1、学习目标:1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法。学习重点:共点力作用下物体的平衡条件。学习难点:共点力平衡条件的应用。课前预习使用说明与学法指导1、高一物理必修一第四章第一节。2、熟练掌握正交分解法应用的基本思路和步骤，灵活运用平行四边形定则、矢量三角形以及相似三角形、多边形定则和必备的数学能力。知识准备1、 熟知力的合成、力的分解、平行四边形定则、矢量三角形、牛顿运动定律等是学习本节知识的基础。2、 掌握受力分析的方法，如正交分解、整体法与隔离法、临界与极值法是本节知识的前提。教材助读1、仔细通读教材。P94-962、知道什么是共点力作用
2、下物体的平衡。知道共点力作用下物体的平衡条件。预习自测1、 共点力物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的 ，或者他们的作用线交于 ，这几个力叫共点力。2、 平衡状态：一个物体在共点力作用下，如果保持 或 运动，则该物体处于平衡状态。3、 平衡条件：物体受到的合外力 即F合= 其正交分解式为F合x= ；F合y= ，平衡条件的推论：（1）、几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力（一个力）的合力一定等值反向。（2）、当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于 。（3）、物体在三个共点力的作用下处于平衡时，三个力平移后构成一个首尾相接、封闭的 ；任意两个
3、力的合力与第三个力等大、 。4、共点力的平衡：作用在物体的几个力的合外力为零，叫做 。若物体受到两个力作用处于平衡状态，则这两个力必定大小 ，方向 ，作用在同一直线上。若物体受三个共点力作用而平衡，任意两个力的合力必定跟第三个力 。物体受N个共点力作用而平衡，则任意一个力与其余力的合力 。5、平衡问题的处理：当物体在两个力作用处于平衡时，则这两个力一定 ；当物体在三个力作用处于平衡时，往往采用 或三角形法则；当物体在四或四个以上力作用处于平衡时，往往采用 预习自测题1下列各组的三个点力，可能平衡的有 A3N，4N，8N B3N，5N，7NC1N，2N，4N D7N，6N，13N2n个共点力作用
4、在一个质点上，使质点处于平衡状态。当其中的F1逐渐减小时，物体所受的合力 A逐渐增大，与F1同向B逐渐增大，与F1反向C逐渐减小，与F1同向D逐渐减小，与F1反向3质量为m的木块沿倾角为的斜面匀速下滑，如图1所示，那么斜面对物体的作用力方向是 A沿斜面向上 B垂直于斜面向上C沿斜面向下 D竖直向上4如图2所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则在船匀速靠岸的过程中 A绳的拉力不断增大B绳的拉力保持不变C船受到的浮力不变D船受到的浮力减小A物体所受合力增大 B物体所受合力不变C物体对斜面的压力增大 D斜面对物体的摩擦力增大O3.如图所示，用轻绳将小球悬于O点，力F拉住小球使
5、悬线偏离竖直方向600角，小球处于平衡状态，要使F有最小值，F与竖直方向的夹角是A.900 B.600 C.300 D.00ABQm2P4.如图所示，A、B两物体的质量分别为mA和mB，且mAmB，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角如何变化？A.物体A的高度升高，角变大B.物体A的高度降低，角变小C.物体A的高度升高，角不变D.物体A的高度不变，角变小课后反思 课后作业：练习与评价p96、p98补充作业：1、如图所示，竖直绝缘墙壁上有一固定的质点A，在A的正上方的P点用丝线悬挂另一质
6、点B，A、B两质点因为带电而相互排斥，致使悬线与竖直方向成角，由于漏电使A、B两质点的电荷量逐渐减少，在电荷漏电完毕之前悬线对悬点P的拉力大小PABA.变小 B.变大C.不变 D.无法确定 2如图所示，光滑斜面固定，倾角为，一质量为m的物体在一水平恒力F作用下静止其上，则物体m对斜面的压力大小为： AF Bmgcos+Fsin CFcos Dmgcos3、如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为ml和mz的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与0点的连线与水平线的夹角为=600，两小球的质量比为( )4如图16所示，物体A质量为2kg，与斜面间摩擦因数为0.4若要使A在斜面上静止，物体B质量的最大值和最小值是多少？5如图17装置所示，水平横杆AB重量不计，B端的定滑轮重量及大小都可略去不计。BC与AB间夹角为30，重物质量为40kg，在竖直向下力F作用下匀速上升，求BC绳对B点的拉力和B端对杆作用力的大小和方向？（g取10m/s2）
