1、教师授课时间 月 日 星期 课时第 15 课时课题Unit 5 Our Earth looks like this in space.课型新授教学目的(一) 语言目标1. 词汇：(1) 能听懂、会说、会写新单词theEarth, land and river, Space Museum, the sun, stars, the moon。(2) 复习有关季节的单词spring,summer, autumn, winter。(3) 复习国家的名称China, Australia, England, USA。(4) 学习新的国家名称NewZealand, Germany。2.句型：能用“Our E
2、arth looks like this in space.”和The Earth is like a ball.”描述某物看起来像什么。(二) 应用目标1. 能根据图片对地球的基本特征进行描述。2. 能借助插图阅读和理解课文D部分的短文。重点能熟练运用句型，阅读和理解短文。难点能借助图片阅读和理解D部分的短文。通过短文了解昼夜和四季形成的原因，以及哪些国家与中国是同一季节等知识。教学准备地球仪一个、手电筒一个、图片、单词卡片、白纸若干、教学动画。教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1. Greetings2. RevisionGame: 小小解说员利用课后所搜
3、集的有关太空的知识或图片，进行介绍，教师做出评价并进行适当的补充。Step 2 趣味操练（Lets act）1. 教师拿出一个地球仪。T: Whats this? Ss: Its the Earth.T: What does it look like?Ss: It looks like a ball.T: Yes, it is like a ball.教师板书is like,并介绍“某物看上去像什么”有两种表达方式：A is like B或A looks like B。教师继续带领大家观察地球仪。T: What does it look like from space?（教师用课件展示从太空拍
4、摄的地球的图片。）The Earth is like a blue ball in space. It has water and land.教师让学生在地球仪上分别指出水和陆地。T: The Earth looks beautiful from space.2. Listen and repeat听音跟读Step 3 趣味阅读（Lets read）1. 问题导读，整体感知。这是一篇科普性质的阅读短文，学生在理解上稍有难度。教师可采取问题导读的方式，首先提出三个问题，让学生带着问题进行快速阅读。Question 1Why can animals and plants live on the E
5、arth?Question 2Why does the Earth have day and night?Question 3What are the four seasons? How do we have the four seasons?2. 合作阅读，一起扫除生词。教师采取小组合作阅读的方式，在语篇中寻找生词与难句。T: Open your books and read Part D with your partners. Four students are in one group, please. Then find out the words or sentences you d
6、ont understand. Discuss about them in your group.小组讨论之后，各组派代表将生词或短语写在黑板上。3. 教师讲解黑板上的生词，帮助学生理解短文中的词汇，扫除阅读障碍。4. 再次阅读，共同解决问题。鼓励学生讨论，回答前面三个问题。每个问题渗透了科普内容，需要在理解并结合科学知识的基础上讨论完成。5. 校对答案。(1) What are the four seasons? Write down their names.Spring, summer, autumn, winter.(2) What is the season in China in J
7、anuary? Circle your answer.(a) Spring. (b) Autumn. (c) Summer. (d)Winter(3) Find out which of these countries have the same seasons as China. AustraliaEnglandCanadaUSANew ZealandGermanyEngland USA Germany Canada教师评价学生的讨论结果后，可以做适当的知识补充。第一个问题，教师拿出一个手电筒，打开光源对准地球仪。T: Its the sun. The sun keeps them warm
8、. Its warm, so animals and plants can live on it.第二个问题：地球上为什么会有昼夜交替?（有条件的学校可以观看视频为什么会有白天黑夜，帮助学生理解昼夜的形成。）教师一只手打着手电筒，另一只手拨动地球仪转动，并解释：无论什么时候太阳照亮的都是地球的一半，照亮的地方就是白昼，另一半就是黑夜。因为地球在自转，所以产生了昼夜交替。第三个问题：一年中的四季是怎样形成的呢？地球自转的同时也不停地绕着太阳公转，公转一年形成了四季的交替与地球的倾斜有关，正是由于地球是倾斜着绕太阳旋转的，才使得太阳光的直射以赤道为中心，以南北回归线为界线南北扫动，每年一次，循环不断，从而形成了地球上一年四季按顺序交替的现象。位于北半球的国家有英国、美国、德国、加拿大、中国等。位于南半球的国家有澳大利亚、新西兰等。中国位于北半球，因此，跟中国同一季节的国家是England, USA, Germany, Canada。（其中New Zealand和Germany 是新词）6. Read the text aloud together.作业画一画我们美丽的地球。板书设计教学后记
