1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题强化训练语言文字运用专题强化训练1词语 (建议用时：40分钟)1(2019南京外国语高三月考)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未_传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用_的甚至是怪诞的意象，以表达现代人_、富有个性的心理感受。A歧视别出心裁标新立异B忽视 别有洞天 标新立异C忽视 别出心裁 异乎寻常D歧视 别有洞天 异乎寻常解析：选C。歧视：不平等地看待。忽视：不注意；不重视。根据语境，选用“忽视”合适。别出心裁：独创一格，与众不同。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。
2、语境中修饰的对象是“意象”，故应选“别出心裁”。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。异乎寻常：不同于平常。两者都指不同于一般，“标新立异”强调主张等与一般不同，语境中用来形容“心理感受”，应用“异乎寻常”。2在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()我国绘画艺术源远流长，与文学艺术_，特别是在审美思想上有很多_之处。历代画家不仅为我们留下了_的经典作品，还向我们展现了他们独特的审美取向和文化品格。A休戚相关相通擢发难数B息息相关 相通 数不胜数C休戚相关 相同 数不胜数D息息相关 相同 擢发难数解析：选B。第一处，休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切
3、。“休戚相关”与“息息相关”两个词最大的区别在于“息息相关”适用范围比较广泛，可以指人，也可以指事物，“休戚相关”适用范围较窄，一般只能用于有祸福可言的人、集团、国家等，不能用于无祸福可言的一般事物。语境强调绘画艺术与文学艺术的关系，故选用“息息相关”。第二处，相通：事物之间彼此连贯沟通。相同：彼此一样，没有区别。语境中强调的是绘画艺术与文学艺术在审美思想上有贯通之处，故选用“相通”。第三处，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。数不胜数：数也数不过来，形容很多。这里说的是“经典作品”多，不是说罪恶，故选用“数不胜数”。3(2019沐阳高三质检)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当
4、的一组是()科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处从根本上说它们都是理念和激情_的结果。它们是_、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上_。A催化一脉相承各有千秋B催生 相辅相成 各有千秋C催生 一脉相承 平分秋色D催化 相辅相成 平分秋色解析：选B。催化：促使化学反应的速率发生改变。催生：促使事物发生或形成。“催生”是一个从无到有的过程，“催化”是一种变化的情形。根据语境，先有“理念和激情”，而后产生“科学和艺术”，故选用“催生”。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。相辅相成：互相补充，互相配合。科学和艺术两者之间是互相补充、配合的关系，故选用“相辅相成”。各有千
5、秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。平分秋色：指双方各占一半。语境侧重说明科学和艺术各有特色，而非说明双方地位平等，故选用“各有千秋”。4在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()老子的哲学，是夹缝中生存的技术，是盘根错节的社会中_的智慧，是专制社会中唯一能保护自己肉体存在的法术。其_就是通过压缩主体精神与人格，取得_的空间，一句话，有专制，必有老子思想。A胸有成竹诀窍忍辱负重B游刃有余 诀窍 苟且偷生C胸有成竹 门道 苟且偷生D游刃有余 门道 忍辱负重解析：选B。胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。游刃有余：厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着
6、，没有一点儿阻碍，形容做事熟练，轻而易举。前者强调做事之前的表现，而后者是做事之中的表现，第一处是形容在“盘根错节的社会中”的表现，应选用“游刃有余”。诀窍：关键性的方法。门道：门路。第二处强调老子哲学中的关键性方法。应选用“诀窍”。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。苟且偷生：不顾将来，得过且过，只图目前能勉强活下去。第三处是说在专制社会中取得可以勉强活下去的空间，应选用“苟且偷生”。5在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()因为利益至上，让文学回到文学自身，在这个年代已经成了一种奢望，形形色色的力量_，在文学的领地里横冲直撞。但是，这种_的局面毕竟不能长久如此，否
7、则会导致文学生态的严重_。A鸠占鹊巢鱼目混珠失衡B占山为王 鱼龙混杂 失控C占山为王 鱼目混珠 失控D鸠占鹊巢 鱼龙混杂 失衡解析：选A。第一处，由“回到文学自身”及后文“领地”可推断“鸠占鹊巢”合适；第二处，“鱼龙混杂”不符合语境；第三处，“失衡”可与“生态”搭配，“失控”不当。6(2019扬州高三调研)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的_。在当代中国，无论东西南北，都能_找到“桃花源”。不同的“桃花源”，_出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一
8、处桃源一陶翁”。A钟灵毓秀按图索骥映射B海市蜃楼 按图索骥 折射C海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射D钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射解析：选B。第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追究根底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。7(2019无锡联考)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()古诗词是中国文学长廊上最炫目、最独特、最具有
9、魅力的瑰宝。中国的知识分子几乎都是从_时便开始学习背诵唐诗宋词。那些_的名章佳句，常常伴随一个人的一生，成为其生活中不可或缺的_。A牙牙学语 耳熟能详 情韵B呱呱坠地 脍炙人口 情愫C牙牙学语 脍炙人口 情愫D呱呱坠地 耳熟能详 情韵解析：选C。牙牙学语：形容婴儿学着说话。呱呱坠地：指婴儿出生。根据语境，第一空应选择“牙牙学语”。脍炙人口：比喻美好的事物或文艺作品为人赞美和传诵。耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。因前文强调“背诵”，后文又强调“伴随一个人的一生”，第二空应选择“脍炙人口”。情愫：感情；本心；真情实意。情韵：情调韵味。第三空强调“生活中不可或缺的”，所以应选“情愫”。8(2
10、019无锡市高三模拟)在下面一段话的空缺处依次填入的词语，最恰当的一组是()五千年文化底蕴很厚重，也很沉重，“五四”后经历了相当长的文化_，试图_、革故鼎新；又经历了“文革”动乱，造成精神滑坡，继之以物欲横流带来的拜金狂潮，厚重文化渐有被切割得_的危险。A反思去伪存真单薄B反省 去芜存精 单薄C反思 去芜存精 轻薄D反省 去伪存真 轻薄解析：选C。“反思”意为思考过去的事情，从中总结经验教训；而“反省”则是回想自己的思想行为，检查其中的错误。“去芜存精”指除去粗糙的部分，留取其精华；“去伪存真”指除掉虚假的，留下真实的。“轻薄”与此句中的“厚重”相对应。9(2019镇江调研)在下面一段话的空缺
11、处依次填入词语，最恰当的一组是()远观秦岭山脉：山势蜿蜒，沟壑纵横，林木_。它是大自然用它的鬼斧雕琢的_的艺术作品。当你看到这一切时一定会迫不及待地将这些神秘莫测的壮观景象_于你的相机里。A苍茫美轮美奂显现B苍莽 美轮美奂 浮现C苍莽 精妙绝伦 显现D苍茫 精妙绝伦 浮现解析：选C。“苍茫”多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边。第一空是讲“林木”的，应选“苍莽”。“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，多用来形容建筑物。“精妙绝伦”意为精巧美妙到了极点，适用范围广。第二空应当选“精妙绝伦”。“显现”意为呈现，显露，对象多是现实的事物，如颜色
12、、景色、神情等。“浮现”的内容多是想象的，有时是直接看到的，浮现所指的位置多是脑中、眼前、脸上等。第三空应用“显现”，意为使壮观景象呈现在相机里。10在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态，心境却迥异。闲适者回到了自我，在自己的天地里_，悠然自得，内心是_而澄澈的。散漫者找不到自我，只好依然在外物的世界里东抓西摸，_，内心是烦乱而浑浊的。A踯躅静谧无所适从B徜徉 静谧 不知所措C踯躅 宁静 不知所措D徜徉 宁静 无所适从解析：选D。“踯躅”指徘徊不进；“徜徉”指安闲自在地步行。“宁静”是指心情安静平和；“静谧”是指环境寂静。“无所适从”指不知依
13、从谁才好，也指不知道怎么办才好，强调“听从”；“不知所措”指不知该怎么对付，形容惊慌、窘迫。11在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中_。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来_的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要_的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A徘徊积聚宵衣旰食B徘徊 积淀 废寝忘食C踟蹰 积淀 宵衣旰食D踟蹰 积聚 废寝忘食解析：选B。本题考查近义词语的辨析。徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。根据语境，此处应该使用“徘徊”。积聚：多用于财富、力量等。积淀：多用
14、于文化、思想、感情等。根据后面的“智慧”一词，可确定此处应用“积淀”。废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。根据语境，此处强调读书需要有努力、勤奋的精神，所以应该用“废寝忘食”。12在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，_：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。A用心别树一帜浑成B匠心 别树一帜 饱满C匠心 别有洞天 浑成D用心 别有洞天 饱满解
15、析：选C。本题考查近义词语的辨析。“用心”，集中注意力，多用心力；怀着的某种念头。“匠心”，是指巧妙的构思，带有褒义的色彩。结合语境，此处意思是强调“构思巧妙”，所以第一空应该选“匠心”。“别树一帜”，是指另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。“别有洞天”，是指另有一种境界，形容景物等引人入胜。显然，第二空应该选“别有洞天”。至此，已经可以选出答案。“饱满”，指丰满，充足。“浑成”，意为“自然”。此处强调的是“景物的自然，没有刻意修饰”，所以应该选“浑成”。13(2019南京名校联考)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()今年是世界反法西斯战争胜利71周年，但日本的一些右翼政客至
16、今仍妄图_历史，我们要_这些人，他们的阴谋是不得人心的，也是注定要失败的。当然，我们更要警惕的是，逆潮流而动者最终易成为_。A窜改正告不逞之徒B篡改 警告 亡命之徒C篡改 正告 不逞之徒D窜改 警告 亡命之徒解析：选C。窜改：改动(成语、文件、古书等)。篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。警告：对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识所应负的责任。正告：严正地告诉。多用在外交场合。亡命之徒：原指逃亡以保存性命的人，后指不顾性命，犯法作恶的坏人。用于贬义。不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。用于贬义。14(2019南通一模)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一
17、组是()王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那_的性格有关。王维的心里，总有一种回归平衡、平静、安适的冲动，_他大量的诗歌有一种雅致的_。A不温不火以至品位B不温不火 以致 品位C不瘟不火 以至 品味D不瘟不火 以致 品味解析：选A。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。以至：用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。品味：(物品的)品质和风味；格调和趣味。品位：泛指人或事物的品质、水平。15(2019南京学情调研)在下面一段话空缺处依次
18、填入词语，最恰当的一组是()北京大学校长对新生说，希望同学们从一开始就把人生的扣子扣好，传承和发扬北大精神，积攒和激发正能量，_守正、刚毅的主心骨，再来观察社会万象，_人生规划，那时对一切疑惑和彷徨就会_，清澈明了，也自然能做出正确的判断和选择。A打造制定洞若观火B铸就 制订 洞若观火C打造 制订 不言而喻D铸就 制定 不言而喻解析：选B。“铸就”指铸造成，多用于比喻；但“打造”并不一定成功，根据下文内容当选“铸就”。“制定”偏重于做出最后决定，使完全确定下来；“制订”偏重于创制、草拟，而后订立。“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配，“制订”常与计划、方案等搭配。“洞若观火”形容观察事物明白透彻；“不言而喻”指不用说话就能明白，形容道理很明显。根据句意应选“洞若观火”。- 6 - 版权所有高考资源网
