1、南州六月荔枝丹同步练习一基础检测（25分）1选出对下列词语注音或解释不正确的一项（ ） A龟裂： jnli 呈现许多裂纹。 龟甲：guji B缯：zng 古代丝织品的通称。 瓤：nng C酪：lo 乳汁制成的半凝固状食品 醴：l 甜酒 D绡：xio生丝织的绸子 囊：nng 口袋 2选出对下列词语解释不当的一项（ ）A兼程： 日夜不停。B造化： 自然界的创造者，也指自然。福气、运气。C幅员： 领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。D逼真： 极象真的；真切。 3下列有关知识判断有误的一项是（ ） A南州六月荔枝丹，南州，泛指我国南部地区，六月指的是农历。 B本文与同平实说明文不同，既有科学性，又
2、有文学趣味，属于文学小品。 C“通常”“大多数”“有的”“少数”等限制语的运用，增强了本文语言的准确性。 D本文的文学性主要体现在引用诗文、故事和史料方面。 4下列句子标点使用不正确的一项是（ ） A说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。 B苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。 C送去之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 D这就是他们的全部语言：“有道明君！伟大的主上啊！” 5诗句填空（1）盈盈荷瓣风前落， 。（2） ， 。二阅读欣赏（45分） （一）阅读下面的文段，完成6-9题（25分）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。
3、蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。荔枝的肉大多数白色半透明，说宽“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不耐贮藏，正如白居易
4、说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1oC至5oC，可储藏30天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。荔枝是亚热带果树，性喜爱温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔
5、宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以结实者置瓦其瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。6（1）“果形”一段是按怎样的顺序组织说明内容的？（4分）（2）这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？（4分）7“贮藏”是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核两节之间，是否破坏了由表及里的说明顺
6、序？（6分）8在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？（6分）9将末段“但究竟活了多少年，并无下文”删去，“将来也许不是完全不可能的事”改为“将来是完全可能的事”，你以为怎样？（5分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题（20分） 霍金自述：我的公众科学观如何利用兴趣向公众提供必须的科学知识，使之在诸如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面作出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，通常需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段
7、，大部分人却对之敬而远之。当我最近写一部通俗著作（即时间简史-编者注）时，有人提出忠告说，每放进一个方程都会使销售量减半。我引进了一个方程，即爱因斯坦著名的方程，E=mc2。也许没有这个方程的话，我能多卖出一倍数量的书。科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为他们需要数量的准确值。但对于我们中的其他人，定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解而不必用方程即能表达。人们在学校中学的科学可以提供一个基本框架，但是现在科学进步的节奏如此之迅速，在人们离开中学或大学之后总有新的进展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而遗传工程和计算机却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发
8、展。有关科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释或者指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。在最近的将来，什么是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢？迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题，诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的，核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。冷战结束带来的东西方紧张关系的缓解表明，核战争的恐惧已从公众
9、意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然在那里。如果我们避免了核战争，仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明接触到地球时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。（据2002年8月9日文汇报有改动）10理解第段中划横线的句子，霍金这样说的真正意图是（）A意在讽刺中学科学教育的枯燥乏味，因为向公众提供科学知识，根本问题是中学基础教育。B意在批评中学生的科学观，因为中学生根本不知道科学和他们周围世界有何联系。C意在强调时间简史是一部面向公众的通俗著作，
10、而不是一部简明而精确的纯学术专著。D意在强调社会公众与科学家、工程师不同，他们只需要定性地掌握科学概念已经足够。11对原文第段中有关内容的理解，正确的一项是（）A科学总是在不断地发展，对科学知识的学习，赶潮流是不必要的。B遗传工程和计算机最为重要，中学应该开设生物学或晶体管的课程。C科普读物没人看，科学普及只有依靠电视才能完成。D最佳的电视科学节目，一定要具备娱乐和教育的双重功能。12综观全文，对文末最后一句话的理解，错误的一项是（）A相信我们能够很好地解决酸雨及温室效应等问题，实现生态的可持续发展。B相信我们能够很好地解决核武器及核战争所带来的危机，实现地球的真正和平。C相信我们能够很好地解
11、决食物供给和遗传工程等难题，确保地球人自身的可持续发展。D相信“我们人类”将不再让“外星人文明”所远离，让“恶毒的笑话”不攻自破。13根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A要提高公众对科学知识的兴趣，就要从中学的科学教育抓起，从“娃娃”抓起。B让学生在头脑中对科学形成一个基本框架，而又不流于枯燥乏味，这无疑是中学科学教育需要研究并解决的一个重大课题。C普及公众的科学知识，电视媒体比通俗著作和杂志文章更有效，因此应该多开设电视科学栏目，尽量减少通俗著作和杂志文章的出版。D如果大众没有足够的科学知识，就会在危及地球和人类自身的重大问题上作出错误的决定，从而引发难以想象的后果。三、写作训
12、练（30分）14按照由一般到特殊的说明顺序，写一段话，介绍你所熟悉的一种水果或蔬菜某一方面的特征。附答案：1、B。瓤：rng 2、A。兼程： 一天走两天的路。3、B。文学小品有误，应属科学小品4、B。句末的句号在引号内。5、（1）片片桃花雨后娇（2）长安回望绣成堆，山顶千门次第开6、（1）一般到特殊的说明顺序；（2）“通常”“还有一些”7、荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。8、充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。9、删去转折句
13、，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。10、D。霍金说此话的目的，不在于“讽刺”和“批评”，主要是在指出不足，排除A、B；霍金说此话的目的也不是针对时间简史，而是针对文题“我的公众科学观”，所以排除C。答案为D，见第段的相关表述。11、D。排除A项主要是抓住原句中“新的进展”与“潮流”两个短语在内涵和外延上的不一致做出判断，因为“获得新的进展”其中也包括一些前沿的、热门的“潮流”科学。排除B项要结合语境，霍金这样说意在强调“科学进步的节奏如此之迅速”，而不在于要开设课程。排除C项也要结合语境，霍金所言是指普遍现象，不能用其个人成就来否定一般情形。D项见该段最后一句话。12、B。选B项见段第一句话。13、C。最后一个分句表述有误。关于“尽量减少通俗著作和杂志文章的出版”一句，文中并没有相关信息的暗示，同时也不符合客观现实。A、B、D的相关推论，在原文中有一定的依据，同时推论也是合情合理的。14、略。
