1、高三上学期历史测试卷（考试时间：90 分钟，满分 100 分）一、选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共计 48 分；每小题只有一个正确答案）1. 唐太宗贞观三年，“凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。”这一做法（）A削弱了门下省审议权B有利于决策的合理性C一定程度上削弱皇权D加强了尚书省执行权2. 公元前 6 世纪初古希腊的“公益捐獻制”，是城邦举办文化娛乐活动时，根据收入或资产向富有公民征收不定税额的制度。公益捐献的项目很多，主要包括戏剧比赛、合唱队和歌舞培训等费用，还有战争、祭祀、节庆 活动等费用开支。这种制度（ ）A提高公民文化修养，促进民主政治完善B缓和公
2、民内部矛盾，加强城邦的凝聚力C增进了城邦间交流，营造城邦友好氛围D推进社会精英的责任感和公民爱国热情3. 有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。这表明（） A艺术创作受到政治因素的影响B民主氛围决定人文主义发展方向C希腊文明的程度高于罗马文明D罗马扩张促进了艺术风格的融合4. 西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则。西方近代 议会民主制建立过程中体现以上规则的通行做法是（）A暴力革命推翻君主专B改革完善议会民主制
3、度C发展经济推动政治改革D制定宪法保障民主政治51949 年初春，在扬州城区和农村，随处可见“为支援前线，获取全中国胜利”、“一人立功，全家光荣”等标语。尽管春荒严重，但是扬州地区的广大人民，仍然响应号召，积极投身支援前线运动。据此判断，扬州人民 这场“支前运动”针对的是即将到来的（ ）A挺进大别山 B辽沈战役 C平津战役 D渡江战役6. 恩格斯在晚年不但高度评价了股份制企业的制度模式，还认为它是从私有制向真正的公有制过渡的模式。 这反映出恩格斯（）A借鉴资本主义私有模式B放弃了“暴力革命”的理论C对共产主义理论自我反思D认同资本主义运行模式72017 年中国共产党第十九次代表大会强调要坚持人
4、民当家作主，要坚持和完善基层群众自治制度。有学者在论及我国的基层民主时说：“在民主决策和民主监督上，要推动建立群众自己的组织，通过固定的程序来实现民主监督。凡是涉及群众切身利益的问题，必须通过民主决策程序，听群众代表的意见， 要有表决程序，多数群众同意后才做。”这表明完善基层民主（）A即由所有村民直接处理村务B是群众行使民主权利的重要保障C需要一个循序渐进的过程D是健全地方行政管理机构的需要819641978 年，国家在川贵、云、陕、甘、宁、青等中西部地区进行了大规模的国防、科技、工业和交通设施建设，新建了 1100 多个大中型工矿企业、科研单位和大专院校，沿海一些工业企业也搬迁到西部和西北地
5、区，这就是“三线建设”。“三线建设”旨在（ ）A改变旧有工业布局B加快发展内地经济C备战应对国际局势D创新科技调整经济9二战后的日本对美国文化表现出全接纳的心态，同时对美国的文化外交以传播纯日本传统文化为主；针对东南亚，则以技术援助为主，同时传播日本的先进文化、展示日本工业文明成果。日本这些举措意在（） A强化日美同盟关系B重塑日本国际形象C推进经济文化交流D谋求政治大国地位 10南宋前期的鄂州，因是江防重地，故城市建筑规模不大。但由于商业发展的需要，在城外发展起了南市。 这个南市“列肆如栉”，使鄂州成为一大都会。各地州县也有类似鄂州的现象。这类现象的出现表明（） A市场交易不受政府监管B南宋
6、政府推行抑商政策C城市坊市制度逐渐瓦解D草市发展助推城市繁荣11. 英国工业革命接近完成之际，卡莱尔在文明的忧思中发出感叹：“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊上空。”可见，卡莱尔意识到工业革命（）A大量开采煤矿导致土地塌陷B导致社会片面追求现实财富C带来了一系列新的社会问题D增加了财富但人文精神缺失12. 据统计，全国职业教育学校在民国十年有 719 所，民国十一年有 822 所，民国十二年有 1194 所，民国十三年有 1548 所，民国十四年有 1666 所，民国十五年有 1695 所。职业教育不断发展说明了（）A提高了全体国民文
7、化素养B顺应了民族工业发展的需求C体现了政府引领教育革新D形成了完整的国民教育体系1320 世纪 60 年代中央“提出社会主义条件下的生产资料，同消费资料一样都是可以流通的商品；物资管理要像商业部门管理商品一样，既要管理，又要搞活。”这种政策反映了国家（）A已认识到计划经济体制的严重不足B发挥了市场在物质管理中的作用C注重用市场规律调节经济各个环节D开始利用对外贸易解决供应不足1420 世纪初，中国官办报纸兴盛，而民办报纸更是在数量和影响上远远超过官办报纸，总数约在 150 种以第 1页/（共 8页）第 2页/（共 8页）上。杂志的兴办亦超过此前势头，上海和日本东京是两个刊行中文杂志最多的地方
8、，据统计，上海有杂志 46种，东京有杂志 34 种。这反映了（） A近代中国民众社会生活发生了根本性变化B留学教育有力推动了新闻出版事业的发展C中国新闻媒体获得了自由传播信息的权利D新闻出版和舆论监督推动了民主政治进程15学者托尼朱特在沉疴遍地中称：“政府不再解决问题政府就是问题本身。如果政府就是问题本身， 而社会就不存在，那么政府的角色又再次被缩小为主持人。政治家的任务就是搞清什么对个人最好。”与这一论断相似的主张是（）A重商主义B自由主义C凯恩斯主义D货币主义161990 年，苏联这个“社会主义”大国已经落到了满世界乞讨购粮款的地步。按戈尔巴乔夫的说法：“苏维埃事业失败在于奋斗几十年后才发
9、现，我们仅仅是一个拥有很多原子弹的第三世界国家。”这揭示出苏联（） A经济结构的严重畸形B国防建设的显著成效C社会经济的严重落后D重工业建设高度发达171960 年前后，经济学家罗伯特特里芬指出：在美元作为国际储备货币情况下，其他国家必须依靠美国国际收支持续逆差来获得足够的美元；而美元的持续性流出，又势必削弱并危及美元的储备货币地位。“特里芬两难”实际上说明（ ）A. 美元的中心货币地位不能动摇B. 布雷顿森林体系导致美国长期外贸逆差C统一的国际货币体系不合实际D国际储备货币多元化有利于货币体系稳定18. 在明晚期最受大众欢迎的劝善书，是经道教传入佛门，再转手至儒门的功过格。它是一种将日常道德
10、行为量化的实践手册，由晚明至清，乃至民国时期一直流传不息。明代晚期以功过格为表征的劝善思潮的兴起， 从侧面反映了（）A统治者强化思想控制B理学思想体系的完善C现实社会的世风日下D宗教信仰追求实用性19. 韦尔南说：“在哲学的黎明时期，正是这样一种受法律面前人人平等原则调节的社会宇宙图景，被伊奥 尼亚哲学家们投射到了自然宇宙上。”这说明古希腊时期（）A政治与哲学涉及的论题具有类似性B民主政治是哲学产生的根源C“平等”是人类与自然共有的法则D哲学家们关注民主政治发展20. 王国维在宋元戏曲史中盛誉元杂剧：“元剧自文章上言之，优足以当一代之文学。又以其自然故，能写当时政治及社会之情状，足以供史家论世
11、之资者不少。”王国维积极肯定元杂剧的主要依据 是（）A元杂剧反映时人的思想观念和世态民风B真实记载了元朝政治黑暗的历史C深刻体现了元朝社会各阶层的政治主张D元剧是元朝商品经济发展的产物211835 年，达尔文在看到了加拉帕格斯群岛的动植物之后，发现它们和美洲大陆上十分接近。但岛上的环境和大陆差异是很大的。按照创世论的看法，造物主应该把各个物种放在它最为适合的环境中才对。达尔文在 日记中写道：这里肯定工作着两种不同的创造者。上述材料表明达尔文（）A具有虔诚的宗教信仰B破解了生命起源之谜C挑战封建神学创世说D开创科学实证的先河22. 胡适在 1919 年感叹说：“十来年的人物，只有死者能保住盛名。
12、“时势变得太快，生者偶一不上劲，就要落后赶不上了，不久就成了“背时”的人了。“这说明当时（）A政界人物更换频繁B社会要求统一思想C思想界的剧烈演进D知识分子人才断层23. 对于“共和”，梁启超持稳健态度，侧重于学理探究，更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题， 在行动上主张缓行共和；孙中山则以行动家自认，更强调实际行动，追求跨越式的政治变革，主张速行共和。 这反映了（ ）A梁启超的思想日趋保守B孙中山的主张更符合中国国情C近代共和之路曲折艰难D资本主义与封建主义之争241949 年以来，中央教育行政部门共颁布了 1 套教学大纲或课程标准（包含“文革”时期），组建了专门的统编教材编写和审查
13、机构，建立起统一的教材出版发行渠道。这些举措（）A充分体现了国家的意志 B服务于经济建设发展的需要C反映出教育事业的发展 D推动了科教兴国战略的实施二、材料分析题（本题共 3 小题，满分 52 分）25. 罗马复合型政体生活于公元前 3 世纪的罗马历史学家，波利比乌斯谈到罗马政体的优越性时说：它包含有三种成分。每一种成分各有其治权，而各部分的治权在整个国家里又被很谨慎地、均衡地节制着。因此没有人，甚至没有一 个罗马人能够确定罗马的政体在整体上到底是贵族政体、民主政体、或是君主政体。其结果是造成一个足 以应付任何危机的团体和没有比这个更好的政治体制。因此，每一个人，不论公开或私下，都会克尽其分
14、内的职守。因此，这种制度使罗马的力量举世无敌，也使罗马任其所求而无不达成其目的。第 3页/共 8页第 4页/共 8页问题：（1） 这种政体系指哪一时代？“三种成分”的机构载体各是什么？（4 分）（2） 哪些因素促成了波利比乌斯所称道的“民主政体”的产生？（3 分）（3） 你如何认识当时罗马的这种复合型政治体制？（11 分）26. 历史上，商业贸易的繁荣推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一“明清两朝，都是延续了数百年的统一王朝，政治统一和社会相对安定”，“（明万历年间） 富室之称雄者，江南则推新安（指激州），江北则推山右（指山西）。新安大费，鱼盐为业。山右或盐，或丝，或转贩，或客粟。
15、新安奢而山右俭也”。中国古代商业发展的概悦和特点（1）据材料一，比较“富室之称雄者”的不同之处。结合所学知识分析明清时期商业发展具有哪些表现？（8 分）材料二19 世纪中期机器纺织品成为 19 世纪国际贸易中最主要的工业制成品。殖民地国家的主要出口产品中，棉花、生丝、矿产原料逐步取代了茶叶、香料等生活用品的出口1800 年，美国、法国、德国、美国在世界贸易中占有的比例分别为 33、9 、10 、5 。19 世纪世界工业生产年增长季和世界贸易年增长率（2） 据材料二，概括 19 世纪中期前后国际贸易呈现哪些特征？说明这些特征出现的原因。（7 分）材料三1921 年，列宁说：“目前已很清楚，我们用
16、冲动的办法。实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去”苏联兴亡史（3） 材料三中列宁“退回到国家资本主义上去”的是哪一经济政策？这一经济政策在商业方面的举措及其作 用各是什么？与“用冲动的办法相比”，这一政策有什么特点？（5 分）27. 一个时期的某种思想或思想解放运动的出现会给一个时代打下时代烙印。阅读材料，回答问题：材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推 动了百家争鸣的产生和发展
17、。李静、萧红恩百家争鸣与文艺复兴的历史比较（1）据材料一，概括百家争鸣产生的历史背景。根据材料指出古代中国的百家争鸣承担的历史使命。（6 分）年份世界工业生产年增长率世界贸易年增长率182018402.92.81184018603.54.84186018702.95.53第 6页/（共 8页）材料二汉武帝几乎和秦始皇一样信奉法家思想，不过据说在其统治时期他实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策。其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学 者改造了儒家思想。费正清中国：传统与变迁依据材料二并结合所学知识，说明“汉代学者改造了儒家思想”的具体表现？“改造”对儒学发
18、展产生 了什么重大影响？（5 分）材料三北宋时期，新儒学思潮的振兴，促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”“公议”为旗帜，参与治理国家政事。他们将个人修养与天下国家之兴亡联系起来， 将自我道德名节的完善视为最终目标。袁行霈等中华文明史（第三卷）材料三中“新儒学”是指哪一思想体系？根据材料三并结合所学知识，指出这一思想体系具有哪些积极 影响？（3 分）高三上学期历史测试卷-参考答案一、选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共计 48 分；每小题只有一个正确答案）1B【解析】根据材料“军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名”说明参与决策的丞相较多，有助于
19、减少决策 的失误，加强皇权，故 B 项正确，C 项排除。A 项，题干未体现对门下审议权的削弱，排除。D 项题干与尚书省执行权无关，排除。2B【解析】公益捐献制使富有公民的部分财产为大多数贫困公民所分享，有助于缓和社会的内部矛盾，它在拉近贫富差距的同时，也加强了公民集体的凝聚力，巩固了城邦的统治，B 选项符合题意；材料未体现提高公民文化修养、城邦间交流，AC 选项排除；城邦富有的不一定就是精英，公民爱国热情未体现，D 选项排除。3A【解析】古希腊作品闪烁着人性的光芒是民主政治带来的结果；古罗马雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材受到专制统治的影响，因此这一现象体现了政治因素对艺术创作的影响，故答案
20、为 A 项。B 项表述绝对，民主氛围会影响人文主义发展的方向，但不是决定因素，且古罗马并未实行民主政治，排除；古希腊、 罗马文明没有程度高低之分，排除 C 项；材料中没有罗马艺术风格融合的信息，排除 D 项。4D【解析】据材料信息和所学知识，西方主要资本主义国家在建立民主政治过程中，都离不开宪法和法律的保障，其通行做法都是制定宪法保障民主政治故 D 正确；A 不符合美国和德国，排除；B 不符合德国，排除；C 不属于西方近代议会民主制建立过程中的做法，排除。5D【解析】根据“1949 年初春”“为支援前线，获取全中国胜利”“扬州人民这场支前运动”，结合所学可知，渡江战役的时间是是 1949 年春
21、，结果解放了南京，故 D 正确；1947 年刘邓大军挺进大别山，开始了战略反攻，A 时间不符合题意，排除；辽沈战役 1948 年 9 月 12 日开始，同年 11 月 2 日结束，时间不符合题意，排除 B；平津战役 1948 年 11 月 29 日开始，1949 年 1 月 31 日结束，并且不符合“扬州人民这场支前运动”， 排除 C。6C【解析】恩格斯认为股份制企业是从私有制向真正的公有制过渡的模式，说明恩格斯认识到资本主义向社会主义过渡除了暴力革命的方式以外，也有和平过渡的可能，即材料反映的是恩格斯对共产主义理论进行的自我反思。故答案为 C 项。恩格斯高度评价股份制企业，是认为它可以真正向
22、公有制过渡，排除 A 项； 材料只能说明恩格斯认识到向公有制过渡也存在和平方式，排除 B 项；材料信息不能反映恩格斯认同资本主义运行模式，排除 D 项。7B【解析】根据“在民主决策和民主监督上，要推动建立群众自己的组织，通过固定的程序来实现民主监督。 凡是涉及群众切身利益的问题，必须通过民主决策程序，听群众代表的意见，要有表决程序，多数群众同意后才做”，结合所学知识可知，材料强调群众行使民主权利需要完善基层民主，故 B 正确；基层民主并不是由所有村民直接处理村务，排除 A；材料没体现循序渐进方面的信息，排除 C；材料不涉及地方行政管理机构，排除 D。8C【解析】本题考查中苏关系。根据所学可知，
23、20 世纪 60 年代，中苏关系恶化，致使中国外部安全环境恶化， 中国为应对这一国际局势，加强了内地的国防军事等发展。故答案为 C 项。AB 项，改变旧有工业布局、发展内地经济并非主观目的，而是客观结果，排除；D 项，根据所学可知，到 1965 年国民经济调整工作已经完成，而且这次调整主要是调节重工业、轻工业、农业的比例，与材料中“中西部地区”“三线建设”无关，排除。9B【解析】二战后，日本对美国文化完全接纳，同时对美国的文化外交以传播纯日本传统文化为主，其目的是想通过文化交流实现美国对日本身份的认同；东南亚曾遭受日本法西斯的侵略，而二战后日本在向东南亚进行技术援助的同时，传播日本的先进文化，
24、这有利于改善日本的形象，故答案为 B 项。材料既反映了日本改善与美国的关系，还反映了其在东南亚的文化外交政策，排除 A 项；C 项不是其举措的主旨，排除； 二战后，日本对外政策首要目标是重塑日本的形象，而不是谋求政治大国地位，排除 D 项。10D【解析】根据材料“但由于商业发展的需要，在城外发展起了南市。这个南市“列肆如栉”，使鄂州成为一大都会。”可知“南市”指的是草市，材料反映的是草市发展助推城市繁荣，D 选项符合题意。材料未体现市场交易不受政府监管，A 选项排除。材料未体现南宋政府推行抑商政策，B 选项排除。材料未体现城市坊市制度逐渐瓦解，C 选项排除。11D【解析】材料“当整个国家仅仅只
25、在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏在地上，而是悬在深 不见底的深渊上空”反映了工业革命增加了社会财富，却造成金钱至上的观念，人文精神缺失，D 正确；“整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰”指的是思想观念，并非指开采煤矿，排除 A；B 无法体现“再下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊上空”，排除；材料强调工业革命影响思想观念，C 不符合材料主旨，排除。12B【解析】材料所述为 19211936 年的职业教育迅速发展的情况，职业教育旨在培养专门的技术人才，结合所处的时代背景可知，该时期民族资本主义经济发展迅速，职业教育的发展，为经济发展培养了大量的人才，B 符合题意；A“全体国
26、民”的说法过于绝对；材料只是列举了职业教育学校数量的变化，没有涉及是否政府主导修建，C 说法不准确；单就职业教育这一项的发展不能得出国民教育体系的完整的信息，D 不正确。13B【解析】材料中“流通的商品”“像商业部门”“搞活”等词语都反映了要发挥市场在物质管理中的作用，更为灵 活地进行物资管理，故 B 项正确；根据题干“生产资料，同消费资料一样都是可以流通的商品”可知，国家利用市场发展经济，材料信息也无法体现认识到计划经济体制的严重不足，故 A 项错误；“各个环节”表述过于绝对，排除 C 项；材料信息无法体现利用对外贸易解决供应不足，不符合题意，排除 D 项。14B【解析】依据所学知识可知，近
27、代中国民众社会生活没有发生根本性变化，故 A 项错误；20 世纪初中国掀起留日学习的高潮，而这些报纸、杂志大量出现于上海和东京，正好印证了留学教育推动新闻出版事业的发展，故 B 项正确；C 项中“自由传播信息的权利”不符合史实，故错误；材料体现不出民主政治的发展， 故 D 项错误。15D【解析】据材料“政府不再解决问题政府就是问题本身那么政府的角色又再次被缩小为主持人”并结合所学知识可知，这反映了对 20 世纪 70 年代资本主义国家经济滞胀的反思，材料反对政府全面干预经济， 主张减少政府的干预，实行货币主义，故 D 正确；重商主义主要是 1618 世纪西欧国家的经济政策，故 A 排除；自由主
28、义是工业革命时期至 1929 年经济危机之前的经济政策，故 B 排除；凯恩斯主义主张政府全面干预经济，不符合题意，故 C 排除。16A【解析】根据“我们仅仅是一个拥有很多原子弹的第三世界国家”可知，材料强调苏联军事工业先进而其它经 济部门落后经济结构的严重畸形的情况，故 A 正确；材料强调苏联国民经济比例失调，并非说明国防建设的显著成效，排除 B；材料强调苏联经济各部门不能协调发展，并非强调社会经济落后，排除 C；材料强调苏联国民经济比例失调，并非强调重工业建设高度发达，排除 D。17D【解析】“特里芬两难”说明以美元为核心的布雷顿森林体系存在内在矛盾，仅以单一货币作为国际储备货币 的体系难以
29、维持，实际上说明国际储备货币多元化有利于货币体系稳定。故答案为 D 项。“特里芬两难”表明布雷顿森林体系存在深刻的内在矛盾，难以维持，排除 A 项；B 项只是现象，不是反映出的实质问题， 排除；材料中的观点只是想说明单一货币的国际货币体系不可能长期维持，排除 C 项。18C【解析】劝善思潮出现，实质上说明现实社会中出现非善思想，出现世风日下的局面，故 C 正确；材料信息反映的不是统治者在加强对人们的思想控制，排除 A；劝善思潮的出现并不能证明理学思想体系的完善， 排除 B；材料叙述的主旨是劝善思潮的兴起，不是在说宗教的实用性，排除 D。19A【解析】材料表明哲学家们将“社会图景”投射到“自然宇
30、宙”上，即社会问题启发哲学家对自然界的思考，为 什么能产生这样的启发，是因为他们具有类似性或相同的规律，所以 A 项正确；民主政治对哲学发展有启发作用，但不能说是“根源”，哲学产生的根源，就是人们认识宇宙的需求，B 项排除；“平等”是人类社会中人们的一种追求，但不能说是“法则”，为“平等”而斗争是社会政治生活的重要内容，C 项排除；通过从政治法则得到启示，与重视民主政治发展不是一回事，一个关注法则，一个是关注政治，D 项排除。20A【解析】本题考查元杂剧。根据材料“能写当时政治及社会之情状，足以供史家论世之资者”可知元杂剧反映 了当时人的思想观念和世态民风，故 A 项正确；材料中没有涉及元朝政
31、治黑暗的内容，故 B 项错误；元杂剧所反映的是元代社会的现状，基本没有涉及政治主张，故 C 项错误；杂剧是商品经济发展的产物，但材料强调的是杂剧因为记录社会现象而体现的历史价值，故 D 项错误。21C【解析】根据“这里肯定工作着两种不同的创造者”可知，达尔文认为上帝不是世界的造物主，按照创世论的 看法，造物主应该把各个物种放在它最为适合的环境中才对，挑战封建神学创世说，故 C 正确，A 错误； 材料反映的是达尔文挑战封建神学创世说，无法体现破解了生命起源之谜，排除 B；D 不是达尔文的科学成就，排除。22C【解析】材料“时势变得太快，生者偶一不上劲，就要落后赶不上了，不久就成了“背时”的人了”
32、结合所学知识可知，胡适强调的是民国以来中国思想界的激进化，从新变旧不过是几年甚至几个月的事，如维新思潮、 革命思潮、实业救国思潮、民主和科学、马克思主义在中国的传播等，因此 C 选项符合题意；材料与政界人物更迭无关，A 选项排除；胡适的观点主要是强调当时思想界的剧烈变化，并不能反映社会要求统一思想，B 选项排除；知识分子人才断层的说法不符合史实，D 选项排除。23C【解析】材料内容体现了近代中国有识之士对“共和”的不同态度，梁启超认为要“稳健态度，侧重于学理探究，更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题”，而孙中山认为“以行动家自认，更强调实际行动， 追求跨越式的政治变革”，一个主张缓行共
33、和，一个主张速行共和，说明近代共和之路曲折艰难，故 C 选项正确；梁启超主张缓行共和是因为“更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题”，无法得出梁启超是思想日趋保守，不论维新派还是革命派的主张，都是近代中国有识之士救亡图存的探索过程，不以保守或激进区分，故 A 选项错误；同样孙中山主张速行共和是因为“以行动家自认，更强调实际行动，追求跨越式的政治变革”，无法得出孙中山的主张更符合中国国情，故 B 选项错误；根据所学知识可知，梁启超和孙中山都是资产阶级派别，不是 资本主义与封建主义之争，故 D 选项错误。24A【解析】中央教育行政部门颁布教学大纲和课程标准，组建专门的统编教材编写和审查机构，
34、统一教材出版发行渠道，这些都体现了国家对教育的重视与控制，也反映出教育要与国家意识形态相符合，故答案为 A 项。B 项表述绝对，“文革”时期的教材和教学大纲是适应当时“阶级斗争”的要求的，排除；“文革”时期的教材和教学大纲是对新中国教育的摧残，排除 C 项；科教兴国战略提出于二十世纪九十年代，与材料时间不符，排除 D 项。二、材料分析题（本题共 3 小题，满分 52 分）25. 参考答案：1. 公元前 509 年开始的历时 500 余年的共和国时期；贵族政体元老院民主政体公民大会君主政体执行官2. 罗马平民与氏族贵族的长期斗争；统治者为了有效维系罗马社会的稳定和团结；罗马人为了对外扩张，增进罗
35、马人与非罗马人的认同感3. 显著特征：军事立国。法律治国。积极意义：如缓和社会危机，促进经济发展，凝聚公民意识，限制贵族特权，瓦解寡头政治，为了罗马的 扩张提供了基础等。负面隐患：罗马法有局限性，它将奴隶制排斥在法律对象之外，随着统治版图扩大，民族和人口的增多， 奴隶制进一步发展，内部矛盾日益复杂，共和制难以应对这种局面。在军事征服过程中，统治集团高度集 权化的军人强权，最终在公元前 27 年，屋大维被授予“奥古斯都”称号。罗马历史进入了帝国时代。【解析】（1）政体：根据材料“因此没有人，甚至没有一个罗马人能够确定罗马的政体在整体上到底是贵族政体、民主政体、或是君主政体”可以判断出这一时期罗马
36、处于共和国时期；载体：需要结合罗马共和体 制下政体即可分析出材料中的载体是：贵族政体元老院、民主政体公民大会、君主政体执行官。2. 原因：结合所学知识可知，罗马共和制产生的因素需要从平民同统治阶级的斗争、稳定社会的需要及 对外扩张的需要等方面进行分析。3. 认识：根据材料“其结果是造成一个足以应付任何危机的团体和没有比这个更好的政治体制”、“都会克尽其分内的职守”、“这种制度使罗马的力量举世无敌，也使罗马任其所求而无不达成其目的”结合所学知识可知，关于罗马共和制的认识需要从积极和消极两个方面进行分析。如积极上从缓和社会危机、促进经济发展、凝聚公民意识、限制贵族特权和瓦解寡头政治等方面进行分析；
37、如消极上需要从罗马法的局限性、共和制的崩溃等方面进行分析。26. 参考答案：A. 不同之处：经营的商品有所不同；徽商奢侈；晋商节俭。表现：农产品商品化；区域间长途贩运发达；出现“商帮”（或出现徽商和晋商）；城镇商业繁荣；外贸萎缩。B. 特征：商品结构发生重大变化；英国成为世界贸易的中心；国际贸易迅速发展。原因：英国率先完成工业革命；新交通工具的出现；西方国家的殖民掠夺；19 世纪中期世界市场基本形成。C. 政策：新经济政策。措施：恢复货币流通和商品交换。作用：提高了人民生产的积极性；促进了经济的恢复。 特点：利用市场和商品货币关系来恢复经济。【解析】（1）第一小问“不同之处”，依据材料“新安大
38、贾，鱼盐为业。山右或盐，或丝，或转贩，或客粟。 新安奢而山右俭也”得出：经营的商品有所不同；徽商奢侈，晋商节俭。第二小问“特点”，结合所学可知，明清时期商业发展的特点是区域间长途贩运发达；出现“商帮”（或出现徽商和晋商）；内贸发达、外贸萎缩。 （2）第一小问“特征”，依据材料“19 世纪中期机器纺织品成为 19 世纪国际贸易中最主要的工业制成品。 殖民地国家的主要出口产品中，棉花、生丝、矿产原料逐步取代了茶叶、香料等生活用品的出口”得出：商 品结构发生重大变化；依据材料“1800 年，英国、法国、德国、美国在世界贸易中占有的比例分别为 33、 9、10、5”得出：英国成为世界贸易的中心；依据材
39、料“19 世纪世界工业生产年增长率和世界贸易年 增长率”图表得出：国际贸易迅速发展。第二小问“原因”，依据材料和所学知识得出：英国率先完成工业革 命；新交通工具的出现；西方国家的殖民掠夺；19 世纪中期世界市场基本形成。 （3）第一小问“政策”，根据材料“1921 年，列宁”并结合所学知识得出：新经济政策。第二小问“措施”，结 合所学知识得出：恢复货币流通和商品交换。第三小问“作用”，结合所学得出：提高了人民生产的积极性； 促进了经济的恢复。第三小问“特点”，结合所学知识概括为利用市场和商品货币关系来恢复经济。 27参考答案： （1）背景：社会生产力发展，旧的社会制度已不适应时代需要；新兴地主
40、阶级要求建立新的社会。 使命：促进社会转型，呼唤新的社会。 （2）表现：西汉的董仲舒吸收了道家、法家、阴阳家的思想，形成了新的儒学体系，内容包括“春秋大一 统”、“天人感应”、“君权神授”、“三纲五常”等主张。 影响：儒家思想成为中国封建社会的正统思想，也成为中国传统文化中的主流思想。 （3）思想体系：理学。 影响：重视人的道德修养，强调社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。 【解析】（1）背景：根据“随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低”得出社会生产力发展，旧的 社会制度已不适应时代需要；根据“无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求”得出新兴地主阶级要求建立新 的社会
41、。 使命：根据“他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会”得出促进社会 转型，呼唤新的社会。 （2）表现：根据所学可知，回答西汉的董仲舒吸收了道家、法家、阴阳家的思想，形成了新的儒学体系以 及主要内容即可。 影响：联系所学，可从儒家思想成为中国封建社会的正统思想以及中国传统文化中的主流思想分析回答。 （3）思想体系：根据“北宋时期，新儒学思潮的振兴”，结合所学可知是理学。 影响：根据“将个人修养与天下国家之兴亡联系起来，将自我道德名节的完善视为最终目标”，并结合所学宋 明理学的影响，得出重视人的道德修养，强调社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作 用。社会根源：联系所学，明末清初儒家思想产生的背景，分别从商品经济发展、君主专制强化、中国传统“民 本”思想的传承等角度分析总结。 第 6 页 共 6 页
