1、单元综合提升复习点睛本单元围绕历史观和价值观，把握好如下内容：一个主体：人民群众是社会历史的主体；两大作用和标准：价值观的导向作用，正确的价值判断与价值选择的标准；三条途径：实现人生价值的途径；五对关系：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、自我价值与社会价值、个人与社会。主观题突破规范答题3答题思路规范(2014山东高考)建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。材料为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。结合材料，运用生活与哲
2、学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。(9分)例题剖析本题考查认识社会与价值选择的知识。围绕环境保护法的修改，可以对接的原理有社会存在与社会意识，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，人民群众的地位、作用及其方法论等。评分标准(1)社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改。(3分)(2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要。(3分)(3)人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。(3分)学生
3、答卷1阅读点评：逻辑混乱，条理不清学生答卷2阅读点评：答题方向性错误，答非所问学生答卷3阅读点评：层次分明，逻辑性强答题思路规范的基本要求答案结构逻辑化、条理化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观宏观等逻辑关系，答题时要设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？先答哪个要点，后答哪个要点，相关要点如何组合？等等。答题时应做到：(1)注重构思。认真审视设问，明确设问的指向和答题范围，思考该设问包括哪几个知识点。然后，逐层审视材料，找到材料与限定知识点的对应点，并在材料上简洁标识出来。对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划，以保证行文的科学性、条理性和完整性，否则就会给阅卷者一种东拉西扯、东一榔头西一棒子的感觉，那是注定得不到高分的。(2)编制提纲。编制提纲是保证答案的完整、条理、规范、整洁的必要手段，应该是应试过程中必不可少的一个环节。提纲一定要列，但必须简明扼要。提纲应包括两大方面内容，第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上的位置，为下一步的规范作答奠定基础。提纲字数不易过多，自己能明白即可。
