1、海原一中20202021学年第二学期第二次月考高二语文试卷注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读 (本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。 人类命运共同体是党的十八大以来屡屡提及并不断丰富的一个国际关系新理念、新思想、新战略，是中国特色大国外交的一个关键原则和方向。那么，它的特色究竟“特”在
2、哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？ 客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。 我们倡导的“人类命运共同体”，其
3、思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等，都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的
4、重要依据。 以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等的经济秩序变革、大多数人实现自身解放从而结成联盟的高度来理解共同体。 值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的发展，拥有越来越大的世界基础，具有
5、较广泛的心理认同和感召力量。我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。构建人类命运共同体进程中还需要解决很多矛盾和难题。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来共同克服当前面临的困难。 （选自“中国社会科学网”，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）(3分)A解决华夏文明内部秩序问题，解决不同文明之间如何共生共处的问题，是“打造人类命运共同体”的任务。 B马克思主义中专门阐述了打造人类命运共同体的思想，这些思想全
6、部存在于马克思关于世界不平等和国际主义的论述中。 C作为一个开放的概念，“人类命运共同体”都能让不同的思想文化从中找到适合自己理解的位置。 D直到今天，值得辨别和警惕的，以一个敌人为目标构建共同体的思想依然是左右大国间的外交政策的重要因素。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( )(3分）A在对“人类命运共同体”理念的特色和思想文化的本源分析之前，文章开头先阐述了中国特色大国外交思想的关键原则和方向。 B本文重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并鲜明地提出了实现这一理念的基本途径是解决国际关系的矛盾。 C文章在论述过程中反复通过“人类命运共同体”
7、与其他的共同体观念、国际秩序思想的对比，目的是突出其优越性，让人们更容易理解和接受。 D文末强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ） （3分）A建设“人类命运共同体”，中国作为负责任的大国，呼吁世界团结起来共同克服当前面临的困难。 B世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，因此催化中国倡导人类命运共同体。 C中国古代有丰富的中外秩序资源，有一套处理中外关系的思想和实践做法，这是人类命运共同体的传统本源。 D中国倡导构建“人类命运共同体”，并不否定
8、其他文明中关于人类合作的合理的思想资源，需要解决很多矛盾和难题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4-6题材料一 芯片又被称为微电路、微芯片、集成电路，主要是指内含集成电路的硅片，体积很小，常常是计算机或其他电子设备的一部分。集成电路是使用半导体材料制成的，因而集成电路产业也被称为半导体产业。现在大部分电子产品如计算机、手机等都要采用半导体器件作为核心部件。数据显示，2010年全球芯片销售额为2 994亿美元，到2017年已高达3 970亿美元。 芯片被誉为“现代工业粮食”，在现代经济社会发展中具有战略性、基础性和先导性地位，是物联网、大数据、云计算等新一代信息产
9、业的基石，更是国防科技、国防安全的核心，其重要性不言而喻。在技术革新、资本驱动和各国战略的推动下，芯片产业发展迅猛。随着5G、物联网、人工智能等技术逐步成熟，未来集成电路产业将成为这些新技术领域的战略制高点，手机、电脑等终端产品也将会越来越智能，这将为产业链相关公司带来战略性机遇。 芯片广泛应用在导航、航空、航天、雷达、导弹等多个军事领域。芯片的性能和安全对于信息化装备的作战能力起着十分关键的作用。考虑到军工芯片的核心战略地位和国防安全的需要，采用自主研发的国产芯片已成各国共识。 （摘编自钟会民物联网资本论）材料二 基于芯片产业的发展现状及战略地位，我国政府一直在不断加大支持力度。中国制造20
10、25详细地规划了集成电路产业发展目标、发展重点、关键技术等，并将其列为“加快制造强国建设”五大产业之首。 我国政府不仅在政策层面大力支持，还在逐步扩大国家集成电路固定资产投资规模。在政策、资本和市场需求牵引的支持下，国内芯片产业呈现出良好的发展势头。数据显示，2017年中国集成电路产业结构中，集成电路设计占比为34.44%，集成电路制造业占比为27.19%，集成电路封装占比为38.37%，已形成相对齐全的集成电路产业链，并实现了设计、制造和封装三个分支的首次大幅增长。 芯片从上世纪50年代发展至今，大致经历了三大发展阶段，在美国发明起源-在日本加速发展-在韩国与中国台湾成熟分化。美国已经形成了
11、政府扶持，产、学、研一体的成熟发展模式，极大地促进了美国集成电路产业的发展。如今中国已成为全球最大的半导体市场，在强大的需求和有力的政策推动下，芯片行业正迎来第三次产业转移，向大陆转移的趋势已不可阻挡。 （摘编自宋清辉国产芯片的发展前景和机遇）材料三 （摘自财经新闻周刊）材料四 在高端芯片领域，由于国内厂商尚未形成规模效应与集群效应，所以其生产仍以“代工”模式为主。曾经，有这么一个段子在市场上盛传：苹果一“饥渴”，其他品牌的手机就得“挨饿”。因为高端芯片的供应有限，所以芯片厂商在选择客户时，都是优先选择苹果，而国产手机厂商只能“稍等片刻”。SEMI数据显示，中国本土公司芯片需求与供应额正持续扩
12、大，2017年中国公司仅能满足本土芯片需求的26%左右。 美国拥有高端芯片核心技术的绝对控制权，产业保护政策越来越严，竞争壁垒越来越牢，“受制于人”的局面更加困扰中国的半导体及整机企业。而如今美国“芯片制裁令”的出现，使得“中国芯”国产化的呼声再起，中兴危机更激励自主芯片产业的崛起。但是，一切还需从长计议，一切进步都还需积淀。换句话说，2025年迈入制造强国的步子不能乱，“整体推进、重点突破、自主发展、开放合作”的原则不能破。 当前中国的集成电路产业迎来历史上最好的黄金机遇期，但要抓住发展机遇，还有很多难题需要攻克。首先是完善集成电路产业结构，重视扶持集成电路设计业，设计是产业链的前端，也是面
13、向应用的最终环节；其次，注重培养和吸引人才，芯片行业是个长期的过程，需要有持续不断的人才供应；最后，需要对企业并购重组提供指导和服务，并购重组有利于加快我国集成电路产业实现跨越式发展。 （摘编自刘斌“芯芯”向荣的半导体行业）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 ( ) (3分)A B C D 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分） A集成电路产业将成为5G、物联网、人工智能等领域战略制高点，从而使手机、电脑终端产品越来越智能化。B材料三显示中国集成电路产品的进口量和出口量呈增长趋势；产品进口金额都高于同期的产品出口金额。 C中国的集成电路产业链发展结构较为合理，
14、设计、制造和封装三个分支近几年一直有较大增长。D我国能够成为全球半导体最大的市场，这得益于改革开放后我国半导体技术的成熟及产业链的健全。 6.根据上述材料，概括说明研发“中国芯”的意义。（6分）（三）文学类文本阅读（本题3小题，15分）菜大爷 刘奇叶 菜大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爷姓蔡，“菜大爷”不是他的真名，而是邻里送给他的一个雅号。 菜大爷的住房是上世纪九十年代建造的砖瓦民房，后面有个小菜园子。退休后，他把下地种菜当作一种乐趣。菜园子一年四季都能产菜，除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃菜外，总是还剩余不少菜。于是，菜大爷在闲余之际也挑着自己种的菜到菜市场上去卖。 菜市场离菜大
15、爷的家很近，穿过一条街道就到了。买菜的很有眼光，尝过菜大爷的菜后，下一次哪怕菜大爷卖得比其他的摊位贵，也会被一扫而光。 人们知道，菜大爷种的菜用有机肥料施肥，吃起来好吃又健康，属于真正绿色环保的蔬菜。菜大爷除了平常注意累积肥料，还经常去附近的养猪场挑猪粪施肥。渐渐地，前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好，亲切地称他为“菜大爷”。知道大伙儿对他种的菜十分钟爱，每次上市场卖菜归来，菜大爷心里头总是乐滋滋的。 儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，但菜大爷觉得现在的生活很不错，他喜欢这种自娱自乐卖菜的滋润生活，所以一直没有答应儿子离开这个城市，他也打心里舍不得这个菜园子。 隔壁的邻居老李头也
16、卖菜，但他的菜是从外地贩来的蔬菜，属于无机肥料种植的那一种，味觉营养都没法跟菜大爷的菜比，人们一般不喜欢买他的菜，所以老李头每天卖菜总是早上出去，很晚才归来，有时候还要剩余些许残菜回来。 偶尔，老李头会同菜大爷一块去市场卖菜，两人年龄相仿，又是邻居，还算谈得来。 一天，老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜，在家里照常分拣为几元一把的小份后，刚要挑市场上去卖，突然感到肚子一阵绞痛，顿时瘫倒在地上。这一切正好被菜大爷瞧见了，他赶紧叫车把老李头送进了医院急救，接诊医生说是急性阑尾炎，需要做切除手术。 手术后的第二天，菜大爷去医院看望老李头时，老李头躺在床上动弹不得，老伴儿正在给他喂粥，一见菜大爷来了，老
17、李头两口子一个劲地道谢。见老李头手术很成功，菜大爷也为他高兴。聊天中，一贯热心肠的菜大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有，如果有就尽管说，邻里邻居的互相照应嘛。老李头听了，却欲言又止的样子，菜大爷便追问他是什么事情。原来，他是心痛前日贩回的一担蔬菜还放在家里没有卖掉，担心自己住院几天后，那一担蔬菜会白白地烂掉，怪可惜的。菜大爷听了，未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了。 回去后，菜大爷二话没说，到了老李头家便把那担蔬菜挑去了市场。才到菜市场口，买菜的人们就一窝蜂围拢上来，容不得菜大爷说明一下这菜的来源情况，那担菜又被一扫而光了，哪有菜大爷陈情解释的空隙？望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币
18、，菜大爷愣在那里好一阵，仿佛做了一件大亏心事似的。 当天下午，菜大爷把卖菜的钱如数交给了老李头，说了一声家里有事就走了。老李头高兴地接过钱一点，居然比平常赚的钱要高出一倍多。他心里对菜大爷钦佩得五体投地！ 半个月之后，老李头出院了，特地买了两瓶好酒去敲隔壁菜大爷家的门，结果敲了半天没有人应。老李头问其他邻居，邻居说，菜大爷老两口搬儿子那儿去了。 菜大爷为什么突然搬走了呢？好久好久，老李头仍没有想明白。 （选自2016年第4期小说月刊）7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 （ ）（3分）A小说开篇交代“菜大爷”雅号的由来，一方面暗示菜大爷受到了邻里四周的爱戴，另一方面
19、也为下文写他特别重视清名埋下伏笔。 B小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。 C小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。 D小说注重从细微处表现人物的内心，比如菜大爷替老李头卖完菜后，“望”的动作，“愣”的神情，寥寥数语，就刻画出他的愧疚。 8.小说设置老李头这个人物，在文中起什么作用？请简要分析。 （6分）9.小说以菜大爷突然搬走为结尾有什么好处？结合全文，谈谈你的看法。（6分）二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19
20、分）阅读下面的文言文，完成10-13小题。 吴育，字春卿，建安人也。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。 庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南，育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事递寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。 育在政府遇事敢言与宰相贾昌朝数争
21、议上前左右皆失色育论辨不已乃请曰臣所辨者职也顾力不胜愿罢臣职帝语大巨曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”帝数欲大用，为谏官刘元瑜诬奏育在河南尝贷民出息钱。久之，除宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，判延州。 夏人既称臣，而并边种落数侵耕为患。庞籍守并州，欲筑堡备之，育谓：“要契未明而亟城，则羌人必争，争而受患者必麟府也。”既而夏人果犯河外，陷骁将郭恩，而太原将佐皆得罪去。 育性明果，所至作条教，
22、简疏易行而不可犯。遏事不妄发，发即人不能挠。辩论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。 晚年在西台，与宋庠相唱酬，追裴、白遗事至数百篇。体素羸，少时力学，得心疾，后得古方，和丹砂饵之，大醉，一夕而愈。后数发，每发数十日乃已。已而卒，年五十五。赠吏部尚书，谥正肃。 （节选自宋史列传五十，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议上前/左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/B育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议/上前左右
23、皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/C育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议上前/左右皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/D育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议/上前左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“进士”是中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。宋朝时“甲科”是进士分档的概念，一档为甲科，二档为乙科。B“除”“迁”是古代官职变动的常用词语。“除”一般指免去旧职授予新职；“迁”指调动改派官职，“右迁”表示升职，“左迁”
24、表示降职。C“庆历”是年号，年号是中国封建帝王用来纪年的一种名号，一般由众大臣拟定，每位皇帝使用一个年号，新皇帝登基常常改变年号。D“山东”在秦汉时期一般指崤山以东地区，宋朝时太行山以东的黄河流域广大地区也被称作山东，二者都与现在山东省的地理范围不同。12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）（3分）A向绶以很严重的罪名陷害他人，导致他人自杀身亡，因为他是宰相的儿子，大臣们想轻判，吴育却认为应该判死罪，最终向绶被判流放南方。B皇帝多次想重用吴育，但谏官刘元瑜诬陷吴育，说他在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息，这导致吴育被发配到延州。C吴育聪颖果断，所到之处制定的措施简单易行
25、而不可冒犯。他遇事不随意做决定，一旦做出决定就没人能够阻止他执行。D本文以具体事例和人物语言，体现出吴育直言敢谏、刚直不阿、忠心为国的可贵品格，他的谥号“正肃”是对其品格的最好概括。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。（5分）既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。（5分）（二）古代诗歌阅读（本小题共2题,9分）阅读小面的宋诗，完成14-15小题晚秋登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋
26、孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)A诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。 B“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。 C“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。 D“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。 1
27、5.本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写 （本题共1小题,8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)春望中，诗人感时伤别，运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是：_，_(2)师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：_，_。 (3)李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，_ 也是勾起作者故国之思的景象；而_ 则是作者无尽愁绪的形象描绘。(4) 儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”，荀子劝学中说 ：_，_。三语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成17-21题。 科幻，在2019年开年迎
28、来好时光。以前，面对“科幻”二字，电影投资人总是 _而今流浪地球高歌猛进，票房已超40亿元，成为现象级科幻电影。 在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中国发展、中华文化的影响力。 科技创新的“中国浪潮”让世界瞩目，也打开了中国人对于科学的认知。流浪地球看似异军突起，实则 _，它产生于中国科技发展日新月异的时代。中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。 （）流浪地球为科幻注入了中国文化的表达，影片用集体主义取代了好莱坞式的个人英雄主义，中国科幻电影终于能够用自己的语言讲话。 _，这是一部好作品，也对得起大多数的赞誉，它让我们在追赶好莱坞大片的路上“看到了希望”。但是
29、，在矛盾冲突、场景创新上与优秀之作仍有一定差距，弥补差距不是 _的，需要众多导演、编剧继续努力，追赶状态仍然是进行时。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(3分)A望洋兴叹 厚积薄发 毋庸置喙 一挥而就 B望而却步 厚积薄发 毋庸置疑 一蹴而就 C望洋兴叹 养精蓄锐 毋庸置疑 一挥而就 D望而却步 养精蓄锐 毋庸置喙 一蹴而就 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(3分)A一部电影的成熟，需要强大文化体系的支撑，更需要依靠强大的科技发展 B一部成熟的电影，既需要强大文化体系的支撑，也要依靠科技的飞速发展 C一部电影的成熟，是需要依靠科技的飞速发展以及强大文
30、化体系的支撑 D一部成熟的电影，不仅依靠科技的飞速发展，还需要强大文化体系的支撑 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)A在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中国发展与中华文化的魅力。 B这部以拯救地球为题材的影片，让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。 C这部影片的题材是以拯救地球为内容，使我们深刻认识到中国发展与中华文化的影响。 D通过这部以拯救地球为题材的影片，我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力。20.下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3分)A.太原街上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有
31、便宜多少。B.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老。C.他勉励新上任的领导说，新官才疏学浅，切忌好大喜功，施政要兼顾“软”“硬”实力。D.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。21.用比喻的修辞方式，将下面划线部分的散句改写成整句，使之成为一组语言优美、语意连贯的排比句。（6分）要求：句式一致；字数相等；（3）与上下文语意连贯；不改变原意。 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水， 可以将我疲惫的容颜映照在它明镜般的水面上；这潭水，如佳酿，可以激发我豪迈的诗情；这潭水还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池。四作文。(60分)
32、22阅读下面的材料，根据要求写作。坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚，引领中国共产党人披荆斩棘、砥砺前行，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，焦裕禄强忍病痛誓要改变兰考面貌，杨善洲退休后把荒山改造为绿林，黄文秀扎根乡村为农民脱贫致富倾情奉献为庆祝中国共产党百年华诞，振华中学决定举办“百年荣光照我心”的主题征文活动，请结合上述材料写一篇文章。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与试题解析一论述类文本阅读1.A“解决华夏文明内部秩序问题”错误，原文第二段为“总的来说，早
33、期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题”，不能据此推断出现今的“人类命运共同体要解决华夏文明内部秩序问题”，因为这两个不是同一概念；B“专门阐述”有误，“这些思想全部存在于马克思关于世界不平等和国际主义的论述中”理解错误，原文第三段是“马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多人类命运与共的资源”；D“左右大国间的外交政策的重要因素”错，原文第二段是“影响着个别大国的外交政策”，选项扩大了范围；是“影响”不是“左右”。2.B原文中并没有鲜明提出实现这一理念的基本途径，而且也没明确“基本途径是解决国际关系的矛盾”，无中生有。
34、3.B强加因果，原文第二段为“世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想”，第三段为“我们倡导的人类命运共同体，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，打造人类命运共同体还需要从马克思主义中寻找本源”。答案：1.C 2.B 3.B二实用类文本阅读4.A根据材料二第一段“成为五大产业之首”是中国制造2025的发展规划。5.A不存在因果关系，原文为“随着5G、物联网、人工智能等技术逐步成熟，未来集成电路产业将成为这些新技术领域
35、的战略制高点，手机、电脑等终端产品也将会越来越智能，这将为产业链相关公司带来战略性机遇”；C“一直有较大增长”错，原文“2017年，首次大幅增长”；D得益于“技术的成熟”错，从材料看我国半导体自身产量不足，高端技术受制于人，生产仍以“代工”模式为主。6.研发“中国芯”的意义可以结合“美国拥有高端芯片核心技术的绝对控制权，产业保护政策越来越严，竞争壁垒越来越牢，受制于人的局面更加困扰中国的半导体及整机企业。”“随着5G、物联网、人工智能等技术逐步成熟，未来集成电路产业将成为这些新技术领域的战略制高点，手机、电脑等终端产品也将会越来越智能，这将为产业链相关公司带来战略性机遇”“考虑到军工芯片的核心
36、战略地位和国防安全的需要，采用自主研发的国产芯片已成各国共识”“基于芯片产业的发展现状及战略地位，我国政府一直在不断加大支持力度。中国制造2025详细地规划了集成电路产业发展目标、发展重点、关键技术等，并将其列为加快制造强国建设五大产业之首”等内容进行概括。答案：4.A 5.B6.满足本土芯片的需求，让中国电子产业不再受制于人；抢占相关技术领域的制高点，促进中国相关产业发展；推动国防安全建设；助推中国加快迈入制造强国的步子。三文学类文本阅读7解析：A“暗示”说法不恰当，文中明确表明了大家对菜大爷的爱戴。B“倒叙手法”错误，这里是插叙手法。C“说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎
37、”错误。结合文本内容“人们知道，菜大爷种的菜用有机肥料施肥，吃起来好吃又健康，属于真正绿色环保的蔬菜”分析可知，是因为顾客认为菜大爷卖的菜都是绿色环保的。故选D。此题主要考查的是对文学作品小说类文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力，这是考生必须掌握的基本能力。鉴赏分析时，需要学生理解文本内容、主题，掌握一定的艺术技巧，感受形象，品味语言，领悟内涵，理解作品反映的社会生活和情感世界。8解析：结合文本内容“渐渐地，前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好，亲切地称他为菜大爷知道大伙儿对他种的菜十分钟爱，每次上市场卖菜归来，菜大爷心里头总是乐滋滋的”“隔壁的邻居老李头也卖菜，但他的菜是从外地贩来的蔬菜，属于无
38、机肥料种植的那一种，味觉营养都没法跟菜大爷的菜比，人们一般不喜欢买他的菜”分析可知，用老李头的菜与菜大爷的菜作对比，揭示菜大爷受邻里欢迎的原因。结合“刚要挑市场上去卖，突然感到肚子一阵绞痛，顿时瘫倒在地上。这一切正好被菜大爷瞧见了，他赶紧叫车把老李头送进了医院急救，接诊医生说是急性阑尾炎，需要做切除手术”“他是心痛前日贩回的一担蔬菜还放在家里没有卖掉，担心自己住院几天后，那一担蔬菜会白白地烂掉，怪可惜的。菜大爷听了，未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了”分析可知，老李头生病，引出菜大爷替老李头卖菜的情节，将故事引向高潮。结合“手术后的第二天，菜大爷去医院看望老李头”“菜大爷听了，未加思索地
39、答应帮老李头把菜挑去市场上卖了”分析可知，通过写菜大爷送老李头上医院和帮他卖菜，凸显菜大爷乐于助人的品质。结合“老李头问其他邻居，邻居说，菜大爷老两口搬儿子那儿去了。菜大爷为什么突然搬走了呢？好久好久，老李头仍没有想明白”分析可知，结尾通过写老李头的疑惑，深化小说重视清名的主题。此题主要考查文学作品人物形象作用分析的能力。解答此类试题，次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题注意从和主要人物对比塑造人物形象、推动情节、深化主题的角度作答。9解析：从情节结构上看，“菜
40、大爷老两口搬儿子那儿去了”与上文“儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活”相呼应，显得合情合理。从形象塑造上看，菜大爷因为赚了一次不该赚的钱（且是为了帮助李大爷），竟因此搬离始终不肯离开的家，突出菜大爷因自感有负诚信做人而产生的愧疚之情，使他爱惜名声的形象更为突出。从主题上看，“好久好久，老李头仍没有想明白”，其实体现出作者对菜大爷的理解与尊重，深化了主题。从效果上看，菜大爷好心帮忙却最终导致自己搬家，情节产生波澜，更具有戏剧性，也更能引起人们思考。答案：7.D8.对比：用老李头的菜与菜大爷的菜作对比，揭示菜大爷受邻里欢迎的原因。推动情节：老李头生病，引出菜大爷替老李头卖菜的情节，将故
41、事引向高潮。表现人物：通过写菜大爷送老李头上医院和帮他卖菜，凸显菜大爷乐于助人的品质。深化主题：结尾通过写老李头的疑惑，含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意，深化小说重视清名的主题。9.情节结构上：与上文“儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活”“仿佛做了一件大亏心事似的”形成照应，使情节衔接更加合理。人物形象上：突出菜大爷因自感辜负邻里信任而产生的愧疚之情，使人物形象更加丰满。情感表达上：借老李头的疑惑巧妙地表明作者的态度，表达对菜大爷的敬意。艺术效果上：菜大爷替人做了好事反而愧疚地搬家，这种情节的陡转产生了戏剧化效果，耐人寻味。此题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
42、主要涉及人物形象、人物关系、小说特点等。解答此类题目首先要通读全文，仔细品味人物描写，揣摩特点。小说中次要人物常有如下作用1牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往能从次要人物的眼里看出来；作者对人物的感受、评价，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要是担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常能起到线索作用。2侧面衬托，个性鲜明。次要人物可以衬托、凸显主要人物的品质、思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。3渲染气氛，奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛
43、、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。4揭示主题，增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似轻描淡写，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。二.古诗文阅读（一）文言文阅读解析：10.C “政府”为名词，作“在”的宾语，其后断句，排除A、B；“上前”前省略介词“于”，构成介词结构后置，其前不可断，排除D句子翻译为：吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色吴育论辩不止，于是向皇帝请求说：“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位
44、” 11.C “每位皇帝使用一个年号”错，年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号一般由皇帝发起先秦至汉初无年号，汉武帝刘彻继位后，始有年号的出现，后形成制度历代帝王凡遇到天降祥瑞或内讧外忧，遇到大事、要事，都要更改一下年号一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一年号，故后世常以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等 12.B “这导致吴育被发配到延州”，“发配”属对原文“判延州”中的“判”理解不当此处“判”是古代表示高位兼低职或出任地方官，可译为“做通判”“管理”之意 13(1)诚：确实；虑：忧虑；乘时：乘机；倾：排挤；御：抵挡句子翻译为：盗贼确实不值得
45、忧虑，小人趁机来排挤（或“倾轧”）大臣，祸患几乎（或“大概”）不可以抵挡了（5分） 13(2)既而：不久；任事：办事官员；沮：阻拦；固：坚决句子翻译为：不久范仲淹到河东任职（或“治理河东”或“做河东安抚使”），有所上奏请求（或“有上奏请求的事”），大多（或“多次”）被办事官员（或“管理政事的人”）阻拦，吴育选取可行的方面坚决去做（或“办理”） 13.(1)盗贼确实不值得忧虑，小人趁机来排挤（或“倾轧”）大臣，祸患几乎（或“大概”）不可以抵挡了 13.(2)不久范仲淹到河东任职（或“治理河东”或“做河东安抚使”），有所上奏请求（或“有上奏请求的事”），大多（或“多次”）被办事官员（或“管理政事的
46、人”）阻拦，吴育选取可行的方面坚决去做（或“办理”） 参考译文： 吴育，字春卿，是建安人吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科任职大理评事的官职，又升官至寺承连续治理临安，诸暨，襄城三县的工作 庆历五年，吴育被授予右谏议大夫、枢密副使官职过了几个月，改任参知政事山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣（多由宦官担任）巡视，钦差大臣回奏皇上：“强盗不值得忧虑兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情”皇帝想把这两个人调到淮南吴育说：“强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡”于是这件事情就停了下来
47、向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落吴育说：“不杀向绶，无法向天下百姓交代”最终判为减死一等，流放南方 吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色吴育论辩不止，于是向皇帝请求说：“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位”皇帝对大臣说：“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了”有一天，在宫中陪侍皇帝读书，皇帝顺便谈到“臣子的诋毁，赞誉，多出于爱憎的情感，这正是你应当注意的地方”，吴育说：“知道了就说出来，不如
48、看清楚后就照办圣明的皇帝的一举一动，像太阳月亮的光明进用一人，使人们都知道他的长处，摒弃一人，使人们都知道他的坏处，那么阴邪之人就不能构成危害，公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法”皇帝多次想重用吴育，但因为谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息过了一段时间，吴育被任命为宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，管理延州 夏人向宋称臣之后，并州边境的少数民族和部落多次侵扰宋朝百姓耕种，成为祸患庞籍守卫并州，想要修筑城堡进行防备吴育说：“修订的盟约还没明确就急忙筑城，那么羌族人一定会争夺，如果争夺那么遭受祸患的一定是麟、府地区了”不久夏人果然侵犯河外地区，攻陷了骁将郭恩的军
49、队，导致太原的武将官员都获罪离职 吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠吴育辨论事理明白，使人听了后不会有疑惑起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，吴育选取可行者坚决办理 吴育晚年在西台，和宋庠相互唱和往来，追溯裴度和白居易遗事到几百篇吴育体质素来羸弱，年轻时发力学习，得了心疾，后来得到古药方，药需要和丹砂一起服用，服用后大醉，一晚上就痊愈了后来多次发作，每次发作就要几十天不久后故去，终年五十五岁死后朝廷追赠为礼部尚书，谥号为“正肃”(二)古代诗歌阅读
50、14.B鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡。15.解析：首联叙出游地点、时间及感受，点明题旨。颔联抒写自己远望烽火、仰观雁阵所兴起的失地之愁。颈联由失地而想到国家的命运与自身的遭际。尾联写自己对“横槊赋诗”往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。答案：首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁；尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。译文： 一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独登上城北门楼：西风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。一点烽火，报传着大散关口的敌情战况，两行雁
51、阵，带来了长安杜陵的秋意浓厚。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。如今，已不再是当年横戈马上，军中赋诗的光景，可时时刻刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州！赏析： 这首诗主要是诗人登城所见所想，叙事与抒情的结合是这首诗最大的特色。头两句叙出游地点、时间及感受，点明题旨。第二联抒写自己远望烽火、仰观雁阵所兴起的失地之愁。第三联由失地而想到国家的命运与自身的遭际。最后一联写自己对“横槊赋诗”往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。全诗以诗人之“愁”贯穿全篇，感情激愤，意想沉痛，爱国热情跃然纸上。 首句“幅巾藜杖北城头”，这句诗描绘了诗人的装束和出游的地点，反映了他
52、当时闲散的生活，无拘无束和日就衰颓的情况。“卷地西风满眼愁”是写诗人当时的感受。当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。“西风”是秋天的象征，“卷地”，生动形容了风势猛烈。时序已近深秋，西风劲吹，百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。当这种萧条凄凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。“满眼愁”，正是写与外物相接而起的悲愁。但诗人在登楼前内心已自不欢，只有心怀悲愁的人，外界景物才会引起愁绪。所以与其说是“满眼愁”，勿宁说是“满怀愁”。“满眼愁”在这里起承上启下的作用，而“愁”字可以说是诗眼。它既凝聚着诗人当时整个思想感情，全诗又从这里生发开来。这句诗在这里起到了点题的作用。“一点烽
53、传散关信，两行雁带杜陵秋。”这两句是写对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念。大散关是南宋西北边境上的重要关塞，诗人过去曾在那里驻守过，今天登楼远望从那里传来的烽烟，说明边境上发生紧急情况。作为一个积极主张抗金的诗人，必会感到深切的关注和无穷的忧虑。这恐伯是诗人所愁之一。深秋来临，北地天寒，鸿雁南飞，带来了“杜陵秋”的信息。古代有鸿传书的典故。陆游身在西南地区的成都，常盼望从北方传来好消息。但这次看到鸿雁传来的却是“杜陵秋”。“杜陵秋”三字，寄寓着诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。“山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。”这联
54、诗句，抒发了诗人的忧国深情。作者在此发问：国家可兴亦可废，而谁是兴国的英雄？时代可安亦可危，谁又是转危为安、扭转乾坤的豪杰？山河兴废难料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁肠百结。再看，自己投闲置散，报国无门，只能倚楼而叹了。“横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。”这-联既承前意，又总结全诗。“横槊赋诗”，语出元振稹唐故捡校工部员外郎杜君墓系铭并序“曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗。”其后苏拭在前赤壁赋中也曾写过“横槊赋诗，固一世之雄也。“横槊赋诗”在这里借指乾道八年（1172年）陆游于南郑任四川宣抚使幕府职时在军中作诗事，他经常怀念的，正是“铁马秋风大散关”的戎马生涯，而现在这些已成往事
55、。“非复昔”三字包含着很多感慨。诗人虽然离开南郑已有五年之久，但金戈铁马，魂绕古梁州”，正是报国心志的抒发，诗虽结束，而余韵悠长。 这首诗边记事边抒情，层次清楚，感情激愤，爱国热情跃然纸上。此外，如语言的形象，对仗的工整，也是此篇的艺术特点。（三）名句名篇默写答案：（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心（重点字：溅）（2）闻道有先后 术业有专攻（重点字：攻）（3）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流（重点字：楼）（4）不积跬步无以至千里（重点字：跬）三语言文字运用解析：17.第一组：望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。语境说的是，以前，电
56、影投资人面对“科幻”二字，总是很害怕，不敢拍。因此选用“望而却步”。据此可排除AC。第二组：厚积薄发：只有准备充分才能办好事情。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。语境说的是流浪地球看似异军突起，实际上是经历了充分的准备。因此选用“厚积薄发”。据此可排除D。第三组：毋庸置喙：指不用别人插嘴，不需要多话。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。语境说的是流浪地球很明显是一部好作品。因此选用“毋庸置疑”。第四组：一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，多指写字、写文章、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。语境说的是中国的科幻作品流浪地球虽然不错，但是和好莱坞的优秀作品之
57、间距离很大，不是一下子能赶上的。因此选用“一蹴而就”。分析可知，B成语全都恰当。故选B。18.此句承上启下，承接上文科技发展对科幻电影的影响，引出下文中科幻电影融入中华文化。依据括号后面流浪地球的例子，可推知，括号内是的主语应当是电影，因此排除AC比较BD，B后面分句间的关系是“既也”是并列关系；而D后面的是“不仅也”是递进关系。语境后面强调的是文化对电影的影响，因此应选用表示递进关系的“不仅也”，应排除B故选D。19.A“在这部以拯救地球为题材的影片中”，滥用介词造成成份残缺，去掉“在中”；“感觉”与“魅力”不搭配，应：感受到中国发展、中华文化的影响力；C“这部影片的题材是拯救地球，使我们深
58、刻地认识到中国发展与中华文化的影响”，搭配不当，主语应为影片，应：这部以拯救地球为题材的影片；“使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影响”，“认识”与“影响”，搭配不当，应：让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。D“通过这部以拯救地球为题材的影片，我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力”，滥用介词造成偷换主语；“体验”与“影响力”，搭配不当，体验应改为感受，“体验”是指通过实践来认识周围的事物，应：这部以拯救地球为题材的影片，让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。故选B。答案：（1）B（2）D（3）B20.解析 A项，“垂询”敬辞，不能用于自身；C项，“才疏学浅”，自谦之词
59、，不能用于他人；D项，“令郎”用来对对方儿子的敬称，不能用于第三方。故选B。21.解析：横线上的三个句子的本体均为“潭水”，喻体分别是“明镜”“佳酿”“墨池”，以第二句为母本最合适，先说比喻，再说功用。“可以将我疲惫的容颜映照在它明镜般的水面上”可改为“如明镜，映照我疲惫的容颜”，“这潭水还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池”改为“如墨池，浸润我婉转的笔锋”。修改后的句子是“这潭水，如明镜，映照我疲惫的容颜；如佳酿，激发我豪迈的诗情；如墨池，浸润我婉转的笔锋”。故答案为：这潭水，如明镜，映照我疲惫的容颜；如佳酿，激发我豪迈的诗情；如墨池，浸润我婉转的笔锋。;四.作文解析:1.限制性1.真实情境的限制
60、。材料共两句话:第一句，指出信仰、信念和忠诚是共产党人披荆斩棘、砥砺前行的荣光，引领中国共产党人前行、发展、壮大，这是命题给出的价值取向；第二句，举出王进喜、焦裕禄、杨善洲、黄文秀的例子，他们坚守共产党员的信念、信仰，忠诚于自己的事业、人民和国家，他们的例子是对中国共产党人“信仰、信念和忠诚”的生动诠释。考生必须扣住关键词“信仰”“信念”“忠诚”来立意，这是材料提供的真实情景的限制，考生要在此基础上展开联想和思考。2.典型任务的限制。振华中学为“庆祝中国共产党百年华诞”举办征文活动，这里限制了考生的写作身份是青年学生，写作对象是全校同学，“庆祝中国共产党百年华诞”是考生写作的小背景；“百年荣光
61、照我心”是写作主题，结合材料，“百年荣光”强调了中国共产党的信仰、信念、忠诚对当代青年的影响和教育，“照我心”要求当代青年继承和发扬中国共产党的“百年荣光”，厚植家国情怀，考生要结合自己的实际感悟写出“我”的认识和思考。3.价值判断的限制。“百年荣光照我心”，当代青年必将个人的命运与祖国的命运紧密相连，个人的理想与国家发展结合起来，承担复兴中华民族的大任，永远牢记党的精神，坚定自己的信仰、信念，忠诚于自己的事业、国家、人民，让每一朵生命的浪花，都为祖国的事业而奋力奔涌。2.开放性1.立意角度自由。针对“庆祝中国共产党百年华诞”这一要求，考生选可选取“坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠
62、诚”中的任何一点切入，写出自己对引领中国共产党人披荆斩棘、砥砺前行，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大的感悟和认识。如以信仰之光照亮前行道路；信念执着，行稳致远；发扬攻坚克难精神，实现民族伟大大复兴等等。也可以选取三点综合立意，百年荣光照我心，砥砺前行新长征。2.联想和思考是开放的。考生联想和思考是多方面的，考生抓住信仰、信念、忠诚是共产党人披荆斩棘、砥砺前行的荣光，可以展开多方面的联想，可以想到“红船精神”“井冈山精神”“铁人精神”“焦裕禄精神”“两弹一星精神”“载人航天精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”等，由王进喜、焦裕禄、杨善洲、黄文秀等人的事迹考生可以联想到一辈子践行初心使命的“花萼愚
63、公”周永开，把一生献给党和祖国的“布衣”院士卢勇根，忠诚执着守初心无私奉献担使命的张桂梅，新时代青年基层干部的楷模张小娟等，百年来无数共产党人以热血、智慧和汗水成就了伟大的事业，谱写了辉煌的篇章。当代青年应以更挺拔的姿态，接取历史的重担。承先辈荣光，立时代潮头。3.文体选择是自由的。考生可以感性回顾中国共产党的百年荣光，表达自己接续百年荣光，倾情奉献祖国的情怀；也可以理性发声，号召大家续百年荣光，走复兴征程。解题本题属于“任务型”材料作文，主要考查价值观。题目提供的情境包括内容情境和任务情境两部分，材料部分贯穿历史与当下，考生在审题时必须紧扣信仰、信念、忠诚以及共产党人披荆斩棘、砥砺前行的百年
64、荣光，考生可以抓住其中的一点或是两点来论述，也可以把三点放到一起来论述。“百年荣光照我心”是征文的主题，考生在写作时必须落脚到“我”上来，突出中国共产党人的“信仰、信念和忠诚”对当代青年的影响，“我”站在“两个一百年”的历史交汇点，把握时代脉搏，突出时代精神，牢记使命，担起时代重任，沐浴百年荣光，砥砺前行。参考立意切题立意:1. 立志千秋伟业，恰是百年风华。2. 百年荣光照我心，甘将热血沃中华。3. 以信仰之光照亮前行道路。4. 信念执着，行稳致远。5. 忠于祖国和人民诚，砥砺前行新长征。6. 怀信念之光，走复兴之路。7. 百年荣光开新篇，坚定信仰启新程。偏题立意：1.奉献精神，百年荣光。（只歌颂“有百年荣光”，无“照我心”。）2.在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。（泛泛而谈，游离核心话题。）3.百年奋斗风雨路。（“有百年荣光”，无“照我心”。）高二语文试卷 第 23 页 共 23 页
