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五年级数学下册 第4章 分数的意义和性质 6 约分教学课件 新人教版.pptx

上传人:高**** 文档编号:408612 上传时间:2024-05-27 格式:PPTX 页数:14 大小:3.69MB
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资源描述

1、6 约分 课程讲授 新知导入 知识应用 随堂练习 第4章 分数的意义和性质 新知导入 试一试 将下面的正方形平均分成四份,在分别涂上四种颜色,比一比,谁做得又快又好!课程讲授 做一做:把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。24 30可以用分子和分母的公因数(1除外)去除。24 30=24 2 30 2 =12 1512 15=12 2 15 2 =4 5课程讲授 想一想:24 30=24 ()30 ()=()()有没有更简单的方法?分子分母可以同时除以6。6645课程讲授 看一看:24 30=24 6 30 6 =4 5像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约

2、分。约分时也可以这样写 24 30=12 154 54 5或者这样写 24 30=4 54 5得到的分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。约分时,通常要约成最简分数。知识应用 下面分数中哪些是最简分数?把不是最简分数的化成最简分数。115 1610 2117 3020 4531 914 186 1112 489 15 =4 9=2 9=1 4=3 5知识应用 把上下两行相等的两个分数用线连起来。24 63 72 56 83 99 213 41 32 310 25随堂练习 1蓝色部分和红色部分哪个多些?为什么?12 16=3 46 8=3 4蓝色部分和红色部分一样多 随堂练习

3、2把下面各分数化成最简分数。15 20=15 ()20 ()=()()48 60=48 ()60 ()=()()5534 121245随堂练习 3下面哪些分数没有化成最简分数?请把它们化成最简分数。16 24=4 615 36=5 1228 42=14 2115 45=3 978 87=26 29 =1 3=2 3=2 3随堂练习 4把桃子放在相应的篮子里。14 5625 755 2010 3011 4433 997 2815 301 41 3随堂练习 5先约分,再比较各组分数的大小。12 16和 9 124 12和 5 2012 16=3 49 12=3 412 16=9 124 12=1 35 20=1 44 125 20随堂练习 5先约分,再比较各组分数的大小。4 14和 9 2170 35和 90 404 14=2 79 21=3 74 149 2170 35=290 40=9 470 35 90 40课堂小结 同学们,通过今天的学习,你有什么收获?我知道了

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