1、阿长与山海经 1.把握课文主要内容，理解阿长的形象。2.品味文章语言，体会作者深切的情感。3.学习欲扬先抑的表现手法，体会作者词语运用之妙。阿长（？1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。解题：1.阿长是什么人?解题：2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事 【鲁迅】（18811936年）：原名周树人，字豫才，
2、浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”【代表作】第一篇白话小说狂人日记；小说集呐喊彷徨；散文诗集野草；回忆性散文集朝花夕拾；杂文集热风坟华盖集等。山海经：我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇，约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人
3、口的远古神话传说和寓言故事。刑 天 山海经海外西经说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。关于帝江 南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。山海经 西山经 精卫填海 夸父追日 作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆甚至连真实姓名都不为人所知，实在是普通得不能再
4、普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？憎恶 烦琐 疮 疤 诘问 菩萨 霹 雳 震悚 粗拙 孤孀 zng su ji p l sn shung chung b zhu p s【诘问】追问；责问。【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【惧惮】害怕，畏惧。【絮说】絮絮叨叨地说。【切切察察】细碎的说话声。【面如土色】脸色像土那样。形容因惊惧、病痛或气急等而脸色灰暗。【深不可测】形容水、洞穴等很深。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长。姓名：性别：身形：职业：文化程度：年龄：经历：姓名：阿长（什么姑娘）性别：女 身形：黄胖而矮 职业：保姆 文化程度：
5、低 年龄：中年 经历：青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 感激不尽 快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。由上面可见本文的叙事线索是什么?(对阿长的)感情变化 划分层次，概括内容 第一部分（1-2）：介绍“阿长”的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。第二部分（3-18）：主要从童年视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动。第三部分（19-31）：记叙阿长为“我”买山海经的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。文章开头写阿长名字由来的目的是什么？（1）形象地刻画出阿长是一个不被人重视、
6、地位低下的劳动人民形象。（2）使读者对阿长有个总的印象，很自然的引出下文。课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？称呼的由来 喜欢“切察”的毛病 “大”字的睡相 令人厌烦的规矩 略写 略写 详写 表现中心的需要 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买山海经 通过略写的事情，你看到了怎样的长妈妈？（结合具体内容作答）（1）写阿长喜欢“切切察察”的毛病 最喜欢的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。动作描写，“竖”“点”展现出阿长动作的粗俗，生动传神地勾勒出阿长喜欢切切察察说人长短的特点。（2）写阿长的睡
7、相 在床中间摆成一个大字。比喻，把阿长睡觉时的样子比成大字，形象生动。也说明阿长睡相不好，暗含我对长妈妈无可奈何的厌烦之情。（3）写元旦的古怪仪式 语言：“第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记得这是一年运气的事情。不许说别的话”（郑重）神态、动作：她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（急切）表现了阿长朴素而又善良真诚的愿望，以及对幸福的渴望，符合底层劳动妇女的身份。语言：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”连用四个感叹号，五个“恭喜”，表现了阿长心满意足的欢喜之态。（4）写阿长一肚子繁琐的道理 我不耐烦。阿长是为我好。她是民间文化的载体。（5）
8、阿长讲长毛的故事 这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她有了特别的敬意（“伟大的神力”指的是什么？）“伟大的神力”是指长妈妈站在城墙上能挡炮弹的神力。由略写的事情中看出长妈妈是怎样的一个人？阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她愚昧、粗俗、好事。精读阿长为“我”买山海经 部分，体味深情。1.当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？“我知道她并非学者，说了也无益”。“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理，说明对从她那里得到山海经没抱什么希望，只是说说而已。2.当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？我又惊又喜、感激不尽。“我似乎遇
9、着了一个霹雳，全体都震悚起来”3.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱，也包含了“我”对长妈妈的感激之情。4.文中“伟大的神力”两次出现各有何含义？（1）“我一向只以为她还有这样伟大的神力。”有调侃的意味 （2）“她确有伟大的神力。”称颂、敬佩 5.由详写的事情中看出 长妈妈是怎样的一个人？心地善良、关心热爱孩子、热心帮助孩子解决疑难。6.课文结尾一句运用了什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？抒情。抒发了作者对阿长真挚的感激和深深的怀念之情。它凝聚着“我”对长妈妈的全部情
10、思，寄托着作者对善良人的衷心祝愿，深化了文章的主题。7.既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？（1）本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”“讨厌”又是“不耐烦”“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；（2）将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；（3）用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我”买绘图的山海经的事，表现她热情、乐于帮助别人的性情。1.欲扬先抑，真实写人。欲扬先抑，以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德，表达自己对她的深切怀念之情。这样使文
11、章更加真实生动，人物形象更为丰满。（1）文章略写了阿长称呼的由来，“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人讨厌的种种规矩，讲长毛的故事，谋害“我”的隐鼠。详写为“我”买绘图的山海经一事。2.详略得当，突出中心。（2）略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步的了解，而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，我们可以想到有幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信、有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。地位低下“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 阿长与山海经 称呼的由来 喜欢“切察”的毛病 买山海经 饶舌多事 愚昧无知 淳朴善良 关心孩子 真诚热情 讨厌 特别敬意 敬意消失 新的敬意 抑 扬 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。
