1、Unit 2 In Beijing Lesson 8 Tianan Square习题一、单词连线1. square a. 困难的2. picture b. 高的3. difficult c. 照片4. easy d. 广场5. high e. 简单的二、对话连线1.Some men are flying kites! a. No, it hurt my arm. 2. Poor Danny! Are you okay? b. Thanks.3. Dont worry .I can help you. c. Lets fly a kite.4. Lets fly a kite. d. Yes,
2、its difficult.5 . Oh, no! this is difficult.e. Its easy.三、判断下列句子正()误()( ) 1. Poor Danny! Are you okay? ( ) 2. Some men are flying kite! ( ) 3. Lets fly a kite.( ) 4. Dont worry .I can not help you.( ) 5. Yes, its difficult.四、补全单词。1. pictur_ 照片 2. diff _cult 困难的3. eas _ 简单的4. _igh 高的5. sq _are 广场五、把下
3、面的句子翻译成中文意思。1. Poor Danny! Are you okay? _2. Dont worry .I can help you. _ 3. Lets fly a kite. _ 4.It hurt my arm. _5. Some men are flying kites! _ 答案：一、1.d 2.c 3. a 4. e 5.b二、1.c 2. a 3. b 4.e 5.d宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即
4、主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1.t 2. y 3.o 4.r5.a这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五、1.可怜的丹尼，你还好吗? 2. 不要担心我会帮你的。 3.我们来放风筝吧。 4.它伤了我的胳膊 5.一些人正在放风筝。
