1、2014-2015学年四川省内江市高一（上）期末物理试卷一、选择题，共15小题，每小题3分，共45分，每小题的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，多选或不选得零分.1下列说法中正确的是（）A 当研究运动中的自行车车轮的转动快慢时可将其视为质点B 早上8：30开始上课，这里的8：30指的是时刻C 牛顿通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因D 伽利略通过实验直接验证了自由落体运动是匀变速直线运动2一个物体受到三个共点的恒力的作用，这三个力的大小分别为8N、5N、2N，那么，下面图象中可能反映该物体运动情况的是（）A B C
2、 D 3下列说法中正确的是（）A 重力就是地球对物体的吸引力B 两个物体只要接触，就一定有弹力存在C 如果量接触面间有摩擦力存在，那么，一定有弹力存在，且两者的方向互相垂直D 接触面间的压力越大，摩擦力一定越大4在如图所示的位移（x）时间（t）图象和速度（v）时间（t）图象中表示了四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，那么下列说法中正确的是（）A 甲车做曲线运动，乙车做直线运动B 在0t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C 丙、丁两车在t2时刻相距最远D 在0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等5一个质量为50kg的人，站在沿竖直方向运动的电梯里得到台秤上，当台秤的示数为450N时，g
3、取10m/s2，那么，电梯的运动情况可能是（）A 向上匀速运动B 向上加速运动C 向下加速运动D 向下减速运动6下面关于加速度的描述中，正确的是（）A 匀速行驶的磁悬浮列车，由于速度很大，所以加速度也很大B 加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量C 加速度不变（且不为零）时，速度也有可能保持不变D 当加速度逐渐增大时，物体一定做加速运动7如图所示，在电梯内图钉一斜面体，一物体在斜面上始终和斜面保持相对静止，则下列说法中正确的是（）A 物体受到斜面的支持力是由于物体发生形变所引起的B 如果电梯竖直向上做加速运动，那么，物体产生的形变的方向也是竖直向上的C 当电梯静止时，物体对斜面的压力等于斜
4、面对物体的支持力D 当电梯静止时，物体对斜面体的作用力的大小与物体所受重力的大小相等8当一位同学做引体向上运动时，处于如图所示的静止状态，两臂之间的夹角为60，如果该同学的体重为60kg，取g=10m/s2，那么，每只手臂的拉力约为（）A 200NB 300NC 150ND 600N9如图示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAmB，则物体B（）A 只受一个重力B 受到重力、摩擦力各一个C 受到重力、弹力、摩擦力各一个D 受到重力、摩擦力各一个，弹力两个10如图所示，表示的是某一物体的运动情况或所受合力的情况，其中甲图是表示某一物体的
5、位移时间图象；乙图是表示某一物体的速度时间图象；丙图表示该物体的加速度时间图象；丁图图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象四幅图的图线都是直线从图中可以判断出物体的某些运动特征下列有关说法中正确的是（）A 甲物体受到大小恒定且不为零的合外力B 乙图中表示物体速度的变化率均匀增大C 丙图中表示物体的速度保持不变D 丁图中表示物体的加速度越来越大11如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物体，F是作用在物块B上的水平力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动若突然将该力作用在A物体上，该力的大小与方向均保持不变，那么，将该力作用在物体A上后，关于物体A和B的运动的描述，下列说法中可能正确的是（
6、）A A做匀速直线运动，B静止B A和B均做匀速直线运动C A和B均做匀加速直线运动D A做匀加速直线运动，B做匀速直线运动12如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连结，弹簧、地面水平A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2物块与地面的最大静摩擦力为f则弹簧的劲度系数为（）A B C D 13如图所示，为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，当此车在加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客将（）A 处于完全失重状态B 不受摩擦力的作用C 受到水平向右的摩擦力作用D
7、所受力的合力方向沿斜坡向上14一个物体从足够长的斜面底端开始以一定的初速度v0上滑，速度减小到零后再下滑，若以沿斜面向上的方向为正方向，整个过程中的速度时间图象如图所示如果斜面的倾角为，重力加速度为g，图象中的v0、t1已知，那么，根据题中信息能够求出的物理量是（）A 物体与斜面只剪断额动摩擦因数B 物体的质量mC 物体在下滑过程中所受到的滑动摩擦力fD 物体返回到斜面底端的速度v15如图所示，三根轻绳悬挂着两个质量相同的小球而保持静止状态，绳AC与AD垂直，现对B球施加一个水平向右的力F，使B缓慢移动到图中虚线位置，在此过程中，AC、AD两绳弹力TAC、TAD的变化情况是（）A TAC变大、
8、TAD减小B TAC变大、TAD不变C TAC减小、TAD变大D TAC不变、TAD变大二、填空题，本题共5小题，每空2分，共22分。将答案直接填在题中横线上16皮球从3m高处自由落下，被地板反弹起后，在上升到1m高处被接住，那么，皮球在整个过程中通过的位移的大小为m，方向为17如图所示，物体位于光滑的水平面上，力F作用于物体上的O点，与OO均在同一水平面内现要使合力沿着OO方向，呢么，必须同时再施加一个力F，这个力的最小值是，此时该力F与OO的夹角为18如图所示，质量为m的小球，被水平细绳和倾斜的轻质弹簧悬挂，弹簧与竖直方向的夹角为30若突然将细绳剪断，那么，在剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力大小
9、为，小球的加速度的大小为（重力加速度为g）19某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N（2）下列不必要的实验要求是（请填写选项前对应的字母）（A）应测量重物M所受的重力（B）弹簧测力计应在使用前校零（C）拉线方向应与木板平面平行（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置20如图所示，学校实验小组在“验证牛顿第二
10、定律”的实验中，图甲为实验装置简图，所用交变电流的频率为50Hz，在小车和细线之间安防了一个力电传感器（图中未画出），通过电传感器可以测出细线对小车的拉力的大小，则：（1）在该实验中，以下说法中正确的是A实验中需要用到控制变量法B实验中应先释放小车后，再给打点计时器通电C由于采用了了、电传感器，所以实验时可不必平衡摩擦力D为了减小实验误差，实验中必须满足砂和桶的总质量远小于小车的质量（2）如图乙所示，为某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两组相邻计数点的时间间隔为T=0.01s，其中T=0.10s，其中s1=7.05cm，s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.9
11、5cm、s5=9.61cm，s6=10.26cm那么，打D点时小车的瞬时速度的大小为m/s，小车加速度的大小为m/s2（结果保留三位有效数字）三、计算题，本大题共4小题，共33分21如图所示，质量为m=5kg的物体，在两个水平力F1和F2的作用下，静止于水平地面上，F1水平向右，大小为12N，F2水平向左，大小为5N，物体与水平地面间的动摩擦因数为=0.26；若保持F2的大小不变，将它在水平面内旋转，当它转动的角度为90时，物体才能刚开始运动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2则：（1）F2的方向改变前，物体所受到的摩擦力为多少？方向如何？（3）物体的质量为多大？22为了安全起见
12、，在高速公路上行驶的汽车间必须保持必要的距离一直某高速公路的最高限速为vmin=120km/h假设前方的车辆突然停止，后方死机从发现情况到进行制动操作，汽车通过的位移为17m，制动时汽车受到的阻力为其重力的0.5倍，则：（1）汽车制动时的加速度的大小为多少？（2）在该高速公路上，汽车间的距离至少应为多大？23一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重现象，一个可以乘十多个人的环境座舱装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后，让座舱自由落下，落到一定位置时，制动系统启动，到达地面时刚好停下，已知座舱开始下落时的高度为70m，当落到地面25m的位置时开始制动，座舱均匀减速，则：（1）座舱减速运动
13、时的加速度的大小为多少？（2）座舱运动的总时间为多长？24如图所示，光滑的水平面上固定一倾角为37的粗糙斜面，紧靠斜面底端有一质量为4kg的木板，木板与斜面底端之间通过微小弧形轨道相达接（没有连在一起），以保证滑块从斜面上滑到木板时的速度大小不变现有质量为2kg的滑块从斜面上高h=5m处由静止滑下，到达倾斜底端的速度为v0=6m/s，并以此速度滑上木板左端，最终滑块没有从木板上滑下已知滑块与木板间的动摩擦因数2=0.2，取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8求：（1）斜面与滑块间的动摩擦因数1；（2）滑块从滑上木板到与木板速度相同经历的时间；（3）木板的最短长度2014-2
14、015学年四川省内江市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题，共15小题，每小题3分，共45分，每小题的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，多选或不选得零分.1下列说法中正确的是（）A 当研究运动中的自行车车轮的转动快慢时可将其视为质点B 早上8：30开始上课，这里的8：30指的是时刻C 牛顿通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因D 伽利略通过实验直接验证了自由落体运动是匀变速直线运动考点：质点的认识；时间与时刻；物理学史分析：物体能看作质点的条件是：物体的大小和形状对所研究的问题中，没有影响或影响可以忽略
15、不计时间和时刻的主要区别就是时刻是时间轴上的点，而时间对应的是时间轴上的一段伽利略通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因；伽利略通过斜面实验合理外推解释了自由落体运动是匀变速直线运动解答：解：A、研究自行车车轮转动时，不能把自行车视为质点，否则就不分辨车轮如何转动了故A错误；B、早上8：30开始上课，这里的8：30是时间轴上的点，指的是时刻故B正确；C、伽利略通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因；故C错误；D、伽利略通过斜面实验合理外推解释了自由落体运动是匀变速直线运动，而不是通过实验直接验证故D错误；故选：B点评：该题考查质点的概念、时间与时刻、以及部分物理学史的内容，物体
16、能否看成质点不是看物体绝对的体积和质量大小，而是看物体的大小和形状对所研究的问题影响能否忽略不计2一个物体受到三个共点的恒力的作用，这三个力的大小分别为8N、5N、2N，那么，下面图象中可能反映该物体运动情况的是（）A B C D 考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：根据任意两个力的合力与第三个力大小是否能相等，判断物体能否保持平衡状态，再由牛顿第二定律分析其运动情况，从而得到运动图象解答：解：ABC、8N和5N的两个力的合力范围为3N13N，与2N的力大小不可能相等，所以该物体不可能处于平衡状态，即不可能静止或匀速直线运动故ABC错误D、三个力的合力是恒力，则物体一定做匀
17、变速运动，速度可能均匀增大，则D是可能的，故D正确故选：D点评：解决本题的关键要掌握判断三力能否平衡的方法，知道两个力的合力范围在两力之差与两力之和之间3下列说法中正确的是（）A 重力就是地球对物体的吸引力B 两个物体只要接触，就一定有弹力存在C 如果量接触面间有摩擦力存在，那么，一定有弹力存在，且两者的方向互相垂直D 接触面间的压力越大，摩擦力一定越大考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力专题：摩擦力专题分析：（1）重力是由地球的引力而产生的；（2）物体接触不一定有弹力，还要挤压；（3）两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直；（4）滑动摩擦力与压力才成正比解答：解：
18、A重力是因地球对物体的引力而产生的，不能说成重力就是地球的吸引力，故A错误；B根据弹力产生的条件，相互接触面，且互相挤压，故B错误；C由摩擦力产生的条件可知，有弹力，且接触面粗糙，并有相对运动趋势或相对运动，因此有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，且两者方向相互垂直，故C正确；D当动摩擦因数一定时，接触面间的压力越大，滑动摩擦力才一定越大，故D错误故选：C点评：本题考查了弹力与摩擦力产生的条件，及两者的存在关系，并知道重力产生的原因，难度不大，属于基础题4在如图所示的位移（x）时间（t）图象和速度（v）时间（t）图象中表示了四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，那么下列说法中正确的是（
19、）A 甲车做曲线运动，乙车做直线运动B 在0t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C 丙、丁两车在t2时刻相距最远D 在0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度，图象的交点表示位移相等，平均速度等于位移除以时间；在速度时间图象中，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示位移解答：解：A、由图象可知：乙做匀速直线运动，甲做减速直线运动，故A错误；B、在t1时刻两车的位移相等，又都是做单向直线运动，所以甲乙两车的路程相等，故B错误；C、t2时刻丙、丁的速度相等，在此刻之前丁
20、的速度大，两者间距增大，此刻之后，丙的速度大，两者间距减小，所以两车在t2时刻相距最远，故C正确D、由图象与时间轴围成的面积表示位移可知：0t2时间内，丁车的位移比丙车的大，所以丁车的平均速度大，故D错误；故选：C点评：要求同学们能根据图象读出有用信息，注意位移时间图象和速度时间图象的区别，不能混淆5一个质量为50kg的人，站在沿竖直方向运动的电梯里得到台秤上，当台秤的示数为450N时，g取10m/s2，那么，电梯的运动情况可能是（）A 向上匀速运动B 向上加速运动C 向下加速运动D 向下减速运动考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：以人为研究对象，根据牛顿第二定
21、律确定加速度方向，分析电梯的运动状态解答：解：由题，测力计的示数为450N时，人所受的合力方向向下，根据牛顿第二定律得知，加速度向下，人处于失重状态，而速度方向可能向上，也可能向下，所以电梯可能的运动状态是可能是加速下降，也有可能是减速上升故选：C点评：失重或超重状态取决于加速度的方向，而速度方向可能有两种，不能漏解基础题目6下面关于加速度的描述中，正确的是（）A 匀速行驶的磁悬浮列车，由于速度很大，所以加速度也很大B 加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量C 加速度不变（且不为零）时，速度也有可能保持不变D 当加速度逐渐增大时，物体一定做加速运动考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：加
22、速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动解答：解：A、匀速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但是加速度为零，故A错误B、加速度是反映速度变化快慢的物理量，故B正确C、加速度不变，一定具有速度变化量，速度一定变化，故C错误D、当加速度方向与速度方向相反，加速度增大，速度减小，故D错误故选：B点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系7如图所示，在电梯内图钉一斜面体，一物体在斜面上始终和斜面保持相对静止，则下列说法中正确的是（）
23、A 物体受到斜面的支持力是由于物体发生形变所引起的B 如果电梯竖直向上做加速运动，那么，物体产生的形变的方向也是竖直向上的C 当电梯静止时，物体对斜面的压力等于斜面对物体的支持力D 当电梯静止时，物体对斜面体的作用力的大小与物体所受重力的大小相等考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：物体受到的支持力是由于斜面的形变产生的；物体产生的形变的方向与斜面垂直；物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对作用力与反作用力；以物体为研究对象进行受力分析，由共点力的平衡分析物体的受力解答：解：A、根据弹力产生的原因可知，物体受到斜面的支持力是由于斜面发生形变所引起的故A错误；B
24、、物体产生的形变的方向与接触面垂直，所以与斜面垂直，不是竖直向上的故B错误；C、物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对作用力与反作用力，所以物体对斜面的压力等于斜面对物体的支持力故C正确；D、当电梯静止时，物体处于平衡状态，所以斜面体对物体的作用力的大小与物体所受重力的大小相等，方向相反，则物体对斜面体的作用力的大小与物体所受重力的大小相等故D正确故选：CD点评：本题注意物体的加速度方向为竖直向上或竖直向下，故合力一定沿竖直方向；故可以将力向水平方向和竖直方向进行分解8当一位同学做引体向上运动时，处于如图所示的静止状态，两臂之间的夹角为60，如果该同学的体重为60kg，取g=10m/s2，
25、那么，每只手臂的拉力约为（）A 200NB 300NC 150ND 600N考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：某同学作引体向上运动时，处于如图的平衡状态，对该同学受力分析后根据平衡条件并结合正交分解法列式分析即可解答：解：作出人的受力图如图所示：由平衡条件可知：2Tcos30=mg 解得：T=故选：A点评：此题是一个理论联系实际生活的例子，本质还是考查平衡问题，通过受力分析利用平衡条件列式求解即可9如图示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAmB，则物体B（）A 只受一个重力B 受
26、到重力、摩擦力各一个C 受到重力、弹力、摩擦力各一个D 受到重力、摩擦力各一个，弹力两个考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：先对整体结合运动情况受力分析，得到只受重力，加速度为g，即做自由落体运动，然后对B结合运动情况受力分析，得到受力情况解答：解：A、B整体同时沿竖直墙面下滑，受到总重力，墙壁对其没有支持力，如果有，将会向右加速运动，因为没有弹力，故也不受墙壁的摩擦力，即只受重力，做自由落体运动；由于整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故A、B间无弹力，再对物体B受力分析，只受重力；故选：A点评：本题关键先对整体受力分析，得到整体做自由落体运动，处于完全
27、失重状态，故A与B间无弹力，最后再对B受力分析，得到其只受重力10如图所示，表示的是某一物体的运动情况或所受合力的情况，其中甲图是表示某一物体的位移时间图象；乙图是表示某一物体的速度时间图象；丙图表示该物体的加速度时间图象；丁图图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象四幅图的图线都是直线从图中可以判断出物体的某些运动特征下列有关说法中正确的是（）A 甲物体受到大小恒定且不为零的合外力B 乙图中表示物体速度的变化率均匀增大C 丙图中表示物体的速度保持不变D 丁图中表示物体的加速度越来越大考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：由各图象可知它们所表示的运动，则由运动性质可知其受力及
28、加速度的性质解答：解：A、xt图象中，斜线表示甲物体做匀速直线运动，故合外力为零；故A错误；B、乙物体做匀加速直线运动，加速度不变，则物体速度的变化率不变，故B错误；C、丙物体加速度恒定，物体的速度均匀变化，故C错误D、丁物体所受的合外力均匀变大，由牛顿第二定律可得加速度均匀变大故D正确；故选：D点评：在研究图象时，首先需要明确的是图象的横纵坐标及单位，然后才能根据相应公式确定图象的性质11如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物体，F是作用在物块B上的水平力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动若突然将该力作用在A物体上，该力的大小与方向均保持不变，那么，将该力作用在物体A上后，关于物体
29、A和B的运动的描述，下列说法中可能正确的是（）A A做匀速直线运动，B静止B A和B均做匀速直线运动C A和B均做匀加速直线运动D A做匀加速直线运动，B做匀速直线运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：当A、B一起做匀速直线运动，根据平衡得出地面摩擦力和F的大小关系，然后隔离分析，结合受力分析A、B的运动规律解答：解：F是作用在物块B上的水平力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动可知A与B之间摩擦力为零，地面对B的滑动摩擦力等于F当F作用在A上，若A与B之间的最大静摩擦力大于F，A和B可能一起做匀速直线运动，故B正确若A和B保持相对静止，F与地面的摩擦力
30、相等，A和B不可能一起做匀加速直线运动，故C错误若A做匀速直线运动，则F等于B对A的摩擦力，根据平衡知，C也处于平衡，做匀速直线运动，不会静止，故A错误若F大于A和B的最大静摩擦力，A可能做匀加速直线运动，A对B的摩擦力等于地面对C的摩擦力，B做匀速直线运动，故D正确故选：BD点评：本题考查分析运动情况和受力情况和的能力，要考虑各种可能的情况：恒力可能小于等于A的最大静摩擦力，也可能大于A的最大静摩擦力12如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连结，弹簧、地面水平A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2物块与地面的最大静摩擦力为f则弹簧的
31、劲度系数为（）A B C D 考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分别对物体处于对A、B点时进行受力分析，根据平衡条件列方程即可求解解答：解：水平方向上，物块在A点受弹簧弹力和地面的摩擦力，方向相反，根据平衡条件有：k（x0x1）=f同理，在B点根据水平方向上，受力平衡有：k（x2x0）=f联立解得：k=故选：C点评：本题考查了平衡条件以及胡克定律的直接应用，基础题13如图所示，为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，当此车在加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位
32、乘客将（）A 处于完全失重状态B 不受摩擦力的作用C 受到水平向右的摩擦力作用D 所受力的合力方向沿斜坡向上考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，对乘客进行受力分析，根据加速度方向知道合力方向，根据合力方向确定摩擦力方向解答：解：A、当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，乘客具有向上的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于超重状态，故A错误；B、C、对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向上，而静摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前（水平向右）的
33、摩擦力作用故B错误，C正确D、由于乘客加速度沿斜面向上，根据牛顿第二定律得所受力的合力沿斜面向上故D正确故选：CD点评：解决本题的关键知道乘客和车具有相同的加速度，通过汽车的加速度得出乘客的加速度以及能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解14一个物体从足够长的斜面底端开始以一定的初速度v0上滑，速度减小到零后再下滑，若以沿斜面向上的方向为正方向，整个过程中的速度时间图象如图所示如果斜面的倾角为，重力加速度为g，图象中的v0、t1已知，那么，根据题中信息能够求出的物理量是（）A 物体与斜面只剪断额动摩擦因数B 物体的质量mC 物体在下滑过程中所受到的滑动摩擦力fD 物体返回到斜面底端的速度
34、v考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据图线的斜率求出上滑的加速度，结合牛顿第二定律求出动摩擦因数，从而求出下滑的加速度，抓住上滑和下滑的位移大小相等，根据速度时间公式求出物体返回斜面底端的速度大小解答：解：A、根据图线可以得出上滑过程中加速度大小，即，根据牛顿第二定律得，a1=gsin+gcos，可以求出物体与斜面间的动摩擦因数故A正确B、根据牛顿第二定律无法求出物体的质量，则无法求出滑动摩擦力的大小故B、C错误D、下滑时加速度a2=gsingcos，可以求出，则下降加速度大小可以求出，上滑的位移大小和下滑位移大小求出，结合图线面积求出上滑的位移，从而根
35、据速度位移公式求出物体返回底端的速度大小故D正确故选：AD点评：本题考查了牛顿第二定律和速度时间图线的综合运用，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁15如图所示，三根轻绳悬挂着两个质量相同的小球而保持静止状态，绳AC与AD垂直，现对B球施加一个水平向右的力F，使B缓慢移动到图中虚线位置，在此过程中，AC、AD两绳弹力TAC、TAD的变化情况是（）A TAC变大、TAD减小B TAC变大、TAD不变C TAC减小、TAD变大D TAC不变、TAD变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先以
36、B为研究对象受力分析，由分解法作图判断出TAB大小的变化；再以AB整体为研究对象受力分析，由平衡条件判断TAD和TAC的变化情况解答：解：以B为研究对象受力分析，由分解法作图如图：由图可以看出，当将B缓缓拉到图中虚线位置过程，绳子与与竖直方向夹角变大，绳子的拉力大小对应图中1、2、3三个位置大小所示，即TAB逐渐变大，F逐渐变大；再以AB整体为研究对象受力分析，竖直方向合力为零；故AD与AC在竖直方向的分力等于物体的重力；而水平方向合力为零，但由于水平方向拉力逐渐变大，故AD的拉力应变大；而AC上的拉力应减小；故选：C点评：当出现两个物体的时候，如果不是求两个物体之间的作用力大小通常采取整体法
37、使问题更简单二、填空题，本题共5小题，每空2分，共22分。将答案直接填在题中横线上16皮球从3m高处自由落下，被地板反弹起后，在上升到1m高处被接住，那么，皮球在整个过程中通过的位移的大小为2m，方向为竖直向下考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：路程是物体运动轨道的长度位移表示物体位置的改变，用从初位置到末位置的有向线段表示解答：解：小球从3米高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住，初位置到末位置的有向线段长度是2m，则位移是2m，方向竖直向下故答案为：2点评：对于有往复的直线运动，位移大小小于路程，只有当物体做单向直线运动时，两者大小才相等17如图所示，物体位于光滑的水平面上，力F作
38、用于物体上的O点，与OO均在同一水平面内现要使合力沿着OO方向，呢么，必须同时再施加一个力F，这个力的最小值是Fsin，此时该力F与OO的夹角为90考点：力的合成与分解的运用专题：受力分析方法专题分析：合力必须沿着OO1方向，已知F的大小和方向，根据三角形定则，可以求出此时最小的力F解答：解：F和F的合力沿OO方向，根据三角形定则知，当F与OO垂直时，F最小，即F与OO的夹角为90，此时F的最小值为Fsin故答案为：Fsin，90点评：本题考查了分力与合力的关系，应用三角形定则可以较简便的解决这一类的问题18如图所示，质量为m的小球，被水平细绳和倾斜的轻质弹簧悬挂，弹簧与竖直方向的夹角为30若
39、突然将细绳剪断，那么，在剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力大小为，小球的加速度的大小为（重力加速度为g）考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：未断前，小球受重力、弹簧的弹力、绳子的拉力处于平衡状态，根据共点力的平衡求出弹簧的弹力和绳子的拉力；烧断绳子的瞬间，弹簧来不及发生形变，弹力不变；弹簧剪断的瞬间，绳子的弹力会突变为零，物体只受重力解答：解：未剪断前，对小球受力分析可知当剪断瞬间，弹簧的弹力未发生变化，故此时合力为由牛顿第二定律F=ma可得a=故答案为：，点评：解决本题的关键知道烧断绳子的瞬间，弹簧来不及发生形变，弹力不变；而剪断弹簧的瞬间，绳子的弹力减为零；
40、然后根据共点力平衡求出弹簧的弹力、绳子的拉力，并求解加速度19某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为3.6N（2）下列不必要的实验要求是D（请填写选项前对应的字母）（A）应测量重物M所受的重力（B）弹簧测力计应在使用前校零（C）拉线方向应与木板平面平行（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置考点：验证力的平行
41、四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）根据弹簧秤指针的指示可以正确读出其示数，弹簧秤本身误差就比较大，读数时可不用估读；（2）因为我们要用力的图示画重力，故需要测出重力的大小；为了让测出来的两个分力更精确，故弹簧测力计应在使用前校零且拉线方向应与木板平面平行来减小摩擦；实验是验证三个力的关系，只要测出三个力就可以了，所以不需要固定O点位置解答：解：（1）弹簧测力计读数，每1N被分成5格，则1格就等于0.2N图指针落在3N到4N的第3格处，所以3.6N故答案为：3.6（2）A、实验通过作出三个力的图示，来验证“力的平行四边形定则”，因此重物的重力必须要知道故A项也需要；B、
42、弹簧测力计是测出力的大小，所以要准确必须在测之前校零故B项也需要；C、拉线方向必须与木板平面平行，这样才确保力的大小准确性故C项也需要；D、当结点O位置确定时，弹簧测力计A的示数也确定，由于重物的重力已确定，两力大小与方向均一定，因此弹簧测力计B的大小与方向也一定，所以不需要改变拉力多次实验故D项不需要故选D点评：只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握20如图所示，学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图甲为实验装置简图，所用交变电流的频率为50Hz，在小车和细线之间安防了一个力电传感器（图中未画出），通
43、过电传感器可以测出细线对小车的拉力的大小，则：（1）在该实验中，以下说法中正确的是AA实验中需要用到控制变量法B实验中应先释放小车后，再给打点计时器通电C由于采用了了、电传感器，所以实验时可不必平衡摩擦力D为了减小实验误差，实验中必须满足砂和桶的总质量远小于小车的质量（2）如图乙所示，为某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两组相邻计数点的时间间隔为T=0.01s，其中T=0.10s，其中s1=7.05cm，s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm，s6=10.26cm那么，打D点时小车的瞬时速度的大小为0.864m/s，小车加速度的大小
44、为0.640m/s2（结果保留三位有效数字）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项；根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）A、改变砂和砂桶质量，即改变拉力的大小，打出几条纸带，研究加速度随F变化关系，运用的控制变量法，故A正确；B、打点计时器运用时，都是先接通电源，待打点稳定后再释放纸带，故B错误；C、即使有电传感器，所以实验时仍要必平衡摩擦力
45、，使得拉小车的力，即为小车的合力，故C错误；D、为了减小实验误差，实验中必须满足砂和桶的总质量远小于小车的质量，这样才能使得砂和桶的总重力接近小车的合力，故D错误；故选：A；（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小v3=0.864m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：s4s1=3a1T2s5s2=3a2T2 s6s3=3a3T2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）=代入题目告诉的已知条件，解得a=0.64m/s2，负号表示运动方向与加速度方向相反故答案为：（
46、1）A；（2）0.864，0.64点评：提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题，本大题共4小题，共33分21如图所示，质量为m=5kg的物体，在两个水平力F1和F2的作用下，静止于水平地面上，F1水平向右，大小为12N，F2水平向左，大小为5N，物体与水平地面间的动摩擦因数为=0.26；若保持F2的大小不变，将它在水平面内旋转，当它转动的角度为90时，物体才能刚开始运动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2则：（1）F2的方向改变前，物体所受到的摩擦力为多少？方向如何？（3）物体的质量为多大？考点：牛顿第二定律；力的合成
47、与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据共点力平衡求的摩擦力和判断方向；（2）当力发生改变后求的合力，由摩擦力公式求的质量解答：解：（1）由共点力平衡可得：F1=F2+f1解得：f1=7N，方向水平向左（2）F1与F2的合力为：由共点力平衡可得：f2=F=13NN=mg又f2=N联立解得：m=5kg答：（1）F2的方向改变前，物体所受到的摩擦力为7N，方向水平向左（3）物体的质量为5kg点评：解决本题的关键正确地受力分析，根据合成法求合力注意摩擦力的方向与相对运动方向相反22为了安全起见，在高速公路上行驶的汽车间必须保持必要的距离一直某高速公路的最高限速为vmin=120km/h
48、假设前方的车辆突然停止，后方死机从发现情况到进行制动操作，汽车通过的位移为17m，制动时汽车受到的阻力为其重力的0.5倍，则：（1）汽车制动时的加速度的大小为多少？（2）在该高速公路上，汽车间的距离至少应为多大？考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）由牛顿第二定律求的加速度；（2）求的减速时的位移，汽车间的距离等于反应时间内的位移与减速位移之和解答：解：（1）由牛顿第二定律可得：F=ma刹车的加速度为：a=（2）刹车通过的位移为x1，有：该高速公路上汽车间的距离为：x=x0+x1联立解得：x=128m答：（1）汽车制动时的加速度的大小为5m/
49、s2（2）在该高速公路上，汽车间的距离至少应为128m点评：本题主要考查了牛顿第二定律与运送学公式，抓住位移等于反应时间内的位移与减速位移之和23一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重现象，一个可以乘十多个人的环境座舱装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后，让座舱自由落下，落到一定位置时，制动系统启动，到达地面时刚好停下，已知座舱开始下落时的高度为70m，当落到地面25m的位置时开始制动，座舱均匀减速，则：（1）座舱减速运动时的加速度的大小为多少？（2）座舱运动的总时间为多长？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；自由落体运动专题：直线运动规律专题分析：（1）由自由落体速度位移关系可
50、得开始减速时的速度，再根据匀变速直线运动位移速度公式求解匀减速运动的加速度（2）由自由落体规律可求做自由落体的时间，由匀变速规律可求减速运动时间解答：解：（1）由自由落体速度位移关系v2=2gh可得开始减速时的速度：v=30m/s对匀减速过程，根据v2v2=2ax得：a=，则座舱减速运动时的加速度的大小为18m/s2，（2）自由下落的时间，匀减速直线运动的时间，则座舱运动的总时间为t=t1+t2=3+1.67=4.67s答：（1）座舱减速运动时的加速度的大小为18m/s2；（2）座舱运动的总时间为4.67s点评：本题主要考查了自由落体运动的基本公式及运动学基本公式的直接应用，难度不大，属于基础
51、题24如图所示，光滑的水平面上固定一倾角为37的粗糙斜面，紧靠斜面底端有一质量为4kg的木板，木板与斜面底端之间通过微小弧形轨道相达接（没有连在一起），以保证滑块从斜面上滑到木板时的速度大小不变现有质量为2kg的滑块从斜面上高h=5m处由静止滑下，到达倾斜底端的速度为v0=6m/s，并以此速度滑上木板左端，最终滑块没有从木板上滑下已知滑块与木板间的动摩擦因数2=0.2，取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8求：（1）斜面与滑块间的动摩擦因数1；（2）滑块从滑上木板到与木板速度相同经历的时间；（3）木板的最短长度考点：牛顿运动定律的综合应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系专
52、题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）滑块从斜面下滑的过程，根据动能定理列式求解动摩擦因素；（2）滑块刚好没有从木板左端滑出，说明此时它们的速度相等，由牛顿第二定律求出滑块和木板的加速度大小，由速度相等列式求时间（3）由位移公式分别求解出滑块和木板的位移，两者之差等于木板的最短长度解答：解：（1）滑块在斜面上下滑过程，由动能定理得：mgh1mgcos37=m0代入数据得：1=0.48 （2）滑块在木板上滑动过程中，加速度大小为：a1=2m/s2；木板的加速度大小为：a2=1m/s2设滑块从滑上木板到与木板速度相同经历的时间为t，由题意有：v0a1t=a2t 得：t=2s （3）在t时间内滑块的位移为：x1=v0ta1t2；木板的位移为：x1=a2t2所需木板的最短长度为：Lmin=x1x2解得：Lmin=6m答：（1）斜面与滑块间的动摩擦因数1为0.48；（2）滑块从滑上木板到与木板速度相同经历的时间为2s；（3）木板的最短长度为6m点评：本题要在分析清楚物体运动情况的基础上，运用动力学方法解答第1问也可以运用牛顿第二定律求加速度，由速度位移关系公式求解，但比动能定理复杂一点
