1、作为生物的社会练习题答案1znxinzhzhnggngxunxinfish2 (1)由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。(2)比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。(3)多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽。(4)形容怀着好心再三诚恳地劝告。苦口：指不辞烦劳地恳切规劝。婆心：老婆婆的心肠，比喻仁慈的心肠。3说明文美刘易斯托马斯细胞生命的礼赞文本研读1作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。2“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一
2、类的群居性昆虫的大聚会。3第段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。4因为蚂蚁的确太像人了。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。几乎是人做的事情蚂蚁都做。5个体和集体生活。作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。6蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。7参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有
3、很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。能力提升1C解析：A项“笺”应读“jin”；B项“毗”应读“p”；D项“称”应读“chn”，“胚”应读“pi”。2C解析：A项“形”应为“型”；B项“愁”应为“筹”；D项“鬼”应为“诡”。3C解析：“规格”意为“产品质量的标准，如限定的大小、轻
4、重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。后三个可依据逻辑顺序来断定。4B解析：全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。不能用于拉家常。5B解析：A项成分残缺，应在“存在组织不力、主题不清”后加上“的现象”“的问题”一类的词语；C项第一部和“远景目标”不搭配；D项成分赘余，“当务之急”和“首要”删去其一。6B解析：山楂树是被动为菟丝子提供营养，因而不能证明植物具有智能。7C解析：A项，植物的防御不能称之为“主动防御”，它们是在遭遇攻击之后才会有防御反应，应该是被动的。B项，不能说“没有体现”，只能说没有“明显体现”。D项，戴维斯博士的观点未含“某种激素”的问题。
