1、广西壮族自治区崇左市崇左高级中学2020-2021学年高二语文上学期第一次月考试题（含解析）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修5第一单元+归去来兮辞滕王阁序。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。习近平总书记在讲话中
2、多次引经据典，其中“君子”是出现频次较高的词汇。如“君子义以为质”“天行健，君子以自强不息”等等，大到国际关系，小到个人修养，都体现出对君子和君子人格的肯定与强调。那么，何为君子、何为君子人格？“君”，在商朝甲骨文中就已经出现，本意是发布命令。“子”，是对男子的尊称。“君”“子”合称，是对当时贵族统治者的尊称。“君子”较早见于尚书大禹谟：“君子在野，小人在位，民弃不保，天降之咎。”除尚书外，易经诗经中也有关于“君子”的记述。在这些典籍中，君子一词已经涉及仁、义、礼等概念，但此时君子还仅仅是一个概念，不具有完整的、系统性的内涵。完成君子内涵的建构并设定其人格特征的是孔子。孔子对君子做了品德、情感
3、、行为甚至生活情态等多方面的界定，赋予君子以近乎完美的人格意义。此后，君子成为儒家理想的人格典范，并成为儒家人格修养的目标和道德实践的标准。君子人格首先表现为内在品德。品德形成是以道德自觉为前提的。在儒家看来，道德自觉主要表现为情感，如孔子所言“仁爱”，孟子所言“四心”，即恻隐、羞恶、辞让、是非之心。在道德情感基础上，认同社会普遍的核心价值与行为规范，形成道德发生的心理机制，是君子人格构成的基本条件。儒家重视君子人格的养成，强调道德自觉的重要，这一点体现在孔子对仁的追求中。论语颜渊中说：“为仁由己，而由人乎哉！”孔子认为，仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。其次，君子人格表现
4、为一种能力。儒家把这种能力称之为中庸或絮矩之道。君子人格中不但有德性认知，还有应对具体事务的能力，保证道德自觉转化为道德行为。所以，君子人格既有自发性，又有规定性；既有原则，又有权变。孔子一方面在论语卫灵公中说，“君子固穷，小人穷斯滥矣”。另一方面又在论语里仁中说，“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”。再次，君子人格表现为境界。君子人格是人生修养所至一定境界的表现。孔子在论语宪问中说，“君子上达，小人下达”。“上达”为提升生命境界提供了空间。君子通过“修己”“安人”的实践功夫，让自然生命逐步纯化为德性生命。可见，儒家的君子人格有三个特点，分别为内在性、实践性和超越性。君子人格的道德实践
5、可以从两个方面展开：一是内外兼修，“内”是注重自我省察，确立道德根本；“外”则是遵循礼仪规范，形成良好品行。内外兼修追求的目标是“知行合一”，所呈现的气象是“文质彬彬”。二是下学上达。论语宪问中说：“不怨天，不尤人。下学而上达。”朱熹注为“反己自修，循环渐进”。“下学”可以不断扩充生命的广度和厚度，为人生意义的显发提供条件。“上达”则是在这一条件基础上，以超越的方式打破生命的局限，实现生命与天地精神的内在统一。儒家的君子人格可以让我们在实践中不断以超越的方式提升生命的高度。（摘编自冯晨君子人格与道德实践，中国教育报2020年7月16日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.
6、 商朝甲骨文中首先出现“君”，“君”“子”合称，以示对当时贵族统治者的尊敬。B. 孔子完成了君子内涵的建构，设定君子的人格特征并赋予君子完美的人格意义。C. 仁的道德自觉不是个人的道德冲动，而是一种社会责任，应该注重对仁的追求。D. 儒家把道德自觉转化为道德行为以及应对具体事物的能力称为中庸或絮矩之道。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段由习近平总书记高频引用“君子”一词，引出何为君子和君子人格的论题。B. 文章主体部分从内在品德、能力和境界三个方面来论证君子人格的表现，主次分明。C. 第四段运用例证法，证明了君子人格既有白发性，又有规定性；既有原则，又有权变。
7、D. 文章基于对君子人格的表现和特点的论述，提出内外兼修和下学上达的道德实践方法。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 我们可以通过研究易经诗经论语等文化典籍来理解君子和君子人格的内涵。B. 孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的理论提炼，是君子人格形成的基础。C. 儒家的君子人格认同社会普遍的核心价值和行为规范，对社会主义文明建设仍然适用。D. 通过下学和上达，可以不断扩充生命的广度和厚度，实现生命与天地精神的内在统一。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A项，“商朝甲骨文中首先出现君”偷换概念，原文为“在商朝
8、甲骨文中就已经出现”，是“已经”并非“首先”。B项，“并赋予君子完美的人格意义”理解错误，表述绝对，原文为“赋予君子以近乎完美的人格意义”。“近乎完美”不是“完美”。C项，“仁的道德自觉不是个人的道德冲动，而是一种社会责任”曲解文意。原文为“孔子认为，仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。”故选D。【2题详解】本题考查学生对文章论证分析能力。C项，“第四段运用例证法”分析错误，第四段运用了引证法，没有运用例证法。故选C。【3题详解】此题考查学生把握文章内容、分析作者观点态度的能力。B项，“都是道德自觉的理论提炼”表述错误，孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的情感表现，而
9、非“理论提炼”。故选B。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：（1）无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)（2）主次颠倒。把次要的说成主要的。（3）以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。（4）因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：国民平均阅读量正在不断下滑，一个很重要的原因就是实体书店的消失。实体书店作为传播知识的方式之一，其价值不仅在于提供了满足公众获取知识的书籍与场景，还在于营造一个生活
10、状态和体验过程，引导读者通过阅读学习知识能力和提升生活品质，最终让读书成为一种个体自觉和群体习惯，成为“文化铸魂”的重要载体和实现路径。但是，随着图书行业的市场化发展，实体书店行业受到了巨大的冲击。高额的运行成本加上对互联网的适应度不够，一大批书店难以坚持，只能选择倒闭。实体书店的大量倒闭，并不是市场需求出现了断崖式的下滑，而是因为供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调整。书店具有市场主体与文化载体两种属性。让实体书店好起来，先要让其活下去。疫情防控加剧了实体书店的生存压力，利用输血机制让其摆脱暂时困难，才会有接下来的自我造血。这需要政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让
11、实体书店尽快走上良性发展之路。实体书店本身也要借力用力，利用优惠政策起步后，找到利益平衡机制，尽快实现自我造血，如此才能实现整个行业的繁荣。（摘编自让实体书店成为习惯养成的平台，“光明网”2020年4月2日）材料二：为缓解疫情对实体书店的影响，北京市快速启动实体书店扶持项目，首批扶持资金已于近期发放。共有161家书店获得项目资金扶持，其中有13家书店因被评为“2020年度北京市最美书店”、94家书店因被评为“2020年度北京市特色书店”而受到奖励。据了解，北京市今年把扶持实体书店的重点放在房租补贴上，并适当扩大补贴覆盖面，增加补贴书店的数量，着力解决房租这一实体书店在疫情期间面临的最大成本负担
12、。特别是探索性地推出在书店保证承诺的前提下，提前预支4月至6月房租成本补贴的政策。此外，对在文化内容、经营模式和惠民服务方面具有特色，有一定品牌影响力的特色书店予以奖励，鼓励实体书店向“小而精”、专业化、特色化方向发展。（摘编自北京161家实体书店获资金扶持，“人民网”2020年4月2日）材料三：外卖不仅可以点汉堡、奶茶，还可以“点书”。读者只需线上下单，工作人员将客户所需要的书籍消毒、打包后交给外卖。几十分钟后，读者就能收到。此次疫情导致许多书店因新冠肺炎疫情停业。为了支付高额店租和人力成本，多家书店先后在网上发起了储值众筹、直播售书等方式“自救”。北京市已有72家实体书店进驻外卖平台，其中
13、既有北京图书大厦等大型综合书域，还有建投书局、钟书阁这样的体验式阅读空间。实体书店的困境一再映入公众视野，也倒逼书店进行自我反思。只有积极调整经营结构，转变发展方式才能适应日渐变化的消费结构和模式。“外卖点书”这种新的尝试与线下书店相融合，促进了书店经营方式的多元化，也给实体书店发展带来契机。当前，如何熬过疫情闭店期，做好疫情后的经营规划，拓展新的经营模式，仍旧是实体书店不可回避的一个问题。（摘选自光明时评：连书都可以外卖了，“光明网”2020年3月31日）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 以市场为导向，及时根据图书行业需求侧的升级顺势调整供给侧，就会避免实体书店
14、的倒闭。B. 实体书店作为“文化铸魂”的重要载体和实现路径，其消失会直接影响到国民的平均阅读量。C. 北京161家实体书店获得资金扶持，这是为缓解疫情给实体书店带来的影响而采取的有效举措。D. 工作人员将读者线上下单的书籍消毒打包，读者在几十分钟后就能收到，“点书”过程既安全又高效。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 多家实体书店采取多种“自救”方式，既能摆脱他们目前所面临的困境，又能改变实体书店发展的大趋势。B. 北京市鼓励实体书店向“小而精”等方向发展，是基于其房租负担大等因素的考虑，这也是一种很好的探索。C. 实体书店所提供的场景，营造的生活状态和体验过程，可
15、以引导读者通过阅读提升其知识、能力和生活品质。D. 外卖点书”这种新的尝试可以节约实体店租金和人力成本，这种线上线下的融合方式给实体书店发展带来了契机。6. 请结合材料简要分析实体书店如何走出困境？【答案】4. A 5. A 6. 政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路。实体书店本身也要借力用力，要积极调整经营结构和拓展新的经营模式，在文化内容、经营模式和惠民服务等方面创设自己的特色。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的分析理解能力。A项，“就会避免实体书店的倒闭”表达过于绝对。原文为“实体书店的大量倒闭，并不是市场需求出现了断崖式的下滑，而是
16、因为供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调整。”“供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调整”只是“避免实体书店的倒闭”的必要条件，而非充分条件。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。A项，“既能摆脱他们目前所面临的困境，又能改变实体书店发展的大趋势”于文无据。原文表述是“为了支付高额店租和人力成本，多家书店先后在网上发起了储值众筹、直播售书等方式自救。北京市已有72家实体书店进驻外卖平台，其中既有北京图书大厦等大型综合书域，还有建设书局、钟书阁这样的体验式阅读空间”。文章只提到多家书店的“自救”行动，并没有说明“自救”的结果。故选A。【6题详解】本题考
17、查学生筛选概括文本信息的能力。材料一和材料二都提到了政府对实体书店的政策性扶持，“这需要政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路”“为缓解疫情对实体书店的影响，北京市快速启动实体书店扶持项目，首批扶持资金已于近期发放”。所以，从政府层面来讲，利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路，是实体书店脱困的方法之一；而从实体书店自身方面来讲，根据材料一“实体书店本身也要借力用力，利用优惠政策起步后，找到利益平衡机制，尽快实现自我造血，如此才能实现整个行业的繁荣”，材料三“只有积极调整经营结构，转变发展方式才能适应日渐变化的
18、消费结构和模式”等内容可以总结出：实体书店本身也要借力用力，要积极调整经营结构和拓展新的经营模式，在文化内容、经营模式和惠民服务等方面创设自己的特色。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。大厨林美兰大厨早先还不是大厨，因为喜欢，进了烹饪职业学院。毕业后，应聘来这家还不算小的酒店做厨师。他个头不高，胖墩墩的，但人前一站，骨子里透着一种大将风度。小伙子肯学肯干，只几年工夫，就当上了大厨。两年前的冬至，是最寒冷的一天，北风呜呜地叫着，落叶裹挟着雪花满天飞扬。就在这一天，老板突然跑路了！大伙一早上班才知道。下午，大厅里聚集了 许多债主。房东、供货商们七嘴八舌凑出了老板欠的债：房租、鱼虾钱、
19、蔬菜钱外加水电煤气费，有100多万，还不算拖欠的两月工资。年轻貌美的服务员小桃气得直哭：我们连回家的路费都没着落！小永也急得直顿脚：没路费，咋赶回家结婚呢？小桃说：“报警吧，法律可是维护我们打工者的。”小永说：“我给工商打个电话，让他们也想想办法。”大家纷纷赞同。不到10分钟，警察就到了。一会儿，工商的也来了。小桃感觉气氛有异：哦，时常有金点子的大厨一声不吭，坐在角落里，似乎心事重重。当大厨眉毛翘起时，刚才眯着的小眼睛星光点点：“嘿，天冷得像个笑话，但我们的日子别过得像废话！”话一出，逗得警察和讨债的都笑了。大厨带人，盘点酒家的固定资产和材料库存。小本子记着：41台空调、桌椅板凳、厨房用具若干
20、。他又打开几个冰柜，让仓管报数字，得知鱼肉、高级配料等，还有3万元左右。然后把目.光放在厨师、墩头、跑堂、迎宾、打杂等人身上：“都是大活人不能等死。老板不在，我们为什么不可以自己开张？如果大家愿意，我就来做这个主了。”“对！我们一个萝卜一个坑，干活的人都在。”大伙儿回应道。“至少，我们要把回家的路费做出来嘛。”大厨微笑着说。一呼百应。警察支持、工商支持。房东支持，供货商也支持，他们与大厨签了协议。大伙都深知是在为谁拼搏，自然有令人惊喜的姿态。每天用鞭子甩亮黎明，赶着一辆破车，将太阳从东山拉向西山。大厨仍是个大厨，但似乎更像个乐团的指挥家，他汪洋恣肆地挥舞着手中的“指挥棒”，跟伙计们一起演奏着一
21、部力与美的交响曲。一个月很快就过去了，大伙的路费也赚足了。小永要回家结婚，依依惜别说：“只要大伙儿还在，我还会回来的。”送走小永，大厨回头微笑着对大家说：“干脆把老板欠我们的俩月工资也赚出来吧。”这声音似铜钟与翠竹合鸣的回响，一股暖意漾遍大伙的全身。窗外，雪花纷纷扬扬地落下来，飘到屋顶上。风一吹，飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。这段时间，要债的也经常来探听虚实。一天，大厨还处在剥洋葱的懵懂中，房东过来，拍拍他的肩膀说：“年轻人，不错哟，把酒家经营起来吧，先还清债务再付房租。”小桃说“懒人有睡不饱的觉，减不下的腰。只要不做懒人，我就相信你准行！”众人也齐声响应。大厨把毛巾往肩上一搭，唱个喏，俨
22、然京剧智取威虎山里一往无前的杨子荣，模样挺潇洒！年后，讨债人仍不时来“光顾”，但眼光里流露出的更多是欣喜。回家结婚的小永不仅自已回来了，还带来了新婚的妻子。“也是的，干活的人都在，我觉得酒店的前景还行。”每天，大厨挨桌去敬酒，骄傲地说。老食客一传十，十传百，都很好奇，也是觉得责无旁贷，相继来捧场，也都得到大厨的种种优待。一年半后的一天，已做大堂经理的小桃向大伙宣布：我们已还清了所有欠款，开始盈利了。大厨还是大厨，但他收获了小桃的爱情。两年的时间，似乎一眨眼就过去了。春节又快到了，大雪纷飞。酒店的天井里铺满了雪，雪地里那树红梅傲雪绽放，火红得就像大伙儿的笑脸。酒店的发展急需招聘员工，不辞而别的老
23、板竟回来了，着实叫大伙吃了一惊。大伙怒气冲冲围住老板，愤怒谴责他的不仁不义，只听见老板带着哭声说：让我当个跑堂吧。谁知，大厨把酒店账目点清，大手往外一挥，立马要走人，身后紧跟着女友小桃、小永和五十多名员工。老板慌忙挡道：“当年，没有你，我的酒家可能已经被风吹走，是你救起它。你不能走！”老板差点跪下了，大厨才仍当大厨。至于后来，听说大厨新开了一家还不算小的火锅店，大伙儿也都跟着他干，生意很是红火呢。但那已是后来的事儿了。（有改动）7. 下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 得知老板“跑路”的消息，小永首先想到给工商打电话；新婚之后他还把妻子带回来一起干，说明他
24、是一个点子多、责任心强的人。B. 小说讲述了一个老板“跑路”，员工团结一心拯救酒店的故事，生动地塑造了以大厨为代表的普通劳动者群像。C. 小说善于通过动作和语言来刻画人物。如小桃“气得直哭”的动作表现了她的脆弱；“懒人有睡不完的觉，减不下的腰”的语言就表现了她的勤劳。D. 小说主要运用对比的手法刻画人物形象，如大厨与“跑路”的老板的对比，房东、供货商对大厨前后不同态度的对比。8. 请简要分析文中画线处环境描写的作用9. 作者以“大厨自主创业成功”作为小说的结尾，这样写有怎样的用意？请结合文本内容谈谈你的理解。【答案】7. B 8. 第一处：交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄
25、冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员工无助的严峻形势；第二处：照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心的喜悦心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。 9. 使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成
26、功。情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。【解析】【7题详解】本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。A项，“说明他是一个点子多、责任心强的人”推断错误，主要是通过他的变化来衬托饭店生意的红火，以及大厨的形象。C项，“气得哭”的动作表现了她的脆弱”推断错误，不能表现她的脆弱；D项，“房东、供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比”表述错误，这些人从一开始就是支持态度。故选B。【8题详解】本题考查环境描写的作用。分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑，还要注意结合语段
27、在文章中所处的位置进行分析。比如本题，第一处在开头，主要是交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，为下文大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员工无助的严峻的形势做铺垫。第二处在文章的结尾部分，主要是和开头相呼应，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，表现主旨。【9题详解】本题考查分析小说结尾的作用的能力。对于小说结尾的理解，在做题时一定要建立“情节人物环境主旨”四级循环的答题模式，结尾的作用也要从四个方面来答题。作答此题，首先明确观点，然后从情节人物环境主旨几点，联系文本内容分析即可。从人物形象上看，大厨本是一个普通劳动者，最后创业成功，丰富人物形
28、象。情节上，交代故事结局，使小说的结构更加完整。从主题表现上，赞颂了像大厨这样的普通劳动者创业精神，表达了作者的喜悦和欣慰之情。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。吕颐浩，字元直，其先乐陵人，徙齐州。中进士第。父丧家贫，躬耕以赡老幼。后为密州司户参军，以李清臣荐，为邠州教授。高宗即位，除知扬州。剧贼张遇众数万屯金山，纵兵焚掠。颐浩单骑与韩世忠造其垒，说之以逆顺，遇党释甲降。进吏部尚书。时苗傅、刘正彦为逆，逼高宗避位。颐浩至江宁，奉明受改元诏赦，会监司议，皆莫敢对。颐浩曰：“是必有兵变。”即遣人寓书张浚曰：“时事如此，吾侪可但已乎？”浚亦谓颐浩有威望，能断大事，书来报
29、起兵状。颐浩乃与浚及诸将约，会兵讨贼。时江宁士民汹惧，颐浩乃檄杨惟忠留屯，以安人心。且恐苗傅等计穷挟帝繇广德渡江，戒惟忠先为控扼备。俄有旨，召颐浩赴院供职。上言今金人乘战胜之威群盗有蜂起之势兴衰拨乱事属艰难岂容皇帝退享安逸请亟复明辟以图恢复遂以兵发江宁，举鞭誓众，士皆感厉。将至平江，张浚乘轻舟迓之，相持而泣，咨以大计。颐浩曰：“颐浩曩谏开边，几死宦臣之手；承乏漕挽，几陷腥膻之域。今事不谐，不过赤族，为社稷死，岂不快乎？”浚壮其言。即舟中草檄，进韩世忠为前军，张俊翼之，刘光世为游击，颐浩、浚总中军，光世分军殿后。颐浩发平江，傅党托旨请颐浩单骑入朝。颐浩奏：所统将士，忠义所激，可合不可离。傅等恐惧
30、，乃请高宗复辟。师次秀州，颐浩勉励诸将曰：“今虽反正，而贼犹握兵居内。事若不济，必反以恶名加我，翟义、徐敬业可监也。”次临平，苗傅等拒战。颐浩被甲立水次，出入行阵，督世忠等破贼，傅、正彦引兵遁。颐浩等以勤王兵入城，都人夹道耸观，以手加额。九年，金人归河南地，高宗欲以颐浩往陕西，命中使召赴行在。颐浩以老病辞，且条陕西利害，谓金人无故归地，其必有意。召趣赴阙，既至，以疾不能见，乃听归。未几，卒，赠太师，封秦国公，谥忠穆。（节选自宋史吕颐浩传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 上言/今金人乘战胜/之威群盗/有蜂起之势/兴衰拨乱/事属艰难/岂容皇帝退/享安逸/请亟复明辟/以
31、图恢复/B. 上言/今金人乘战胜之威/群盗有蜂起之势/兴衰拨乱/事属艰难/岂容皇帝退享安逸/请亟复明辟/以图恢复/C. 上言今金人/乘战胜之威/群盗有蜂起之势/兴衰拨乱事/属艰难/岂容皇帝退享安逸/请亟复明辟/以图恢复/D. 上言今金人/乘战胜之/威群盗/有蜂起之势/兴衰拨乱/事属艰难/岂容皇帝退/享安逸/请亟复明辟/以图恢复/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “教授”原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。B. “高宗”是庙号。“庙号”是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号。唐宋以来的皇帝改称庙号，如唐太宗、
32、宋太祖。C. “吏部”是中国古代官署之一，掌管天下文武官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务，长官称为吏部尚书。D. “行在”也称行在所，指天子所在的地方，也可指天子巡行所到之地。本文中的“行在”应指皇帝巡行所到之处。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 吕颐浩勇于承担，胆气过人。吕颐浩幼时家贫，父亲去世后，他亲自耕种来赡养一家老小；大盗张遇纵兵烧掠，他只身与韩世忠到贼营劝降。B. 吕颐浩洞察危机，主动应变。苗傅、刘正彦作乱时，吕颐浩接到了改年号为明受的诏令，他判断是兵变，就立即与张浚沟通，和诸将合兵讨贼。C. 吕颐浩行事严谨，处事有度。在江宁百姓惶恐不安之时，颐
33、浩令杨惟忠留驻，安抚人心。为提防苗傅等人计穷挟持皇帝由广德渡江，让杨惟忠做好准备。D. 吕颐浩历经磨难，壮心不已。吕颐浩谏阻开边，几乎死于宦官之手；承办漕运，几乎陷没在腥膻之地，这些依然阻止不了他为国事献身的决心。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将至平江，张浚乘轻舟迓之，相持而泣，咨以大计。（2）事若不济，必反以恶名加我，翟义、 徐敬业可监也。【答案】10. B 11. C 12. A 13. （1）快到平江时，张浚坐小船来迎接他，两人相持而泣，张浚拿大计来问他。（2）事情如果不成功，一定会反过来把罪恶之名加在我们身上，翟义、徐敬业之事可为借鉴。【解析】【10题详解】本题考查文
34、言断句的能力。“上言”之后的句子是上书说的的内容，应在“上言”之后断开，排除C、D两项；“有”主语是“群盗”，应在“群盗”之前断开，“退”和“享”是连续的两个动词，不应分开，排除A项。翻译为：上书说：“当今金兵乘战胜之威，群盗有蜂起之势，兴衰拨乱，事体艰难，怎能让皇帝退享安逸？请赶快让皇帝复位，以图谋恢复大计。”故选B。【11题详解】本题考查识记古代文化常识的能力。C项，“掌管天下文武官员的任免”错误，吏部掌管文官的任免等，武官归兵部管理。故选C。12题详解】本题考查概括并理解文章内容的能力。A项，“吕颐浩幼时家贫”表述有误。根据原文“父丧家贫，躬耕以赡老幼”，吕颐浩此时已成年。故选A。【13
35、题详解】本题考查翻译句子在文中含义的能力。关键词：（1）“至”，到；“迓”，迎接；“咨”，询问、咨询。（2）“济”，成功；“以恶名加我”，省略句，把罪恶之名加在我们身上；“监”，借鉴。参考译文：吕颐浩，字元直，他的祖先是乐陵人，迁居齐州。考中进士。父亲去世后家贫，他亲自耕种以赡养一家老小。后来任密州司户参军，因为李清臣的推荐，任分州教授。高宗即帝位，任命他为扬州知州。大盗张遇聚众数万驻扎在金山，纵兵烧掠。颐浩单骑与韩世忠到他们的兵营，以逆顺之理劝说他们，张遇的部队放下兵器投降。吕颐浩升任吏部尚书。当时苗傅、刘正彦作乱，逼高宗让位。颐浩到江宁，接到了改年号为明受的诏令，会集监司官员讨论此事，众人
36、都不敢开口。颐浩说：“这一定是发生了兵变。”他立即派人送信给张浚说：“政事到了如此地步，我们只能无所事事吗？”张浚也认为颐浩有威望，能处理大事，写信给颐浩报告起兵情况。颐浩于是与张浚及诸将相约，合兵讨贼。当时江宁百姓惶恐不安，颐浩于是用檄书召令杨惟忠留驻，以安抚人心。而且担心苗傅等人计谋用尽后挟持皇帝由广德渡江，勒令惟忠先做好控制阻扼准备。不久有诏令，召颐浩到枢密院任职。上书说：“当今金兵乘战胜之威，群盗有蜂起之势，兴衰拨乱，事体艰难，怎能让皇帝退享安逸？请赶快让皇帝复位，以图谋恢复大计。”于是在江宁起兵，举鞭誓师，士兵们都激动感奋。快到平江时，张浚坐小船来迎接他，两人相持而泣，张浚拿大计来问
37、他。颐浩说：“颐浩往年谏阻开边，几乎死于宦官之手；承办漕运，几乎陷没在腥膻之地。现在事情如果不成功，不过被灭族而已，为国家而死，岂不快哉？”张浚赞许他的话。就在船中草制檄文，晋升韩世忠为前军，张俊辅佐他，刘光世为游击，颐浩、张浚统率中军，刘光世分兵殿后。颐浩从平江出发，苗傅同党假托圣旨请颐浩单骑入朝。颐浩上奏说：所统率的将士，都是为忠义所激动，可以聚合不可分离。苗傅等人惊慌恐惧，于是请高宗复位。军队到达秀州，颐浩勉励诸将说：“现在虽然已拨乱反正，但贼臣仍在宫内握有兵权。事情如果不成功，一定会反过来把罪恶之名加在我们身上，翟义、徐敬业之事可为借鉴。”到达临平，苗傅等人抵抗交战。颐浩披甲立于水边，
38、出入战阵，督促世忠等人破贼，苗傅、刘正彦带兵逃走。颐浩等人带领勤王护驾部队入城，人民夹道围观，都把双手置于前额以表崇敬之情。九年，金人归还河南之地，高宗打算让颐浩前往陕西，命令宦官召他到皇上所在地。颐浩以老病辞谢，并且分条陈述陕西形势的便利与险要，认为金人无故归还土地，一定有阴谋。召他赶赴朝廷，到了后，因病不能晋见，于是听任他归家。不久，去世，追赠太师，追封为秦国公，谥号为“忠穆”。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。望江南王 琪江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉。南北别离心。兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。14. 下列对这首词的理
39、解和分析，不正确的一项是（ ）A. “云树半晴阴”描绘出江天云树，时晴时阴的画面，给人捉摸不定、变化莫测之感。B. “山下”“柳边”两句塑造了遥远而缥缈的意境，表现了诗人凄清伤感的心情。C. “南北别离心”一句从怀古到咏怀，从空间到时间，再现了行客的“凄凉意”。D. “行客莫登临”中的“莫”字表达了作者登临时的孤独和落寞，劝勉行客莫要登临。15. “帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉”历来备受称赞，请简要赏析。【答案】14. C 15. “帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉”意为江上的船只来来去去，上天也会老去，江上的潮水起起落落，太阳还是会下沉；“帆去帆来”“潮起潮落”给人一种人事变迁、历史悠悠之感
40、，词句借景抒情，表达了离别的伤感和兴废难料的孤独寂寞，而“天亦老”“日还沉”更加重了这种感伤情绪；“帆去帆来天亦老”化用李贺诗句“天若有情天亦老”，表达出强烈的因离别而产生的感伤情绪。【解析】【14题详解】本题考查学生对古诗词的理解鉴赏能力。C项，“从空间到时间”分析不当，应为“从时间到空间”。前面“帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉”既是写实景，又是怀古，应是从时间角度分析的；“南北别离心”中，北方大片土地别异族占领，“南北”相望，骨肉亲人被迫分离。“南北”是从空间角度分析的。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析诗句的能力。“帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉”，“帆去”句，江中船帆来来去去，历经
41、人世变迁，天若有情也要为之衰老，“天亦老”用李贺诗“天若有情天亦老”诗句。“潮生”句，江中潮水时起时落，阅尽沧海桑田，太阳还是日日西沉。“帆去帆来”和“潮生潮落”都是实写江边景物，但却深含怀古之情，给人一种人事变迁、历史悠悠之感，词句借景抒情，表达了离别的伤感和兴废难料的孤独寂寞。诗人们常把人世变化，和自然变化寓于“帆”和“潮”之中，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过”和“潮打空城寂寞回”。表达出强烈的因离别而产生的感伤情绪。【点睛】读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌
42、，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主
43、旨。诗歌赏析：王琪有望江南十首，各咏一物，名标句首。本篇即以“江南岸”起句,所写的内容，都是岸头所见的江乡景物。“云树半晴阴”，写江天云树，时阴时晴，变幻不定。这是江天的总体背景。“帆来”句，江中船帆来来去去，历经人世变迁，天若有情也要为之衰老，“天迹老”用李贺诗“天若有情天亦老”诗句。“潮生”句，江中潮水时起时落，阅尽沧海桑田，太阳还是日日西沉。“帆去帆来”和“潮生潮落”都是实写江边景物，但却深含怀古之情。诗人们常把人世变化，和自然变化寓于“帆”和“潮”之中，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过”和“潮打空城寂寞回”。“南北”句，由怀古到咏怀，古往今来的人事变迁，饱含了多少人间的悲欢离合。下片紧承上片
44、，由虚到实，从包蕴深刻哲理的比喻，转而实写，正面议论。“兴废事”三字，既是对上面怀古之情的点醒，说明作者写到的“帆”“潮”都意在揭示国家兴亡、朝代更换大事，如帆去帆来，变幻不定，只有潮水永远是那样有起有落，亘古不变,它是历史的见证。“千古句”，既为“别离”又为“兴废”，深有所感，才会沾巾。而前面冠以“千古”，意为千古以来，人同此心。“山下”二句，又宕开一笔，由情到景，远眺山下，云遮雾掩，细雨，渔市和酒家都是那么遥远、飘渺，使人无法烹鱼饮酒，一解胸襟，凄清伤感，油然而生。千古兴废已足以令人沾襟,而眼前之景又徒增凄凉，最后以“独自莫登临”作结，已然登临又冠以“莫”字，极写登临后的感慨使人过于伤感，
45、还不如不要登临，惆怅寂寞伤怀交织于胸，含不尽之意，深婉含蓄，情韵悠然。（三）名句名篇默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞中用“悟已往之不谏，_。实迷途其未远，_”来表达自己回归田园的决心。（2）归去来兮辞中，陶渊明用“_，_”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。（3）王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“_，_”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。【答案】 (1). 知来者之可追 (2). 觉今是而昨非 (3). 聊乘化以归尽 (4). 乐夫天命复奚疑 (5). 潦水尽而寒潭清 (6). 烟光凝而暮山紫【解析】【详解】本题考查名句
46、名篇默写能力。本题采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法： 聊、奚、潦、凝。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼说：“画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如 ，少纵则逝矣”，对“以形写神”的创作方式进行了精彩又高度概括的总结。这种“ ”的创作方式，具有鲜明的中国艺术特色捕捉物象的神韵；默记物象的音容特点；快速落笔，留住 的物象姿态和艺术感受，所画作品既能形似，亦复传神，对于时代精神、中国精神的艺术表达，无疑具有显著优势。能够传世的作品必传神。只有
47、在时代生活中“抓活鱼”，艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。当下，画家深入社会实践，关键在于要用心体会社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼是十分重要的。在主题性美术创作中，要想将物象刻画得 ，画家必须合理运用与主题精神相谐适的表现手法，这既是时代精品的创作要求，也是审美意境的重要评价标准。17. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是 （ ）A. 兔起凫举 目无全牛 稍纵即逝 惟妙惟肖B. 兔起鹘落 胸有成竹 稍纵即逝 栩栩如生C. 兔起凫举 胸有成竹 昙花一现 栩栩如生D. 兔起鹘落 目无全牛 县花一现 惟妙惟
48、肖18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）A. 画家深入社会实践，关键在于要用心体验社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼是十分重要的。B. 画家深入社会实践，关键在于要用心体会社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼。C. 画家深入社会实践，要用心体会社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼是十分重要的。D. 画家深入社会实践，关键在于要用心体验社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼。19. 下列各句中的引号和文中“以形写神”的引号作用相同的一项是 （ ）A. 艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“
49、冒热气”的生动与鲜活。B. 那枝，那叶已成难以寻觅的影子，真可谓“一枝一叶总关情”。C. 钱学森是中国载人航天事业奠基人，被称为“导弹之父”“火箭之王”。D. 如果你是“未经登记”的陌生人，那你是无法进入的。【答案】17. B 18. D 19. D【解析】【17题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。兔起鹘落：兔子刚跳起来， 鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷，也比喻绘画或写文章迅捷流畅。兔起凫举：像兔敢奔跑，像野鸭急飞。比喻行动迅速。语境说绘画，应选“兔起鹘落”；胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比
50、喻技术熟练到了得心应手的境地。根据语境“画竹必先得成竹于胸中”“这种绘画方式”应选“胸有成竹”；稍纵即逝：稍微一放松就消失了，形容时间或机会等很容易过去。昙花一现： 比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。语境是说“物象姿态和艺术感受”，强调很快就会消失，应选“稍纵即逝”；栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。根据语境“要想将物象刻画得”，应选“栩栩如生”。故选B。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：一处是“关键在于”和“是十分重要的”句式杂糅，排除A项；另一处是“体会”和“生活”搭配不当，应是“体验生活”，排除BC项。
51、故选D。【19题详解】本题考查正确运用标点的能力。文中“以形写神”的引号表强调；A项，引号表特殊含义；B项，引号表引用；C项，引号表特定称谓；D项，引号表强调。故选D。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。使用按摩椅做适当的按摩可以缓解腰背部肌肉的疲劳，可以得到比较舒适的体验，_，比如有严重的腰椎退行性病变、腰椎间盘突出的患者在选择按摩椅按摩之前一定要咨询专科医生。_ ，如果天天按摩，肌肉会形成积累性损伤，也就是说肌肉纤维会产生微断裂，这种肌肉的微断裂和微损伤周而复始会形成一种“按摩依赖症”，会使人进入_、一按摩就舒服的恶性
52、循环，这对身体健康极为不利。【答案】 (1). 但是按摩并不适合所有人 (2). 按摩椅也不适合天天使用 (3). 不按摩就不舒服【解析】【详解】本题考查情境补写能力。第一空，前面说按摩椅的好处“使用按摩椅做适当的按摩可以缓解腰背部肌肉的疲劳，可以得到比较舒适的体验”，后面说“比如有严重的腰椎退行性病变、腰椎间盘突出的患者在选择按摩椅按摩之前一定要咨询专科医生”，说明有些人并不适合，因此填写：但是按摩并不适合所有人；第二空，后面说“如果天天按摩，肌肉会形成积累性损伤，也就是说肌肉纤维会产生微断裂，这种肌肉的微断裂和微损伤周而复始会形成一种按摩依赖症”，说明按摩时间是有要求的，不能天天按摩，因此
53、填写：按摩椅也不适合天天使用；第三空，前面说天天按摩“会形成一种按摩依赖症”，“使之进入”后面说“一按摩就舒服的恶性循环”，且中间用了顿号，说明与“一按摩就舒服”意思相反，因此填写：不按摩就不舒服。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。记者从沈阳自动化研究所获悉:由该所主持研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，日前在马里亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务，填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白。“海斗一号”在马里亚纳海沟实现4次万米下潜，最大下潜深度10907米，刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录。“海斗一号”在高精度深度探测、
54、机械手作业、近海底工作时间、声学探测与定位、声学通信作用距离及高清视频传输等方面，创造了我国潜水器领域多项第一。【答案】“海斗一号”成功完成首次万米海试与试验性应用任务。刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录。创造了我国潜水器领域多项第一。【解析】【详解】本题考查语段压缩能力。这段新闻共有三句话，第一句，找出新闻主体是“海斗一号”，事件是“日前在马里亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务”，压缩成“成功完成首次万米海试与试验性应用任务”。第二句和第三句是说这个事件的意义，找出关键句是“刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录”“刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录”。据此整理答案即可。四、写作22. 阅
55、读下面的材料，根据要求写作。黄文秀是广西壮族自治区百色市田阳区人，生前任百色市委宣传部副科长、派驻百色市乐业县新化镇百坭村第一书记。2018年3月，黄文秀来到百坭村担任驻村第一书记，当时百坭村的贫困发生率为22.88。为了让百坭村早日脱贫，黄文秀舍小家为大家，兢兢业业，埋头苦干。2018年，百坭村有88户顺利脱贫，贫困发生率降至2.71。2019年6月16日，黄文秀回家陪护身患重病的父亲，因惦记百坭村的防汛抗洪工作，深夜冒着暴雨返回百坭村，途中遭遇山洪，不幸牺牲，年仅30岁。2019年7月1日，中宣部追授黄文秀“时代楷模”称号。 以上材料引起你哪些联想和思考？请你写一篇演讲稿，参加学校的“与榜
56、样同行”主题演讲会。 要求：结合材料内容，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文向梦想出发，与榜样同行亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“向梦想出发，与榜样同行”。2019年6月17日，广西百色扶贫驻村书记黄文秀30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用自己的决心和生命，对“初心”做了最好诠释，为新时代年轻人不忘初心、牢记使命、担当奉献做出了榜样，我们青年学子一定要向她学习，坚守梦想，不负韶华，用奋斗书写最美青春。青春代表着奉献。黄文秀同志毕业于北京高校，本可选择更为安逸和舒服的工作环境和行业，2016年研究生毕业，毅然选择回到家乡百色，
57、用所学服务建设家乡。2018年作为驻村第一书记投身到脱贫攻坚伟大事业中，敬业爱岗，心系群众，带领群众脱贫致富。在她身上，青春意味着付出和奉献。青春彰显着使命。黄文秀以青春无悔的选择、坚韧不拔的毅力、永不懈怠的干劲谱写出一曲芳华璀璨的青春之歌。一个人的一生也许很漫长，但就人类历史长河的发展而言，却是极为短暂的。有的人浑浑噩噩过了一辈子，有的人勤勤恳恳干了一辈子，有的人虽生命短暂，人生却无比绚烂。黄文秀同志在短暂的人生路上，用奉献延展了生命的宽度，让青春色彩无比绚烂，让人生无比精彩。青春书写着奋斗。奋斗才是精彩人生。“无青春不奋斗”这句话用在黄文秀同志身上最为贴切不过了，她的人生定格在奋斗的青春，
58、脱贫攻坚忘我工作的青春，人生最美好的青春。她用实际行动诠释了新时代年轻一代的人生追求和奋斗征程，为我们这些青年学子树立了楷模，我们也将像她一样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、在新时代的长征路上做出新的更大贡献。牺牲在扶贫路上的黄文秀，用青春、热血和生命谱写了一首首壮丽的赞歌，她用自己的汗水乃至生命，铺就人民群众脱贫之路、幸福之路，也映射出伟大的奉献精神。也为我们塑造了一名对党忠诚、勤勉为公的好党员，她将生命奉献给了扶贫事业，并化为扶贫攻坚路上的一盏明灯，照亮了扶贫的征程，也照亮了这个时代的天空，更是新时代青年的学习楷模。黄文秀无声无息地离去了，可她面容烙印在全国人民心中，那是最美的模样，她是青
59、春的榜样，她的精神成了一座丰碑，她就是一面鲜艳的旗帜，让我们在它的指引下继续向梦想出发，与榜样同行，创造，奔跑，奉献，拼搏，为中华民族的伟大复兴矢志奋斗!我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。【审题】本题是一道任务驱动型材料作文题，重在引导青年学生树立正确的人生价值观。材料简述了黄文秀带领村民脱贫和不幸因公殉职的事
60、迹，材料意旨有：一是引导学生关注时代，把握全民建设小康社会，精准扶贫的时代脉搏；二是让学生明白每一个时代楷模就是一面鲜艳的旗帜，伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要崇高的追求；三是倡导学生大力弘扬先进模范人物的崇高精神，关注时代楷模的引领作用，为培育文明社会道德风尚贡献力量。考生应明确写作任务：形式是“演讲稿”，主题是“与榜样同行”，写作情境是学校的主题演讲会。考生须注意演讲的对象和语体；要结合材料，不可完全脱离材料行文；要明确材料的导向是肯定以黄文秀为代表的时代楷模，立意不可背离这一思想导向。【立意】时代需要精神楷模；我的精神榜样；学习时代楷模，做品格高尚的新时代青年；青年一代应积极培养
61、勇于担当、甘于奉献的崇高品质；以社会主义核心价值观为指导，大力弘扬先进模范人物的崇高精神；每个时代都需要榜样的引导；青年人应培养扎根基层、回报家乡的家园情怀。【结构】“向梦想出发，与榜样同行”，议论文文体。开篇简引黄文秀事迹，亮明主题：青年学子要向黄文秀学习，坚守梦想，不负韶华，用奋斗书写最美青春。正文部分分三层：青春代表着奉献，青春彰显着使命，青春书写着奋斗。结尾以高昂的激情讴歌楷模，向时代楷模致敬，以时代楷模为榜样矢志奋斗。【素材】1.从黄文秀的身上，我们看到，一个人要厚植家国情怀。家国情怀如同强大涌流永不衰竭，从楚辞中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的执着忠贞，到艾青“为什么我的眼里常
62、含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的真挚眷恋，再到黄文秀坚持“要做那个要回来的人”的感人事迹和爱国情怀，无不引起14亿中华儿女情感和价值的共鸣。家是最小国，国是千万家，国是大家的家的家国情怀早已成为中华儿女的心灵底色。作为新时代的青年更是要把实现个人梦、家庭梦融入民族梦之中，将家国情怀作为坚定信念和精神支柱。2.哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你撑起一片天，找寻滋养贫瘠土地的沃土。我的偶像黄文秀，一个大山里的姑娘，曾经飞得很高很远，但在繁华都市和贫瘠乡村之间，她毅然选择反哺故土，扎根泥泞，让自己的青春闪亮。这样的人不只一个，秦玥飞，一个拿全额奖学金的耶鲁大学毕业生，他可以在世界500强找一份体
63、面的工作，可以为自己精致的生活而规划，可以创造一家属于自己的公司，但是他选择了牺牲小我，踏踏实实扎根乡土，在土地上绽放自己的另一种人生。3.什么是榜样？榜样是张富清“党指到哪里就坚决打到哪里”的绝对忠诚，是李连成“当干部就应该能吃亏”的坚定信仰；是黄文秀“不获全胜，绝不收兵”的担当作为；是唐真亚“选择了投递就要干一辈子”的服务群众；是李萌“我觉得环卫工作是个伟大工作”的执着坚守；是隋耀达“带着乡亲们过上好日子这辈子值了”的无私奉献。榜样是方向，榜样是力量，榜样是担当！榜样是一种精神，榜样更是一种信仰！榜样既是时代楷模的集中体现，亦是吾辈青年人前行的脊梁。【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握
64、表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
