1、高考资源网（） 您身边的高考专家战国时期的百家争鸣 预习案预习目标1熟悉战国时期诸子百家的代表人物，记忆各家的核心思想内容，理解百家争鸣的社会根源。2认识诸子思想的社会地位及社会对其接纳程度，并认识争鸣的阶段性特征。 问题引导，自我探究一、孟子、荀子与儒家（一）孟子1、历史地位：孟子是战国时期的思想家，他继承并发展了的学说，成为的重要奠基人。2、仁政学说孟子政治思想的核心（1）主张尊王贱霸，实行王道之治。要求统治者。这一思想后来成为中国传统政治思想的理论基础。（2）认为实行仁政，必须重民。提出是国家的三件宝物。又提出了“”的主张。3、性善论他认为。4、重义轻利思想倡导“”。他强调。要求人们应具
2、有“”的人格精神。5、思想影响孟子学说是对孔子学说的继承和发展。唐代以后，一书被当作经典，南宋朱熹将其列为“之一。孟子被尊为“”，地位仅次于孔子，对传统文化产生了很大影响。（二）荀子1、历史地位：荀子是战国时期的另一个重要代表。2、思想主张（1）提出“”和“”的命题。（2）主张“”。认为。（3）基本继承了儒家思想，认为治国应该以为主。同时对思想也有吸收，主张。3、思想特点及影响荀子的思想杂取百家，与孔子的思想并不完全一致。在很长的时期里，荀子学说不为所重视，被视为儒家的异端。但作为的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。二、墨子与墨家1、墨家学派墨子，名，战国时期国人，墨家学派创始人。墨
3、家学派有严密的组织，成员称为，领导人称。前者的行动必须听从后者指挥。2、墨家学派的思想主张（1）主张“兼爱”。墨子也把称为。但孔子所说的仁是。而墨家主张的兼爱则是。（2）主张“非攻”。墨子的“非攻”就是。（3）提倡“尚力”。墨子强调在社会生活中的地位，主张统治者、。3、墨子的地位变迁墨子的思想代表了，特别是的利益，一度成为战国时期的显学。但到战国以后，其思想便不受人们重视了。一、 庄子与道家庄子是战国时期道家的代表。1、 庄子的思想主张（1）提出“齐物”的观点，“齐物”就是，他认为。（2）提出“逍遥”的人生态度。所谓“逍遥”就是。要想达到“逍遥”，就要“”，不受各种条件左右。（3）提出天与人“
4、不相胜”。“天”指，“人”指。人为是对自然状态的一种破坏，无利而有害，因此。2、文学、美学建树庄子的寓言、散文蕴涵着深邃的哲学智慧和神奇的，其文风对后世有深远影响。三、韩非和法家1、历史地位韩非是战国的一位思想家，是家的集大成者。2、 思想主张（1） 韩非主张、相结合，建立一个国家。（2） 韩非认为 ，历史永远不会倒退。反对儒家“是古非今”的历史观，主张。3、 历史影响韩非的思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要，在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为的理论基础。四、孙膑与兵家孙膑是战国时期家的代表人物，其军事思想为，强调，利用和创造，重视。五、诸子百家思想的历史影响先
5、秦时期的诸子百家，在等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了，道家学说构成了，法家思想中的，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 自学测试1、下列有哪一观点不是战国时期儒家学派代表人物提出的（ ）A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B、尊王贱霸C、法不阿贵 D、天行有常，不为尧存，不为桀亡2、在治国方略上，主张礼法并施的思想家是A孟子 B荀子 C韩非 D墨子3、战国时期墨家显赫一时的社会根源是（ ）A、“兼爱”主张深得人民的拥护 B、农业、手工业发展，小生产者的队伍壮大C、墨家学
6、说适应新兴地主阶级的政治要求 D、墨子主张“非攻”，一定程度上抑制了兼并战争4、“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”这段论述当出自战国时期的（ ）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家5、下列观点，属于庄子的思想相符的是：世界上的任何事物在本质上都是相同的人性本来就是恶的，但凭借后天教育可以使人由恶变善对事物的变化采取一种旁观、超然的态度人必须顺应自然ABCD 6、战国时期，主张不论“王公大人”还是普通“万民”，都不分轻重厚薄，强调生产劳动在社会生活中地位的思想家是A墨子B荀子C韩非D孙膑7、（2002广东历史，1）下列言论，属于韩非思想主张的是：A制天命而用之 B刑过不避大臣，赏善不遣匹夫C选择天下之贤可者，立以为天子 D百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣8、（2002天津文综，13） “仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政C成为各国变法的理论依据 D奠定“非攻”主张的思想基础预习自评- 3 - 版权所有高考资源网
