1、分一分(一)（建议两课时完成）BS 三年级下册 六 认识分数 课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.分数的意义2.用图形表示指定的分数1课堂探究点2课时流程1 2 1 2 分别涂出下面图形的。12探究点1分数的意义用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？34分数线分母分子读作：四分之三认一认。1分别涂出下面图形的。12略小试牛刀（源于典中点）2填一填。(1)把一个苹果()切成四块，每块是这个苹果的()分之()，写作()。(2)把一根1米长的绳子平均分成()份，每份是它的。(3)把一张正方形纸对折两次，这张纸平均分成()份，每份是它的()。1417平均四一47142填一填。(4)一个西瓜平均分
2、成9块，每块是它的，4块是它的，这个西瓜共有()个。(5)写出分数的各部分名称。（）（）（）1519()()()()9994分子1分数线分母3读一读，写一写。(1)(3)(2)(4)18121615二分之一六分之一八分之一五分之一分数的意义：把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或者几份可以用分数表示。归纳总结：1蓝色部分都是图形的 吗？说一说。12夯实基础（教材P68练一练）第1个和第3个图形中，蓝色部分是图形的，第2个和第4个图形中，蓝色部分不是图形的。12122分别涂出下面图形的。134判断。(对的画“”，错的画“”)(1)把一根铁丝分成5段，每段是这根铁丝的。()15(2)这个图形的阴
3、影部分占整个图形的。（）13易错辨析（选题源于典中点）辨析：注意没有平均分。4判断。(对的画“”，错的画“”)(3)有两个杯子，各装了的水，把它们倒在一起，刚好是一杯水。()12辨析：两个杯子各装了的水，没有说明两个杯子是否相同，即单位“1”不一定相同。12下面涂色部分都是一张纸的吗？说一说你的理由。14探究点2用图形表示指定的分数把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。414243441下面各涂色部分都是一个图形的吗？说一说你的理由。155115形状15小试牛刀（源于典中点）2把一个圆平均分成6份，将其中的1份、2份、3份、4份、5份、6份分别
4、涂上颜色，并填一填。略3写出合适的分数。14357812342518121分数的读法：读分数时，要先读分母，再读“分之”，最后读分子。2分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。归纳总结：3下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。18第1，2，3，5个图形中涂色部分是一张纸的，其余不是。理由：在第1，2，3，5个图形中，都是把一张纸平均分成8份，涂色部分占其中的一份，是；在第4个图形中，是将一张纸平均分成9份，涂色部分占其中的1份，是；在第6个图形中，是将一张纸平均分成6份，涂色部分占其中的1份，是。18191816夯实基础（教材P69练一练）4把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。152535451（）（）（）（）（）5.分别涂出下面图形的。16(涂法不唯一)6折一折，涂一涂。(1)分别折出一张纸的和。(2)你还能折出一张纸的几分之几？31623略4判断。(对的画“”，错的画“”)(1)把一根木条锯成8段，每一段是全长的。()(2)把一个圆分成4份，每一份是它的。()(3)把一张长方形纸对折3次，展开后，每一份是这张纸的。()辨析：把一张长方形纸对折三次，平均分成8份，每一份是这张纸的。181416易错辨析（选题源于典中点）18
