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高中大语文阅读之做人与处世:如何成为一个沟通的好手.doc

上传人:a**** 文档编号:39103 上传时间:2025-10-28 格式:DOC 页数:2 大小:32.50KB
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1、如何成为一个沟通的好手你认为自己是一个善于沟通的人吗?要回答这个问题,请你回想: 每当你察觉到和对方有不一致的认知立场时,你心里对自己说什么话?是“这家伙有毛病”,还是“我想他一定有他的道理”? 是“我早就知道他就是这种人”,还是“我的立场或我们的关系有没有可能让我有不能了解他的地方”? 是“只要讲清楚,他就会知道真理是站在我这一方的”,还是“他的不认同也许是来自我的某些偏颇固执”? 是“谁有那个时间听他讲那些歪理”,还是“没什么好急的,听他说是为了增加沟通的基础,也可能是上天给我的重要启发”? 是“他到底讲不讲道理,有没有常识?”,还是“他和我的角度不一样,我挪挪自己的位置去了解一下,也无妨

2、”? 如果你内心的想法是比较偏向后者的,也许你是一个不错的沟通高手喔! 什么会阻碍我们成为沟通好手呢?聪明的你,也许已经发现,不是缺乏口才,而是缺乏觉察。如果我们只依赖于自己的主观立场以及惯常的反应,可能让对方的意见只能片面地呈现;或者,我们能够发现自己的反应正受到某种习性的制约,正在彼此引导进入僵化的关系,而不是能够提供双方激荡回响的关系,就是拥有觉察的能力。我们来看看一段对话: “我们寝室真是乱七八糟的!” “我也这么觉得,像上次就是我受不了了,才去倒垃圾的,都没有人会去倒。” “喂!是你自己那么快就去倒,我本来想要去的。” “这是什么话,好像我倒了活该,没做的人应该一样。” “喂!我上次

3、也有扫地呀,只是你们没看到而已,一定要让你们看到才算吗?” “好了,不要情绪化,可不可以公平分配一下工作?” “对啦!对啦!我是情绪化,你最理性啦!” 这段对话里包含了许多被截断的意见,也呈现了沟通的空间逐渐狭窄的过程。主要的原因在于每个人心中只关心自己的立场是否得到声张,却浑然没有觉察自己的反应可能压迫、扭曲、片面化谈话的对方。我们再来看看下一段对话: “我们寝室好像越来越乱喔!你们觉得呢?” “我觉得还好啦!不过,不知道其他人怎么想?” “我想比较乱的地方可能是垃圾的部分。” “喔!我也有这样的感觉,上次我本来有想去倒的。” “没关系,我有空就去倒了,我想大家平常也可能会做其他的事啊。”

4、“也许每个人觉得乱的地方不一样,究竟怎样才算整齐也因人而异,我在想,我们要不要把几个大家觉得比较重点的部分先提出来,然后我们再来讨论该怎么办。” 在这段对话中,大家的观点也许有异,但是会觉察到自己有可能的主观,并且开放空间给别人展现意见,所以众人的理解与认知就有比较大的可能逐渐互通,虽然,不一定能完全相同,但只要是足以成事,也就算跨越人的重大限制,算是件了不起的成就喔! 如何才能增进自己在沟通过程中的觉察呢?建议大家回想自己过去的经验:和什么样的人说话,会让自己觉得可以展开自己的思路,而不会被截断、压碎?在怎么样的对话过程中,可以清晰地看到自己的立场,也舒服地看到自己的立场的非必然性?在怎么样

5、的对话过程中,可以感到自己越说越轻松,越轻松就越有力量?在这里试着整理几个沟通的要素: 1自信:相信自己是有多元而稳固的价值,不会因对方的评价而受到动摇,也不会因为需要承认自己的思虑不周,需要再改变或再学习,而感到价值大受威胁。 2安全感:相信能找出双赢的出路,而不是你输我赢。也相信对方能舒展自己的想法,并不代表自己的想法就会受到挤压。 3好奇:相信每个人背后都有很多好故事,以至于会形成他目前的立场,带着好奇的心去听他的故事,就像去理解一场电影一样。 4宽容:有能力戴上别人的眼,去看他人所看到的世界,了解他人的困境与自己的限制。 期待这几个小建议能在你遇到需要沟通的时候,帮上一点儿忙,让沟通变得舒服而有效。

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