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广西玉林市育才中学2020-2021学年高一下学期期中模拟测试语文试题 WORD版含答案.doc

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1、 高一语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。茶文化是人们在对茶的认识、应用过程中有关物质和精神财富的总和。它的形成和发展,一方面融汇了自然科学与社会科学的丰富知识,另一方面又融汇了儒、佛、道诸家深刻的哲理,形成了高雅的精神文化。饮茶作为人的生理需要和生活方式转化为生活情趣与精神追求,不仅体现出人与人、人与茶及人与自然的关系,而且展现了人的人生价值观。中国茶文化的人生价值观与茶文化精神是一致的。重德,是中国茶文化人生价值观中最基本的内容。茶德是茶道的灵魂。在茶文化发展的历史上,人们对茶德早已确认,并崇尚备至。陆羽在茶经中提出的“精行俭

2、德”,说明茶的美好品质应与品德美好之人相配,这是最早确立的茶德标准,也是中国茶道的精神所在。到了后来,唐代刘贞亮对茶德的阐述则更为具体:“以茶利礼仁,以茶表敬意,以茶养身体,以茶可行道,以茶可雅志。”在当代,王泽农、庄晚芳等茶学专家,对茶德都作了深刻的注解。王泽农先生认为,茶道的本质精髓应该是“德”,德是天地的属性,天性、人性、茶性乃共性所在也。庄晚芳先生提出了“廉美和敬”为核心内容的茶德,他认为“廉俭”可以“育德”,以一杯清茶来推行清廉与勤俭,培养良好的道德品质。由此可见,茶德的树立和推崇,不仅为中国茶道形成奠定了基础,丰富了内容,而且也为人们实现自我人生价值明确了方向。尚和,是中国茶文化人

3、生价值观的又一重要表现。“和”是中国茶文化哲学思想的核心。茶道是在吸收儒、释、道三教哲学思想的基础上形成的。儒、释、道三家关于“和”的哲学思想贯穿于茶道之中,既是自然规律与人文精神的契合,也是茶的本性的体现,同时也是特定时代的文人雅士人生价值追求的目标。中国茶文化对于“和”精神,主要表现在客来敬茶,以礼待人,和诚处世,互敬互重,互助互勉等。客来敬荼,以茶示礼,既是一种风俗,也是一种礼节。人们通过敬茶、饮茶,沟通思想,交流感情,创造和谐气氛,增进彼此之间的友情。这种习俗和礼节在人们生活中积淀、凝炼和阐发,成为中华民族独特的处世观念和行为规范。 综上所述,中国传统茶文化关于人生价值的基本思想,构成

4、互相联系统一的人生价值观,它是中国茶道的核心内容。当今世界面临着“和平与发展”的主题,弘扬中国传统茶文化的精髓,让中国茶文化走向世界,对于全人类的文明进步,具有十分重要的作用。(摘编自鲁鸣皋试析中国茶文化的人生价值观)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.茶文化融汇科学知识和哲理,包含有关物质和精神的财富,展现了人的人生价值观。B.茶德标准最早由陆羽提出,后经茶专家相关的阐释注解,人们慢慢认识到茶道精髓。C.客来敬茶是一种礼节,从一开始就成为中华民族的处世观念,是“和”精神的表现。D.茶事活动以茶会友、传情,协调人与人之间的关系,体现中华民族独特的行为规范。2.下列对原文论证

5、的相关分析,不正确的一项是()A.文章分析了中国茶文化的人生价值观及作用,并从“重德”“尚和”两方面进行论证。B.文章第二自然段采用了引用和举例论证的方法,用以证明茶德是茶道的灵魂这一观点。C.文章介绍了“客来敬茶”的习俗和礼节,说明“尚和”是中国茶文化精神的重要内容。D.本文逻辑清晰,“重德”侧重阐述人与自我的关系,“尚和”侧重阐述人与他人的关系。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.弘扬中国传统茶文化“重德”“尚和”的精髓,必能对全人类的文明进步起重要作用。B.按“廉美和敬”的茶德标准,一个人如果品行低下、生活不节俭,是不允许喝好茶的。C.特定时代的文人雅士追求自然规律与人文精神的

6、契合,由此可见他们深谙茶的本性。D.如何品赏一杯清茶,不仅能体现个人的生活情趣,而且能从中看出这个人的价值取向。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成46题。材料一:科学必须严谨,科普无须严肃。近年来,科技类综艺节目迎来“小爆发”,化高冷科技为电视语言,让科学知识变得有声有色,逐渐培养、形成了固定的收视群。然而,新鲜感和第一波热度过后,人们发现,“叫好又叫座”之难使不少科技类综艺节目陷入尴尬境地。但科技确实是综艺创作的“富矿”。如何让“不食人间烟火”的科技类综艺节目飞入寻常百姓家?复杂的原理、专业的实验、陌生的装置当这些出现在眼前时,你是否想立马换台?科技元素的可看性

7、不强,基因解码、柔性电子技术等生僻词汇也会令观众听而却步。因此要想吸引观众、持续调动观众积极性,必须要给“科学”加些料。开拓科技类综艺节目这一蓝海,不仅要展示科技这一“面子”,更要提升温度这一“里子”,将科学与情怀、梦想,与人们的生活相结合,让科技有“人气儿”、有“人味儿”。因此,一档科技类节目不仅需要充实的内容将节目装扮得更有意义,更需要接地气的讲述和呈现,让节目真正走进百姓的内心。(摘编自光明日报)材料二:摘编自百家号材料三:曾经有学者将科技类节目比喻为“砸石头”节目,与已经受到市场认可的节目类型不同,内核较硬的科技类节目不但“难啃”,并长期处在“投石问路”的状态。只是,这又冷又硬的“石头

8、”今年以来已被悄然投出多次我是未来加油!向未来机智过人未来架构师极客智造等多档科技类节目密集地与观众见面,并渐渐形成良好口碑,有了固定的收视群。节目没有单纯地将晦涩公式或是深奥实验搬上舞台,而是更多地通过对最新科技成果案例的展示,以及对前沿科技理念的生动演绎,掀开当代科技神秘面纱的一角。科学精神随着节目通过荧屏广为传播,难怪科技类节目被越来越多的业内人士看好,成为综艺节目又一片蓝海。“用大众创新的电视综艺手法,让科学知识、科技科普融入现代主流传播中,意义重大,影响深远。”这是中国科学院副院长张涛院士对某期科技类节目的点评,也道出了揭示科学之美、展现科学精神的节目得以热播荧屏的可贵。(摘编自文汇

9、报)材料四:近日,国家广播电视总局下发关于把电视上星综合频道办成讲导向、有文化的传播平台的通知进一步强化电视上星综合频道的公益属性和文化属性。鼓励电视上星综合频道在黄金时段增加公益、文化、科技、经济类节目的播出数量和频次。顺应政策要求和大众的高品质精神需求,原创科技类综艺逐渐开始发力,将成为继文化类节目之后,电视荧屏上的又一股“清流”,发挥价值引领作用。在明星真人秀大行其道的当下,制作与发行具有强烈专业性、权威性、思辨性的科技类综艺是对电视工作者的艰巨考验,并不是说投入了便可成功,但毋庸置疑的是,科技类综艺相比娱乐综艺而言具有更大的现实意义。国家广电智库发布的数据显示:从受众构成来看,文化类、

10、科教类节目已经成为电视吸引年轻受众的关键力量,而且对于大学及以上程度的观众更具吸引力。(摘编自看传媒)4下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A开拓科技类综艺节目要“面子”“里子”兼顾,有意义有意思兼顾。材料一以生动的语言表述了这一看法。B材料二图表显示,科技类节目中融入了诸多元素,其中“实验”和“对抗”元素是主流,比例明显高于其他元素。C科技类综艺节目相比娱乐类综艺节目具有更强的现实意义,能吸引高素质观众,国家政策的鼓励与扶持有助于其发展壮大。D没有公式与实验,我是未来极客智造等科技类节目创新融合综艺手法与科技知识,巧妙展现科技精神。5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一

11、项是(3分)()A材料一分析了科技类节目面临的现状,科技类节目虽暂时遭遇尴尬,但如果开拓得当,前景还是会一片光明。B材料二显示,科技类节目中有一些娱乐性的元素,如“游戏”“情景剧”等,表现了科技类节目对吸引观众的看重。C材料三引用权威人士的话,指出科技类节目成为综艺节目又一片蓝海的事实,并揭示了其热播荧屏的主要原因。D材料四从国家宏观调控的层面,指出科技类节目将迎来新一轮春天的政策背景,这是科技类节目发展的大环境。6怎样让科技类节目火热起来?请结合材料简要分析。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成79题。医者周国华读高二那年,我妈病了,痛得满床打滚。我背着她

12、到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂,手一摊:“怕是大病,赶紧送县医院。”我借了辆三轮车,把我妈拉到县医院。医生诊断后,把我叫到一边:“你妈得的是癌症,晚期了,花再多钱也没用,你自己决定吧。”癌症?我眼前一阵发黑。我爸走得早,这些年来,我妈就靠种那点承包田供我上学,如今不能这么放弃!我刚想办住院手续,我妈含笑进来说:“医生,给我开点药吧,止疼的就行,我命硬,能挺过去。”拗了半天,我还是按我妈的意思做了。我知道,我妈一旦决定了的事,没人能改过来。回家的路上,我拼命憋着,不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱,那是全家仅剩的那么一点点。或许天不绝人,我去村里小店买东西,无意中听到有人说,邻乡有个老中医挺

13、神的,治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。老中医家里坐着很多病人,得什么病的都有。老中医话不多,而且声音很轻,只是在搭脉后简单地问上几句,就摇头晃脑开起了方子,完了,又叮嘱几句,也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我,老中医瞅了我一眼:“病人呢?”我拿出医院的诊断书,讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急,我妈也下不了地,先来问问。说到最后,我的眼泪扑簌簌往下掉。老中医瞪了我一眼:“这么大了还哭,没出息。走,带我去看看。”老中医给我妈搭完脉,捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手,惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开,里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均

14、匀,半年服完,应该就可以了,不行的话,再去找他。我连连点头,掏出三百块钱:“只有这些了,别嫌少。”老中医没接钱,双手把玩着桌上的青花瓷瓶,左看右看,还不住地点头:“不用了,你留着做学费吧,这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手:“不,这是我的嫁妆,几块钱买来的,乡下人没闲心插花,我常说,还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须,说:“实用不实用我不管,家里有一个,正好配个对。”送走老中医,我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事,诊费、药费没付不说,还白白拿了一千块钱!半年后,我陪着我妈去了医院,诊断结果让我欣喜若狂,我妈竟痊愈了!我拿着锦旗去谢老中医,老中医一笑:“有钱了,就把瓶子赎回去,价钱嘛,翻倍。

15、”我点头。我如愿考上了医学院。用那些钱,我撑过了第一个学期。之后,我勤工俭学,再没用过家里一分钱。毕业后,我凭着优异的成绩,被省城一家大医院聘用。我接我妈进城,贷款买房,娶妻生子,进修深造二十多年后的一天,我偶然观看鉴宝节目,里面一个青花瓷瓶引起了我的注意,那个瓶子,看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒,原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情,哼,狡诈,虚伪!我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世,他儿子接过我的字条,一笑:“家父说你会成为医生,果然没错。”我突然想起,那天我对老中医说,我想放弃学业,赚钱养活我妈。我有点发蒙,是不是自己太小人了?里屋的橱

16、柜上,摆放着两个青花瓷瓶,花纹一样,成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子:“民国的,不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上,依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦,是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。“这个是我祖上为一官宦人家诊病时,那家主人给的。”我掏出一万块钱,老中医的儿子执意只收下两千:“家父嘱咐,不敢有违。”对着老中医的遗像,我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中,我又看到了那双似笑非笑的眼睛,温馨,深邃。一块匾额悬在墙上,上面的两个字熠熠生辉“医者”。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A、文章开头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需

17、要治好妈的病的迫切,也为后面突出老中医的医术医德做铺垫。B、“我”去送锦旗的时候,老中医说赎瓶子价钱要翻倍,这体现了老中医也爱财,这样就写出了老中医性格的复杂和真实。C、老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”,使“我”能治好妈的病并完成学业,这体现了老中医高尚的医德。D、虽然文章很短,内容也是平常生活之事,但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙,很有可读性。8.老中医医术高超,文章是怎样写出老中医的高超医术的?(6分)9.小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾,这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的

18、文言文,完成10-13题。 贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之

19、。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以适去,意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐(注),坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文

20、帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩,孝武皇帝立,举贾生之孙二人至郡守,而贾嘉最好学,世其家,与余通书。至孝昭时,列为九卿。 (史记列传节选)注:釐:胙肉,祭过神的宝食:受釐,一种祈神降福的仪式。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。B.每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。C.每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。D.每诏令议下诸老先生不能言

21、贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A.太傅:中国古代的官职,“三公之一”。也指朝中重要臣子的老师。B.秀才,汉代为了选拔人才,有察举制度,考察和推举人才。秀才自东汉成立以来又称茂才,秀才就是优秀的人才。C.征,征召,特指君召臣。迁,调动官职,一般是升官。拜,授予官职,“拜官”为旧时的常用语。封,帝王授予臣子土地或封号。D.九卿:秦汉时的中央行政长官,像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等,管宫廷总务。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A.贾谊年少时精

22、通诸子百家的学问,二十多岁时被文帝征召,担任博士,成为博士中最年轻的一个。B.贾谊到长沙四年后,被汉文帝召见,文帝因感鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。C.贾谊多次上疏,说诸侯的封地太多,有的诸侯的封地甚至广连几个郡,和古代的制度不符,应该逐渐削弱他们的势力。D.贾谊谪居长沙时,因梁怀王骑马时堕马而死,贾谊感到自己作为老师没有尽到责任,非常伤心,哭泣一年多,也去世了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”(5分)贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以适去,意不自得。(5分)

23、(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1415题。春晚书山家屋壁二首(其二)贯休水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。注:蒲:多年生草本植物,生池沼中,高近两米。根茎长在泥里,可食。叶长而尖,可编席、制扇。鸂鶒(x ch):一种像鸳鸯的水鸟。14.下列选项中,与诗歌内容不符的一项是(3分)( )A“东邻西舍无相侵”一句,写出了农家生活祥和宁静,没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象,寄托了诗人的理想和情趣。B本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象,回应上文

24、满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘,欣喜之情,溢于言表。C尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”,是神态、动作、心理的描写,表现其淳朴善良、殷勤好客的性格,并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。D诗人在诗中侧重写了山村的景色秀丽、物产丰盛、生活宁静、村民勤劳好客。景中有情,景外有人,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,这诗给人以清新健美之感。15本诗前三句描绘了怎样的景象?有什么作用?(6分)(三)名篇名句默写(6分)16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)沁园春长沙中,描写仰望与俯瞰之景的句子是: , 。(2)荆轲刺秦王中,通过太子及众多宾客的穿戴来表现出送行气氛的两句: , 。(3)记念刘和珍君中鲁迅痛

25、心于民族的默无声息,渴望“爆发”,他警示人们: , 。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1719题然而好景不长,天空里来了一场迅猛异常的暴风骤雨。我们都仿佛当头挨了一棒,直打得_。有一个时期,我们都失去了行动的自由,在一个阴森可怕的、恐怕要超过“渣浑洞”的地方住了一些时候。以后虽然恢复了自由,然而每个人的脑袋上都还戴着一大堆莫须有的帽子,天天过着_的日子,唯恐言行有什么“越轨”之处,随时提防意外飞来的横祸。我们只有沉默寡言,成为不折不扣的_了。期间,我曾几次在路上遇到过他。我发现,他脸上一点儿笑容都没有,他成了一个不会笑的人,他已经把笑失掉,当然更不用说那爽朗的笑声了。我自己怎样呢

26、?我同他原来是一模一样,我脸上也是一点儿笑容都没有。像我这样的人,当时是没有几个人肯同我说话的。只要有大胆的人敢同我说上几句话,我就感到不自然。不时飞来轻蔑的一瞥,意外遇到大声的申斥,我倒_。( )真理毕竟要胜利。经过了一番风雨,燕国里又出现了阳光。记得是在一个座谈会上,我同这位革命老前辈又见面了。我发现他脸上又有了笑容,他又把笑找回来了。在谈到兴会淋漓的时候,他大笑起来,虽然声音较低,但毕竟是爽朗的笑声。我觉得,这爽朗的笑声,就像骀荡的春风一样,又仿佛吹遍了整个燕园,响彻了整个燕园。17.依次填入文中画线处的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.天旋地转 如履薄冰 行尸走肉 安之若素B.天

27、摇地动 履险如夷 酒囊饭袋 安之若素C.天旋地转 如履薄冰 酒囊饭袋 安之若泰D.天摇地动 履险如夷 行尸走肉 安之若泰18.在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A.我也成了一个不会笑的人,只能同那位老干部一样B.那位老干部同我一样也成了一个不会笑的人C.我也只能同那位老干部一样成了一个不会笑的人D.那位老干部成了一个不会笑的人,只能同我一样19.文中画线句子有语病,下列修改不恰当的一项是(3分)( )A如果有大胆的人敢同我说上几句话,我反而感到不自然。B.只要有大胆的人敢同我说上几句话,我却感到不自然。C.只要有大胆的人敢同我说上几句话,我反而感到不自然。D.如果有大胆的人敢

28、同我说上几句话,我却感到不自然。20.下面是某城市“学雷锋志愿服务”的主体图形,请写出除英文外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)21.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并作修改。(5分)能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我一定会鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。将改为。将改为。将改为。将改为。将改为。四、写作(60分)22.阅读下面材料,根据要求写作。林

29、则徐曾说“山登绝顶我为峰”。在生活中,我们要攀越一座座高峰,才能实现华丽的转身。或许,那些搏击沙场、捍卫祖国疆土的将士们,就是我们心目中的那座高峰;或许,那些专研科技,创造一个个奇迹的科技工作者们,就是我们心目中的那座高峰;或许,那些在体育竞技场上挥洒汗水,为国争光的体育健儿们,就是我们心目中的那座高峰;或许,关于“高峰”历来众说纷纭,请以“我心目中的高峰”为话题,写一篇不少于800字的作文。 要求:题目自拟;立意自定;文体自选;不得抄袭。高一语文试卷答案1.C(C项,“从一开始就成为中华民族的处世观念”不正确。原文说的是“这种习俗和礼节在人们生活中积淀、凝炼和阐发,成为中华民族独特的处世观念

30、和行为规范”,可见不是“一开始”。故此题答案为C项。)2.B(B项,“用以证明茶德是茶道的灵魂这一观点”不正确,第二段的证明的是分论点“重德,是中国茶文化人生价值观中最基本的内容”,“茶德是茶道的灵魂”是对分论点的阐发。故此题答案为B项。3.D(A项,“必能对全人类的文明进步起重要作用”说法过于绝对,原文说的是“弘扬中国传统茶文化的精髓,让中国茶文化走向世界,对于全人类的文明进步,具有十分重要的作用”。B项,无中生有,“如果品行低下、生活不节俭,是不允许喝好茶的”文中没有依据。原文只说“以一杯清茶来推行清廉与勤俭,培养良好的道德品质”,并没有品行低下就不允许喝好茶的意思。C项,“由此可见他们深

31、谙茶的本性”强加因果,原文说的是“儒、释、道三家关于和的哲学思想贯穿于茶道之中,既是自然规律与人文精神的契合,也是茶的本性的体现,同时也是特定时代的文人雅士人生价值追求的目标”,由此并不能得出文人雅士深谙茶的本性的结论。故此题答案为D项。)4.D。“没有公式与实验”曲解文意,材料三“节目没有单纯地将晦涩公式或是深奥实验搬上舞台,而是更多地通过对最新科技成果案例的展示,以及对前沿科技理念的生动演绎,掀开当代科技神秘面纱的一角”是说节目展现公式与试验的方式灵活,而不是没有公式与试验。5.C。原文引用权威人士的话“也道出了揭示科学之美、展现科学精神的节目得以热播荧屏的可贵”,并未揭示其热播荧屏的主要

32、原因。“科技类节目成为综艺节目又一片蓝海”也不是权威人士指出的。6.注重“情怀”接地气”,不仅需要充实的内容将节目装扮得更有意义,更需要接地气的讲述和呈现,让节目真正走进百姓的内心。注重传播科学精神,让科学知识等融入现代主流传播中,多展示新科技成果案例,生动演绎前沿科技理念掀开当代科技神秘面纱的一角。注重价值引领作用.顺应政策要求和大众的高品质精神需求,让科技类节目成为电视荧屏上的又一股“清流”。7.B。“体现了老中医也爱财”不恰当,这是表现老中医想不动声色地帮助人家,不想让人家知道真相而博得感激,文章这样写仍是表现其医德之高。8.正面描写。老中医从容自信交代将那些药半年服完,应该就可以了,不

33、行再去找他,而母亲真的痊愈了。侧面描写。文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神,治好了一些大医院都没法治的怪病;老中医家里坐着许多病人,得什么病的都有;老中医从容诊断,毫不忙乱。对比手法。将我妈“痛得满床打滚”与老中医轻松将病治好进行对比;将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比,都突出老中医医术之高。(每点2分)9.结构方面,照应了标题,暗示了作品的主旨,给读者留下回味的空间;人物形象方面,通过富有深意的描写,强化了他以“医者”身份自居,秉持职业操守的人格魅力;思想内容方面,进一步深化主题,表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。(每点2分)10.C11. A。太傅指教

34、导、辅佐帝王或王子的人。12.D。梁怀王堕马而死,不是发生“贾谊谪居长沙时”的事。13.(他们)就诽谤贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽权力,使政事弄得一片混乱。”(乃,短,初学,擅权,纷乱使动用法各1分)贾谊向文帝告辞之后,前往长沙(赴任),他听说长沙地势低,气候潮湿,自认为寿命不会很长,又是因为被贬职至此,内心非常不愉快。(辞,卑湿,自以,适去,意各1分)14.C(C项,“尾联写山翁留我宿又宿笑指,是心理的描写”错误,从诗中来看,“山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟”,“留我宿又宿”“指”是动作描写,“笑”是神态描写,诗句中没有心理描写,这些动作和神态描写把山翁的动作、情态、声音、

35、笑貌及其淳朴善良、殷勤好客的性格显现出来。)15.景象:前三句描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象:池塘里蒲草森森,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏,如家禽一样,一点儿也不怕人,桑树和柘树到处都是,显得翠色葱茏。作用:渲染了山村静谧安恬的氛围,为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫,寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。16.(1)鹰击长空,鱼翔浅底。(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(3)不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。17.A(天旋地转:比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。天摇地动:形容威力或声势极大。如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。

36、履险如夷:行走在险峻的地方像走在平地上一样,比喻处于险境而毫不畏惧,也比喻经历危险,但很平安。“行尸走肉”和“酒囊饭袋”都指庸庸碌碌的人。但行尸走肉偏重在“没有灵魂”,“酒装饭袋”偏重于“不会做事”。安之若素:(遇到不好的情况或异常情况)毫不在意,跟平常一样对待。安之若泰:指身处逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。)18.C(这个句子强调的是我成了一个不会笑的人,所以选择C项。)19.A(“却”表示转折;“反而”表示跟上文意思(思想)相反或出乎意料。这个句子根据上下文,应该强调是出乎意料,所以AC排除。文中说的这种情况是一种假设,不是一种条件,所以选择A项。20. 图形由和平鸽、

37、心手、雷锋头像组成。心手组合寓意人们用友善之手奉献爱心;和平鸽象征友好和谐;雷锋在心形中,寓意雷锋及雷锋精神活在志愿者心中和志愿者服务人民、奉献社会的追求。21.“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子”“垂念”改为“感念”“鼎力相助”改为“略尽绵薄”“希望”改为“祝愿”参考译文: 贾生名叫贾谊,是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就把他召到衙门任职,并非常器重。汉文帝刚即位时,听说河南郡守吴公政绩卓著,为全国第一,而且和李斯同乡,又曾向李斯学习过,于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才,能精通诸子百家的学问。这样,汉文帝就征召

38、贾谊,让他担任博士之职。当时贾谊二十有余,在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题,那些年长的老先生们都无话可说,而贾谊却能一一回答,人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出,无与伦比。汉文帝也非常喜欢他,对他破格提拔,一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了,天下太平,正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候,于是他草拟了各种仪法,崇尚黄色,遵用五行之说,创设官名,完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位,谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改,以及诸侯必须到封地去上任等事,这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议,想

39、提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他,(他们)就诽谤贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽权力,使政事弄得一片混乱。”此后,汉文帝于是就疏远了贾谊,不再采纳他的意见,任命他为长沙王太傅。贾谊向文帝告辞之后,前往长(沙赴任),他听说长沙地势低,气候潮湿,自认为寿命不会很长,又是因为被贬职至此,内心非常不愉快。贾谊在担任长沙王太傅的第三年,一年多之后,贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室,接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分,文帝已听得很入神,不知不觉地在座席上总

40、往贾谊身边移动。听完之后,文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了,自认为能超过他,现在看来还是不如他。”过了不久,文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子,受文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊当他老师。汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏,认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝,说有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,和古代的制度不符,应该逐渐削弱他们的势力,但是汉文帝不肯听从。几年之后,粱怀王因骑马不慎,从马上掉下来摔死了,没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任,非常伤心,哭泣了一年多,也死去了。死的时候年仅三十三岁。后来汉文帝去世,汉武帝即位,提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学,继承了贾谊的家业,曾和我有过书信往来。到汉昭帝时,他担任九卿之职。

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