1、高考资源网（） 您身边的高考专家“句子变换与赏析”跟踪检测题组一变换句式1把下面的三个短句改写成一个长句。要求：可适当增删词语，但不得改变原意。陶行知先生是一位对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。这些教育理念至今仍影响着千千万万的教育工作者。答：参考答案：对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万的教育工作者。(若有其他答案，言之成理即可)2把下面的几个短句改写成一个长句，可以改变语序和增删词语，但不得改变原意。大数据是海量数据的集合
2、。它由结构复杂、类型众多的数据构成。它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。答：参考答案：大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。3把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日
3、结束试运营并正式免费向公众开放。答：参考答案：西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。博物馆常设展厅包括自然馆和科技馆两大板块。自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等，科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。4请将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序和增删个别词语，但不得改变句子原意。教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育是艺术，如果没有创新也就没有了生命。答：参考答案：(示例一)教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是
4、艺术，艺术的生命在于创新。(示例二)教育是事业，它以献身为意义；教育是科学，它以求真为价值；教育是艺术，它以创新为生命。5按照要求，把下面的三句话改写成一句话。可适当增减词语，但要保留原有信息。离骚开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式。屈原是离骚的作者。中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力在离骚中得到了充分体现。(1)以“离骚”为主语开头：(2)以“屈原”为主语开头：解析：解答短句变长句题，考生首先要分析短句之间的关系，看每个短句的陈述对象是否相同；其次看各个短句有无共同元素；最后分析短句中的代词指代的内容是什么。短句之间有包含关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；没有包含关系的，
5、则可以采用拼接的方式组合成句。如第(1)题，要求句子的主语是“离骚”，主干应为“离骚是一首诗歌”，修饰成分为“屈原创作”“充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力”“开创了中国文学史上的骚体诗歌形式”，改写时把这些修饰成分放在“诗歌”前即可，注意必要的时候加“的”。第(2)题，要求句子的主语是“屈原”，主干应为“屈原是离骚的作者”，改写时把“充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力”和“开创了中国文学史上的骚体诗歌形式”作为“离骚”的定语即可。参考答案：(1)离骚是屈原创作的一首充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式的诗歌。(2)屈原是充分体现了中国古代
6、诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式的离骚的作者。题组二句子变换与赏析6文中画波浪线的句子可改写成：“大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。”从语义上看二者大致相同，但从表达效果来看，原文更好，试分析。三月时节，柚花飘香惹人醉。城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉在那一片春光里，让人乐而忘返。答：参考答案：句式上，原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；音韵上，原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；意境上，原句用语形象，极
7、富画面感，表现力强。7文中画波浪线的句子可改写成：“我自然而然地生发许多感慨。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？在我的童年时代还未结束的时候，我远离了家乡的田野，远离了小鸟歌唱，寄居城市的高楼。时间一长，我渐渐淡忘了童年的乐趣。我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和孤寂的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚无以排遣。我在音乐中流连，在书本中徜徉，企求寻找童年时代的温馨。但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣这样不期而至地闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？答：参考答案：原文用反问句，比陈
8、述句式语气更强烈；原文更利于表现“我”当时在城市听到鸟鸣的感情；原文更典雅，与全文语言风格更吻合。8文中画波浪线的句子可改写成：“宁静的庭院里流萤点点，重重叠叠的瓜荫里有繁密如雨的虫声。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？转眼进入夏天，丝瓜藤蔓撒开了欢儿，爬上木桩，爬上草绳，缠缠绕绕，密密交织。院子里，肆意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，随风吐出丝丝缕缕的芬芳。烈日当空，暑气蒸腾，瓜荫笼罩处，地上光影斑驳，丝丝凉意沁入心田。落日西坠，斑驳的影子，斜斜地映在院子里。忽然，阵阵晚风吹进小院，瓜叶随风摇曳，瓜荫随风漾动，暑气随风飘散。红彤彤的夕阳，泊进莽莽苍苍的群山。晚饭后，一
9、家老小，喜欢在瓜架下乘凉。劳作一天的大人们，斜靠在竹椅上，一边低低地絮谈，一边轻轻地挥着蒲扇，赶走几只蚊子。小孩子们呢，或坐在小板凳上，或躺在凉席上，或依偎在大人怀里。宁静的庭院，流萤点点，重重叠叠的瓜荫里，有虫声，繁密如雨。答：参考答案：原文多用短句，有强调作用，句式灵活，节奏明快；原文表述与全文语言风格一致，更生动自然，更具有诗情画意(更具有画面感，更具有诗意美)。9文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工
10、们在“叮咚”的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，“嘚嘚”的马蹄声又仿佛一路径直撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。答：参考答案：原句有生动恰当的描写，更能体现事物特点，表达效果更好。原句句式灵活，表达随性，符合人物恬然的心境。原句表述偏口语化，亲切生动，与上下文语言风格一致。10文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抔土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，
11、半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。答：参考答案：不好。原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境，可生长在“狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上”等。原句表达更加生动形象，更富感染力。“安身”写出蚕豆适应性强的特点，“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。11文中画波浪线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了
12、一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。答：参考答案：原文写出了听觉和视觉渐渐变化的过程，细腻描写了主观感受，让人仿佛也置身于壶口的黄河边，增强了现场真实感。原文用拟人手法，描写生动，在视觉的矛盾中展示了黄河之水漩涡状的动态美。句式整齐，节奏感强
13、，增强了文章的气势，凸显了作者初见黄河时内心的激动之情。12文中画波浪线的句子可改写成：“青苔布满了台阶，爬山虎爬上了院墙，花蕾点缀在青翠之间，尽显妖娆。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？静静地安守着小院，仰望天空，任阳光随意地倾泻，无声的落地，呵护着一花一草。青苔蔓上了台阶，爬山虎饰满了院墙，娇妍的花蕾点缀在青翠之间，尽显纯净的妖娆。春风染绿了经年的暖枝，春雨滋润了稚嫩的盆栽，仿若台阶石凳都有了生机，小院到处弥漫着春的气息。一把藤椅，一杯清茶，尽享着这一切属于春天的美景。答：参考答案：原句运用了富有表现力的词语，如“蔓上”“饰满”写出了青苔与爬山虎不断延伸生长的过程，具有
14、动态美。描写更加细致传神，内涵丰富。“娇妍的花蕾”中“娇妍的”写出了“花蕾”的美丽，“纯净的”限定“妖娆”，丰富了“妖娆”的内涵，使景物的特点更加具体可感。13文中画波浪线的句子可改写成：“秋很宁静，不似夏天那般热烈，蝉不知不觉地换成了蟋蟀。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？秋不似夏天那般的张扬似火，秋很宁静，宁静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀。乍看，初秋并不美，在北方的秋天并不像南方那样丹桂飘香，也不像海边有肥美的螃蟹。初秋没有深秋的菊花傲霜，也没有中秋的皎洁明月。虽初秋不美，但它也不像大人口中的“萧瑟”，它也是快乐的。答：参考答案：原句强调的意味更浓。原句先说秋
15、天和夏天的不同，再说秋天很宁静，再写随着季节的不同，景物也发生变化。改后就达不到这种强调意味。原句运用拟人的修辞手法，“偷换”运用拟人手法，说明景物随着季节的变化而变化。原句运用被动句式，“蝉”被换成“蟋蟀”，写出了季节的变化，是不随着人们的意志为转移的。14文中画波浪线的句子可改写成：“如今在异乡的夏夜里偶然忆起的这些童年旧事，不禁带给我如缕的客梦，像水的乡心！”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？然而一晃间，三十多个夏季，就在蝙蝠的翅膀下抖落了。这些童年旧事，如今在异乡的夏夜里偶然忆起，不禁带给我悠悠如水的乡心，丝丝如缕的客梦！答：参考答案：原文是短句，句式活泼，有韵味。原
16、文先是“乡心”，后是“客梦”，符合事物的逻辑顺序。原文的修饰成分“悠悠”“丝丝”的描述更生动形象。15文中画波浪线的句子可改写成：“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？镜泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘，比较靠近山崖的时候，似乎有点三峡气派。更奇特的，是这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成。答：参考答案：原文两次强调“山色云彩”并单独成句，突出了水天一色的美丽景象，照应
17、前面的“巨镜”。将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等短语单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强了画面感和节奏感，增加了读者的阅读兴趣，也更好地展现出镜泊湖平静、美丽的特点。16文中画波浪线的句子可以改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的设计里，早已纳入了雨的元素。宏伟的大屋顶，在雨季里，成了最适合雨水滑落的抛物线。雨水那一天，我见证了紫禁城的雨。或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。在紫禁城宏大的背景下，雨点迟迟难以抵达它的终点。答：参考答案：原文中“或许”是一种主观感
18、受，增添了可能性。原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。17文中画波浪线的句子可改写成：“在睡意中，有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来。而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中沉入梦乡”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡答：参考答案：原文中“
19、悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”等叠词的运用，把动作表现得很轻柔，衬托出环境的静谧，渲染出优美、温馨的意境，表现出音韵美。18文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？“夜来南风起，小麦覆垅黄”！无数次急切地观望抚摸之后，开镰割麦的日子终于到了。装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上。麦地是庄稼人的战场，男人们当仁不让，妇女们不让须眉。答：参考答案：原文
20、运用拟人的修辞手法，把装有农具的辘轳车赋予了人的情态，生动形象地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情。原文先写车子，再写人，符合观察者视觉的先后顺序，富有镜头感和画面感。原文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文的“男人们当仁不让，妇女们不让须眉”相呼应。(答出两点即可)19文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁、活泼、鲜明”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜你立定呆呆地看三分钟，便感觉出自然的伟大，然后你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！答：解析：解答该题
21、，一般从修辞手法的角度和句式选用的角度两方面来分析：从修辞手法的角度分析表达效果，一般运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法能使句子更生动具体；句式不同所体现的表达效果不同。原句连用三个“永远”构成排比，句式整齐，层次感明显；原句是三个分句，连用三个“永远那么”，表达了更强烈的情感；短句与长句比较，有强调的作用。参考答案：原句构成排比，句式整齐，层次感明显；原句是三个分句，表达了更强烈的情感；原句有强调的作用。20文中画波浪线的句子在词语运用方面独具匠心，请简要分析。这是一个竹篱笆围起的小院子，两个呈直角的墙垛上竖着竹篱笆，篱笆上爬着南瓜藤、黄瓜藤、丝瓜藤。脸盆一般大的南瓜，挂在竹架上，让我忍不
22、住想去抱抱它。黄瓜长到没皮刺的时候，我干脆摘下来，放在衣服上蹭两下，塞进嘴里，水汪汪、凉津津的瓜瓤滑进喉咙，无比清爽。答：解析：该句中“蹭”“塞”“滑”等动词，写出了“我”吃黄瓜的急切心情和黄瓜的鲜嫩可口，十分形象生动。而“水汪汪”“凉津津”是叠词，“水汪汪”写出黄瓜的鲜嫩，“凉津津”写出黄瓜的清凉。叠词的使用给人一种音韵和谐的美感。参考答案：动词运用生动形象，“蹭”和“塞”写出了“我”吃黄瓜时的急切心情；“滑”写出了黄瓜的鲜嫩可口。运用叠词，富有韵律美，“水汪汪”“凉津津”写出了黄瓜的鲜嫩、清爽。21文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语义上看二者
23、基本相同，但原文表达效果更好，为什么？“你可知Macau不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，我正站在澳门艺术博物馆中一幅名为绝响的美术作品前。这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而成的作品左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助的渔人，他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流。但即使是一粒沙，他们也有自己的母亲！只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力面前，他们能做的，唯有对母亲绵绵不绝的思念。答：解析：解答该题，首先分析语境，找到原句与改句的区别，再分析表达效果。根据语境可知，本段文字描述的是“我”对一幅美术作品的观感，原句中
24、“孤独无依的小舟”“弱小无助的渔人”都有象征意义。原句中“简笔水墨勾勒”是对绘画笔法的准确描述；“巨大的木板”与“弱小无助的渔人”有形象上的对比衬托，“巨大”与“弱小无助”对比，“巨大的木板”衬托“弱小无助的渔人”，有突出强调的作用。而改句的表述过于直白、平实，不如原句表达形象。参考答案：“简笔水墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明了画境；“巨大的木板”突显了渔人的渺小，契合“我”在这幅美术作品前的观感。22文中画波浪线的句子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有表现力，为什么？正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，而且云的颜色也奇异地转换了。半天朱霞，粲然如焚，映着草
25、地也有三分红意了。不仔细分辨，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。答：解析：首先，比较不同，看句式、语序、用词等的变化。原句中“不知何时”与前文“正在痴想之间”互相照应。原句中“聚拢了”“村落里炊烟袅升”“隐向一片暮霭中”形象生动地描写了牧羊的孩子回家的场景，而改句“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了”简单直白地叙述牧童回家的事实，没有原句所描写的意境美，缺乏艺术感染力。原句使用“聚拢”“袅升”“隐向”这样富有动态感的词语，让画面富有美妙的动态过程。其次，注意语境，句子应和上下文协调一致。前文对云的形状、颜色的描写，对晚霞的描写等都非常生动形象，原句对村落炊烟、牧羊的孩子回家的描写，与前文意境风格一致。参考答案：原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染力。原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，让画面富有美妙的动态过程。原文在内容和风格上与前文更为协调统一，其中“不知何时”照应了“正在痴想之间”。- 10 - 版权所有高考资源网
