1、2014-2015学年湖北省随州市高二（下）期末生物试卷一、选择题（共36小题，每小题1分，满分36分）1下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（） A 生物群落中，碳是以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递 B O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O C Mg是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要Mg做原料 D C是生命的核心元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的2有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（） A q+1 B p1 C q2 D p+13下列有关原核细胞
2、与真核细胞的叙述中，错误的是（） A 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B 它们都有染色体，存在基因 C 最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D 原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似4脂质普遍存在于生物体内，具有独特的生物学功能，下列叙述与脂质相符的是（） A 构成脂质的主要化学元素为C、H、O、N四种 B 磷脂是构成生物膜的重要物质，但并不是所有的细胞膜中都含磷脂 C 脂肪是细胞内的主要能源物质 D 固醇类物质对生物的生命活动的维持起重要作用5下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确
3、的是（） A B C D 6下表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%），根据表格，有人得出下面结论，正确的是（）元素 C H O N P S生物甲 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17生物乙 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78 A 如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物 B 等质量的组织中，甲所含的热量少于乙 C 两者体细胞中，乙的染色体比甲多 D 两者的含水量比较，可推测甲比乙多7蛇体内有S种蛋白质，20种氨基酸鼠体内有T种蛋白质，20种氨基酸蛇捕食鼠之后，蛇体内一个细胞内含有的蛋白质种类、核酸种类及氨基酸种类最可能是（） A
4、S，1，20 B S+T，1，20 C S+T，2，40 D 少于S，2，208在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示） 下列有关叙述正确的是（） A 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B 第二次观察前滴管中滴加的液体是清水 C 第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 D 在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原9用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是（）脱氧核糖 核膜 ATP 脂肪 转运RNA A B C D 10在“观
5、察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入质量分数为8%的盐酸的目的不包括（） A 改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 B 使染色体中的DNA与蛋白质分离 C 杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D 水解DNA11生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（） A 草履虫的运动和分裂 B 膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的 C 松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动 D 生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础12从细胞水平来说，多细胞生物能够进行正常的生长、发育的原因是（） A 受精卵的有丝分裂 B 细胞的增殖 C 细胞的生长 D 细胞的增殖和分化13“细胞是生命系统的最基本层次
6、”，其原因不包括（） A 只有细胞内才有遗传物质DNA B 其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 C 生物体中的每一个细胞都具有独立性，能独立完成一系列生命活动 D 比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动14下列有关生物结构及其功能的叙述，不正确的是（） A 生物都有DNA和染色体 B 细胞核与细胞质保持连续的物质交换 C 细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制 D 染色质和染色体的着色特性相同15有关细胞膜的叙述，错误的是（） A 细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质，还有少量糖类 B 细胞间的信息交流必须依赖细胞膜上的受体蛋白 C 高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流 D 细胞在癌
7、变过程中，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白、癌胚抗原，糖蛋白减少16以下关于细胞核的叙述，正确的是（） A 核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B 在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同 C 细胞核内的液体叫做细胞液 D 核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道17心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在（） A 磷脂的含量高低 B 蛋白质的含量及种类不同 C 糖类的含量及种类不同 D 脂质的含量及种类不同18下列关于生物膜的叙述，错误的是（） A 生物膜系统的基本功能之一是使细胞内的许多酶被固定化 B 所有的酶都分别在生物膜上，没有生物膜细胞就无法进行代谢活动 C 光合作用
8、过程中，ATP、H和O2都是在叶绿体类囊体薄膜上产生的 D 细胞内不同区域之间的液体成分差异，取决于生物膜系统的选择透过性192009年10月7日，诺贝尔化学奖揭晓，美国与以色列的三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获奖，他们在原子水平上显示了核糖体的结构和功能下列关于核糖体的叙述正确的是（） A 核糖体的组成成分为蛋白质、DNA和RNA B 生物体内的各种酶的合成都是在核糖体上进行的 C 具有核糖体的生物，其遗传物质都是DNA D 核糖体上形成多肽链的同时会消耗ATP和H2O20如图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述不正确的是（） A 图中能产生ATP的结构有1，2，5
9、B 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层数为4层 C 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 D 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素21如图表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（） A 该图是高倍镜下看到的结构 B 结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 C 此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 D 结构和都存在碱基A和T的互补配对22用含有15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器可在这类细胞器内完全进行的生理过程是（） A CO2+H2O（CH2O）+O2 B C6
10、H12O62C2H5OH+2CO2+能量 C C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 D H+O2H2O+能量23下列关于细胞器的描述正确的是（）溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤细胞；动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒；用高倍显微镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶；所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围高尔基体分布较多；减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量；衰老细胞中线粒体功能增强 A B C D 24如图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图并选出下列不正确的是说法（） A 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不
11、同 B AB段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素 C 在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收，而表现为M1曲线 D 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态25甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述错误的是（） A 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOH B 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程 C 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 D 与图中不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射
12、到该细胞中，则出现3H的部位依次为26下列生理过程与生物膜无关的是（） A 叶肉细胞中H2O在光照下分解 B 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 C tRNA携带氨基酸进入核糖体 D 突触小体释放递质到突触间隙27下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是（） A 内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关 B 只有含叶绿体的细胞才能进行同化作用 C 抑制线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子 D 乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA28甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（） A 两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图 B 做质壁分离的实验应选择甲为材料，图中结构1起重要
13、作用；做植物有丝分裂的实验应选择乙为材料，主要观察结构2的有关变化 C 甲乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5； 标号6的主要成分是纤维素和果胶 D 甲细胞中细胞核DNA只转录不复制，乙细胞中细胞核DNA既能转录又能复制29如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列有关说法错误的是（） A 既有亲水性也有疏水性 B 细胞膜的结构特点是选择透过性 C 细胞识别与物质有关 D 有参加的物质运输不一定为主动运输30下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（） A 呼吸作用强度 B 呼吸作用强度 C 呼吸作用强度 D 呼吸作用强度31已知a、b、c的含量关系表示为c=a+b且
14、ab下列选项中不符合三者关系的是（） A a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类 B a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积 C a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量 D a细胞质的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积32将小白鼠的肝脏细胞破碎，离心分离细胞各种结构将所获得的沉淀物A、B、C和可溶性物质D的成分和功能进行实验分析，总结如下表，据表分析不正确的是（）项目 DNA（%） RNA（%） 无氧呼吸酶（%） 有氧呼吸酶（%）A 99.9 17 20 11B 0.1 7 0 85C 0 53 0 4D 27 80 0 A 细胞核主要存在于沉
15、淀物A中 B 线粒体主要存在于沉淀物B中 C 核糖体主要存在于沉淀物C中 D 可溶性物质D可产生酒精33下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质和细胞液的对比，正确的叙述是（） A 三种基质的成分和功能相同 B 原生质层包括了细胞液和三种基质 C 三种基质一般不含色素 D 四种溶液均有核酸分子34下列有关物质鉴定的选材、试剂用法、注意事项、实际应用等，全部正确的是（） A蛋白质鉴定 B还原糖鉴定 C脂肪鉴定 D 观察叶绿体取材 鸡蛋清 胡萝卜 花生的子叶 菠菜上表皮带叶肉试剂及用法 双缩脲；先加NaOH，再加等量的CuSO4 斐林试剂；甲、乙 液混合用，沸水浴 苏丹；加在选用材料薄片上 健那
16、绿注意事项 蛋清不能太浓，须经过稀释 加热时试管底部不能接触烧杯底 染色后要用酒精洗去浮色 保持水分不干燥实际应用 鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质 检测尿液中是否含有葡萄糖 鉴别某食品是否适合脂肪肝患者 观察细胞质的流动 A A B B C C D D35颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列相关叙述正确的是（） A 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%的盐酸洗去浮色 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 C 观察细胞中的线粒体时，将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片，显微镜
17、下观察没有发现蓝绿色细胞，最可能的原因是没有经过盐酸水解 D 提取叶绿体色素时，收集到的色素提取液为淡绿色，可能是因为未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子被部分破坏36细胞核与细胞质在个体发育中相互作用，有关叙述错误的是（） A 细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成 B 细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等条件 C 细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质实现 D 细胞质中的DNA决定着细胞核基因的选择性表达二、非选择题（共2小题，满分16分）37下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中，与细胞壁形成有关的细胞器
18、（2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是，细胞进行生命活动所需的能量主要由供给（3）观察活细胞中的常用的染色剂是（4）图中不属于生物膜系统的是（填序号），不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于（填序号）中（5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质，请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序）：（6）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是层38法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病毒即HIV病毒”而获得2008年诺贝医学奖下图1为HIV病毒侵染人休细胞及其增殖过程示意
19、图，图2为是HIV的分子组成，请分析回答下列问题：（1）HIV病毒主要通过细胞表面的CD4识别T细胞，该物质最可能的成分是，该物质可与（填试剂）反应呈紫色（2）HIV病毒在结构上与大肠杆菌最显著的差异是，大肠杆菌与T淋巴细胞在结构上最显著的差异是（3）图2中小分子a的结构简式是，HIV进入细胞后，就能以为原料合成DNA，并整合到感染细胞的染色体上（4）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒请根据上述材料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据是（5）研究者用CD
20、4受体修饰过的人的成熟红细胞作为“细胞陷阱”，引诱HIV病毒识别并侵染，能防止病毒增殖，原因是，HIV病毒最后随红细胞的死亡而被清除三、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）39（12分）（2015春随州期末）科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株抗虫棉，其过程大致如图（1）基因工程的核心是（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了法，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的上这种导入方法首先必须用处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为 态细胞（3）目的基因在棉株体内能否成功转录，分子水平上可采
21、用方法检测（4）如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的卵细胞中（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因四、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）40（12分）（2015春随州期末）研究表明，某种原癌基因表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为乳腺癌有效的生物治疗手段如图为抗H蛋白单克隆抗体的制备及相关操作过程，请回答问题：（1）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏细胞与甲培养皿中骨髓瘤细胞进行融合，则乙培养皿中融合细胞类型有种，其融合的原理是其中将H蛋白注射到小鼠体内时，在小鼠体内发生了免
22、疫过程（2）图中过程，将融合细胞置于培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长将杂交瘤细胞转到丙（多种培养板）上培养，吸取生长有克隆细胞的培养孔中的上清液，应用技术进行抗体阳性检测经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞（3）治疗乳腺癌时，可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞这充分体现了单克隆抗体的特点筛选得到的杂交瘤细胞，经过过程（小鼠腹腔内培养）或过程（体外培养）可以获取大量的单克隆抗体，由上述过程产生的单克隆抗体不能直接用于人体，理由是（4）科学家从某些无限增殖细胞质中分离出了无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的
23、思路除本题描述的制备单克隆抗体的技术外，请再简要写出一种制备单克隆抗体的思路：五、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）41（14分）（2015秦安县一模）在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答：（1）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至期，该期卵母细胞核的位置靠近，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出（2）图中过程表示将用物理或化学方法激活重组细胞，使其在发育培养液中完成，最终形成囊胚的过程（3）图中过程表示从囊胚中取出细胞，将其培养在细胞上，形成大量胚胎干细胞的
24、过程胚胎干细胞在形态上的特性表现为（4）图中过程表示在培养液中加入，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植六、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）42（2014湖北模拟）在学习了传统发酵技术后，某同学利用新鲜的葡萄汁来尝试制作果酒和果醋，选用了如图所示装置，请据图回答下列问题（1）仔细观察装置，若用于制作果酒，装置中有两处不妥，请改正：，（2）在制作果酒和果醋时，充气口的使用方法是（3）排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连，原因是（4）出料口的作用是（5）接种醋酸菌，需升高温度到，并且需要通气，这是因为醋酸菌为与醋酸菌相比较，酵母菌在
25、细胞结构上最大的特点是七、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）43（2015春随州期末）为解决塑料袋造成的“白色污染”这一问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下是该册学从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答下列问题：（1）对培养基灭菌常用的方法是在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是（2）号培养基属于（按功能分）培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”如图采用的接种方法为号培养基从物理性质来看，（填“能”或“不能”）添加琼脂（3）该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为20.4，则每毫升样品中的菌落数是个（涂布平板时所
26、用稀释液的体积为0.2ml）（4）假设该同学发现培养基上细菌数目过多而连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施原因：；措施：八、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）44（2009上海）回答下列有关植物组织培养的问题（1）用于植物组织培养的植物材料称为（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，；（4）若植物激素Y是生长素，
27、在植物组织培养中其主要作用是；则植物激素X的名称是（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是2014-2015学年湖北省随州市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共36小题，每小题1分，满分36分）1下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（） A 生物群落中，碳是以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递 B O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O C Mg是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要Mg做原料 D C是生命的核心元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的考点： 碳原子的结构特点；生物大分子以碳链为骨架；无机盐的主要存在形式
28、和作用 分析： （1）组成生物体的元素中，C是最基本元素，基本元素是C、H、O、N，主要元素是C、H、O、N、P、S，根据元素含量还可分为大量元素和微量元素，大量元素在主要元素的基础上加上K、Ca、Mg（2）光合作用需要Mg合成叶绿素来进行水的光解，水中的氧以氧气的形式释放到空气中解答： A、生物群落中，碳是以有机物的形式在生产者、消费者和分解者之间传递，CO2是在生物群落和无机环境之间的循环形式，A错误；B、O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自CO2，H2O中是氧被光解产生了氧气，B错误；C、合成叶绿素时需要Mg做原料，Mg是植物必备的大量元素，不是微量元素，C错误；
29、D、C是最基本元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的，D正确故选：D点评： 本题考查组成生物体的元素种类、分类及其作用，结合生物群落中C的存在形式和循环形式进行考查，意在考查学生对所学知识的识记、理解与熟练掌握程度，还考查了学生的综合运用能力2有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（） A q+1 B p1 C q2 D p+1考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析： 分析这四种氨基酸可知，每个氨基酸都只有1个羧基（COOH），由它们脱水缩合形成的多肽中含有的O原子数为氨基酸总数加1，所以该条多肽链水解得到的氨
30、基酸个数为p1解答： 解：由题意可知只有赖氨酸的R基上有氨基，分子式中的N原子应是肽键中的N原子数+游离的氨基中的N原子数，因不知道赖氨酸有几个，故无法利用N原子数来计算，O原子数是肽键中的O原子数+游离羧基中的O原子数，而题意中的氨基酸R基都没有羧基，故肽键数是p2+1=p1故选：B点评： 本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题能力和计算能力3下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（） A 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B 它们都有染色体，存在基因 C 最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D 原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细
31、胞相似考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 原核细胞与真核细胞的区别和联系是解题的切入口解答： 解：A、蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞和真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的成形细胞核，有唯一细胞器核糖体，和真核细胞共有的遗传物质是DNA，没有成套的细胞器，有细胞膜细胞质等结构，A正确；B、蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，水绵细胞中有染色体，蓝藻细胞无染色体，B错误；C、原核与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形的细胞核，C正确；D、具细胞结构生物均有细胞膜，细胞膜化学组成和结构相似，细胞膜都是由磷脂和蛋白质组成的，D正确故选：B点评： 本题考查原核细胞和真核
32、细胞的形态和结构的异同等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力4脂质普遍存在于生物体内，具有独特的生物学功能，下列叙述与脂质相符的是（） A 构成脂质的主要化学元素为C、H、O、N四种 B 磷脂是构成生物膜的重要物质，但并不是所有的细胞膜中都含磷脂 C 脂肪是细胞内的主要能源物质 D 固醇类物质对生物的生命活动的维持起重要作用考点： 脂质的种类及其功能 分析： 常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成
33、多种细胞器膜的重要成分固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收据此分析解答解答： 解：A、构成脂质的主要化学元素为C、H、O三种，A错误；B、磷脂是构成生物膜的重要成分，所有的细胞膜中都含有磷脂，磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，B错误；C、糖类是细胞内的主要能源物质，C错误；D、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，对生命活动的维持起重要作用，D正确故选：D点评： 此题主要考查脂质的种类及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难
34、度适中5下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（） A B C D 考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 按照有无成形的细胞核，可将细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，其中原核细胞包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体，细菌又包括乳酸菌、硝化细菌等；真核生物包括动物、植物和真菌，其中真菌又分为酵母菌、霉菌和食用菌解答： 解：A、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），A错误；B、细胞分为真核细胞和原核细胞，原核细胞包括细菌，细菌包括乳酸菌和硝化细菌，真核细胞包括酵母菌，B正
35、确；C、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），C错误；D、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），酵母菌（e）属于真核细胞，D错误故选：B点评： 本题结合概念图，考查细胞类型，要求考生识记细胞的类型，能准确判断题中各生物之间的关系，再判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查6下表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%），根据表格，有人得出下面结论，正确的是（）元素 C H O N P S生物甲 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17生物乙 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78 A 如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物
36、 B 等质量的组织中，甲所含的热量少于乙 C 两者体细胞中，乙的染色体比甲多 D 两者的含水量比较，可推测甲比乙多考点： 糖类的组成元素；脂质的组成元素 分析： 分析题图可知，生物乙中N元素含量较多，动物和植物相比，动物的蛋白质含量高，N元素多，所以甲是植物，乙是动物；脂肪分子中氧含量远远少于糖类，而氢的含量更多，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量也多，因此H含量高、氧含量低则含的热量高解答： 解：A、分析表格信息可知，生物乙含有较多的N元素，乙更有可能是动物，A错误；B、分析表格信息可知，乙含有较多的H和较少的O，因此氧化分解时消耗的氧气多于甲，释放的能量多于甲，B正确；C、从表格中看不出染
37、色体数目多少，C错误；D、因为表格中的数据是干重，不能判断二者含水量的多少，D错误故选：B点评： 本题的知识点是糖类和脂肪的元素组成特点，组成细胞的元素是含量，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，本题重点考查学生根据给出的信息和所学知识点进行推理、判断的能力7蛇体内有S种蛋白质，20种氨基酸鼠体内有T种蛋白质，20种氨基酸蛇捕食鼠之后，蛇体内一个细胞内含有的蛋白质种类、核酸种类及氨基酸种类最可能是（） A S，1，20 B S+T，1，20 C S+T，2，40 D 少于S，2，20考点： 蛋白质的结构和功能的综合 分析： 蛇一个细胞中的蛋白质种类肯定少于其自身体内的蛋白质（S种），虽
38、然捕食了鼠，但鼠的蛋白质在经过消化道的消化后就分解为氨基酸，一个细胞内氨基酸种类最可能是20种解答： 解：首先，蛇吃了鼠，所以鼠体内的蛋白质进入蛇体内，但是要注意这蛋白质是要分解成氨基酸的，所以鼠的T种蛋白质不可能直接进入蛇体内题干已知蛇有S种蛋白质，这是说整个蛇体内这么都种，但是蛇的一个细胞不可能有该蛇体内的所有种蛋白质，所以蛇体内的蛋白质一定小于S种 而氨基酸无论任何生物，都是约20种所有的由细胞构成的生物体内都有DNA和RNA两种核酸故选：D点评： 本题考查蛋白质种类和组成单位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8在“观察植物细胞的质壁分离和复原实
39、验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示） 下列有关叙述正确的是（） A 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B 第二次观察前滴管中滴加的液体是清水 C 第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 D 在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原 分析： 据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态解答： 解：A、第一次观察时容易看到
40、紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，A错误；B、第二次观察前滴管中滴加的液体是蔗糖溶液，B错误；C、第三次观察前用滴管滴加液体时，可以在显微镜的载物台上进行，C错误；D、在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原，D正确故选：D点评： 本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是（）脱氧核糖 核膜 ATP 脂肪 转运RNA A B C D 考点： 无机盐的主
41、要存在形式和作用 分析： 糖类的元素组成是C、H、O，脂肪的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、PATP的结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，由C、H、O、N、P五种元素组成解答： 解：、脱氧核糖属于糖类，只含C、H、O，不含P元素；故错误、核膜的主要成分是磷脂（组成元素有C、H、O、N、P）和蛋白质（组成元素有C、H、O、N），所以细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P等；故正确、ATP中含有腺嘌呤、核糖和磷酸基团，则元素组成是C、H、O、N、P；故正确、脂肪只含C、H、O，不含P元素；故错误转运RNA的组成元素有C、H、O、N
42、、P；故正确故选C点评： 本题考查化合物和细胞结构的元素组成，意在考查考生的识记能力和理解能力，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误10在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入质量分数为8%的盐酸的目的不包括（） A 改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 B 使染色体中的DNA与蛋白质分离 C 杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D 水解DNA考点： DNA、RNA在细胞中的分布实验 分析： 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合解答：
43、 解：A、加入8%盐酸能促使细胞膜上蛋白质变性，改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，A正确；B、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，B正确；C、加入8%盐酸能杀死细胞，利于染色剂进入细胞与DNA结合，C正确；D、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，但不能促使染色体中的DNA水解，D错误故选：D点评： 本题考查观察细胞中DNA和RNA的分布实验，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤11生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（） A 草履虫的运动和分裂 B 膝跳反射的完成是以细胞组成的反射
44、弧为结构基础的 C 松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动 D 生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析： 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答： 解：A、草履虫为单细胞动物，其运动和分裂离不开细胞，A错误；B、兴奋的传导离不开神经细胞，膝跳反射的完成是以神经细胞为结构基础，B错误；C、松鼠属于多细胞生物，因此松鼠的单个细胞不能完成各项生命活动，C正确；D、生物与环境的物质
45、和能量交换以细胞代谢为基础，如进行光合作用和呼吸作用，D错误故选：C点评： 本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要明确生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖12从细胞水平来说，多细胞生物能够进行正常的生长、发育的原因是（） A 受精卵的有丝分裂 B 细胞的增殖 C 细胞的生长 D 细胞的增殖和分化考点： 细胞的分化 分析： 本题主要考查细胞增殖和分化的意义1、细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2、细胞分化是个体发育的基础在个体
46、发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程解答： 解：生物体的生长主要通过细胞增殖来体现；发育主要通过细胞分化来体现故选：D点评： 本题意在考查学生对所学知识点的理解，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力细胞增殖能够增加细胞的数量，细胞分化能够增加使细胞的种类，是多细胞生物体生长发育的基础13“细胞是生命系统的最基本层次”，其原因不包括（） A 只有细胞内才有遗传物质DNA B 其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 C 生物体中的每一个细胞都具有独立性，能独立完成一系列生命活动 D 比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动考点： 细胞的
47、发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析： 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性解答： 解：A、无细胞结构的病毒也有遗传物质DNA，A错误；B、细胞是最基本的生命系统，其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的，B正确；C、生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，C正确；D、比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确故选：A点评： 本题考查
48、了生命系统的结构层次与细胞的关系，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动离不开细胞以及病毒无细胞结构14下列有关生物结构及其功能的叙述，不正确的是（） A 生物都有DNA和染色体 B 细胞核与细胞质保持连续的物质交换 C 细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制 D 染色质和染色体的着色特性相同考点： 细胞核的结构和功能 分析： 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）染色质、染色体的化学组成是DNA和蛋白质染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两
49、种存在状态解答： 解：A、细胞类生物都有DNA，部分病毒只有RNA没有DNA；只有真核生物的细胞核中才会有染色体，A错误；B、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，细胞核与细胞质保持连续的物质交换，B正确；C、细胞核是遗传的信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心，所以细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制，C正确；D、染色质和染色体的组成成分相同，所以其着色特性相同，D正确故选：A点评： 本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15有关细胞膜的叙述，错误的是（） A 细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质，还有少量糖类
50、B 细胞间的信息交流必须依赖细胞膜上的受体蛋白 C 高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流 D 细胞在癌变过程中，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白、癌胚抗原，糖蛋白减少考点： 细胞膜的功能；细胞膜的成分；癌细胞的主要特征 分析： 本题主要考查细胞膜的结构和功能1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控
51、制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用4、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流解答： 解：A、细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质，还有少量糖类，A正确；B、细胞间的信息交流不是都必须依赖细胞膜上的受体蛋白，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，B错误；C、高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流，C正确；D、细胞在癌变过程中，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白、癌胚抗
52、原，糖蛋白减少，D正确故选：B点评： 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流16以下关于细胞核的叙述，正确的是（） A 核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B 在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同 C 细胞核内的液体叫做细胞液 D 核
53、孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道考点： 细胞核的结构和功能 分析： 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）解答： 解：A、染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成，可以被碱性染料染成深色，A正确；B、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，因此蛋白质合成旺盛的细胞，核仁越大，B错误；C、细胞核内的液体叫做核质，液泡内的液体为细胞液，C错误；D、核孔是包括蛋白质和RNA等大分子物质通过的通道，但DNA不能通过，具有
54、选择性，D错误故选：A点评： 本题考查细胞核的结构，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题17心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在（） A 磷脂的含量高低 B 蛋白质的含量及种类不同 C 糖类的含量及种类不同 D 脂质的含量及种类不同考点： 细胞膜的成分；细胞膜的功能 分析： （1）细胞膜的化学组成基本相同，主要由脂质、蛋白质和糖类组成各成分含量分别约为50%、42%、2%8%此外，细胞膜中还含有少量水分、无机盐与金属离子等（2）构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，糖蛋白主要起识别作用，根据糖蛋白的分布可判断细胞膜的内外侧（3）蛋白质在细胞膜行使功能时起主要作用，功能越复杂的
55、细胞膜，蛋白质的种类和数量越多解答： 解：A、磷脂构成细胞膜的基本支架，在各种细胞中作用相同，A错误；B、功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，心肌细胞为心脏跳动提供能量，小肠绒毛上皮细胞主要起吸收作用，两种细胞功能不同，细胞的结构与功能相适应，两种细胞膜的成分也不同，越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，B正确；C、细胞膜上的糖类有的和蛋白质结合在一起形成糖蛋白，主要起识别作用，在两种细胞中的作用和种类相同，糖类的含量为2%8%，可能不同，C错误；D、脂质主要为磷脂，两细胞脂质种类相同，含量基本相同约为50%，D错误故选：B点评： 本题考查细胞膜的组成成分及各成分的作用，细胞膜上蛋白
56、质的种类和数量不同，导致细胞膜的功能有所不同，结构成分、含量等相关知识识记的同时，还需注重理解与其功能相适应的特性18下列关于生物膜的叙述，错误的是（） A 生物膜系统的基本功能之一是使细胞内的许多酶被固定化 B 所有的酶都分别在生物膜上，没有生物膜细胞就无法进行代谢活动 C 光合作用过程中，ATP、H和O2都是在叶绿体类囊体薄膜上产生的 D 细胞内不同区域之间的液体成分差异，取决于生物膜系统的选择透过性考点： 细胞膜系统的结构和功能 分析： 本题是对生物膜相同的结构与功能的综合性考查，生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系，生物膜主要由脂质和蛋白
57、质组成，不同生物膜的结构不同，在成分上有差异，生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性生物膜系统的功能包括：首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行解答： 解：A、细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，即生物膜系
58、统的基本功能之一是使细胞内的许多酶被固定化，A正确；B、很多酶分布在细胞质基质中，比如与无氧呼吸有关的酶，B错误；C、光合作用光反应过程中，ATP、H和O2都是在叶绿体类囊体薄膜上产生的，C正确；D、细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，使得细胞内不同区域之间的液体成分差异，从而使细胞内的化学反应同时进行且互不干扰，这取决于生物膜系统的选择透过性，D正确故选：B点评： 本题的知识点是生物膜的组成成分和功能，生物膜系统在组成成分、结构上、功能上联系，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键192009年10月7日，诺贝尔化学奖揭晓，美国与以色列的三位科学家因“对核糖体的结构和
59、功能的研究”而获奖，他们在原子水平上显示了核糖体的结构和功能下列关于核糖体的叙述正确的是（） A 核糖体的组成成分为蛋白质、DNA和RNA B 生物体内的各种酶的合成都是在核糖体上进行的 C 具有核糖体的生物，其遗传物质都是DNA D 核糖体上形成多肽链的同时会消耗ATP和H2O考点： 细胞器中其他器官的主要功能 分析： 1、核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由RNA（rRNA）和蛋白质构成，其唯一功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链，所以核糖体是细胞内蛋白质合成的分子机器2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA解答： 解：A、核糖体无膜
60、结构，主要由蛋白质（40%）和RNA（60%）构成，A错误；B、酶是蛋白质或RNA，其中RNA不是在核糖体上合成的，B错误；C、具有核糖体的生物具有细胞结构，其遗传物质都是DNA，C正确；D、核糖体上形成多肽链的同时会消耗ATP，形成水分子，D错误故选：C点评： 本题考查核糖体的结构、功能、分布，意在考查学生了解核糖体由RNA和蛋白质组成，并不不是所有的酶都是蛋白质，理解核糖体中进行脱水缩合形成多肽，属于中档题20如图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述不正确的是（） A 图中能产生ATP的结构有1，2，5 B 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层数为4层
61、C 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 D 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 据图分析，1表示线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所；2表示叶绿体，是进行光合作用的场所；3表示细胞核，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；4表示液泡，内含营养物质、色素等物质），可保持细胞形态，调节渗透吸水；5表示细胞质基质，能进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸解答： 解：A、题图中的1线粒体在有氧呼吸过程中可产生ATP，2叶绿体在光合作用过程中能产生ATP，5细胞质基质在有氧呼吸或无氧呼吸的过程中
62、可产生ATP，A正确；B、题图中的1是线粒体、2是叶绿体，线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，所以线粒体中产生的CO2扩散出来进入叶绿体中被利用，需穿过4层生物膜（2层线粒体膜和2层叶绿体膜），即4层磷脂双分子层，B正确；C、题图中的3是细胞核，是遗传物质储存和复制的主要场所，也是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，C正确；D、结构2叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素，结构4液泡中一般含有的色素有花青素、类黄酮、类胡萝卜素和甜菜色素等，液泡中不含叶绿素，D错误故选：D点评： 本题结合某高等植物叶肉细胞的结构模式图，考查细胞的结构和功能的相关知识，解题的关键是识记细胞中产生ATP的场所和线
63、粒体、叶绿体均为双层膜，明确液泡和叶绿体中均含有色素，但是所含色素的种类不同21如图表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（） A 该图是高倍镜下看到的结构 B 结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 C 此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 D 结构和都存在碱基A和T的互补配对考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析： 分析题图：图示表示部分细胞结构，其中是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；是中心体，与细胞的有丝分裂有关；是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；是核糖
64、体，是合成蛋白质的场所解答： 解：A、图示中心体、高尔基体和核糖体等结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，故A错误；B、结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，只能将丙酮酸分解常二氧化碳和水，故B正确；C、此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，故C错误；D、结构是线粒体，存在碱基A和T的互补配对，而结构是核糖体，不存在碱基A和T的互补配对，只存在碱基AU的配对，故D错误故选：B点评： 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞等知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力22用含有15N
65、标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器可在这类细胞器内完全进行的生理过程是（） A CO2+H2O（CH2O）+O2 B C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 C C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 D H+O2H2O+能量考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能 分析： 胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA合成的原料，N15标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器应该是线粒体解答： 解：A、该反应式是光合作用，场所是叶绿体，根尖分生区细胞无叶绿体，A错误；B、该反应是无氧呼吸的过程
66、，无氧呼吸的场所是细胞质基质，B错误；C、该反应是有氧呼吸的全过程，有氧呼吸进行的场所是细胞质基质和线粒体，单纯的线粒体不能完成整个有氧呼吸过程，C错误；D、该反应是有氧呼吸的第三阶段，反应的场所是线粒体，D正确故选：D点评： 本题的知识点是DNA分子的分布、线粒体的结构和功能，有氧呼吸的过程和场所及光合作用的场所，对相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点23下列关于细胞器的描述正确的是（）溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤细胞；动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒；用高倍显微镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶；所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围
67、高尔基体分布较多；减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量；衰老细胞中线粒体功能增强 A B C D 考点： 细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析： 本题主要考查各种细胞器的功能1、溶酶体是由高尔基、体断裂产生，单层膜包裹的小泡，溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器，溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”2、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关3、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用叶绿体由双层膜、类囊体和基
68、质三部分构成类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶许多类囊体叠合而成基粒基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶4、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体5、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶6、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有
69、关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用解答： 解：溶酶体内含有多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，正确动物和某些低等植物细胞含有中心体，错误；黑藻幼叶含叶绿体，可以作为高倍镜观察叶绿体的材料，正确；核糖体是合成蛋白质的场所酶大多为蛋白质，抗体的化学本质是蛋白质，激素一部分是蛋白质，错误；高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，则植物细胞有丝分裂末期细胞板周围高尔基体分布较多，正确；减数第一次分裂前期，同源染色体联会，需要线粒体提供能量，错误；衰衰老细胞中的线粒体
70、功能减弱，错误故选：A点评： 本题考查了学生对各种细胞器功能的理解和辨析可以进行归类记忆：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）24如图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图并选出下列不正确的是说法（） A 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同 B AB段，ATP是限制根
71、细胞对K+吸收速率的主要因素 C 在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收，而表现为M1曲线 D 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态考点： 主动运输的原理和意义 分析： 据图分析，K+进入细胞的方式是主动运输，需要载体协助和消耗能量；AB段，随着氧分压的增加，呼吸作用增强，ATP产生增多，K+吸收速率也随之增加，所以ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素；B点以后，有氧呼吸速率已经达到最大值，就算增加氧的分压，也不会使呼吸加快，因而K+的吸收速率也不会再增加，这里限制K+吸收速率的主要原因载体的数目有限解答： 解：A、A处氧分压为0，进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸有关的
72、酶，氧分压为6时进行有氧呼吸，参与的酶是与有氧呼吸有关的酶，A正确；B、细胞对K+吸收是主动运输，需要消耗能量，AB段，氧分压的增加，细胞的有氧呼吸速度加快，ATP产生增多，从而增加根细胞对K+吸收速率，因此ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素，B正确；C、B点以后，有氧呼吸速率已经达到最大值，就算增加氧的分压（如中耕松土），也不会使呼吸加快，因而K+的吸收速率也不会再增加，这里限制K+吸收速率的主要原因载体的数目有限，C错误；D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线，原因是载体的数目是有限的，D正确故选：C点评： 本题以K+吸收速率与氧分压关系的曲线图为载体，考查物质跨膜运输方式，意
73、在考查考生分析曲线图提取信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力25甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述错误的是（） A 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOH B 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程 C 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 D 与图中不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为考
74、点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；细胞的生物膜系统；物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 阅读题干和题图可知，本题是分泌蛋白的合成和分泌过程，分析题图可知，a是甲状腺细胞吸收I，b是氨基酸的脱水缩合，c是甲状腺球蛋白的加工和分泌，是核糖体，高尔基体，是内质网，甲状腺球蛋白，线粒体，是来自高尔基体的囊泡，是细胞核解答： 解：A、氨基酸脱水缩合反应生成的水，其中O来自羧基，H来自氨基和羧基，若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOH，A正确；B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明碘的运输方向是从低浓度向高浓度运输，为主动运输，
75、B正确；C、分析题图可知，c过程是甲状腺球蛋白的加工、分泌过程，加工的场所是内质网和高尔基体，加工、分泌需要的能量主要由线粒体提供，C正确；D、线粒体为蛋白质的合成、加工和分泌过程提供能量，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，3H不会出现在线粒体中，D错误故选：D点评： 本题是氨基酸的脱水缩合反应、物质跨膜运输的方式和生物膜系统在结构和功能上的联系的综合性题目，分析题图获取信息是解题的突破口，对教材基础知识的掌握是解对题目的关键26下列生理过程与生物膜无关的是（） A 叶肉细胞中H2O在光照下分解 B 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 C tRNA携带氨基酸进入核糖体 D 突触小体释放递质到突触间隙考
76、点： 细胞膜系统的结构和功能 分析： 内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统解答： 解：A、光合作用的光反应的场所是类囊体薄膜，A正确；B、唾液淀粉酶在核糖体上翻译，进入内质网加工，转移到高尔基体内，做进一步的加工，最后释放到细胞外该过程离不开膜系统，B正确；C、核糖体没有膜结构，故tRNA携带氨基酸进入核糖体与生物膜无关；C错误；D、突触小体释放递质到突触间隙，形成囊泡，依靠膜的流动性；D正确故选：C点评： 本题的知识点是生物膜的组成成分和功能，生物膜系统在组成成分、结构上、功能上联系，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题
77、的关键27下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是（） A 内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关 B 只有含叶绿体的细胞才能进行同化作用 C 抑制线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子 D 乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA考点： 细胞器中其他器官的主要功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析： 内质网是有机物的合成“车间”，也是蛋白质运输的通道原核生物只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻根吸收矿质离子的方式是主动运输，需要载体和消耗能量解答： 解：A、内质网是有机物的合成“车间”，与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，A正确；B
78、、部分没有叶绿体的细胞也能进行同化作用，如蓝藻、光合细菌等，B错误；C、根吸收矿质离子需要线粒体提供能量，因此抑制线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子，C正确；D、所有细胞类生物的细胞中都含有DNA和RNA，核糖体普通分布于原核生物和真核生物的细胞中，D正确故选：B点评： 本题考查细胞器中其他器官的主要功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、物质跨膜运输，要求考生识记各细胞器的功能，识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，识记物质跨膜运输方式，掌握其影响因素，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查28甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图，下列叙述不
79、正确的是（） A 两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图 B 做质壁分离的实验应选择甲为材料，图中结构1起重要作用；做植物有丝分裂的实验应选择乙为材料，主要观察结构2的有关变化 C 甲乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5； 标号6的主要成分是纤维素和果胶 D 甲细胞中细胞核DNA只转录不复制，乙细胞中细胞核DNA既能转录又能复制考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 分析题图：甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图，其中结构1为液泡；结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构5为叶绿体，是光合作用的场所；结构6为细胞壁解答：
80、解：A、甲、乙两图中的内质网等结构属于亚显微结构，因此两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图，A正确；B、成熟的植物细胞（含有液泡和细胞壁）才能发生质壁分离，因此图甲适合作为质壁分离的实验材料；根据分生区细胞分裂能力旺盛，适合作为观察细胞有丝分裂实验材料，B正确；C、结构2是细胞核，具有双层膜，但不是细胞器，C错误；D、甲细胞已经高度分化，不再分裂，因此核中DNA只转录不复制；而乙细胞则正好相反，能继续增殖，核中DNA能复制也能转录，D正确故选：C点评： 本题结合红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、质壁分离，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称
81、；识记细胞中各结构的功能；掌握质壁分离的条件，能运用所学的知识准确判断各选项29如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列有关说法错误的是（） A 既有亲水性也有疏水性 B 细胞膜的结构特点是选择透过性 C 细胞识别与物质有关 D 有参加的物质运输不一定为主动运输考点： 细胞膜的流动镶嵌模型；物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 1、细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，也做糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系2、分析题图可知，是
82、糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层解答： 解：A、磷脂双分子层的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，A正确；B、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特点是选择透过性，B错误；C、细胞识别与物质糖蛋白有关，C正确；D、有蛋白质参加的物质运输可以是协助扩散，也可以是主动运输，D正确故选：B点评： 本题考查细胞膜成分、结构和功能，物质跨膜运输方式等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度不大30下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（） A 呼吸作用强度 B 呼吸作用强度 C 呼吸作用强度 D 呼吸作用强度考点： 主动运输的原理和意义 分析： 主
83、动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+影响主动运输的因素：载体（核糖体），能量（细胞质基质和线粒体）凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等解答： 解：水稻细胞吸收K+的方式为主动运输，主动运输需要消耗能量，而能量有细胞呼吸提供，因此在一定范围内水稻呼吸强度与K+的吸收速率呈正相关；但是由于运输钾离子的载体的数量是有限的，因此细胞呼吸达到一定的值后，钾离子的吸收速率不再增加故选：C点评： 本题考查了细胞呼吸与主动运输之间的关系，意在考查学生的判断能力和识图能力，解题的关键是理解主动运输的条件31已知a、b、c的含量关系表示为c
84、=a+b且ab下列选项中不符合三者关系的是（） A a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类 B a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积 C a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量 D a细胞质的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积考点： 细胞膜系统的结构和功能；氨基酸的种类；水在细胞中的存在形式和作用 分析： 组成人体的氨基酸有20种，组成人体的必须氨基酸是8种；线粒体有双层膜结构；细胞内的水分，有自由水和结合水；细胞内的生物膜系统包括细胞膜、核膜以及各种具膜细胞器解答： 解：A、c人体内氨基酸20种，b必需氨基酸8种，c非必须氨基酸12种，c=
85、a+b且ab，A正确；B、c线粒体具双层膜结构，a内膜b外膜构成了线粒体的总膜面积c=a+b且ab，B正确；C、c细胞内总含水量只有两种，a自由水和b结合水，c=a+b且ab，C正确；D、细胞生物膜系统的膜面积c，包括细胞膜的面积、a细胞质的膜面积，b核膜面积以及各种具膜细胞器的面积，不符合c=a+b，D错误故选：D点评： 考查细胞器的各种结构特点，以及人体氨基酸的种类32将小白鼠的肝脏细胞破碎，离心分离细胞各种结构将所获得的沉淀物A、B、C和可溶性物质D的成分和功能进行实验分析，总结如下表，据表分析不正确的是（）项目 DNA（%） RNA（%） 无氧呼吸酶（%） 有氧呼吸酶（%）A 99.9
86、 17 20 11B 0.1 7 0 85C 0 53 0 4D 27 80 0 A 细胞核主要存在于沉淀物A中 B 线粒体主要存在于沉淀物B中 C 核糖体主要存在于沉淀物C中 D 可溶性物质D可产生酒精考点： 细胞核的结构和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析： 真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体和叶绿体含有少量DNA；线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体中进行的，线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶；核糖体的主要组成成分的蛋白质和RNA；动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生酒精，无氧呼吸的场所是细胞质基质解答： 解：A、真核细胞
87、的DNA主要存在于细胞核中，由于沉淀物A中含有DNA99%，因此细胞核主要存在于沉淀物A中，A正确；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，由于沉淀物B中含有85%的有氧呼吸酶，因此线粒体主要存在于沉淀物B中，B正确；C、核糖体的主要组成成分的蛋白质和RNA，RNA在沉淀物C中占53%，因此核糖体主要存在于沉淀物C中，C正确；D、动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生酒精，D错误故选：D点评： 对于核酸的分类和分布、不同细胞器的结构特点和功能、有氧呼吸与无氧呼吸的场所和产物的综合理解应用，把握知识的内在联系，并效率相关知识进行推理、判断的能力是本题考查的重点33下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质
88、和细胞液的对比，正确的叙述是（） A 三种基质的成分和功能相同 B 原生质层包括了细胞液和三种基质 C 三种基质一般不含色素 D 四种溶液均有核酸分子考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能及与功能相适应的结构特点，细胞液、原生质层的概念，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质的功能不同，组成成分不同，A错误；B、原生质层是细胞膜与液泡膜及二者之间的细胞质，细胞液是植物细胞中液泡内的液体，因此原生质层不包括细胞液，B错误；C、一般情况下，细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质都
89、不含有色素，C正确；D、细胞质基质、细胞液中不含有核酸，D错误故选：C点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并通过比较、分析综合等方法掌握相近概念的能力34下列有关物质鉴定的选材、试剂用法、注意事项、实际应用等，全部正确的是（） A蛋白质鉴定 B还原糖鉴定 C脂肪鉴定 D 观察叶绿体取材 鸡蛋清 胡萝卜 花生的子叶 菠菜上表皮带叶肉试剂及用法 双缩脲；先加NaOH，再加等量的CuSO4 斐林试剂；甲、乙 液混合用，沸水浴 苏丹；加在选用材料薄片上 健那绿注意事项 蛋清不能太浓，须经过稀释 加热时试管底部不能接触烧杯底 染色后要用酒精洗去浮色 保持水分不干燥实际应用 鉴
90、定劣质奶粉中是否含有蛋白质 检测尿液中是否含有葡萄糖 鉴别某食品是否适合脂肪肝患者 观察细胞质的流动 A A B B C C D D考点： 检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体 分析： 生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答： 解：A、试剂及用法不正确，不能加等量的CuSO4，只能加34滴，A错误
91、；B、取材不正确，胡萝卜有色素，应取白色或近乎白色的材料进行还原糖鉴定，B错误；C、花生的子叶中富含脂肪，用苏丹加在选用材料薄片上，染色后要用酒精洗去浮色，显微镜下观察呈红色，C正确；D、菠菜上表皮带叶肉，有丰富的叶绿体，内含叶绿素，所以不需要染色，D错误故选：C点评： 本题综合考查蛋白质、还原性糖和脂肪鉴定的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力35颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列相关叙述正确的是（） A 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是
92、滴12滴50%的盐酸洗去浮色 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 C 观察细胞中的线粒体时，将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片，显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞，最可能的原因是没有经过盐酸水解 D 提取叶绿体色素时，收集到的色素提取液为淡绿色，可能是因为未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子被部分破坏考点： 叶绿体色素的提取和分离实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析： 1、检测脂肪实验中，需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入
93、到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原3、健那绿是染色线粒体的唯一活性染料，可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色4、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次
94、是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答： 解：解：A、用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现整个视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%酒精洗去浮色，A错误；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是细胞吸水，使得细胞液浓度降低；B错误；C、健那绿是染色线粒体的唯一活性染料，可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，不需要用盐酸处理，C错误；D、取新鲜的菠菜叶，研磨液呈淡绿色，原因是未加入碳酸钙，部分叶绿素被破坏，D正确故选：D点评： 本题考查生物学实验中颜色变化的相关知识，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技
95、能，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力36细胞核与细胞质在个体发育中相互作用，有关叙述错误的是（） A 细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成 B 细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等条件 C 细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质实现 D 细胞质中的DNA决定着细胞核基因的选择性表达考点： 细胞核的结构和功能 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是细胞核与细胞质的关系，细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供酶、ATP和原料等条件，细胞核对于细胞代谢和遗传的控制要通过细胞质实现解答： 解：A、细胞核中的DNA通过转录过程形成mRNA，m
96、RNA通过核孔进入细胞质完成翻译过程形成蛋白质，A正确；B、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供酶、ATP和原料等条件，细胞核与细胞质是相互依存的关系，B正确；C、由B分析可知，C正确；D、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核中的DNA决定着细胞质DNA的表达，D错误故选：D点评： 对于细胞核和细胞质的功能及细胞核和细胞质之间的关系的理解，把握找知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点二、非选择题（共2小题，满分16分）37下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中，与细胞壁形成有关的细胞器高尔基
97、体（2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是c染色质，细胞进行生命活动所需的能量主要由线粒体供给（3）观察活细胞中的常用的染色剂是健那绿染液（4）图中不属于生物膜系统的是（填序号），不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于、（填序号）中（5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质，请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序）：（6）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是0层考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞器之间的协调配合；细胞的生物膜系统 分析： 解答本题的关键是将图中的
98、各结构准确区分，根据题意和图示分析可知：是高尔基体，是线粒体，是内质网，是叶绿体，是核糖体，是细胞膜，是细胞核解答： 解：（1）植物的细胞壁的成分之一是多糖，高尔基体与多糖的形成有关（2）是细胞核，其中a是核膜，b是核仁，c是染色质，在细胞分裂间期，染色质呈细长的丝状，并且容易被碱性染料染成深色的物质细胞进行生命活动所需要的能量主要由线粒体提供（3）健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝色，而细胞质接近无色（4）胞结构中只有中心体和核糖体没有膜结构，因此细胞结构中d的核糖体不属于生物膜系统，孟德尔遗传定律适用于有性生殖中的细胞核遗传，而细胞质遗传具有母系遗传
99、的特点，因此存在于线粒体和叶绿体中的DNA的遗传不符合孟德尔遗传定律（5）在分泌蛋白形成过程中，内质网将核糖体上形成的多肽进行初步加工（如折叠、糖基化等），再以小泡的方式运至高尔基体，高尔基体将多肽加工为成熟的蛋白质，并以小泡的方式运到细胞膜（6）核孔与细胞质是连通的，大分子需要通过主动运输，这个过程中并不透膜故答案为：（1）高尔基体（2）c染色质线粒体（3）a糖蛋白健那绿染液（4）、（5）（6）0点评： 本题考查了细胞结构的相关知识，意在考查考生的识图能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力38法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病毒即HIV病毒”而获得2008年
100、诺贝医学奖下图1为HIV病毒侵染人休细胞及其增殖过程示意图，图2为是HIV的分子组成，请分析回答下列问题：（1）HIV病毒主要通过细胞表面的CD4识别T细胞，该物质最可能的成分是糖蛋白（蛋白质），该物质可与双缩脲试剂（填试剂）反应呈紫色（2）HIV病毒在结构上与大肠杆菌最显著的差异是HIV没有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构，大肠杆菌与T淋巴细胞在结构上最显著的差异是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，而T淋巴细胞有细胞核（3）图2中小分子a的结构简式是，HIV进入细胞后，就能以脱氧核苷酸为原料合成DNA，并整合到感染细胞的染色体上（4）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现病毒与
101、细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒请根据上述材料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据是病毒营寄生生活，必须依靠活细胞才能进行增殖，故应先有细胞后有病毒（5）研究者用CD4受体修饰过的人的成熟红细胞作为“细胞陷阱”，引诱HIV病毒识别并侵染，能防止病毒增殖，原因是成熟的红细胞没有细胞核、核糖体等结构（HIV进入细胞后无法完成增殖过程），HIV病毒最后随红细胞的死亡而被清除考点： 艾滋病的流行和预防 分析： 艾滋病病毒为RNA病毒，可通过逆转录形成DNA整合到宿主细胞内，然后通过转录和翻译形成相应的蛋白质；由图乙可知，H
102、IV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡据图1分析，图示为HIV的生活史，包括吸附，注入、逆转录、合成、组装和释放的过程，图2为HIV的组成，A为蛋白质，B为RNA解答： 解：（1）HIV病毒主要通过细胞表面的CD4识别T细胞，该物质最可能的成分是糖蛋白，由于含有蛋白质，该物质可与双缩脲试剂反应呈紫色（2）病毒无细胞结构，而大肠杆菌具有原核细胞，故HIV病毒在结构上与大肠杆菌最显著的差异是HIV没
103、有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构，大肠杆菌为原核细胞，而T淋巴细胞为真核细胞，故二者在结构上最显著的差异是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，而T淋巴细胞有细胞核（3）图2中小分子a为氨基酸，其结构简式是，HIV进入细胞后，就能以脱氧核苷酸为原料合成DNA，并整合到感染细胞的染色体上（4）由于病毒营寄生生活，必须依靠活细胞才能进行增殖，故应先有细胞后有病毒（5）利用HIV可识别CD4受体修饰的成熟的红细胞；成熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体，病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了HIV的繁殖故答案为：（1）糖蛋白（蛋白质） 双缩脲试剂（2）HIV没有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构大
104、肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，而T淋巴细胞有细胞核（3）脱氧核苷酸（4）病毒营寄生生活，必须依靠活细胞才能进行增殖，故应先有细胞后有病毒（5）成熟的红细胞没有细胞核、核糖体等结构（HIV进入细胞后无法完成增殖过程）点评： 本题考查HIV、细胞免疫和体液免疫等相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，难度中等三、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）39（12分）（2015春随州期末）科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株抗虫棉，其过程大致如图（1）基因工程的核心是基因表达载体的构建（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，先要将目的基因
105、插入农杆菌Ti质粒的TDNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体上这种导入方法首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态 态细胞（3）目的基因在棉株体内能否成功转录，分子水平上可采用杂交方法检测（4）如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的卵细胞中不一定（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因考点： 基因工程的原理及技术 分析： 1、基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建（核心），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定2、农杆菌转化法：农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T
106、DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上转化：目的基因插人Ti质粒的TDNA上农杆菌导入植物细胞目的基因整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达解答： 解：（1）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建（2）将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的TDNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体上这种导入方法首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态态细胞；然后将农杆菌和重组基因表达载体在缓冲液中混合培养完成转化过程 （3）目的基因在棉株体内能否成功转录，从分子水平上检测可采用分
107、子杂交法（4）由于卵细胞在产生配子的过程中，细胞质基因是随机分配的，因此产生的配子中不一定含有抗病基因故答案为：（1）基因表达载体的构建（2）农杆菌转化 TDNA 染色体 Ca2+ 感受态 （3）杂交 （4）不一定点评： 本题考查了基因工程的相关知识，考生要能够识记基因工程的操作步骤，明确其中的核心步骤以及目的；识记并掌握农杆菌转化法的过程；掌握目的基因检测的方法；明确在减数分裂过程中细胞质基因是随机分配的四、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）40（12分）（2015春随州期末）研究表明，某种原癌基因表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达抗H蛋白单克隆抗
108、体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为乳腺癌有效的生物治疗手段如图为抗H蛋白单克隆抗体的制备及相关操作过程，请回答问题：（1）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏细胞与甲培养皿中骨髓瘤细胞进行融合，则乙培养皿中融合细胞类型有3种，其融合的原理是细胞膜的流动性其中将H蛋白注射到小鼠体内时，在小鼠体内发生了体液免疫过程（2）图中过程，将融合细胞置于选择培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长将杂交瘤细胞转到丙（多种培养板）上培养，吸取生长有克隆细胞的培养孔中的上清液，应用抗原抗体杂交技术进行抗体阳性检测经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞（3）治疗乳腺癌时，可将
109、该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞这充分体现了单克隆抗体特异性强的特点筛选得到的杂交瘤细胞，经过过程（小鼠腹腔内培养）或过程（体外培养）可以获取大量的单克隆抗体，由上述过程产生的单克隆抗体不能直接用于人体，理由是小鼠形成的抗体对人来说是抗原（4）科学家从某些无限增殖细胞质中分离出了无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的思路除本题描述的制备单克隆抗体的技术外，请再简要写出一种制备单克隆抗体的思路：通过基因工程向浆细胞核中导入无限增殖调控基因或利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： 单克
110、隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体据此回答以下问题：解答： 解：（1）小鼠的脾脏细胞（A）与骨髓瘤细胞（B）进行融合，其融合类型包括AA型、BB型、AB型三种在制备单克隆抗体过程中，需要将脾脏细胞与骨髓瘤细胞融合，其融合的原理是细胞膜的流动性将H蛋白注射到小鼠体内能激发小鼠的体液免疫过程，产生能分泌抗H蛋白抗体的浆细胞，用于和骨髓瘤细胞融合 （2）将融合细胞接种在选择培养基中，从中筛选出杂交瘤细胞；利用抗原抗体杂交技术进行抗体阳性检测
111、 （3）单克隆抗体的优点是特异性强，灵敏度高，构建“生物导弹”杀死癌细胞体现了特异性强的特点小鼠体内产生的单克隆抗体不能直接用于人体，因为小鼠形成的抗体对人体来说是抗原 （4）通过基因工程向浆细胞核中导入无限增殖调控基因或利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中（合理即可） 故答案为：（1）3 细胞膜的流动性 体液（2）选择 抗原抗体杂交（3）特异性强（或“专一识别抗原部位”） 小鼠形成的抗体对人体来说是抗原（4）通过基因工程向浆细胞核中导入无限增殖调控基因或利用核移植技术将浆细胞的细胞核移植到去核的无限增殖细胞中（合理即可）点评： 本题主要考查单克隆抗体的制备，意在考查考生的
112、理解能力和分析能力五、选做题：【选修3：现代生物科技专题】（共1个大题，共12分）41（14分）（2015秦安县一模）在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答：（1）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至MII中期期，该期卵母细胞核的位置靠近第一极体（或极体），可用微型吸管将之与细胞核一并吸出（2）图中过程表示将用物理或化学方法激活重组细胞，使其在发育培养液中完成分裂和分化，最终形成囊胚的过程（3）图中过程表示从囊胚中取出内细胞团细胞，将其培养在饲养层细胞上，形成大量胚胎干细胞的过程胚胎
113、干细胞在形态上的特性表现为细胞体积小，细胞核大，核仁明显（4）图中过程表示在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植考点： 动物细胞核移植技术；胚胎干细胞的来源及分化 分析： 分析题图：图示表示治疗性克隆的流程图，其中表示核移植过程，表示早期胚胎培养过程，表示从囊胚中获取内细胞团的过程，表示胚胎干细胞的体外培养过程，表示细胞分化过程解答： 解：（1）核移植时，受体卵母细胞要在体外培养至MII中期，该时期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出（2）重组细胞需经过分裂和分化过程才能形成囊胚（3）图中过程表示从囊胚中取出内
114、细胞团细胞（胚胎干细胞）；胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中可保持只分裂而不分化状态，因此将胚胎干细胞培养在饲养层细胞上，可形成大量胚胎干细胞的过程胚胎干细胞在形态上的特性为：体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞（4）经过过程后，胚胎干细胞分化形成其他组织细胞，因此图中过程表示在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植故答案为：（1）M II中期 第一极体（或极体） （2）分裂和分化 （3）内细胞团 饲养层 细胞体积小，细胞核大，核仁明显（4）分化诱导因子点评： 本题结合
115、治疗性克隆流程图，考查动物体细胞克隆、胚胎干细胞的相关内容，要求考生识记动物体细胞克隆的具体过程及相关应用；识记胚胎干细胞的特点及应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查六、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）42（2014湖北模拟）在学习了传统发酵技术后，某同学利用新鲜的葡萄汁来尝试制作果酒和果醋，选用了如图所示装置，请据图回答下列问题（1）仔细观察装置，若用于制作果酒，装置中有两处不妥，请改正：充气口应插入液面下一定深度，出气口管口应在液面上方离液面一段距离（2）在制作果酒和果醋时，充气口的使用方法是在制作果酒时，充气口应该密封，否则外界气体会通过充气口
116、进入瓶内，影响酵母菌的无氧呼吸，即影响酒精产量，在制作果醋时，充气口应接气泵，不断充入空气（3）排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连，原因是既能防止空气中微生物污染发酵液，又能使瓶内气体顺利排出（4）出料口的作用是出料口是用来取样的，发酵过程中需定时检测发酵产物的浓度及菌体数量，还可用来排出废料（5）接种醋酸菌，需升高温度到3035，并且需要通气，这是因为醋酸菌为好氧型细菌与醋酸菌相比较，酵母菌在细胞结构上最大的特点是以核膜为界限的细胞核考点： 酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 分析： 分析实验装置图：制作果酒和果醋的简易装置的基本组成包括：发酵瓶、橡皮塞、充气口、排气口及出料口，其中有
117、出料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的；排气口的作用是排气（CO2），其长而弯曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染解答： 解：（1）发酵装置清洗消毒后，将发酵液从瓶口装入，预留发酵瓶空间，塞紧橡皮塞，密封出料口，充气口玻璃管应插在发酵液深处，排气口应离开液面一段距离，以防发酵产生的泡沫堵塞排气口（2）在制作果酒时，充气口应该密封，否则外界气体会通过充气口进入瓶内，影响酵母菌的无氧呼吸，即影响酒精产量；在制作果醋时，充气口应接气泵，不断充入空气（3）排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连，这样既能防止空气中微生物污染发酵液，又能使瓶内气体顺利排出（4）出料口是用来取样
118、的，发酵过程中需定时检测发酵产物的浓度及菌体数量，还可用来排出废料（5）醋酸杆菌是嗜氧菌，也是嗜温菌，其代谢的适宜温度为3035醋酸菌是原核生物，但酵母菌是真核生物，二者的细胞结构主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核故答案为：（1）该装置错误有两点：充气口应插入液面下一定深度；出气口管口应在液面上方离液面一段距离如图：（2）在制作果酒时，充气口应该密封，否则外界气体会通过充气口进入瓶内，影响酵母菌的无氧呼吸，即影响酒精产量，在制作果醋时，充气口应接气泵，不断充入空气（3）既能防止空气中微生物污染发酵液，又能使瓶内气体顺利排出（4）出料口是用来取样的，发酵过程中需定时检测发酵产物的浓度及菌体数量
119、，还可用来排出废料（5）3035 好氧型细菌 以核膜为界限的细胞核点评： 本题结合实验装置图，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理，能分析实验装置图，把握住其中“三个口”的作用及实验方法，能结合所学的知识准确答题七、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）43（2015春随州期末）为解决塑料袋造成的“白色污染”这一问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下是该册学从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答下列问题：（1）对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌法在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，
120、方法是将未接种的培养基在37（或适宜温度）恒温箱中培养一段时间，观察是否有菌落生成（2）号培养基属于选择（按功能分）培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”如图采用的接种方法为稀释涂布平板法号培养基从物理性质来看，不能（填“能”或“不能”）添加琼脂（3）该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为20.4，则每毫升样品中的菌落数是1.02106个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2ml）（4）假设该同学发现培养基上细菌数目过多而连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施原因：菌液浓度过高；措施：可以通过增大稀释倍数解决考点： 微生物的分离和培养 分析： 1、无菌操作技术有消
121、毒和灭菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌2、接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分离法：由接种环以菌操作沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞计数时，首先将待测
122、样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内解答： 解：（1）培养基常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，可以将未接种的培养基在37（或适宜温度）恒温箱中培养一段时间，观察是否有菌落生成，若有菌落生成，则已经被污染，否则没有被污染（2）要筛选能降解聚乙烯塑料的微生物，应选择以聚乙烯塑料为唯一碳源的选择培养基图号培养基上采用的接种方法为稀释涂布平板法号培养基为固体培养基，因此不需要加凝固剂琼脂（3）根据题意可知，每克样品中的菌
123、落数=平板上菌落数的平均值体积稀释倍数=20.40.2104=1.02106个（4）如果培养基上细菌数目过多连成一片，可能的原因是菌液浓度过高或操作过程不是无菌操作，还可能是接种时没有把细菌分散开，采取的措施有：可以通过增大稀释倍数解决（或培养过程中被杂菌污染；严格无菌操作程序或利用接种针划线时，划下一个区域前没有对接种针灭菌处理；每划一个新的区域都要对接种针进行灭菌处理）故答案为：（1）高压蒸汽灭菌法将未接种的培养基在37（或适宜温度）恒温箱中培养一段时间，观察是否有菌落生成（2）选择稀释涂布平板法不能（3）1.02106（4）菌液浓度过高 可以通过增大稀释倍数解决 （或培养过程中被杂菌污染
124、；严格无菌操作程序或利用接种针划线时，划下一个区域前没有对接种针灭菌处理；每划一个新的区域都要对接种针进行灭菌处理）点评： 微生物这部分内容是高考试题的一个热点一般体现在对生物工程中的应用，考查的知识点有微生物的无菌操作、微生物的分离以及产品的提取，注意总结八、选做题：【选修1：生物技术实践】（共1个大题，共0分）44（2009上海）回答下列有关植物组织培养的问题（1）用于植物组织培养的植物材料称为外植体（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为去分化（脱分化）（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的
125、变化情况如图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根；（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化；则植物激素X的名称是细胞分裂素（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离考点： 植物培养的条件及过程 分析： 分析题图：在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素
126、的比值能影响愈伤组织分化出根或芽生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长所以图中激素Y是生长素，激素X是细胞分裂素解答： 解：（1）植物组织培养是在离体情况下将植物组织器官（称外植体）培育成一个个体的过程，所以用于植物组织培养的植物材料称为外植体（2）植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程其中脱分化是指组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程（3）由图可知：1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未
127、分化细胞群分化形成芽；3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根（4）由以上分析可知：激素X是细胞分裂素，激素Y是生长素（5）试管苗是植物组织培养形成的，因为植物组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离，因此用试管苗能保留植物的优良性状故答案为：（1）外植体（2）去分化（脱分化）（3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化 细胞分裂素（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离点评： 本题结合培养基中两种激素的浓度比及未分化细胞群的变化情况图，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理及应用，能结合所学的知识，分析题图，提取有效的信息和得出正确的结论
