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山东省泰安市肥城市第三中学语文高中鲁人版学案(学生版):22、必修一第三单元复习学案(2013-2014学年).doc

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资源描述

1、 学习目标:1识记字音字形2掌握解题技巧学习重点:掌握解题技巧。学习安排:一课时一、回顾预习:二、自主、合作、探究3.下列各句跟原文没有出入的一项是( )。A舟摇摇以轻飏,风飘飘而吹衣。 B策扶老以流憩,时矫首而暇观。C农人告余以春及,将有事于西畴。 D既目以心为形役,奚愁怅而独悲?4下列加点的词语解释不正确的一项是( )。A悟已往之不谏,知来者之可追。 可追:可以挽救)B问征夫以前路,恨晨光之熹微。 征夫:出征的人C悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 情话:知心话D聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! 乘化:顺着自然的变化5下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是( )。A舟摇摇以轻飏 云无心以出岫K

2、B悦亲戚之情话 感吾生之行休C复驾言兮焉求 悟言一室之内D既自以心为形役 胡为乎遑遑欲何之6下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是( )。A军中无以为乐 B引以为流觞曲水C临清流而赋诗 D身死人手,为天下笑7下面句中加点词解释有误的一项是( )。A乃瞻衡宇,载欣载奔。(一边一边)B实迷途其未远,觉今是而昨非。(正确) C三径就荒,松菊犹存。(近于)D悟已往之不谏,知来者之可追。(追赶,追逐)8谢列句中加点词解释正确的一项是( )。A时矫首而遐观(举,抬) B策扶老以流憩(马鞭子)C农人告余以春及,将有事于西畴。(通“筹”,筹划)D怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。(怀念,想念)9下面的句子翻译不正

3、确的一项是( )。A善万物之得时。 译文:羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣。B策扶老以流憩。 译文:柱着拐杖出去走走,随时随地休息。C请息交以绝遊。 译文:让我同外人断绝交游吧!D曷不委心任去留? 译文:为什么不委屈自己的心,任意地去或留呢?10选出对下列词语解说有误的一项()A采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛。“似乎”有不确定之意,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定。B荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。“蓊蓊郁郁”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出荷塘的幽僻。C忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。D树

4、梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧。五、 拓展延伸说 荷 赵文英无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无水滋润,田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿

5、,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。若遇暴雨突至,秋雨绵绵,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,似一朵朵初绽的音符,挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地

6、有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了。荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中,在百搬磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿

7、的高风亮节,抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚灵魂光辉的荷,早早地就在诗经中绽放了:“山有扶苏,隰有荷华”“彼泽之陂,有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来,纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉。楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。(选自美文2002年第10期,有删改) 学习 指导结合课下注释看课文,解决字音和词义。首先独立思考,然后小组讨论。

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