1、第五编 文体明晰篇第5节 其他类4篇人生经济课对股王巴菲特的专访2010年辽宁一考生记者：巴菲特先生您好，我是一名校园记者，很高兴您能在百忙之中抽出时间来参加这次关于“人生与经济”的专访。巴菲特：记者朋友您好，我也很高兴能和很多青年朋友交流人生与经济的心得。记者：巴菲特先生您是有史以来最伟大的投资家，您依靠股票、外汇市场的投资成为了世界上数一数二的富翁。那么对于当今社会上充斥着的或大或小的利益诱惑，您是怎样看待的呢？巴菲特：我认为对于利益与收获的大与小的判断，既不能流于表面，也不能只顾眼前。就像我们看到一个漂亮的大气球，不能只看它五颜六色的外表，也不能只惊叹于它浑圆巨大的体积，应该用一根针去刺
2、破这个巨大的气球，待气体全部跑出之后就会发现其实它只有薄皮一层。就股票而言，近期涨幅很高的股票不一定是盈利最多的股票，因为判断一个股票是否为优势股，要分析企业的赢利情况、资产情况及未来前景等因素，还要结合国际金融政策和国际关系，才能把握其指数变化的根本原因，才能用最小的风险换取最大的利益。并且利益的大与小不是一成不变的，而是发展变化的。如果用昨天的眼光看待今天的太阳必然不会看出它今日的独特美丽。记者：巴菲特先生，您被尊称为“奥玛哈的先知”、“奥玛哈的圣贤”，被称为股神，一生投资过无数支股票而从没失误过。那您能告诉我们在人生这个变化无常的股市中，应该如何做出正确选择呢？巴菲特：比如现在有一大篮面
3、包和一小篮草莓摆在你面前，而你不能同时拥有它们，只能选一篮，你会怎么选？如果让我选，我会放弃大篮面包选择小篮草莓，因为草莓和面包相比，虽然少，但我更喜欢吃草莓。所以，无论是什么样的人生选择，无论利益大小，都应选择自己最想要的而放弃不感兴趣的。再假设你面前有两篮鸡蛋，你要带其中一篮翻山越岭走很远的路回家，你会怎么选？如果要我选，我不会选那篮多的，因为以我的力气拿那篮多的有困难，而且篮子里鸡蛋越多，篮子就越重，走山路时就越容易碰碎;而选那篮少的，我就可以把它们轻松运回家去。自然，就单纯的选择而言，我还是吃了亏，但相比那些把鸡蛋打碎的人来说，我还是赚了一笔。所以，在人生的选择面前，不能被利益冲昏了头
4、脑，不要让贪欲充斥心灵，而应时刻保持清醒，量力而行，才能做最大的赢家。与此相反，在股票市场上，总有一些人看到巨大的利益，就盲目前冲，最后只能撞得头破血流，赔得倾家荡产。记者：巴菲特先生，您不仅是一位投资家、企业家还是一位慈善家。您曾拥有约620亿美元的净资产，根据福布斯杂志公布的2008年度全球富豪榜，您已经超过卡洛斯斯利姆埃卢和比尔盖茨成为全球首富。可是您却在这时将大量资产捐给慈善机构，致使2010年您的净资产只有470亿美元而位列福布斯榜第三名。您不觉得失去的太多了吗？巴菲特：我的资产来源于社会，没有社会各界的支持、信任我不可能获得成功。我捐出一部分资产，只是把该给社会的还给社会。而且我捐
5、出善款，失去的是有价的金钱，得到的却是无价的信任、支持和内心的快乐。记者：巴菲特先生，作为人生与事业的成功者，请您对即将步入社会的青年学子们说点什么吧？巴菲特：人生犹如股市，我们的每一次选择务必慎重。不能被利益诱惑的表面现象蒙蔽，也不能被贪婪欲望冲昏了头脑；不要对生活中的得失耿耿于怀，面对人生的选择，要有所舍，才能有所得。最后，祝愿青年朋友都能做出正确的人生选择，收获动人的一生。【名师点评】作文体裁是访谈，表现形式是记者与“股神”巴菲特的对话。这种体裁与形式和作文内容是高度和谐的。作者很熟悉股票方面的知识，有丰富的细节。但是并不是只沉浸在股票中，而是以股票为窗口，感悟生活。作文通过记者的提问介
6、绍股票的相关知识，又在巴菲尔的回答里展示对生活的感悟，二者相得益彰。其中气球、草莓和鸡蛋的譬喻深入浅出，将抽象的股票投资表达得形象生动。访谈的体裁，切合作文内容；对话的形式，使作文张弛有度，层次鲜明。箭锋上的友情2006年福建一考生周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事烦恼着，但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想？此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵
7、也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好似一颗颗珍珠撤落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来三天前，在军营里的军事会议上。“公瑾兄，我看曹贼此次来势凶猛，并筑起了城墙。目前敌多我少，敌强我多。你看我们是否要”孔明摇着鹅毛扇缓缓地说，可是他还没说完就被周瑜所打断了。“等等！孔明兄，小弟我有一建议不如我们二人将各自的计策写在手上，一起拿出来看看，不知意下如何呀！”“好。”孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好，周瑜心想打曹贼定要火攻，不知这孔明会不会两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个火字。“哈哈”两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴，他对诸葛亮的
8、智慧与谋略早有耳闻，但是能如此合他心意的却出乎意料。火攻需要弓箭，而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道：“公瑾兄，弓箭的事你就别操心啦！”所以他们约定十日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。第二天，孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解，他向曹操“借”了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊，草船上的箭并没有十万支，只有八万有余。诸葛摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜视我如眼中钉，肉中刺。这可如何是好。东吴的大将听说孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震，“怎么？他失败了？”周瑜有些不相信自己的耳朵，但现实却摆在了他的面前，孔明失败了，明日就可
9、将这个麻烦除去，但是孔明的确是一个知己。倘若我俩共事一主该多好啊！唉周瑜苦恼着月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明准备。“孔明兄，时限已到交箭吧！”周瑜说。“拿箭！”一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。“这”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道“好！不愧是卧龙先生啊！”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了【名师点评】“诸葛亮借箭不足十万支”将会怎样呢？当读者满怀阅读期待时，作者成功地运用悬念、伏笔、倒叙等手法，吸
10、引着读者。结尾出乎意料又在情理之中。题目寓意的深刻和全文构思的精巧，全然呈现于读者眼前。改写故事，既要忠实于原著，遵循人物性格的发展逻辑；又应该根据新的情节进一步补充、丰富人物的个性，而不是简单的重复。这篇作文，在忠实于三国演义前提下进行的再叙事就颇有创意。没有绝招的绝招（独幕剧）2015年江苏一考生操场的看台上，空荡荡的，座椅上并排坐着一对师生老师：昨天下午迟到，怎么回事？学生：（迟疑了一下）我睡过了。老师：这你昨天就说过。学生：（欲言又止）我老师：我知道你是很警醒的人，一般不会睡过的。学生：（不耐烦地）老师，你怎么不相信人呢？老师：一个女孩子，远离父母，住在外面，有些让人不放心。学生：（心
11、不在焉地）我不会出事的。老师：你是希望老师把你当朋友呢，还是敌手？学生：当然是朋友。老师：是的，我也喜欢做自己学生的朋友。学生：（不无真诚地）你就是我们的朋友。老师：其实我没有你想象的那么好，比如今天找你来谈迟到的事，就像法官在审问犯人，而缺少朋友间的坦诚。学生：（一楞）啊？老师：我明明知道你昨天下午去人武部了，却没有直说，而是转弯抹角学生：（惊愕）对不起，老师，我说假话了，但是，我没有做坏事。老师：是的，你不会做坏事，但是你究竟为什么去人武部，总还有点让人不放心。学生：（欲言又止）老师，我我老师：家长把你们交给我，我就要对你们负责，对家长负责。你不告诉我实情，怪不得你，我跟你们交往一学期了，
12、可还没有得到你们的信任，这是需要自责的。学生：（略感震惊）老师，事情是这样的。在初三的时候，有一个男生对我很好，我考上了重点高中，他落榜了，最近应征入伍，昨天启程，我去送送他。老师：噢，妹妹送哥进军营。学生：老师，我们不是那种关系了。他中考落榜，情绪一直不好，现在当兵去了，我去看看他，没想到违纪了。老师：你做得对，但你可以请个假。学生：我也这样想过，可是怕你不肯准假，更担心让人知道了会生出许多闲话。老师：（略作沉思，站起来，面对空旷的操场，自言自语）是的，一个女同学请假送一个男同学去当兵，我会准假吗？我们时刻在提防学生踏进早恋的芳草地，对主动暴光的“恋情”，我能不予“追究”吗？实话实说非但不会
13、准假，还会生出是非，这不是逼人说谎吗？谎话是学生说的，根子却在我的身上学生：（十分感动，诚恳地）老师，是我错了，我耍弄小聪明，只知防范，不懂信任画外音 没有逼人就范的高压和威严，只有朋友间的掏心捧肺，将批评变为自我批评，在自责中完成对人的心灵感化，没有绝招，胜是绝招，但愿为师者都有这样的智慧。 名师点评1标题巧妙，耐人寻味。既称没有绝招，何以又称为绝招，利用矛盾法拟制文章标题，具有悬念，易于激发读者的阅读兴趣。而绝招又暗扣“智慧”的话题，含蓄深刻，耐人寻味。2形式创新，主题深刻。老师用真诚感动学生，认识到自己的错误，本是寻常小事，作者借戏剧形式，最后借助画外音揭示主题，表达了拒绝高压和威严、呼
14、唤心灵感化的教育理想，形式新颖，主题深刻。3语言简练，平实自然。文章既无华丽的辞藻，也不用书面语言，完全以生活语言来展现戏剧冲突，推动情节发展，平实自然，却又内含意蕴。仰望星空与脚踏实地关于表哥的几则日记2008年月日 阴这几天，我在空调制造的恒温里读书写作，紧张地复习迎考，准备接受命运的挑战，耳边不时传来表哥的信息，什么“第几次辞职”，“和父母干仗”，“拒绝恋爱”，听到的全是负面新闻。父母恨铁不成钢，亲戚感叹他的怪异，众人纷纷诉说他的不是。哎，表哥，虽说你大学没有毕业，但毕竟是受过现代教育的人，你怎么会这样呢？2008年月日 晴鸡不曾有过飞翔梦想，不会有不能飞翔的苦恼，更不理解鹰在天际飞翔几
15、个来回重之后归山林时的痛苦。这话颇有哲理，它让我想起表哥。经过12年的奋斗，考上那样一所大学，自觉令人见笑，于是他选择退学。有幸走入军营，可是两年以后还是解甲归田了。地方政府出资，组织退伍军人学习技术，鼓励创业，当年那等大学都不感兴趣，这种培训班又怎能吸引他？父母通过种种努力，在上海给他谋得一个保安的职位，可小小保安岂能拴住他的心？走投无路，他又走进一家亲戚的工厂，去学数控车床。我知道，这里仍然难以成为他安身立命之所，迟早他还会离开的。啊，表哥，你就是在天际飞翔几个来回重之后归山林的鹰。2008年月日 晴今天，家里人又开始议论表哥。爸爸批评表哥眼高手低：“为什么就不学学身边的人呢？三姨不也是从
16、学车床起家的吗？”接受表哥学徒的三姨，只有小学毕业，从学车床开始，一步一个脚印，经过多年打拼，终于成了亲戚们羡慕的小老板。我知道，表哥听不进这些批评。三姨和他的父母们，没有多少文化，一直在脚下的土地上行走，从来不曾幻想过星空的美丽，很像鲁迅笔下的润土，命运把他们安排在哪里，他们就会在那里扎根生长。而表哥受过现代教育的人，知道星空的美丽，自然不会陶醉于地上的行走。和“迅哥”一起读书，“迅哥”远走高飞了，他却无法走出“鲁镇”，胸藏“迅哥”之志，身子难离“润土”之乡，这是何等的痛苦啊！这是企图绽放而不能的痛苦！这是仰望星空而不得的悲哀！2008年月日 晴幸福常在糊涂里，幸福更在清醒中，似醒非醒最痛苦
17、。一个勇于仰望星空的人才有可能走得比别人更远，一个民族拥有众多仰望星空的人才会有腾飞的希望。但是，仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实的且望且行。燕雀不应嘲笑鸿鹄，但是，当你成不了鸿鹄，也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领。表哥，你会在地上觅食吗？你能养活自己吗？2008年月日 晴世界是辩证的。我们知道乐天知命是宿命论的消极无为，但也不应当因此而忽视其淡定平和的智慧；我们肯定“知不可而为”的执着，但也不应当忽视其堂诘诃德式的愚昧；我们欣赏仰望星空的高超，但也不应当忽视脚踏实地的明智。我想像着表哥的痛苦，也想像自己的未来。我不知道自己将来能飞多高走多远，但我告诫自己，抬头望天，低头走路，永不自我放弃。评点：这是一篇高考文题的习作，文章针对青年就业、创业中普遍存在的心理问题，选择“表哥”作典型，展开具体而不空洞的议论，很有现实意义；文章说理辩证，娓娓而谈，有真情坦露，无说教之感。文章由五则日记构成，或叙述情况，或揭示原因，或对比议论，或理论阐述，夹叙夹议，叙议结合，较好地阐述了仰望星空和脚踏实地的关系，有力地表达了中心。
