1、第37讲毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的形成与发展理知识体系背史论术语(1)国民大革命时期是毛泽东思想的萌芽时期，这一时期毛泽东认识到农民和农村问题的重要性。(2)井冈山时期，农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，成为毛泽东思想形成的标志。(3)延安时期，毛泽东系统地阐释了新民主主义革命理论，这一时期毛泽东思想走向成熟。(4)中华人民共和国成立后，在对中国社会主义革命和建设道路的探索中，毛泽东思想得到新的发展。(5)解放思想，实事求是，团结一致向前看，是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，它成为邓小平理论形成的标志。“南方谈话”和中共十四大的召开标志着邓小平理论的成熟。(6)“三个代
2、表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。(7)科学发展观回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展的问题。(8)习近平新时代中国特色社会主义思想回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题。自主学习主干梳理依托教材高于教材一、毛泽东思想1历史条件(1)时代条件：俄国十月革命开辟了世界无产阶级革命新时代。(2)理论源泉：马克思主义和中国优秀的传统文化。(3)阶级基础：辛亥革命后中国工人阶级的壮大和工人运动的发展。(4)实践基础：中国共产党领导的人民革命运动。(5)毛泽东成为马克思主义者：五四运动时期，毛
3、泽东接触到马克思主义，并成为马克思主义者。2形成与发展阶段时间著作内容萌芽国民革命时期中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告提出坚持_对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张形成土地革命时期中国的红色政权为什么能够存在？井冈山的斗争和星星之火，可以燎原提出“_”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论成熟抗日战争时期论持久战中国革命和中国共产党新民主主义论论联合政府创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景发展解放战争时期论人民民主专政(1)指出党的工作重心的转移以及党的基本政策和总任务(2)提出_的思想新中国成立后论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问
4、题提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题3.地位与影响(1)是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。(2)是建设中国特色社会主义理论的思想根源，具有承上启下、继往开来的重要历史地位。教材补缺 毛泽东思想的主要内容(1)新民主主义革命与建设的理论：坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争、“工农武装割据”、中国革命分民主主义革命和社会主义革命等。(2)社会主义革命和建设的理论：由新民主主义社会向社会主义社会转变，创立人民民主专政、走自己的社会主义建设道路、提出社会主义社会基本矛盾等。(3)毛
5、泽东思想还包括军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面。图示明史 毛泽东思想的内涵及特点二、中国特色社会主义理论奠基之作邓小平理论1形成(1)1978年12月，邓小平的解放思想，实事求是，团结一致向前看讲话成为开辟新时期新道路的宣言书。(2)1978年12月，中共十一届三中全会的召开标志着_的新道路从此正式开辟，中国特色社会主义理论逐步形成和发展起来。2过程阶段时间内容明确提出1982年中共十二大提出要建设有中国特色的社会主义系统概括1987年中共十三大提出了社会主义初级阶段理论走向成熟1992年“南方谈话”指出社会主义的本质和“三个有利于”的判断各
6、方面工作的是非标准形成体系1992年中共十四大明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制最终形成1997年中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写进中国共产党章程3.地位：继承和发展了毛泽东思想，是中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的行动指南。教材补缺 邓小平理论的主要内容(1)发展道路：建设中国特色的社会主义。(2)发展阶段：社会主义初级阶段。(3)战略步骤：“三步走”战略。(4)领导核心：中国共产党。(5)政治保证：坚持四项基本原则。(6)基本路线：一个中心，两个基本点。(7)根本任务：解放和发展生产力。(8)经济体制：社会主义市场经济体制。(9)依靠力量：必须依靠广大工人、农民
7、、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。(10)国家统一：“一国两制”。(11)时代主题：和平与发展是当今世界的两大主题。三、中国特色社会主义理论的发展1“三个代表”重要思想(1)背景：世纪之交，中国的_和社会主义现代化建设进入关键时期。(2)提出：2000年春。(3)内容：中国共产党必须始终代表中国先进_的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(4)意义“三个代表”重要思想进一步回答了“建设什么样的党和怎样建设党”的重大问题，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展
8、的理论武器。是党的立党之本、执政之基和力量之源。2科学发展观(1)内容第一要义是发展，核心是_，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。(2)地位是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、_的重大问题作出了新的科学回答。2007年，在_上，科学发展观被写进中国共产党章程。2012年，在_上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。3习近平新时代中国特色社会主义思想(1)内容回答问题：从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、_这个重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务等基本问题。总体布局：五位
9、一体，即经济建设、_、文化建设、社会建设、生态文明建设。战略布局：四个全面，即全面建设社会主义现代化国家、_、全面依法治国、全面从严治党。(2)确立：在2017年党的十九大上被确立为中国共产党的指导思想。(3)地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现_而奋斗的行动指南。互动课堂核心突破阐释概念提升素养 马克思主义中国化的理论成果(一)历史概念“论十大关系”“社会主义初级阶段理论”1论十大关系(1)提出：1956年4
10、月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了论十大关系的报告。(2)内容：报告在总结新中国经济建设经验和借鉴苏联经验的基础上，阐述了社会主义建设过程中，重工业与轻工业、农业，沿海工业与内地工业，经济建设与国防建设等十大关系，提出要更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，调动国内外一切积极因素，为社会主义建设服务。(3)意义：这个报告，实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。2社会主义初级阶段理论我国社会已经是社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚
11、持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家而奋斗。(二)史料探史毛泽东思想的特点和影响史料一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。星星之火，可以燎原(1930年1月)解读 史料一认为“红军、游击队和红色区域的建立和发展”是中国近代半殖民地半封建社会的必然选择，强调了军队和根据地建设在革命中的重要性。史料二 为了捍卫中国共产党的民主革命纲领，为了维护革命的三民主义，为了中国的民族解放事业和抗日的民
12、主团结从1939年下半年，共产党人连续发表一系列文章，阐明自己关于三民主义和共产主义，关于中国革命的基本观点。其中主要有1940年2月毛泽东发表的新民主主义论。王桧林中国现代史解读 史料二中中国共产党“阐明自己关于三民主义和共产主义”的主张可以看出中国共产党坚持抗日民族统一战线的政策，着眼于“民族解放事业和抗日的民主团结”。史料三 很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步
13、。毛泽东新民主主义论解读 史料三表明抗战时期毛泽东在分析中国国情的基础上，提出中国革命分两步走的战略思想和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义革命理论作了系统完整的叙述，标志着毛泽东思想的成熟。探究 (1)史料一体现毛泽东的什么思想？对中国革命有何意义？(2)根据史料二、三并结合所学知识，说明毛泽东发表新民主主义论的时代背景。试答： 系统认知毛泽东思想的特点和影响(1)特点毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的
14、灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中国共产党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本立足点。(2)影响在中国革命和建设史上：在毛泽东思想的指导下，中国共产党领导新民主主义革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。在中国思想史上：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。在马克思主义发展史上：毛泽东思想具有承上启下、继往开来的重要历史地位。(三)史料探史邓小平理论史料 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，
15、实际上也是要不要解放思想的争论。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。1978年邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看探究 据史料，概括邓小平提出的观点。结合所学，说明其产生的影响。解读 史料阐述了解放思想，实事求是的主张。本段史料的第一句话表明关于真理标准问题的讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是一次具有深远意义的思想解放运动。试答： 系统认知马克思主义中国化的进程和重要意义(1)马克思主义中国化的进程以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕着进行新民主主义革命的一系列问题进行探索，实现了马克思主
16、义中国化的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想。毛泽东思想指导中国革命取得了历史性的胜利。以邓小平为代表的中国共产党人，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的主题进行了科学回答，形成建设中国特色社会主义理论，即邓小平理论。以江泽民为代表的中国共产党人，围绕“建设什么样的党和怎样建设党”的问题，提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是进入21世纪以后中国共产党的重要指导思想。以胡锦涛同志为代表的中国共产党人，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题作出了新的科学回答，形成了科学发展观的理论成果。以习近平同志为代表的中国共产党人，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义
17、、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。(2)重要意义指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。为凝聚全党全国各族人民提供了强大的精神支柱。极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。随堂训练感悟经典对话专
18、家发掘高考12019全国卷1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在( )A.借鉴俄国革命的经验 B扩大中国共产党的阶级基础C阐释中国革命的性质 D批判右倾错误的危害22019全国卷20世纪30年代中期，新中华载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时( )A知识界对中国社会性质的认识相同B官僚资本主义在中国迅速膨胀C经济理论问题引起民众的
19、普遍关注D马克思主义思想方法得到传播32019天津卷毛泽东在一次会议上说：“古代有封建的土地所有制，现在被我们废除了，或者即将被废除在今后一个相当长的时期内，我们的农业和手工业，就其基本形态说来，还是和还将是分散的和个体的，即是说，同古代近似的。”这次会议是( )A中共七大 B中共七届二中全会C第一届全国人民代表大会 D中共八大42018海南卷1945年，中共七大提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张( )A目的是把党的工作重心转向城市B与新民主主义革命理论相一致C促进了抗日民族统一战线的形成D意在建立社会主义性质
20、的国家52017天津卷毛泽东说：“我们的国家现在是空前统一的。资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利，以及社会主义建设的成就，迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来，正摆在我们的面前。”这段话出自( )A新民主主义论B论联合政府C论人民民主专政D关于正确处理人民内部矛盾的问题62015江苏卷邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于( )A改革开放大幕拉开之际 B浦东开发与开放之时C“南方谈话”发表之后 D市场经济体制建立之初72014广东卷毛泽东在中共七大上说
21、：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在( )A批评新经济政策不合时宜B说明社会主义改造的迫切性C强调应坚持新民主主义路线D重申农村包围城市的革命道路专题总结提升 专题知识结构 专题知识纵横 一、近代以来中国政治思想发展的历程119世纪4090年代：主要学习西方物质文明。(1)“师夷长技”深受工业革命的影响。(2)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。219世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段。(1)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想，相继兴起了维新变法运动和辛亥
22、革命。(2)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。3新文化运动前期：学习西方民主精神与科学思想。矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。4十月革命后：马克思主义在中国日益传播。(1)由学习西方转向“以俄为师”，接受马克思主义思想。(2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。5中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。(1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。(2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。深化理解 近
23、代社会思潮对传统文化的态度及原因思潮态度原因洋务思潮中国传统文化是主体，不可动摇闭关锁国导致盲目自大；维护封建统治维新思潮把中国传统文化与近代西方文化相结合顽固势力强大，借孔子的名义论证变法的合理性三民主义吸收传统文化精髓，建设新文化资产阶级救亡图存新文化运动批判传统文化孔子成为封建思想的代表；实现资产阶级民主政治的需要二、20世纪以来重大思想理论成果的比较标志会议核心或精髓解决的问题意义三民主义同盟会成立大会民权主义民族独立，民主共和指导辛亥革命，使中国人民醒过来毛泽东思想中共七大实事求是、群众路线、独立自主民主革命道路、社会主义改造和建设指导革命和建设，使中国人民站起来邓小平理论中共十五大
24、解放思想、实事求是什么是社会主义、怎样建设社会主义指导改革开放，使中国人民富起来“三个代表”重要思想中共十六大实事求是、与时俱进建设什么样的党、怎样建设党指导现代化建设，引领中国迈向小康社会三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同点欧洲启蒙运动中国新文化运动不同点所处时代处于世界资本主义开始确立时发生于中国旧民主主义革命接近尾声时主要任务主要是为了反对封建压迫面临反帝反封建的双重任务理论体系形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系具体影响召唤了法国大革命召唤了五四运动深远影响推动了欧美资产阶级革命的胜利促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导局限方面思想家的思想中掺杂有一定的唯心成
25、分前期没有同群众运动相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定相同点背景封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化禁锢了人们的思想内容两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容性质都是资产阶级领导的反封建的思想解放运动作用都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础，当之无愧地起了思想启蒙的作用深化理解 全面认识马克思主义的中国化(1)马克思主义中国化的历程毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体
26、智慧的结晶。邓小平理论继承了马列主义、毛泽东思想，结合中国国情实事求是地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，它是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是党的指导思想，是马克思主义在中国的新发展，是新世纪实现中华民族伟大复兴的思想武器。(2)马克思主义中国化给我们的启示坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，是马克思主义中国化的基本原则。坚持马克思主义与时俱进的理论品质，是马克思主义中国化的力量源泉。坚
27、持马克思主义的群众路线是马克思主义中国化的根本保证。 主观大题培优 典例 2015全国卷阅读材料，完成下列要求。材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原道中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。摘编自卞孝萱等韩愈评传材料二 19世纪末，康有为撰写新学伪经考孔子改制考二书，认为汉代
28、以来儒者奉为经典的周礼左传等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的诗经礼记等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，春秋便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释春秋，认为春秋公羊传中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主；中于升平(世)，为立宪，君民共主；终至太平(世)，为民主。”摘编自张海鹏等编中国近代史(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之
29、处。(8分)(3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？(7分)解题示范 (1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。(10分)第一步：审准题目，避失误答题限定语汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，宋代理学对儒学的发展。(从不同时期的儒学内容中寻找不同，从不同中认识发展)答题提示语指出(要从比较中概括)；概括(语言精练，体现创新之处)第二步：透析材料，抓关键关键语句获取信息“鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝”“这一主张被宋代儒者接受并发扬”宋代儒学重视孔孟儒学第三步：联准教材，细思量1不同之处孔孟儒学：孔子主张“仁”“
30、为政以德”“有教无类”；孟子主张“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”。汉代儒学：董仲舒强调大一统、天人感应、天人合一、君权神授、三纲五常等。2发展：宋明理学强调“理”，重视思辨，强调个人修养。第四步：形成答案，规范语言作答(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。(8分)第一步：审准题目，避失误答题限定语韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。(“共通之处”即“相同之处”，要从其“对儒学的认知”上分析)答题提示语指出(只须回答“是什么”，无须分析“为什么”“怎么样”)第二步：透析材料，抓关键关键语句获取信息“唐代韩愈以周公、孔子后继者自居”“鄙薄汉代以来的儒学”主
31、张回归孔孟；否定汉代以来的儒学“汉代学者为王莽篡汉而伪造的”“主张回归孔子所编定的诗经礼记等原典”否定后世杜撰之说；回归原典、回归孔孟第三步：联准教材，细思量韩愈率先提出复兴儒学；康有为撰写新学伪经考，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。第四步：形成答案，规范语言作答(3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？(7分)第一步：审准题目，避失误答题限定语我们对待孔子与儒学的态度。(即对待“传统文化”的态度，是肯定，是否定，还是批判地继承)第二步：透析材料，抓关键关键语句获取信息材料一：在历史中，儒学一直在发展与创新。韩愈鄙薄汉代以来的儒学，开宋代“新儒学”之先河儒学是不断发展的材料二：康
32、有为认为周礼左传系伪造，主张回归原典；孔子是一位伟大的改革家区别地看待，理解真正的儒学第三步：联准教材，细思量教材中没有明确对待孔子与儒学的态度，我们可以拓展到对待传统文化的态度，历史地、辩证地看待，取其精华，去其糟粕。第四步：形成答案，规范语言作答阅卷者说对于本题，学生在第(1)问上最易失分。因为大部分考生对于儒学的发展仅局限于从儒学的“资政”一方面提取信息，比如早期儒学的“仁”“仁政”“民本”等，汉代新儒学的“天人感应”“天人合一”“大一统”“君权神授”等，而忽略了儒学的“教化”作用，也就是儒学对个人行为的规范与约束，这是导致失分的主要原因。第(2)(3)问高分答案与满分答案大同小异，仅是
33、叙述稍有差异，基本不会失分。满分观摩(1)不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化；而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。(6分)发展：更加重视论语孟子，重视思辨，强调个人修养与完善。(4分)(2)共通之处：回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。(8分)(3)态度：应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。(7分)第37讲毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的形成与发展自主学习一、2无产阶级农村包围城市、武装夺取政权人民民主专政二、1(2)建设中国特色社会主义三、1(1)改革开
34、放(3)生产力2(1)以人为本(2)怎样发展中共十七大中共十八大3(1)怎样坚持和发展中国特色社会主义政治建设全面深化改革(3)中华民族伟大复兴互动课堂考点(二)答案：(1)思想：以农村为中心，坚持走农村包围城市的道路。意义：为中国革命指明了方向。(2)1937年七七事变后，日本发动全面侵华战争；国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线；抗战相持阶段，国民政府调整对内政策。(三)答案：观点：解放思想，实事求是；反对“从本本出发”，机械照搬马克思主义，认为这将会导致“亡党亡国”。影响：重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放奠定了思想基础。
35、随堂训练1解析：材料显示，毛泽东认为，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级具有一定的革命性，而俄国的资产阶级则是革命的对象，其意在阐释中国革命的性质不同于俄国革命，中国革命属于新民主主义革命，故C项正确。材料体现的是中俄两国革命具有不同的性质，没有涉及借鉴俄国革命经验的信息，A项错误；毛泽东指出中国的资产阶级具有一定的革命性，意在阐释资产阶级是中国共产党争取的对象，并不是要扩大中国共产党的阶级基础，B项错误；材料没有涉及党的右倾错误，D项错误。答案：C2解析：20世纪30年代中期，中国处于半殖民地半封建社会。根据材料可知，新中华载文认为，只要是“稍稍留心中国经济问题的人”，都知道“中国经济是半
36、殖民地性半封建性经济”，体现了运用马克思主义思想方法思考中国经济性质问题，故选D项。A项表述过于绝对，排除；材料信息无法体现官僚资本主义在中国的发展状况，故B项错误；材料信息无法体现民众普遍关注经济理论问题，故C项错误。答案：D3解析：从材料信息可知，当时封建土地所有制已被废除或即将被废除，在相当长的时期内，分散的农业、手工业经济仍然存在。由所学可知，该现象发生在解放区土地改革开始后，新中国建立之前。据此可知，该会议应该是1949年春召开的中共七届二中全会，故选B项。1945年中共七大召开时，尚未进行土地改革，A项与题意不符，排除；第一届全国人民代表大会和中共八大召开时，封建土地所有制已经被废
37、除，故C、D两项排除。答案：B4解析：1949年中共七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；据材料“允许私有经济的发展”可得出其与新民主主义革命理论相一致，故B项正确；1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；据材料“允许私有经济的发展”可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符，故D项错误。答案：B5解析：D对：关于正确处理人民内部矛盾的问题是毛泽东于1957年在深刻总结国际共产主义运动教训和中国革命与建设经验的基础上提出来的，当时中国的三大改造已经完成，社会主义制度基本建立，符合材料中“国家空前统一”“社会主义革命的胜利”。A错：新民主主义
38、论发表于抗日战争期间，不符合材料中“社会主义建设的成就”。B错：论联合政府发表于抗战胜利前夕的中共七大上，不符合材料中“社会主义建设的成就”。C错：论人民民主专政发表于解放战争胜利前夕，不符合材料中“国家空前统一”。答案：D6解析：从题目中可以看出邓小平要排除改革开放初期的担忧和怀疑，又坚持公有制的主体地位和社会主义的基本原则。其他三项都发生在改革深化和开放逐渐扩大的90年代以后，中国改革成就举世瞩目，人们的疑虑已经打消，思想已经解放，不再被经典著作和苏联模式束缚。故选A项。答案：A7解析：本题以中共七大的报告为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和对材料的理解能力。根据所学知识可知，中共七大召开于1945年，故B项错误；根据材料信息“还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分”，说明毛泽东赞成新经济政策，故A项错误；材料强调的是经济发展问题，D项与此无关。根据材料信息“我们的同志在这方面是太急了”，说明毛泽东当时坚持走新民主主义路线即基于近代中国半殖民地半封建的社会性质，中国革命必须分两步走：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。故C项正确。答案：C
