1、第一单元第三课第三框(一)学考达标练1“自己是对方的对方”，与这句话包含相同哲理的是()公说公有理，婆说婆有理福兮祸所伏，祸兮福所倚路遥知马力，日久见人心天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已A B C D【答案】C【解析】“自己是对方的对方”，强调矛盾双方的对立统一。强调矛盾双方的对立统一，当选；强调矛盾双方的对立统一，当选；体现认识受主观因素的影响而具有主体差异性，不选；强调实践的作用，不选。故选C。2灾害给人类带来磨难，同时又促使人类去反思，进而推动人类文明进步。这体现的深刻哲理是()矛盾双方是相反相成的矛盾的斗争性促进事物的发展矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的斗争性向矛盾的同
2、一性转化A B C D【答案】A【解析】不是任何斗争性都对事物的发展起促进作用，只有新事物反对旧事物的斗争才能对事物的发展起推动作用，只有方式恰当的斗争才能推动事物的发展，说法错误，排除；矛盾的斗争性和同一性不能相互转化，说法错误，排除；正确且符合题意。故选A。3 M中学不唯分数论英雄，而是努力去发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该中学的评价实践表明()具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长
3、进步的根据矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A B C D【答案】A【解析】科学评价不能成为学生成长进步的根据，错误；矛盾普遍性寓于特殊性之中，错误。故选A。42020年我国要实现决胜全面建成小康社会的历史任务，必须重点打好三大攻坚战：防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。这告诉我们()A主要矛盾决定事物性质 B部分对整体起决定作用C做事情要抓住重点和关键 D坚持共性和个性的统一【答案】C【解析】材料表明主要矛盾在事物发展中起决定作用，这要求我们抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，C符合题意；事物的性质主要是由主要矛盾的主
4、要方面决定的，A说法错误；关键部分有时甚至对整体起决定作用，B说法错误；D与材料不符。5“蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也绝不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的苹果酒常带着木桶的味道。太阳也会有黑点看到。”这首小诗给我们的哲学启示是()主要矛盾起决定作用，要善于抓住重点事物发展的道路是曲折的，要勇于面对挫折矛盾的主要方面处于支配地位，要抓住主流矛盾具有普遍性，要用全面的观点看问题A B C D【答案】D【解析】“蔷薇花总是有刺”“太阳也会有黑点看到”等体现了矛盾具有普遍性，也说明要抓住主流，正确。题干体现的是矛盾的主次方面，不选。题干没有涉及发展的曲
5、折性，不选。故选D。6 “荷花好看也要绿叶扶持”的哲学道理是()A抓主要矛盾的同时，也要处理好次要矛盾B要抓住事物的关键C矛盾的两个方面力量不平衡，抓主流同时不忽视支流D抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要【答案】A【解析】材料中“荷花”是主要矛盾，“绿叶”是次要矛盾，“荷花好看”，即要抓主要矛盾，“要绿叶扶持”，即要处理好次要矛盾，A正确。B只看到一面，具有片面性，排除。材料并没有涉及主流与支流问题，C排除。主次矛盾的地位并非同样重要，D错误。7阅读材料，完成下列要求。全面小康社会不仅是物质的小康，也是文化的小康，文化精准扶贫是精准扶贫、精准脱贫的重要内容。积极开展文化扶贫工作，抓住提高基层公共文
6、化服务标准化、均等化这条主线，抓好贫困地区百县万村综合性文化服务中心建设示范工程；因地制宜，利用当地独特文化资源，“以扶志促扶贫”，做好非物质文化遗产的保护传承工作；文化下乡由“送文化”到“种文化”，让文化在当地落地生根，走出自己独具特色的文化扶贫之路，让文化扶贫更精准，让农民文化生活不留白；扶贫必扶智，教育是阻断贫困代际传递的重要途径。科学技术是脱贫致富的关键。我们应当有意识地在推进科学技术进步的进程中，不断提高人们的科学文化素质。结合材料，运用“矛盾普遍性和特殊性”的相关知识说明，我国应如何做好“文化精准扶贫”。【答案】矛盾具有普遍性，要求我们敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极
7、寻找正确的方法解决矛盾。正视“文化精准扶贫”面临的新问题，不断创新文化扶贫方式，提高基层公共文化服务标准化以利于新问题的解决。矛盾具有特殊性。我们要根据不同地区的特点因地制宜，利用当地独特文化资源，采取不同的文化扶贫思路的方式。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，坚持矛盾普遍性和特殊性、共性和个性具体的历史的统一。遵循文化扶贫的总体思路，根据经济形势变化建设示范工程，增强文化扶贫的针对性和有效性。(二)选考通关练1随着互联网的不断发展，一方面，互联网给人们的日常生活带来了极大的便利。另一方面，在与电脑病毒的斗争中，互联网技术也在不断地发展升级。这说明()一切事物都包含着既对立又统一的两个方面 矛盾双
8、方的统一是主要的，而对立是次要的 矛盾双方的统一是绝对的，但对立是相对的 矛盾双方相对应而存在并且相斗争而发展A B C D【答案】D【解析】互联网的发展和使用具有两面性，利弊并存，体现了矛盾的对立统一，正确；矛盾双方的对立统一是同时存在、不可分割的，不能说谁是主要的、谁是次要的，错误；矛盾双方的统一是相对的、有条件的，矛盾双方的对立是绝对的、无条件的，错误。故选D。2每个人都有缺点，如果你害怕它、回避它，它就永远是你的硬伤；只有正视它、克服它，它才会成为你向上攀登的垫脚石，当把全部力量用于改善自我而不是掩盖不足时，我们就会变得越来越优秀。由材料我们可以悟出的哲学道理有()矛盾是普遍存在的，要
9、敢于承认自身的不足矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一要在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性A B C D【答案】A【解析】材料主要强调了每个人都有缺点(矛盾是普遍存在的)，要敢于承认矛盾，通过自身的努力实现矛盾双方的转化，符合题意。材料没有涉及矛盾共性与个性的关系，也没有体现具体问题具体分析，与题意无关。故选A。3 下面漫画掉牙给我们的哲学启示是()掉牙矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的特殊性寓于普遍性之中要坚持两点论与重点论的统一具体问题具体分析是正确认识事物的基础A B C D【答案】B【解析】漫画中老人和小孩都掉牙齿了，其分别代表的是衰退和
10、新生两个不同的意思。这表明在“掉牙”这一矛盾的特殊性中包含着普遍性，也表明具体问题具体分析是正确认识事物的基础，符合题意。表述错误，应为特殊性中包含着普遍性；在材料中没有体现，排除。故选B。4“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时按下去，那就不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”这一“弹钢琴”的工作方法启示我们()A既要把握矛盾主要方面，又不能忽视次要方面B既要承认矛盾普遍性，又要考虑矛盾的特殊性C既要看到事物发展的前进性，又要看到曲折性D既要着重抓主要矛盾，又要统筹兼顾次要矛盾【答案】D【解析】题干中“十个指头同时按下去，那就不成调子”“
11、十个指头的动作要有节奏，要互相配合”等，强调着重抓主要矛盾，又要统筹兼顾次要矛盾，D正确；A、B、C不符合题意。5民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理是()矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A B C D【答案】C【解析】“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”蕴含的哲理是具体问题具体分析，符合题意；材料没有涉及矛盾双方的对立统一关系，排除；材料也没有涉及矛盾的普遍性与特殊性的关系
12、问题，排除。故选C。6下面漫画如此修理给人们的哲学启示是()如此修理A意识活动具有创造性 B要坚持一切从实际出发C要着重抓住事物的主要矛盾 D要着重把握矛盾的主要方面【答案】C【解析】解答本题的关键是区分矛盾的主要方面和主要矛盾。若题意是通过抓好关键和重点问题，从而促进事物发展，则体现的是主要矛盾；若题意是通过把握问题的主流和趋向，从而实现对事物性质、现状和形势的正确认识和评价，则体现的是矛盾的主要方面。漫画中人物的行为只治标不治本，讽刺了办事情主次不分，启示我们要抓住主要矛盾，C正确。 7阅读材料，完成下列要求。S村原是一个国家级贫困县的自然村，在扶贫攻坚战中，当地政府注重经济扶贫与文化扶贫
13、双管齐下。通过政策与资金扶持，帮助S村相继成立了多种稻鱼共生农民养殖专业合作社，把产业发展作为长久脱贫计划。同时，积极推动优秀文化下乡，还在S村创建起了既有儿童读物，又有农技培训类书籍的共享书房，满足群众的文化需求，也对村民提高文化内涵、更新思想观念、激发内在动力，起到了固本培元的作用。目前，该村已一改旧容，成为一个有地方特色、“农旅结合”的美丽乡村。结合材料，分析当地政府的扶贫做法是如何坚持两点论与重点论相统一的。【答案】当地政府利用政策与资金扶持，成立多种养殖专业合作社，把产业发展作为长久脱贫计划，着重把握了主要矛盾，坚持了重点论。当地政府在经济扶贫的同时，推动优秀文化下乡，创建共享书房，进行文化扶贫，既看到了主要矛盾，又看到了次要矛盾，坚持了两点论。当地政府以产业扶贫为长久脱贫计划，并注重经济扶贫与文化扶贫双管齐下的做法，坚持了两点论与重点论的统一。
