1、六年级英语时态总结一般现在时1.定义：表示经常或习惯发生的动作或存在的状态，通常与时间状语usually、often、always、sometimes、every day、once a week连用。例如：She often reads newspa-pe-rs aftert supper。她经常在晚饭后看报。2.一般现在时还可以表示客观事实或普遍真理。例如: The earth moves round the sun。 地球围绕太阳转。3.主语为第三人称(他、她、它、人名)单数时，其后动词也要变成相应形式即复数形式。例如：Mike every day goes to school.4.含be
2、动词/含实义动词的基本句型：a肯定句：主语+be动词的一般现在时(am/is/are)+ 例如：He is a boy./主语+动词的一般现在时+，例如：He usually goes to school。b一般疑问句：Be+主语+例Is he a boy?肯答Yes, he is;否定答：No，he isntDo/Does+主语+动词原形+例Does he go to school usually?Yes he does/No he doesntc特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词原形。例what is his name?特殊疑问词+do/does+主语+动词原形。why does h
3、e go to school usually?二、 现在进行时1. 定义：表示现在正在进行的动作或行为。2. 现阶段两种用法：第一、表示此时此刻正在进行的动作。例如Is it snowing now?现在在下雪吗?第二、表示现阶段正在进行的动作，但说话时动作不一定正在进行。例如：He is translating a book. 他正在翻译一本书。3.基本句型：a肯定句：主语+be(am/is/are)+动词现在分词+例She is reading a book。b一般疑问句: Be+主语+动词现在分词+? 例：Is she reading a book?肯定回答：Yes, she is。否定
4、回答：No，she isntc特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词现在分词+例who is reading a book?三、 一般过去式1.定义：表示过去发生的动作或存在的状态。一般过去式没有人称和数的变化，句中的动词一律用过去式。2、be动词/行为动词一般过去式的基本句型：a肯定句：主语+be(was/were)+例He was busy yesterday。他昨天很忙/主语+动词的过去式+ 例He played tennis last week。他上周打网球了。b否定句：主语+ be(was/were)+not+例如He was not busy yesterday。/主语+did
5、not+动词原形+ 例He did not playtennis last week。c一般疑问句：Was/Were+主语+例如： Was he busy yesterday?肯定回答：Yes, he was;否定回答：No，he wasnt/Did+主语+动词原形+?例如 ：Did he play tennis last week。肯定回答：Yes ，he did。否定回答：No， he didntd特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+?例：why were you busy yesterday?特殊疑问词+did+主语+动词原形+?when did he play tennis
6、 last week?四一般将来时：1.定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。2.be going to+动词原形，表示说话者明确的打算或确信会发生的事。a 肯定句：主语+be(am/is/are)going to+动词原形+其他。例如：He is going to play football tomorrow。b否定句：主语+be(am/is/are)not going to+动词原形+其他。例如：He is not going to play football tomorrow。c一般疑问句：be(am/is/are)+主语+going to+动词原形
7、+其他?例如：Is he going to play football tomorrow?Yes, he is/No，he isntd特殊疑问句：特殊疑问词+be(am/is/are)+主语+going to+动词原形+其他?例如：What are you going to play football tomorrow?3.Will/Shall+动词原形，表示将要发生的动作或行为。(Will任意人称/shall只能第一人称)a 肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他。例如：I will call you tonight 。我今晚会给你打电话。b否定句：主语+will/shall n
8、ot +动词原形+其他。例如：I will not call you tonight。c一般疑问句：Will/Shall +主语+动词原形+其他?例如：Will you go to the zoo tomorrow?Yes, I will ; No，I wontd特殊疑问句：特殊疑问词+will/shall+主语+动词原形+其他?例如：When will you leave China?4、解析区别：1、Be going to+动词原形：表示一个事先考虑好的的意图，相当于中文的打算、计划、准备;2、Will/Shall +动词原形：表示未经事先考虑的意图.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念
9、，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。5、一般将来时的时间状语：soon很快、in two weeks两周后、some day将来的某一天、next year明年the day after tomorrow后天、in the future在未来、next summer 明年夏天其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。be +形容词凡是在must, mustnt, can, cant, lets, dont, may，will后的一定要用动词的原形
