1、菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情第二节 水的电离和溶液的酸碱性点面导图菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情考向分析 本节高考重点考查：(1)溶液酸碱性的判断；(2)稀释对水电离的影响；(3)利用溶液酸碱性作为已知条件判断离子共存；(4)中和滴定。多以选择题型呈现，试题难度中等。预计2013年高考对本讲内容的考查仍将以外界条件对水的电离平衡的影响为主，题型仍延续选择题的形式。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要
2、点突破提知能真题体验明考情一、水的电离1电离方程式水是一种极弱的电解质：H2OH2OH3OOH简写为：_。2几个重要数据3影响KW的因素KW只与温度有关，温度升高，KW_。增大菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情1(选一选)能影响水的电离平衡，并使溶液中的c(H)c(OH)的操作是()A向水中投入一小块金属钠B将水加热煮沸C向水中通入二氧化碳气体D向水中加食盐晶体【答案】C菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情二、溶液的酸碱性与pH1溶液的酸碱性溶液的酸碱性
3、取决于溶液中c(H)和c(OH)的相对大小。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情2pH(1)定义式：pH _。(2)pH与溶液c(H)、酸碱性之间的关系由图示关系知，pH越小，溶液的酸性_。pH一般表示c(H)1107mol/L【答案】D菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情3(想一想)(1)某溶液的pH7，该溶液是否一定为中性溶液？(2)若已知某溶液中c(H)c(OH)，该溶液是否一定呈酸性？【答案】(1)不一定。用 pH 表示溶液酸碱性时，受温度影响；p
4、H725 中性高于25 碱性低于25 酸性(2)一定。因为溶液的酸碱性即 c(H)与 c(OH)的相对大小。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情三、酸碱中和滴定1实验用品(1)仪器：_滴定管(如图A)、_滴定管(如图B)、滴定管夹、铁架台、_。酸式碱式锥形瓶菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2)试剂：标准液、待测液、指示剂、蒸馏水。(3)滴定管的使用：酸性、氧化性的试剂一般用_滴定管，因为酸性和氧化性物质易腐蚀_滴定管的橡胶管。碱性的试剂一般用_滴定管
5、，因为碱性物质易腐蚀玻璃，致使_滴定管的玻璃活塞无法打开。酸式碱式碱式酸式菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情2实验操作(以标准盐酸滴定待测NaOH溶液为例)(1)滴定前的准备滴定管：_洗涤_装液调液面记录。锥形瓶：注碱液记读数加指示剂。(2)滴定查漏润洗菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情3终点判断等到滴入最后一滴标准液，指示剂变色，且在_内不恢复原来的颜色，视为滴定终点并记录标准液的体积。4数据处理按上述操作重复二至三次，求出用去标准盐酸体积的平均值，
6、根据c(NaOH)_计算。半分钟cHClVHClVNaOH菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情4(填一填)滴定实验中高锰酸钾酸性溶液应该盛放在酸式滴定管中，原因：_。【答案】高锰酸钾溶液会腐蚀碱式滴定管的橡胶管菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情水的电离平衡的影响和有关计算菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情2水电离出的 c(H)或 c(OH)的计算(25 时)酸溶液cHc酸Hc水HcO
7、Hc水OHc水H碱溶液cOHc碱OHc水OHcHc水Hc水OH盐溶液酸性cHc水HcOH KWcH碱性cOHc水OHcHKWcOH中性：cHc水HcOHc水OH菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2012大连高三期末)水的电离平衡曲线如图所示，若以A点表示25 时水的电离达到平衡时的离子浓度，B点表示100 时水的电离达到平衡时的离子浓度，则下列说法正确的是()菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情A纯水中 25 时的 c(H)比 100 时的 c(H)大
8、B100 时某溶液中由水电离产生的 c(H)11011molL1，则该溶液的 pH 可能是 11 或 3C将 pH9 的 Ba(OH)2溶液与 pH4 的稀盐酸混合，并保持 100 的恒温，混合溶液的 pH7，则 Ba(OH)2溶液和盐酸的体积比为 101D25 时，某 Na2SO4溶液中 c(SO24)5104 mol/L，则溶液中 c(Na)c(OH)为 1041菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【精讲精析】纯水中 25 时的 c(H)比 100 时的 c(H)小，A 错；100 时某溶液中由水电离产生的 c(H)11
9、011 molL1，则该溶液的 pH 可能是 11 或 1，B 错；将 pH9的 Ba(OH)2溶液与 pH4 的稀盐酸混合，并保持 100 的恒温，混合溶液的 pH7，则 Ba(OH)2 溶液和盐酸的体积比为19，故 C 错。由 c(SO24)5104 mol/L，可知，c(Na)103 mol/L，Na2SO4 溶液呈中性，则 25 时，c(H)107mol/L，故有 c(Na)c(OH)为 1041，D 正确。【答案】D菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情在判断B、C项时，容易忽视图中信息而错误。100 时水电离的cH
10、cOH106 mol/L，KW1012。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情1(2012深圳高三第一次调研)下列说法正确的是()A相同体积、相同pH的三种溶液：CH3COOH、HCl、H2SO4，中和NaOH的物质的量由大到小的顺序是：BNaHCO3溶液中有：c(Na)c(H)c(HCO)c(CO)c(OH)C相同浓度的下列溶液：CH3COONH4、CH3COONa、CH3COOH中，c(CH3COO)由大到小的顺序是：DpH4的Al2(SO4)3溶液中，水电离出H的物质的量浓度为1010 molL1菜单策略探究备高考一轮复
11、习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】同体积同pH的HCl和H2SO4中n(H)相同，中和NaOH的物质的量相同，A项错；B项不符合电荷恒等式；D项Al3促进了水的电离，水电离出的H的浓度应是104 molL1。【答案】C菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情溶液pH的计算(室温下)1.基本思路(1)若溶液为酸性，先求 c(H)，再求 pH；(2)若溶液为碱性，先求 c(OH)，再由 c(H)KWcOH求c(H)，最后求 pH，也可以先求 pOHpOHlg c(OH)，再由
12、14pOH 求 pH。2类型方法(1)强酸溶液如浓度为 c mol/L 的 HnA 溶液，c(H)nc mol/L，所以pHlgnc。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2)强碱溶液如浓度为 c mol/L 的 B(OH)n溶液，c(OH)nc mol/L，c(H)1014nc mol/L，所以 pH14lgnc。(3)酸碱混合 pH 的计算两强酸混合c 混(H)c1HV1c2HV2V1V2两强碱混合c 混(OH)c1OHV1c2OHV2V1V2菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础
13、要点突破提知能真题体验明考情强酸、强碱混合(一者过量)酸过量：c 混(H)c酸HV酸c碱OHV碱V酸V碱碱过量：c 混(OH)c碱OHV碱c酸HV酸V酸V碱(4)酸碱稀释时pH的变化酸(pHa)碱(pHb)弱酸强酸弱碱强碱稀释10n倍bnbn无限稀释pH趋向于7菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2010海南高考)常温下，将0.1 molL1氢氧化钠溶液与0.06 molL1硫酸溶液等体积混合，该混合溶液的pH等于()A1.7 B2.0 C12.0 D12.4【精讲精析】设两溶液的体积均为1 L，OH的物质的量为0.1 m
14、olL11 L0.1 mol，因H的浓度是硫酸浓度的2倍，即0.06 molL120.12 molL1，故H的物质的量为0.12molL11 L0.12 mol，H的物质的量大于OH的物质的量，混合后，溶液呈酸性；混合反应后剩余H的物质的量浓度为(0.12 mol0.1 mol)(1 L1 L)0.01 molL1，溶液的pHlgc(H)2.0。【答案】B菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情2在一定体积pH12的Ba(OH)2溶液中，逐滴加入一定物质的量浓度的NaHSO4溶液。当溶液中的Ba2恰好完全沉淀时，溶液pH11。若
15、反应后溶液的体积等于Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液的体积之和，则Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液的体积比是()A19B11C12D14菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】设 Ba(OH)2 溶液和 NaHSO4 溶液体积分别为V1、V2，由题意得Ba(OH)2NaHSO4=BaSO4NaOHH2O1 112V1102 (V1V2)103所以12V1102(V1V2)103,5V1V1V2，解得V1V214。【答案】D菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能
16、真题体验明考情实验探究中和滴定指示剂选择及误差分析 探究项目一：中和滴定实验如何选择指示剂？指示剂的选择关系到滴定终点的准确判定，它与酸碱完全反应时溶液的酸碱性有关，也与人的生理机制有关，宜从以下两方面理解。(1)滴定终点被认为是酸碱正好完全反应时的点。滴定时碱的强弱不同，达到滴定终点时溶液的酸碱性就不同，因此对指示剂的要求就不同。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情强酸与强碱中和滴定不论强酸滴强碱，还是强碱滴强酸，达到滴定终点时，溶液的pH7，这时既可选酚酞做指示剂，也可选甲基橙做指示剂。一般不用紫色石蕊试液做指示剂，因其
17、颜色突变不是十分明显。强酸与弱碱的中和滴定达到滴定终点(二者正好完全反应)时，溶液显酸性，pH7，这时最好选酚酞做指示剂，一般不选紫色石蕊试液和甲基橙做指示剂。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2)中和滴定达到终点时，若颜色的突变是由深色变为浅色，或由有色变为无色，往往容易多滴，引起误差。这是由人的生理机制决定的，因为深颜色在人的视网膜上停留时间较长。当达到滴定终点时，深色已突变为无色或浅色，溶液的颜色已经变化了，但人的视网膜还被深色或有色占据着，浅色或无色并没有立刻被反映到大脑中来，所以滴定还在进行，其结果自然是滴多了
18、，从而也就造成了一定的误差。因此，中和滴定宜采用使无色变有色，或使浅色变深色的滴定策略，以减小误差。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情探究项目二：中和滴定哪些因素会引起误差？(1)原理：cBcAVAVB其中 VB准确量取的待测液的体积cA标准溶液的浓度故VA大cB大VA小cB小(2)常见误差以标准酸溶液滴定未知浓度的碱溶液(酚酞作指示剂)为例，常见的因操作不正确而引起的误差有：步骤操作VAcB洗涤酸式滴定管未用标准酸溶液润洗变大偏高碱式滴定管未用待测溶液润洗变小偏低锥形瓶用待测溶液润洗变大偏高锥形瓶洗净后还留有蒸馏水不变无
19、影响菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情取液放出碱液的滴定管开始有气泡，放出液体后气泡消失变小偏低滴定酸式滴定管滴定前有气泡，滴定终点时气泡消失变大偏高振荡锥形瓶时部分液体溅出变小偏低部分酸液滴在锥形瓶外变大偏高溶液颜色较浅时滴入酸液过快，停止滴定后反加一滴碱液颜色无变化变大偏高读数酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后俯视读数(或前仰后俯)变小偏低酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后仰视读数(或前俯后仰)变大偏高菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(1)恰好中和酸
20、碱恰好完全反应溶液呈中性滴定终点。(2)在酸碱中和滴定误差分析中，要看清楚标准液与待测液的位置。标准液在滴定管中与标准液在锥形瓶中产生误差情况相反。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2012深圳中学质检)用中和滴定法测定某烧碱样品的纯度，试根据实验回答下列问题：(1)准确称量8.2 g含有少量中性易溶杂质的样品，配成500 mL待测溶液。称量时，样品可放在_(填编号字母)称量。A小烧杯中 B洁净纸片上C托盘上菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情(2)滴
21、定时，用0.200 0 molL1的盐酸来滴定待测溶液，不可选用_(填编号字母)作指示剂。A甲基橙B石蕊C酚酞D甲基红(3)滴定过程中，眼睛应注视_；在铁架台上垫一张白纸，其目的是_。(4)根据下表数据，计算被测烧碱溶液的物质的量浓度是_molL1，烧碱样品的纯度是_。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情滴定次数待测溶液体积(mL)标准酸体积滴定前的刻度(mL)滴定后的刻度(mL)第一次10.000.4020.50第二次10.004.1024.00(5)下列实验操作会对滴定结果产生什么影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
22、?观察酸式滴定管液面时，开始俯视，滴定终点平视，则滴定结果_。若将锥形瓶用待测液润洗，然后再加入10.00 mL待测液，则滴定结果_。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【精讲精析】(1)称量氢氧化钠等易潮解、腐蚀性强的试剂时，样品应放在小烧杯中；(2)酸碱中和滴定时，一般应选甲基橙、酚酞、甲基红等颜色变化较明显的指示剂，石蕊在酸或碱溶液中颜色比较深，颜色变化不明显，易造成误差；(4)根据c(待测)c标V标V待测 分别求第一、二次的值，再求平均值，解得 c(NaOH)0.400 0 molL1；(5)中 V(标)偏大，故 c
23、(待测)偏高；中 V(标)偏大，c(待测)也偏高。【答案】(1)A(2)B(3)锥形瓶内溶液颜色的变化 便于观察锥形瓶内液体颜色的变化，减小滴定误差(4)0.400 0 97.56%(5)偏高 偏高菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情高考题组一 水的电离1下列说法正确的是_。A25 时 NH4Cl 溶液 KW大于 100 时 NaCl 溶液的 KW(2011天津高考)B4 时，纯水的 pH7(2010江苏高考)C由水电离的 c(H)11014 mol/L 的溶液中：Ca2、K、Cl、HCO3 能大量共存(2010江苏高考)D
24、pH 为 1 的硝酸溶液中硝酸电离的 c(H)与水电离的 c(H)之比为 1012(2009上海高考)EpH 为 1 的硝酸溶液中水电离出的 c(H)是 pH 为 3 的硝酸中水电离出的 c(H)的 100 倍(2009上海高考)FpH 为 1 的硝酸溶液 1 mL 稀释至 100 mL 后，pH 等 3(2009上海高考)菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】A 项，KW只与温度有关，温度升高 KW增大。B 项，25 时，纯水的 pH7，温度降低，H2OHOH平衡向左移动，c(H)减小，pH 增大。C 项，由水电离的
25、 c(H)11014mol/L，此时溶液显强酸性或强碱性，HCO3 在两种情况下均不能大量存在。D 项，pH1 的硝酸溶液中水电离出的 c(H)为 1013mol/L，二者之比为10110131012。E 项，pH为 3 的硝酸中水电离出的 c(H)1011mol/L，二者之比为10131011102。【答案】F菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情2(2011四川高考)25 时，在等体积的pH0的H2SO4溶液、0.05 mol/L的Ba(OH)2溶液、pH10的Na2S溶液、pH5的NH4NO3溶液中，发生电离的水的物质的
26、量之比是()A1101010109 B1551095108C1201010109D110104109菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】25 时，pH0的H2SO4溶液中由水电离出的c(H)1014 molL1；0.05 molL1的Ba(OH)2溶液中c(OH)0.05 molL120.1 molL1，根据KWc(H)c(OH)1.01014得，由水电离出的c(H)1013molL1；pH10的Na2S溶液中由水电离出的c(H)104molL1；pH5的NH4NO3溶液中由水电离出的c(H)105molL1，故等体
27、积上述溶液中发生电离的水的物质的量之比为101410131041051101010109，即选项A正确。【答案】A菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情高考题组二 溶液的酸碱性与pH3下列说法中正确的是()A100 时，将pH2的盐酸与pH12的NaOH溶液等体积混合，溶液显中性(2011天津高考)B根据溶液的pH与溶液酸碱性关系，推出pH6.8的溶液一定显酸性(2011安徽高考)C25 时，某物质的溶液pH7，则该物质一定是酸或强酸弱碱盐(2010天津高考)D25 时，pH4.5的番茄汁中c(H)是pH6.5的牛奶中c(H)
28、的100倍(2010天津高考)菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】A项100 时，水的KW5.51013，pH2的盐酸中，c(H)0.01 mol/L，pH12的NaOH溶液中c(OH)0.55 mol/L，二者等体积混合时，NaOH有剩余，溶液显碱性。B项未标明温度，故pH6.8的溶液不一定显酸性。C项，25时，pHbB在滴有酚酞溶液的氨水中，加入NH4Cl至溶液恰好无色，则此时溶液的pH7C1.0103mol/L盐酸的pH3.0,1.0108mol/L盐酸的pH8.0D若1 mL pH1的盐酸与100 mL Na
29、OH溶液混合后，溶液的pH7，则NaOH溶液的pH11菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情【解析】A项，醋酸溶液稀释后，c(H)的浓度减小pH增大；B项，酚酞溶液显无色，溶液可呈酸性，也可以呈中性或弱碱性；C项，1.0108 mol/L的盐酸溶液中要考虑水电离产生的c(H)，pH仍小于7；D项，根据中和反应的实质：HOH=H2O，盐酸中的n(H)刚好等于NaOH溶液中的n(OH)。【答案】D菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情高考题组三 酸碱中和滴定及其原
30、理应用5(2011福建高考节选)(1)硫代硫酸钠(Na2S2O3)是常用的还原剂。在维生素 C(化学式 C6H8O6)的水溶液中加入过量 I2 溶液，使维生素 C 完全氧化，剩余的 I2用 Na2S2O3 溶液滴定，可测定溶液中维生素 C 的含量。发生的反应为：C6H8O6I2=C6H6O62H2I2S2O23 I2=S4O26 2I在一定体积的某维生素 C溶液中加入 a molL1I2溶液 V1 mL，充分反应后，用Na2S2O3溶液滴定剩余的I2，消耗b molL1 Na2S2O3溶液 V2 mL。该溶液中维生素 C 的物质的量是_mol。(2)在酸性溶液中，碘酸钾(KIO3)和亚硫酸钠可
31、发生如下反应：2IO3 5SO23 2H=I25SO24 H2O菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情生成的碘可以用淀粉溶液检验，根据反应溶液出现蓝色所需的时间来衡量该反应的速率。某同学设计实验如下表所示：0.01 molL1KIO3酸性溶液(含淀粉)的体积/mL0.01 molL1Na2SO3溶液的体积/mLH2O的体积/mL实验温度/溶液出现蓝色时所需时间/s实验15V13525实验2554025实验355V20该实验的目的是_；表中V2_mL。菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础
32、要点突破提知能真题体验明考情【解析】(1)根据化学方程式可知，I2的物质的量等于硫代硫酸钠的物质的量的一半加上维生素C的物质的量，则维生素C的物质的量为：(V1a1030.5V2b103)mol。(2)通过分析表中的数据可知，该实验研究的是温度、浓度对反应速率的影响；由于实验1和实验2的温度相同，故实验2与实验3的溶液的浓度一定相同，即水的体积一定相同，因此V240 mL。【答案】(1)aV10.5bV21 000(或其他合理答案)(2)探究该反应的速率与温度、亚硫酸钠溶液浓度的关系(或其他合理答案)40 菜单策略探究备高考一轮复习 新课标 化学（广东专用）课时知能训练自主落实固基础要点突破提知能真题体验明考情课时知能训练本小节结束请按ESC键返回
