1、2014-2015学年四川省绵阳市涪城区南山中学高一（上）月考生物试卷（10月份） 一、选择题（第卷共45题，1-30题每题1分,31-45题每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（1分）下列关于细胞和生命活动的描述正确的是（）A引起流感和AIDS的病原均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动和反射等生命活动C人体内的每一个细胞均能完成各种生命活动D一切生物的生命活动均在细胞内或者细胞的参与下完成考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：一切生物的生命活动都离不开细胞，多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分
2、化的细胞共同完成各种生命活动；引起AIDS的病原体无细胞结构，但是生命活动离不开细胞草履虫不能完成反射活动解答：解：A、引起流感和AIDS的病原均无细胞结构，其生命活动与细胞有关，A错误；B、草履虫、变形虫属于单细胞生物，无法完成反射，反射的结构基础是反射弧，B错误；C、人是多细胞生物，很多生命活动都是在很多细胞的参与下才完成的，所以人体内的每一个细胞并不能完成各种生命活动，C错误；D、一切生物的生命活动均在细胞内或者细胞的参与下完成，D正确故选：D点评：本题考查细胞和生命活动的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2（1分）一般来说，生物共同具有的生命活动是（）A细
3、胞分裂B繁殖C反射D组织分化考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：A、病毒无细胞结构，A错误；B、生物均能进行繁殖，B正确；C、反射为多细胞动物才有，C错误；D、多细胞生物才有组织分化，D错误故选：B点评：本题考查了生物的基本特征，意在考查学生的识记和应用能力，试题较简单3（1分）以下说法不正确的是（）A缩手反射的完成是以细胞为结构基础B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C除病毒以
4、外的其他生物都是由细胞构成的D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答：解：A、缩手反射的完成需要神经细胞的参与，故以细胞为结构基础，A正确；B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物，B正确；C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的，C正确；D、细胞具有多样性，植物细胞以及微生物
5、细胞的结构、功能不相同，D错误故选：D点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要明确生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖4（1分）下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间B生命大分子如蛋白质、核酸是组成细胞重要成分，属于最小的生命层次C一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层
6、次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次解答：解：A、生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间，A正确；B、生命大分子如蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次，B错误；C、变形虫为单细胞动物，故一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次，C正确；D、不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统，如植物无系统层次，单细胞生物无组织、器官层次，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识5（1
7、分）观察如图，下列叙述不正确的是（）A如果该图为组成细胞的化合物，那么A中含有的元素为H、OB如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么A应该是C元素C如果该图是已经完全脱水后的细胞，那么A是蛋白质D如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么其中微量元素的总量不超过3%考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：本题主要考查元素和化合物的知识1、组成生物体的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素有：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl等C是最基本元素2、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性
8、组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量差异很大，这说明生物界和非生物界具有差异性3、细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，含量最多的有机物是蛋白质解答：解：A、细胞鲜重含量最多的化合物是H2O，由H、O两种元素组成，A正确；B、组成细胞的各种化学元素中，占鲜重最多的是O元素，B错误；C、细胞干重含量最多的化合物是蛋白质，C正确；D、组成细胞的各种化学元素中，微量元素的总量不超过3%，D正确故选：B点评：本题考查细胞的组成元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6（1分）下列关于无机盐的叙述正确的是（）A人体血钙过高将出
9、现抽搐症状B碘是合成胰岛素的原料，所以常在食盐中加碘CMg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+会影响植物光合作用D细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：细胞内的无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，碘是甲状腺激素合成的原料，钙是骨骼和牙齿的组成成分等，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，生物体内无机盐降低会出现相应的疾病，有的无机盐还对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用解答：解：A、人体出现抽搐是由于血钙过低引起的，A错误；B、碘是甲状腺激素的原料，B错
10、误；C、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+会影响叶绿素的合成而植物光合作用，C正确；D、细胞中无无机盐主要存在形式是离子，D错误故选：C点评：对于无机盐的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力的本题考查的重点7（1分）下列关对生物体内水的描述，错误的是（）A幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃B自由水是良好的容剂，是各种代谢活动的介质C结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的4.5%D心肌坚韧、血液液态，但含水量相差无几，原因是心肌内全是结合水考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自
11、由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还是细胞内许多化学反应的产生或反应物，自由水可以自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：A、自由水与结合水的比值越大时，细胞代谢越旺盛，A正确；B、自由水是细胞内良好的溶剂，许多化学反应必须在以水为基质的液态环境中才能进行，是各种代谢的介质，B正确；C、结合水是细胞结构的重要组成成分，约占细胞内全部水分的4.5%，C正确；D、结合水和自由水的比例不同，器官的形态可能不同，心肌与血液含水量几乎无差异，但是二者形态差异较大，这是因为心肌细
12、胞结合水含量高，血液中自由水含量高，心肌细胞中既含有自由水也含有结合水，D错误故选：D点评：本题的知识点是水的存在形式和功能，对于细胞内存在形式和功能的理解应用是本题考查的重点8（1分）下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A若转换高倍镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B将视野左上方的物像移向中央，玻片应向右下方移动C为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜D换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰考点：细胞观察实验版权所有分析：光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚
13、象由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：A、转换高倍镜观察时不用升降镜筒，若物像不清晰，再用细准焦螺旋调节，A错误；B、由于显微镜成像为倒像，将视野左上方的物像移向中央，玻片应向左上方移动，B错误；C、高倍镜下视野变暗，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜，C正确；D、换高倍物镜后，只能用细准焦螺旋调至物像最清晰，不能用粗准焦螺旋调焦，D错误故选：C点评：本题考查了显微镜的工作原理、操作步骤和使用技巧等方面的知识，要求考生理解显微镜
14、的成像原理，明确在换用高倍镜时，物象在哪应朝哪移；特别注意在换用高倍镜时不能提升镜筒9（1分）在光学显微镜下观察“细胞”二字，看到的情形是（）ABC胞细D细胞考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜成的像为倒像，不仅上下颠倒，而且左右颠倒，及物和像为中心对称解答：解：显微镜成的像为倒像，将物旋转180度后，即为看到的像，故在光学显微镜下观察“细胞”二字，看到的情形是故选：B点评：本题考查了显微镜的成像特点，意在考查学生的识记和实验操作能力，试题难度一般10（1分）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸考点：蛋白质变性的主要因素版权所有分析：蛋白质
15、的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性解答：解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C点评：本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力11（1分）下列有关肽键写法中，正确的是（）ANOCHBNH2
16、CHCCONHDNHCH2考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，形成一个肽键，其具体过程如下：解答：解：脱水缩合形成的肽键可表示为CONH故选：C点评：本题考查肽键结构，意在考查考生识记所列知识点的能力12（1分）如图所示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是（）AA中肯定含有N元素B过程为脱水缩合反应，产生的水中氢来自于氨基和羧基C多肽中B的数目等于C的数目D许多蛋白质分子含有几条肽链，通过一定的化学键相互结合在一起考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：1、分析图形：A是组成氨
17、基酸的元素，C、H、O、N，有的含有SB是蛋白质的基本单位氨基酸C是肽键2、蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S基本单位是氨基酸，约20种，结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上氨基酸脱水缩合形成肽键（NHCO），肽键数=氨基酸个数链数3、蛋白质功能具有多样性有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质催化作用，即酶运输作用，如血红蛋白运输氧气调节作用，如胰岛素，生长激素免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）解答：解：A、A中元素有C、H、O、N，有的含有S，A正确；B、图中过程为氨基酸脱水缩合形成肽键的过程，产生的水中氢来自于一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸
18、的羧基，B正确；C、肽键数=氨基酸个数链数，所以多肽中B的数目大于C的数目，C错误；D、蛋白质分子含有一条或多肽肽链，许多蛋白质分子含有几条肽链，通过一定的化学键相互结合在一起，D正确故选：C点评：本题考查蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13（1分）下列关于实验的有关描述中正确的个数是（）斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀脂肪鉴定实验中，花生子叶薄片染色后要用清水洗去浮色鉴定蛋白质时，将双缩脲试剂A、B液等量混合后加入到组织样液中摇匀后观察观察DNA和RNA在细胞中的分布，可用绿色植物叶肉细胞作实验材料在低倍镜（目
19、镜为10、物镜为10）下找到64个分生组织细胞所充满，物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数有16个A0个B1个C2个D3个考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；细胞观察实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使R
20、NA呈红色解答：解：蔗糖属于非还原性糖，所以斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后也不会出现砖红色沉淀，错误；脂肪鉴定实验中，花生子叶薄片染色后要用50%的酒精洗去浮色，错误；鉴定蛋白质时，先双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B液到组织样液中摇匀后观察，错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布，不能用绿色植物叶肉细胞作实验材料，因为绿叶有颜色干扰，错误；在低倍镜（目镜为10、物镜为10）下找到64个分生组织细胞所充满，物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数有6444=4个，错误故选：A点评：本题考查检测还原糖的实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14
21、（1分）下列广告语在科学性上没有错误的是（）A牌八宝粥由桂圆、红豆、糯米等精制而成，不含糖，适合糖尿病病人食用B请放心饮用系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质C服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育D这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素考点：脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：利用排除法，本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识解答：解：A、糯米含淀粉，属高分子糖，在人体内最终可水解成葡萄糖；A错误；B、饮料中不可能不含任何化学物质，如水；纯净水中有钙离子等离子；B错误；C、维生素D有助于钙的吸收、储存及利用则鱼肝
22、油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育，C正确；D、N、P是大量元素，不是微量元素，D错误；故选：C点评：本题设计新颖，以科学广告为载体，考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，意在考查考生的理解能力和运用所以知识解释生活问题的能力，属于中等难度题15（1分）关于糖水解的叙述，错误的是（）A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B葡萄糖和麦芽糖可被水解C乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：不能水解的糖是单糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖等；由2分子单糖组成的糖是二糖，如蔗糖，麦芽糖和乳糖，多糖包括淀
23、粉、纤维素和糖原，是由葡萄糖聚合形成的多聚体解答：解：A、蔗糖由葡萄糖和果糖组成，因此蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，A正确；B、葡萄糖是单糖，不能水解，B错误；C、乳糖由葡萄糖和半乳糖组成的二糖，因此水解产物是葡萄糖和半乳糖，C正确；D、纤维素是由葡萄糖聚合形成的多聚体，因此水解可形成葡萄糖，D正确故选：B点评：对于糖类的分类、分布和组成的区别识记的本题考查的重点16（1分）下列有关脂质的描述不正确的是（）A胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输B脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有C磷脂是构成细胞膜的重要成分D性激素可以促进人和动物生殖
24、器官的发育以及生殖细胞的形成考点：脂质的种类及其功能版权所有分析：脂质的种类及作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D解答：解：A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输，A正确；B、脂肪是生物体内良好的储能物质，动物和植物细胞内均含有，B错误；C、磷脂是构成细胞膜的重要成分，C正确；D、性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查脂质的种类及其功能，只有考生识记脂质的种类即可正确答题，属于考纲识记层次的考
25、查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识17（1分）赖氨酸的分子式为C6H14O2N2，则赖氨酸的R基为（）AC4H10NBC4H10OCC4H10ONDC5H11N考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：氨基酸的结构通式为：，可见，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上解答：解：氨基酸的结构通式为，即C2H4NO2R赖氨酸的分子式是C6H14O2N2，则该氨基酸的R基为C4H10N故选：A点评：本题考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的分子结构特点和结构通式18（1分）下列有关核酸的叙述中，正确的是（）A除病毒外，一切生物都有核酸存在B核酸是
26、由C、H、O、N、P、S等元素组成的化合物C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D分子量大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同考点：核酸在生命活动中的作用；DNA分子的多样性和特异性菁优网版权所有分析：1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA，病毒只有DNA或RNA一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；2、核酸是遗传信息的携带者，遗传信息是指核酸中核苷酸的排列顺序解答：解：A、病毒具有DNA或者RNA一种核酸，A错误；B、核酸的组成元素中没有S元素，B错误；C、真核生物和原核生物的遗传物质都
27、是DNA，C错误；D、核酸中的遗传信息是指核酸中的核苷酸的排列顺序，分子量大小相同、碱基含量相同的核酸分子的核苷酸的排列顺序不一定相同，因此所携带的遗传信息不一定相同，D正确故选：D点评：对于核酸的分类、分布和功能及遗传信息的概念的理解，把握知识的内在联系是解题的关键19（1分）（2014上海）下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）A丙酮酸B核苷酸C氨基酸D脂肪酸考点：核酸的基本组成单位；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素版权所有分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、
28、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O解答：解：A、丙酮酸的组成元素只含有C、H、O，A错误；B、核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P，B正确；C、氨基酸的组成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，C错误；D、脂肪酸的组成元素只含有C、H、O，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生能准确判断题干中各种化合物的元素组成及供能特点，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查20（1分）（2008珠海模拟）常温下进行下列处理，没有显色反应的是（）A用吡罗红处理RNAB用碘液处理淀粉溶液C在豆浆中加入双缩脲试剂D在葡萄糖溶液中加入斐林
29、试剂考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：吡罗红与RNA反应生成红色，淀粉遇碘液显蓝色，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，葡萄糖在水浴加热的条件下与斐林试剂反应生成砖红色沉淀解答：解：A、常温条件下，吡罗红与RNA反应生成红色，A会出现颜色反应，A错误；B、常温条件下，淀粉遇碘液显蓝色，B错误；C、豆浆中含有蛋白质，常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，C错误；D、常温条件下，葡萄糖与斐林试剂不会出现砖红色沉淀，D正确故选：D点评：本题的知识点是RNA、淀粉、蛋白质、还原糖的检测方法，对于相关知识点的记忆是解题的关键21（1分）关于人体蛋白质的
30、叙述正确的是（）A合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸B蛋白质也可以被氧化分解释放能量C氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质D所有的蛋白质都具有催化、免疫、调节新陈代谢的作用考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：阅读题干可知，该题是对蛋白质的组成元素、基本单位、结构和功能的考查，回忆蛋白质的组成元素、基本单位、结构和功能，然后分析选项进行解答解答：解：A、合成蛋白质的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸，A错误；B、在糖类等供能不足的情况下，蛋白质也可以被氧化分解释放能量，B正确；C、蛋白质功能与氨基酸种类、数量和排列顺序以及蛋白质的空间结构有关，C错误；D、有些的蛋白质都
31、具有催化、免疫、调节新陈代谢的作用，D错误故选：B点评：本题考查蛋白质的结构和功能的综合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22（1分）生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子以上事实可以说明（）碳元素参与生物体内所有化合物的组成；地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的；碳元素是各种化合物中含量最多的元素；碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素ABCD考点：碳原子的结构特点；生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、
32、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架据此答题解答：解：水中不含碳元素，错误；地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，正确；水中不含碳元素，错误；碳链是构成生物大分子的基本骨架，因此碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素，正确故选：C点评：本题考查组成生物体的元素和化合物，重点考查组成生物体的碳元素，要求考生识记组成生物体的元素的含量及种类，明确碳是组成生物体的最基本元素23（1分）某生物体内能发生如下的反应：淀粉麦芽糖葡萄糖糖原，则下面的说法错误的是（）A此生物一定是动物，因为能合成糖原B淀粉和糖原都属于多糖C此
33、生物一定是动物，因为其能利用葡萄糖D糖类在生物体内的主要作用是提供能量考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：根据题意“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的解答：解：A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物多糖，A正确；B、淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质，淀粉为植物多糖，糖原为动物多糖，B正确；C、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物多糖，动植物都能利用葡萄糖，C错误；D、糖类在生物体内的主要作用是提供能量，D正确故选：C点评：本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类种类及相互转化内容24（1分）现有氨
34、基酸600个，其中氨基总数为608个，羧基总数为610个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A599、2和2B598、10和12C598、1和1D599、9和11考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：（1）蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，n个氨基酸脱水缩合形成m条肽链，脱去水分子数是（nm）个，形成（nm）个肽腱：CONH；（2）氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，氨基和羧基连在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基，氨基酸的不同是由R基决定的（3）氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目肽链数目解答：解
35、：（1）已知该蛋白质氨基酸600个，含有2条肽链，所以合反应过程中形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目肽链数目=6002=598个；（2）该蛋白质中氨基总数为608个，说明R基团上有氨基8个，则600个氨基酸形成的蛋白质的羧基数=R基团上氨基数+肽链数=8+2=10个；（3）该蛋白质中羧基总数为610个，说明R基团上有羧基10个，则600个氨基酸形成的蛋白质的羧基数=R基团上羧基数+肽链数=10+2=12个故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力25（1分）氨基酸分子缩合形成4条肽链时，相对分子质
36、量减少了1008，由此可知此蛋白质分子中含有的氨基酸数目和肽键数目分别是（）A50、52B52、50C60、56D56、60考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：根据氨基酸分子缩合形成肽链时，相对分子质量减少了1008，可计算出失去的水分子数目为100818=56由于形成了4条肽链，根据脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数，可
37、知：肽键数目=脱去的水分子数=56，氨基酸个数=脱去的水分子数+肽链条数=56+4=60故选：C点评：本题以免疫球蛋白为素材，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律并结合图中信息答题26（1分）下列能正确表示核酸分子结构中核苷酸连接方式的是（）ABCD考点：核酸的基本组成单位；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：核酸的结构是：相邻的核苷酸之间通过35磷酸二酯键交替连接，形成长链，而碱基在链的一侧解答：解：A、图示核苷酸之间通过磷酸键连接，A错误；B、图示通过核糖之间连接，没有形成磷酸二酯键，B错误；C、相邻核苷酸形成了35磷酸二酯键
38、，碱基在一侧，C正确；D、有35磷酸二酯键的形成，但是3上磷酸基不在和其他基团连接，D错误故选：C点评：考查磷酸的结构，此题关键是认清磷酸二酯键的形成特点27（1分）在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是（）改变细胞膜的流动性； 改变细胞膜的通透性；改变细胞膜的化学组成； 将DNA与蛋白质分离；将RNA与蛋白质分离； 利于RNA与染色剂结合；利于蛋白质与染色剂结合； 利于DNA与染色剂结合ABCD考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，第一步是取材制片：一般选择易获取的口腔上皮细胞，第二步是水解：用盐酸处理使口腔上皮细胞
39、膜通透性增大，染色质中DNA和蛋白质分离；第三步是冲洗：洗去盐酸；第四步是染色：用吡罗红甲基绿染色剂染色；第五步是观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察解答：解：在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合故选：B点评：本题考查DNA和RNA在细胞分布，属于考纲理解层次意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力28（1分）（2012郑州一模）已知氨基酸的平均分子质量为126，天冬酰胺的R基为C2H4ON，现有分子式为CxHyOzN17S2的一条多肽
40、链，其中有2个天冬酰胺参与组成则该多肽分子质量最大约为（）A1638B1854C1890D2142考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的
41、羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：根据题意分析可知：天冬酰胺的R基为C2H4ON，而分子式为CxHyOzN17S2的一条多肽链中含有17个N，由于只有2个天冬酰胺参与组成，说明该多肽链最多含15个氨基酸因此，蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量=126151418=1638故选：A点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29（1分）下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是（）ABCD口腔上皮细胞洋葱叶肉细胞脊髓灰质炎病毒豌豆根毛细胞碱基5种5种4种8种核苷
42、酸5种8种8种8种AABBCCDD考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：1、DNA和RNA化学组成的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、TRNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U2、细胞类生物的核酸有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，病毒只含有DNA或RNA，故遗传物质是DNA或RNA解答：解：A、口腔上皮细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，A错误；B、洋葱叶肉细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（
43、脱氧核糖和核糖）、5种碱基，B正确；C、脊髓灰质炎病毒属于RNA病毒，只含有RNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（核糖）核苷酸、1种五碳糖（核糖），C错误；D、豌豆根毛细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，D错误故选：B点评：本题考查DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的遗传物质；其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查30（1分）下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图下列叙述不正确的是（）A以上这三种氨基
44、酸的R基依次分别是H、CH3、CH2OHB将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有27种C由这三种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有氨基、羧基和肽键的数目依次是1、1、2D从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸考点：氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸的结构通式是氨基酸的结构通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：A、根据氨基酸结构通式可知，甲的R基为H，乙的R基为CH3，丙的R基为CH2OH，A正确；B、如三种氨基酸
45、足量，则形成的三肽数最多为333=27，B正确；C、三种氨基酸的R基上没有氨基和羧基，所以脱水缩合形成的三肽只有一个氨基、一个羧基和两个肽键，C正确；D、组成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，D错误故选：D点评：本题考查氨基酸结构，要求学生识记和理解氨基酸结构，掌握氨基酸脱水缩合过程31（2分）下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C各种有机分子都因物种不同而存在结构差异DHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞
46、的形态和结构的异同版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示了动植物结构的统一性解答：解：A、培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的种群层次，A错误；B、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，B正确；C、有些有机分子在不同物种中结构相同，如纤维素，C错误；D、HIV为病毒，无细胞结构，无核糖体，D错误故选：B点评：本题考查了细胞学说的内容、生命系统的结构
47、层次、细胞结构等知识，意在考查考生的识记和应用能力，试题难度一般32（2分）下列关于细胞的组成元素和化合物的叙述，正确的是（）A组成细胞的元素的作用能被其他元素代替B细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要C蛋白质区别于脂质的特有元素是ND在人体活细胞中，氢原子的数目最多考点：碳原子的结构特点版权所有分析：1、组成细胞的化学元素中，不同元素的功能不同，一种元素的功能不能被其他元素取代；2、微量元素是细胞内含量很少但是对于细胞生命活动具有重要作用的元素；3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P；4、活细胞中含量最多的化合物是水，每个水分子含有2个H原子，因此活细胞中氢
48、原子的数目最多解答：解：A、组成细胞的元素的作用不能被其他元素取代，A错误；B、微量元素含量少、作用大，B错误；C、脂质中的磷脂含有N元素，因此N不是蛋白质特有的元素，C错误；D、活细胞中H原子数目最多，D正确故选：D点评：对于组成细胞的化学元素和化合物的理解和识记是本题考查的重点33（2分）下列叙述错误的是（）ASARS病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核C植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构D蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查了病毒的结构、原核生物和真核
49、生物的主要区别、植物细胞和蓝藻的特点1、所有的生物都有遗传物质病毒没有细胞结构，遗传物质是DNA或RNA；原核生物和真核生物具有细胞结构，遗传物质是DNA2、原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包围的细胞核原核生物没有核膜包围的细胞核，真核生物具有核膜包围的细胞核3、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构4、原核生物只有唯一的细胞器核糖体，如果细胞内有光合作用的色素和酶，就能进行光合作用解答：解：A、SARS病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和RNA组成，其中RNA为遗传物质，A正确；B、大肠杆菌是原核生物，没有核膜包围的细胞核酵母菌是真核生物，有核膜包围的细胞核，B错误；C、蛋
50、白质和核酸是一切生物都具有的物质植物细胞是真核细胞，具有真正的细胞核，C正确；D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，它能进行光合作用是因为细胞内有与光合作用有关的色素和酶，D正确故选：B点评：各种不同生物的组成和结构特点是考查的重点本题考查的知识点不难，但不能错把酵母菌等同于细菌，前者是真核生物，后者是原核生物另外要注意，真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸34（2分）（
51、2013江苏）下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C核酸是生物体储存遗传信息的物质D糖类不参与细胞识别和免疫调节考点：核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质在生命活动中的作用版权所有分析：性激素的化学本质为脂质，参与生命活动的调节；糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能解答：解：A、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；B、生物体主要的能源物质是糖类，B错误；C、核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；D、细胞识别
52、主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误故选：C点评：该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力35（2分）蛋白质是细胞内最重要的生命物质之一，具有多样性和特异性，其结构与功能是相适应的下列蛋白质类物质与其功能对应不正确的是（）A胰岛素与调节B抗体与免疫C淀粉酶与运输D血红蛋白与运输考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的主要组成成分；有的蛋白质具有运输功能如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如酶；有的蛋白质具有调节机体生命活动
53、的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体解答：解：A、胰岛素具有调节机体生命活动的功能，A正确；B、抗体具有免疫功能，B正确；C、淀粉酶具有催化功能，C错误；D、血红蛋白具有运输功能，D正确故选：C点评：对于蛋白质的功能多样性的理解和识记是本题考查的重点36（2分）下列多肽片段充分水解后，产生的氨基酸种类有（）A2种B3种C4种D5种考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：组成蛋白质的基本单位是氨基酸，大约有20种，它们的区别在于R基不同氨基酸的结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上图中多肽片段含有5个完
54、整的氨基酸，但有两个氨基酸的R都是CH3，还有两个氨基酸的R基都是H解答：解：肽键的结构式为CONH，图中多肽含有4个肽键，而肽键数目=氨基酸数目肽链条数，所以图中含有5个氨基酸，它们的R依次是CH3、H、CH3、CH2CH3、H，由此可见，该多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有3种故选：B点评：本题结合多肽片段结构示意图，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，首先要求考生掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点，能正确判断图中含有氨基酸数目；其次要求考生明确氨基酸的区别在于R基不同，然后再判断图中多肽片段水解后形成的氨基酸的数目及种类37（2分）下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是（）ABCD考点：糖类
55、的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能版权所有分析：1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等葡萄糖是动植物细胞的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；二糖分为麦芽糖、蔗糖和乳糖，麦芽糖和蔗糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，纤维素是植物细胞壁的组成成分，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质2、脂质分为脂肪、类脂和固醇，类脂中主要是磷脂，固醇包括胆固醇性激素和维生素D解答：解：A、由糖类的分类和分布可知，动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖，动物细胞特有的糖是乳糖和糖原
56、，植物细胞特有的糖是麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素，A概念模型正确，A正确；B、葡萄糖和果糖是单糖，且蔗糖不具有还原性，B错误；C、脂肪与固醇是并列关系同属于脂质，C错误；D、固醇不是生物大分子，D错误故选：A点评：本题旨在考查学生对于糖类和脂质的分类、分布的理解并形成概念模型图的能力38（2分）下列关于细胞中糖类的叙述，正确的是（）A细胞中的糖类只有提供能量一种功能B能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀的糖类有蔗糖、麦芽糖、果糖和葡萄糖C植物细胞特有的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中特有的多糖是糖原D因为同样质量的糖类比脂肪含有更多的能量，所以糖类是主要的能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的作
57、用版权所有分析：组成糖类的化学元素有C、H、O葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分植物细胞特有的单糖是果糖，特有的二糖是麦芽糖、蔗糖，特有的多糖是淀粉和纤维；动物细胞所特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖原解答：解：A、糖蛋白还有识别等作用，A错误；B、蔗糖属于非还原糖，B错误；C、植物细胞特有的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中特有的多糖是糖原，C正确；D、同样质量的脂肪比糖类含有更多的能量，D错误故选：C点评：本题考查糖类的种类及其分布的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构39（2分）由1
58、分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位C若m为尿嘧啶，则a为脱氧核糖，b是RNA的基本单位D在SARS病毒中，由化合物b组成的核酸呈单链考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：根据核苷酸的分子结构可知，a为五碳糖，m为碱基，b为核苷酸；m有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5种，其中DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，DNA特有的碱基是胸腺嘧啶，RNA特有的碱基是尿嘧啶；a包括核糖和脱氧核糖两种，DNA的为脱氧核糖，RNA是核糖解答：解：A、若m为腺嘌呤，
59、则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、若a为核糖，b则为RNA的基本组成单位，B错误；C、若m为尿嘧啶，则a不可能为脱氧核糖，只能是核糖， C错误；D、SARS病毒是RNA病毒，故由化合物b组成的核酸RNA呈单链，D正确故选：D点评：本题考查核酸的分子结构和类型，属于基础题，准确利用核酸的分子组成等相关知识即可正确判断，核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸由五碳糖、含氮碱基以及磷酸共同组成40（2分）（2010静安区一模）某50肽中有丙氨酸（R基为CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置下如图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在下列有关该过程产生的全部有机物中
60、有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）A肽键数目减少4个B氢原子数目增加8个C氨基和羧基分别增加4个D氧原子数目增加2个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：50肽是由50个氨基酸形成的，至少有1个氨基和一个羧基，共49个肽键，将2个丙氨酸去掉后，形成两条肽链和3个氨基酸，肽键数目减少4个，氨基和羧基分别增加4个；该过程中肽键数目减少4个，需要消耗4分子水，氢原子数目增加8个，氧原子数目增加4个解答：解：A、根据图示，五十肽是条多肽链，含有501=49个肽键如果将其中的2个丙氨酸去掉后，就形成三条多肽链，则肽键数=483=45，因此肽键数减少了4个，A正确；
61、B、由于减少了4个肽键，相当于多增加了4个水分子，因此氢原子数目增加了8个，B正确；C、一条肽链变成二条肽链，氨基和羧基个增加2个，而两个丙氨酸也含有2个氨基和羧基，故氨基和羧基分别增加4个，C正确D、由于减少了4个肽键，相当于多增加了4个水分子，因此氧原子数目增加了4个，D错误故选：D点评：本题考查蛋白质结构的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力41（2分）某同学以新鲜洋葱鳞片叶白色内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色用高倍镜观察下列有关描述正确的是（）A经吡罗红甲基绿染液染色，可观察到红色的细胞核的部分B吡罗红和甲基绿两
62、种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同从而显示DNA和RNA在细胞中的分布C经吡罗红甲基绿染液染色，可观察到绿色的细胞质的部分D经苏丹IV染色，可以观察到橘黄色颗粒状的蛋白质考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色脂肪能被苏丹染成橘黄色
63、；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应解答：解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，A错误；B、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，B正确；C、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可观察到红色的细胞质，C错误；D、苏丹用于脂肪染色，蛋白质用双缩脲试剂，D错误故选：B点评：本题考查DNA和RNA在细胞中的分布实验，要求学生能独立完
64、成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用42（2分）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：本题是考查氨基酸的结构通式和脱水缩合反应，先梳理氨基酸结
65、构通式的特点和脱水缩合反应的过程，然后根据选项内容分析综合进行解答解答：解：A、根据氨基酸的结构通式写出分子简式是C2H4O2NR，甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、生物体中组成蛋白质的氨基酸分子有20种，氨基酸不同是根据R划分的，不同氨基酸的性质不同，原因是R不同，B正确；C、脱水缩合反应过程中，一条肽链至少有一个游离的氨基，所以n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mn+1，若是环状肽链则为（mn）个氨基，C错误；D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，肽链中含有2个N原子，所以甜味肽一定是一种二肽，D正确点评
66、：本题是氨基酸的结构通式氨基酸的不同类型的划分依据，脱水缩合反应过程中形成的多肽链的氨基的个数相关计算，根据多肽链的分子式推断氨基酸的个数的综合应用，解题时要从最基本的原理入手，仔细分析解答，C选项是难点，解时不要漏掉形成的肽链有2种情况环状和非环状，结果不一样43（2分）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，请你通过实验将它们分开提供的试剂有：双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液下列相关说法错误的是（）A用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组：显色的一组和不显色的一组B用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶C用斐林试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉D本实验只使用斐林试剂一次考点：检测还原糖的实验；检测蛋白
67、质的实验版权所有分析：稀蛋清和淀粉酶是蛋白质，葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，其次可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶解答：解：A、由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组：显色的一组和不显色的一组，A正确；B、由于淀粉酶能将淀粉分
68、解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉溶液后，用斐林试剂鉴定，出现砖红色沉淀的为淀粉酶，无砖红色沉淀的为稀蛋清溶液，所以用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶，B正确；C、由于淀粉是非还原糖、葡萄糖是还原糖，所以用斐林试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉，C正确；D、本实验使用斐林试剂两次，D错误故选：D点评：本题设计比较巧妙，着重考查组成生物体的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分44（2分）在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水以下各项中属于以上三种做法的主要原因依
69、次是（）消毒维持水分代谢平衡维持无机盐代谢的平衡降温是细胞的等渗溶液并有清洁作用ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：本题主要考查生理盐水的作用生理盐水就是0.9%的氯化钠水溶液，因为它的渗透压值和正常人的血浆、组织液都是大致一样的，所以可以用作补液（不会降低和增加正常人体内钠离子浓度）以及其他医疗用途，也常用作体外培养活组织、细胞生理盐水是人体细胞所处的液体环境浓度生理盐水可以供给电介质和维持体液的张力亦可外用，如清洁伤口或换药时应用解答：解：肠炎病人肠道吸收功能下降，不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的目的是维持水分代谢平衡，正确受外伤利用0.9%生理盐
70、水清洗伤口是因为0.9%生理盐水是细胞的等渗溶液，且具有清洁作用，维持细胞的正常形态，正确高温作业时，因高温出汗过多而丢失的盐分，喝淡盐水可以维持无机盐代谢的平衡，正确，ABD错误，C正确故选：C点评：本题以生活中常见的现象为载体，考查相关的生物学知识，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力当人体细胞处于低渗溶液中，细胞吸水膨胀；当人体细胞处于高渗溶液中，细胞失水皱缩；当人体细胞处于等渗溶液中，细胞保持正常的形态结构45（2分）核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，与多肽一样，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖磷酸主链（如图），据此判断，下列叙
71、述正确的是（）A该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、NB在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90C在该图所示化合物分子结构中，一个磷酸基团往往和两个五碳糖相连D图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键是磷酸二酯键，即DNA解旋酶作用的位点考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）解答：解：A、该图所示化合物的组成元素含有C、H、O、N、P，A错误；B、合成该图化合
72、物时，需脱去4分子水，B错误；C、图中的一个磷酸基团一般与两个五碳糖相连，末端游离的磷酸基团与一个五碳糖相连，C正确；D、解旋酶作用的位点是碱基对之间的氢键，D错误故选：C点评：本题结合DNA分子的平面结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查二、解答题（共4小题，满分40分）46（10分）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多如图是引起“发热伴血小板综合征”的布尼亚病毒模式图，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，从结构上说与“布尼亚病毒”病原体有明显区别的是大肠杆菌发菜酵母
73、菌HIV 水绵SARS病原体（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“”表示“有”，“”表示“无”）核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？（填序号）A洋葱 B兔子 C蘑菇 D蓝藻甲A，乙B，丙D大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，最主要的区别是有无细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，乙细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属
74、于原核细胞，其能进行光合作用，可能是蓝藻解答：解：（1）病毒没有细胞结构，“布尼亚病毒”病原体是病毒，HIV和SARS病原体是病毒，而大肠杆菌、发菜、酵母菌、水绵有细胞结构，故选（2）根据表格分析，甲有核膜且能进行光合作用，是植物细胞，最可能来自洋葱A；乙有核膜且没有细胞壁，是动物细胞，最可能是兔子B；丙没有核膜，是原核生物且能进行光合作用，最可能是蓝藻D大肠杆菌的细胞是原核细胞，洋葱表皮细胞是真核细胞，两者最主要区别是有无细胞核故答案为：（1）（2）A B D （3）细胞核点评：本题考查细胞结构，意在考查考生识记所列知识点的能力47（10分）下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨
75、基酸序号）及部分肽键放大图（图2），（注意：每个二硫键形成需要脱两个H），请据图回答：（1）该蛋白质至少含有4个游离的羧基，3个游离的氨基（2）图2中表示肽键含有的R基是用标号作答）（3）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为120，则该化合物的相对分子质量是5232考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图1为某蛋白质的肽链结构示意图，其中数字为氨基酸序号，该蛋白质是含有两条肽链，一条肽链是21个氨基酸，另一条肽链是30个氨基酸，共51个氨基酸图2为图1部分肽链的放大图，其中是氨基、表示R基、表示肽键、是肽键的一部分解答：解：（1）从图2中肽链的R上含有两个羧基（）
76、、一个氨基（），每条肽链的起始端核末端各含有一个氨基核羧基，推知该蛋白质至少含有3个游离的氨基、游离的羧基4个（2）图2为图1部分肽链的放大图，其中是氨基、表示R基、表示肽键、是肽键的一部分（3）已知图中氨基酸的平均相对分子质量为120，氨基酸总数是51，肽链数是2，形成的二硫键数是3，所以该化合物的相对分子质量是1205118（512）32=5232故答案是：（1）4 3 （2）肽键 （3）5232点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的电位情况的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力48（12分）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，
77、其中A、B代表元素，、是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位（1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是葡萄糖（2）A表示N、P（3）Y完全水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（4）若P的平均相对分子质量为r，通过反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子质量为e的，则分子中肽键的数目是（emr）/（r18）结构不同的原因从P分析是组成IV的p种类、数量、排列顺序不同（5）写出核酸中以下结构所代表的名称：尿嘧啶核糖核苷酸考点：糖类的作用；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位版权所有分析：据图分析，是生物体的能源物质，表示糖类，组成元素为C、H、O；葡萄糖是多糖的
78、基本组成单位，在小麦中的多糖主要是淀粉主要分布在细胞核中，表示DNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸；主要分布在细胞质中，表示RNA，基本单位Z表示核糖核苷酸；组成元素都为C、H、O、N、P；甲基绿可使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈红色是生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位P是氨基酸；组成元素至少为C、H、O、N解答：解：（1）由题图知，X是由C、H、O组成的小分子物质，且被称为生命的燃料”，X是葡萄糖（2）主要分布在细胞核中，表示DNA，；主要分布在细胞质中，表示RNA，它们组成元素都为C、H、O、N、P，所以A表示N、P（3）主要分布在细胞核中，表示DNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸，所以Y完
79、全水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（4）设E分子中肽键的数目为X，由题意可得关系式：（m+X）r18X=e，解得：X=图中P是氨基酸，从氨基酸的角度考虑，蛋白质的多样性是因为组成其氨基酸的种类、数目、排列顺序不同（5）由图可知该结构含有一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子尿嘧啶，所以为尿嘧啶核糖核苷酸故答案为：（1）葡萄糖 （2）N、P（3）磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（4） 组成IV的p种类、数量、排列顺序不同（5）尿嘧啶核糖核苷酸点评：本题以概念图的形式，考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的突破口是图中有机物的功能和分布49（8分）铁是合成叶绿素所
80、必需的元素，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：序号A管B管C管1a液？b液？c液？2取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入A、B、C三个广口瓶中3相同且适宜条件下培养4变黄变黄绿色5？6？黄色？（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称a液缺铁完全培养液，b液缺铁完全培养液，c液完全培养液确定a、b、c三种液体具体内容时主要以序号“4”中表现
81、的幼苗颜色为依据（2）从序号14看，A管、B管的实验操作及实验现象是相同的，试分析为什么还要设置A、B两个试管A、B管都能说明在缺铁时植物表现“黄叶病”，从而证明铁是必需元素，但为了使结论更加可靠，尚需对A、B两管继续进行二次对照实验（3）请描述序号“5”表示的实验操作向A、B两管中分别加入等量的只含铁培养液和蒸馏水（可以不考虑B管加蒸馏水），C管不做任何处理（4）写出表格中序号“6”所观察到的幼苗颜色A管变绿，C管绿色考点：无机盐的主要存在形式和作用；叶绿体结构及色素的分布和作用版权所有分析：阅读题干可知，该实验的目的是验证铁在叶绿素合成过程中的作用，实验原理是铁是合成叶绿素所必需的元素，缺
82、铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”，当表现出“黄叶病”的植株在加入铁元素时，叶片会逐渐变绿，黄叶病消失；实验的自变量是培养液中是否含有铁元素，实验的因变量是小麦幼苗的叶片颜色，其他属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤并预期实验结果获取结论解答：解：（1）分析表格中现象可知，C试管在培养一段时间后，序号“4”中表现的幼苗叶片呈现绿色，而A、B试管均呈现黄色，说明A、B试管加入的是缺铁的完全营养液，C试管加入的是完全培养液（2）从序号14看，A管、B管的实验操作及实验现象是相同的，A、B管都能说明在缺铁时植物表现“黄叶病”
83、，从而证明铁是必需元素，但为了使结论更加可靠，尚需对A、B两管继续进行二次对照实验，即向其中一试管中加入铁元素，看黄叶病是否消失（3）向A、B两管中分别加入等量的只含铁培养液和蒸馏水（可以不考虑B管加蒸馏水），C管不做任何处理，进行二次对照实验（4）由于A试管加入了铁元素，B试管加入蒸馏水与之对照，因此，的如果A试管中的幼苗变绿，B试管的幼苗不变绿，C试管中的幼苗仍然呈现绿色，说明铁是合成叶绿素所必需的元素故答案为：（1）缺铁完全培养液 缺铁完全培养液 完全培养液序号“4”中表现的幼苗颜色（2）A、B管都能说明在缺铁时植物表现“黄叶病”，从而证明铁是必需元素，但为了使结论更加可靠，尚需对A、B两管继续进行二次对照实验（3）向A、B两管中分别加入等量的只含铁培养液和蒸馏水（可以不考虑B管加蒸馏水），C管不做任何处理（4）变绿绿色点评：本题的知识点是无机盐的作用，根据实验目的分析实验的原理、自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的单一变量原则和对照原则的理解应用，并完善实验步骤、预期实验结果、获取结论的能力是本题考查的重点
