1、高考资源网（） 您身边的高考专家1（2016届甘肃会宁一种高三上第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言， 。 ， 。 ， ， 。诗的美应该是内在的美、本质的美或描绘动人的场景，或抒发美好的情感但是诗的美却不是靠华丽辞藻装饰起来的而不应该是浮艳的美、矫饰的美是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美华丽辞藻的组合不一定是诗A B C D【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性
2、质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。2（2016届兰州一中高三上9月考）依次填入下面一段文字横线处的语句
3、，衔接最恰当的一组是（3分）魏晋时期的门阀士族的政治制度和取材标准，使门阀士族内在的思辨风神和精神状态受到了尊敬和顶礼。自曹丕确定九品中正制度以来，_。_，_。总之，_，_，_。不是外在的、表面的、一般的、世俗的它不再停留在东汉时代的道德、操守、儒学、气节的品评对人的评议正式成为社会、政治、文化谈论的中心于是人的才情、气质、格调、风貌、能力便成了重点所在才成为人们所欣赏、所评价、所依赖、所鼓吹的对象而是表达出某种内在的、本质的、特殊的、超脱的风貌A BC D【答案】C【解析】【考点定位】句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；还要仔细把握各分句内部的暗示语。此类
4、题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。3（2016届广东湛江一中等四校高三上第一次联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（3分） _，_。_，_。_。_，他们的统治永远无异于一个野蛮阶段。有着复杂的典章制度、从本能状态进入能够未雨绸缪的理性状态的文明，属于文化的高级阶段。这当然不是只有今天才能找到的迹象历史告诉我们，文明的最终解体是由无意识的野蛮群体完成的他们被不无道理地称为野蛮人彻底摧毁一个破败的文明一直是群众最明确的任务群体只有强大的破坏力创
5、造和领导着文明的，历来就是少数知识贵族而不是群体A B C D【答案】C【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。4（2016届广西桂林十八中高三第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）同父亲的关系则完全不同。_。_。_。_：_。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种自然渊源即代表
6、思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A B CD【答案】C【解析】试题分析：整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀，是对的解说。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5（2016届贵州遵义航天高中高三第一次模拟）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条
7、。 ， 。 ， ， ， 。达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A B C D【答案】A【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6（2016届海南海口一中高三上第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。（3分）我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。 换句话说，世界有缺陷，可能性才大。这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。但是实含有至理。
8、假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。这话表面看去，不通已极。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？A B C D【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7（2016届河北衡水中学高三上一调）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之缘。，。，。，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图这种“回回图既增加了书籍视觉美有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图可以说，连
9、环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱A BCD【答案】A【解析】试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。整个句段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，首先填，“既又”并列关系，都是表述中的“回回图”的，“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应是连环画，前面应填。所以选A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8（2016届河
10、南郑州一中高三调研检测）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（3分）建筑学专著营造法式在北宋哲宗朝首次修撰颁行，到徽宗朝由将作监李诫重新编修。在正文之外，全书前还有目录和“看详”。_。_，_，_，_，_，在世界建筑史和整个人类文化遗产中都有相当重要的地位。 营造法式是北宋官方编订的建设设计与施工规范专著 对当前的古建修复、仿古建筑施工与古典风格室内外装饰等也有直接的参考指导作用 这样一部既有理论根基又有详尽工程技术细节指导的专著 被学界称为“中国古籍中最完善的建筑技术专书” “看详”主要是对各种“作”制度中若干规定的理论依据的简要阐释 也是研究中国古代建筑必不可少的参考
11、书 A B C D【答案】D【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9（2016届黑龙江大庆铁人中学高三上10月考） 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A BC D【答案】B【试题分析】本题考查语序排序，这是道传统题型。解答本题应用排除的办
12、法，从所给的四个选项来看，答本题的关键是句还是句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，横线前一句的主语是“箕山”，句中首提到“山”，尾提“箕顶”，句当为首句，所以应在CD两项中选；首尾相接，句开始对“箕顶”描述，所以应在后据此，可知应选D。当然，其他还可来验证，空格后的“我在那个遗址上发掘了”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是；而明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即之后。除此方法外，抓住句子中的一些标志性的词语，也是排序的一个重要的抓手，如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最好还是几个方法结合在一起用。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
13、明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一
14、定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。10（2016届黑龙江牡丹江一中高三上10月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）其实，孔子对于读书有自己的看法。 ， ， ， ， ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，论语中至少重复了四次。 他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 而无须在乎外在的名声和遭遇 他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。” 他一再强调，一个人重要的是要有真才实学A B C D【答案】B【试题分析
15、】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。承接首句，阐述孔子的读书观，放在最前面。句是引用孔子的原话来印证；“他还主张”与“他主张”相呼应，是对的证明，通读，根据句意可以确定在后面。和构成因果关系，所以相连。句“这”应是指代第句罗纳德埃文斯的话语，而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以相连放在后面。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领
16、句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。11（2016届湖北荆州中学高三第一次质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
17、恰当的一组是（ ）（3分）自古中国多圣贤。他们在精神领域大都取得了骄人的成绩。中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就。 ， 。 。 ， ， 。至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说但是中国的圣人不是不问事务的人就实际的政治说，他大概一定是没有机会的他的人格是所谓“内圣外王”的人格圣人不一定有机会成为实际政治的领袖所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜于为王A B C D【答案】C【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问
18、题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。本文阐述内容为中国圣人的人格特征。第句句首“但是”二字表转折，表示后面的内容由写中国圣人与佛、圣者的相同处转入论述中国圣人与佛、圣者的不同处，紧承段首，应置于开头；接着用概括性的句子交待中国圣人的人格特点，故第句后面紧承的应是第句；第句补充交待中国圣人“外王”并非一定可以为王，由剩下的句子各自的关联词可看出语序为。故选C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12（2016届湖北华中师大第一附中高三上期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3分）在中国民间，最深广的文
19、化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_；_；_。_。_；_。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 年在农闲时，便有大把的日子可以折腾一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A B C D【答案】C【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】该题型的答题技巧为：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保
20、持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少50。13（2016届湖南长郡中学高三上第一次月考）把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文段中，最恰当的一项是 （ ）毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。_。文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。但这种“打造”还是造不出文化来。优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。这种打造是政府行为。打造这个词儿的本意是制造。应该说，使用某些行政
21、手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。其本意往往还是好的，为了弘扬和兴起当地的文化。A BC D【答案】D【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14（2016届湖南浏阳一中高三上第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）菜根谭是儒家通俗读物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道为核心， ； ； ； 。 。 ，菜根谭以众多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法则及为人处世之道，引人入胜，发人深思且耐人寻味。它是一部陶冶人之情操、磨炼人之意志，催人奋发向上的中国文学作品 “咬得菜根者则百事可为” 拥有修身、齐家、治国、平
22、天下等大道 它似随笔，却拥有随笔所不及的整饬 融处世哲学、生活艺术、审美情趣于一体 它似语录，却拥有语录说没有的趣味A B C D【答案】A【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系；注意写景的视角、句间逻辑关系和标点符号的提示作用。承接前两句，阐述菜根谭的特点，应该放在最前面。和结构相似，应该放一起，所以排除CD。承接后文说的，所以只能选A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局
23、，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。15（2016届湖南浏阳一中高三上入学考试）
24、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （） （3分）人生不如意事常八九，繁杂琐碎的日常生活，会让你时时无名火起。_？_；_。_，_，_。进入微博这一方天地，传递善意，伸张正义，学习知识，放松自己，实在是奇哉妙哉，何乐而不为？短短几幅漫画，令人回味悠久何必把心儿关闭得密不透风既如此，何不幽他一默，开怀一乐把自己捆绑成循规蹈矩、谨小慎微的“套中人”小小一个段子，令人忍俊不禁 生活本不缺乏轻松幽默A BC D【答案】C【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16（2016届吉林省实验高三上第二次模拟）填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句
25、是（3分） 中国古典美学讲和谐。 ，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。 ，而强调你中有我、我中有你的交感统一。 ，所以又称之为“中和”， 。 ，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这种和谐由于做到恰到好处“中”，恰当之谓也和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一中华民族十分重视天人合一之美这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A BC D【答案】D【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句
26、、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。对于本题的材料，应该抓时间词语，这样即可解决问题。17（2016届江苏清江中学高三上第一次月考）把下列句子组成
27、语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分）古往今来，多少人因为自己的坏习惯含恨终生，又有多少人因为自己的坏习惯找不到人生的幸福。更有甚者，因为自己的坏习惯葬送了最弥足珍贵的生命而那些坏习惯，就像一堵玻璃墙，把我们与成功隔离开来，让我们只能看到成功近在眼前，却总是无法达到。每个人都有各种各样的习惯，在我们众多的习惯当中，能够成就一生的自然是那些好习惯。正如俄国教育局乌申斯基所说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”拿破仑希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”A B C D【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、
28、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或
29、低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。18（2016届江苏徐州一中高三上阶段性测）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远他的名作寒江独钓图，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛四周除了寥寥几笔
30、的微波之外，几乎全为空白从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 A B C D【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓
31、标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。19（2016届江苏扬州中学高三上开学考试）填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是（3分）通常情况下，失去理性的人是盲目的，失去情感的人是没有了心肺的，前者很危险，后者很可怕。然而，历史上最可怕的事情是，打着历史理性旗号的偏见煽动起狂热的情感，使人民甘愿献祭，使生命横遭荼毒。有人说，人类历史就是一部理性的发展史，对此我有点怀疑：在奥斯维
32、辛事件以后，我们还能如此乐观么？情感则是一种内在动力，它不仅是属于个人的，也是属于时代的；失去它，任何个人和时代都无力前进。理性是构筑合理现实的基石，在今天这个社会中尤其需要理性力量的引导与仲裁。 A B C D【答案】B【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的表达运用能力。可根据语段内容及句子之间关系分析判断，从理性角度，从感情角度，小结。由此得出答案为B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。20（2016届江西吉安一中高三上第一次段考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）考虑到中国技术水平与前沿国家的差距，与过去的常态相比，“新常
33、态”可能会有几方面的特点： ， ， ； ； ， 。经济结构也将会发生新的变化仍然有望保持较高水平推动增长的主要力量，将转向主要依靠转型升级、生产率提升和多元的创新但与全球范围其他经济体特别是发达经济体相比比如，服务业的比重超过第二产业，投资的比重会达到峰值并缓慢降低增长速度可能会比过去10多年有所降低A BC D【答案】C【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子
34、是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。21（2016届江西南昌二中高三上第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）人类的生存与发展离不开科学与智慧，但
35、更离不开精神与情感。 。 。 。 ， ， ，嫦娥、玉兔、桂花树一定比登月车还永恒。这不是因为我们都是诗人，而是人的灵魂中都常驻着美好，美好的东西才不朽人类的审美情感需求往往大于科学需求，大于探索需求所以，我从不担心科学的发展会让我们的生存状态处于像知道了胜负再去看足球比赛那样索然无味之中科学只能满足我们的头脑，并不能满足我们的精神正像美国罗纳德埃文斯对太空中准备登月的宇航员说的那些有审美诗性的话无论人类从事什么样的伟大事情，那颗诗性的心灵永不泯灭A BC D【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如
36、下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。22（2
37、016届江西师大附中高三上第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）“情绪污染”也是病。所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。_。_。_。_。_。_。因而发出了生气等于自杀的警告。其实，家庭中的“情绪污染”，尤其值得注意有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高其明显特征，一是患病的多：因孩子生气，因家务生气等等正所谓“情绪致病”现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气A B C D【答案】B【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
38、明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。23（2016届山东牟平一中高三10月考）把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写序号）（4分）医院和医护人员的天职是治病救人，这是共识。当然，不可否认这其中确有因医疗不当或过错造成的非正常死亡，医院和医护人员对此应承担相应的法律责任。换句话说，患者或其家属依法维权，是法律赋予的权利。因为，“过度维权”是刺向医患关系的一把尖刀，既伤人又
39、伤己，其结果只能是“双输”，而不可能是“双赢”。但这里有一个前提，那就是患者及其家属一定要依法理性维权，不可抛开法律而“过度维权”和“过激维权”。但面对千差万别的疾病和人类医疗技术的局限，也注定了在许多情况下医院和医护人员并无回天之力。【答案】（4分）（有错即不给分）【试题分析】本题可抓住句子与句子之间的照应关系来理清顺序。“但医院和医护人员并无回天之力”与形成转折，的内容是对进一步解释说明，紧承“医院和医护人员对此应承担相应的法律责任”，紧承“依法维权”，紧承“过度维权”。据此可排出正确顺序。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查语
40、言表达连贯的能力，这类题目大致有两种题型：一是“与上下文衔接最恰当的一组是”；二是“把下列句子组成语意连贯的一段话”。本题采用的是主观排序题形式，这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。本题通读所给句子，可知，语段谈的是医患关系问题，句间内容照应明显，可先小范围排序，说的是“医”方，可先排在一起，说是的“患”方，可先排在一起。再由中的“但”确定，由中的“当然”确定，由的“换句话说”确定，由的“因为”确定，最后缝合考虑即可确定答
41、案。24（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。（4分） 中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境，_，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境 意境就是人在审美过程中主客观的高度统一也是中国古典园林的最高境界也是中国古典美学的核心范畴答：_【答案】【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。25（2016届山东滕州一中高三上10月考）依次填入下面
42、一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立， ， ， 。国家公祭日的设立， ， ， ，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。是为了现在和未来的不忘却纪念是为了中国与世界更好地沟通是缅怀过去是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任扶慰民心、顺应民意的措施是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A B C D【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达
43、运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的
44、。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。对于本题的材料，应该抓时间词语，这样即可解决问题。26（2016届山西大学附中高三9月模块诊断）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）砚亦称为研，汉族传统手工艺品之一，是中国书法的必备用具。 。 。 。 。 。 。砚材的运用也极为广泛，其中以广东肇庆的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃卓尼的洮河砚、山西绛县的澄泥砚最为突出，称“四大名砚”。箕形砚是唐代常见的砚式，形同簸箕，砚底一端落地，一端以足支撑初期的砚，形态原始，是用一块小研石在一面磨平的石器上压墨丸研磨成墨汁至汉时，砚上出现了雕刻，有石盖，下带足。魏晋至隋出现了圆形瓷砚，由三
45、足而多足它是由原始社会的研磨器演变而来汉代刘熙写的释名中解释：“砚者研也，可研墨使和濡也”唐、宋时，砚台的造型更加多样化A B C D【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序
46、。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。对于本题的材料，应该抓时间词语，这样即可解决问题。27（2016届四川成都树德中学高三上零诊）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）闹境中读书，可贵的是心境。 。 ， 。 ； ； 。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实恰恰书籍具有这种功能社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣A B C D 【答案】A【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。- 20 - 版权所有高考资源网
