1、4.3群落的结构一、选择题(共7小题,每小题4分,共28分)1.(2014遵义高二检测)在一阴湿山洼的草丛中,有堆长满苔藓的腐木,上面聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,它们中的全部生物共同构成()A.生态系统B.种群C.生物群落D.食物网2.下列示意图中,能正确表示种群和群落概念之间关系的是()3.(2014太原高二检测)下列叙述属于描述“群落的物种丰富度”的是()A.调查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.调查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中【延伸探究】(1)上题中A项描述的是什么?(2)群落的物种丰富度与海拔高度有关系吗?4.(2014扬州高
2、二检测)有一种蜱生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)以后,再吸食乙牛的血液时,使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是()A.互利共生和寄生B.寄生和寄生C.捕食与寄生D.捕食与互利共生5.如图所示为物种a和物种b的相互关系,a和b可能是下列哪组生物()A.水稻和稗草B.食草昆虫和草C.兔和鼠D.衣藻和甲藻6.(2014衡水高二检测)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是()A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B.群落的空间结构有利于资源的充分利用C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助D.导致这种结构特征的主
3、要非生物因素是温度和水分【变式训练】树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中层,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了()A.种群的密度B.群落的丰富度C.群落的垂直结构D.群落的水平结构7.有关土壤动物研究的叙述,正确的是()A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物的种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度二、非选择题(共2小题,共22分)8.(8分)在某栎林中,植物和动物的分布如下表:上层中层下层植物乔木灌木草本动物林鸽长尾山雀鹪鹩、昆虫(1)上表体现了生物群落的。(2)此栎林中,上层、中层、下层的
4、植物种类不同,这种分布的差异主要与哪种环境因素有关?。(3)栎林中动物的分布取决于植物的分布,这是因为植物能为动物的生存提供,而且动物的这种分布有利于缓解不同物种之间的。9.(14分)下面为四组生物A(地衣中的藻类和真菌)、B(大小两种草履虫)、C(狐与兔)、D(细菌与噬菌体)的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间),请据图回答:(1)判断AD四组生物分别对应的曲线图是:A.,B.,C.,D.。(2)造成现象是由于 。(3)若4类种间关系中的b死亡,对a不利的是 。(4)若狐死亡,则兔的发展趋势是 。一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.下列关于生物群落的叙述中,不正确的是(
5、)A.种群是群落的基础,群落是由多个种群构成的B.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落C.群落内的生物具有一定的种内、种间关系D.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征2.(2014天津高二检测)下列生态环境中物种丰富度最高的是()A.热带雨林B.内蒙古草原C.北极苔原D.寒带针叶林3.(2014银川高二检测)疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是()A.疟原虫与人是寄生关系B.疟原虫与按蚊是互利共生关系C.藻类和按蚊幼虫为捕食关系D.鱼类与按蚊幼虫既存在捕食关系,
6、也可能存在竞争关系4.(2014石家庄高二检测)某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是()A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的B.该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C.表中草本植物的丰富度最高D.该区域中所有草本、灌木、乔木和生活的动物构成了该群落5.进行土壤中小动物类群丰富度的研究活动时,正确的操作是()A.利用标志重捕法估算小动物的种群密度B.对于不知道名称的小动物,可以忽略不计C.利用小动物的避光避热性,可采用冷光源收集样土中的小动物D.设计统计表,以便对实验结果进行记录和分析【延伸探究】(1)利用诱虫器收集土壤小动物时,若没有打开光源
7、,调查结果会怎样?(2)利用诱虫器收集土壤小动物的原理是利用动物的趋光性吗?6.(能力挑战题)如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述正确的是()A.甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系B. 图乙所示的两种生物之间的消长离不开它们的斗争C. 图丙所示两种生物的种群数量变化的原因是争夺食物D.猞猁和雪兔的变化关系如图甲所示【变式训练】从生物学角度看,下列诗句中表现为竞争关系的是()A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩B.种豆南山下,草盛豆苗稀C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开二、非选择题(共20分)7.生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即大草履虫和双小核草履虫分别培养在两个容器中,各给以细菌作为食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如果把两种草履虫放在同一培养皿中,给以细菌混合培养,16天后,结果如图。(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是,不能正常生长的是。(2)试分析高斯实验结果的原因,生物学上称这种现象是。(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是,在这个发展过程中,生物因素间的关系将由转变为。(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果? 。
