1、第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度1如图是古代四大文明分布示意图，下列属于古代印度出现过的文明成就的是()A金字塔B汉谟拉比法典石柱C故宫太和殿D摩亨佐达罗遗址 D2古代印度文明的鼎盛时期是()A汉谟拉比统治时期B法老胡夫统治时期C雅利安人统治时期D孔雀王朝统治时期 D3(2021，娄底中考)玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”这印证了印度历史上的哪一制度()A种姓制度B庄园制度C城邦制度D世袭制度 A4印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是()A社会成员分工不同B四个等级间权利义务的多少C
2、严格的阶级关系D等级间的种族差别5(2021，绥化中考)公元前6世纪，乔达摩悉达多创立的宗教是()A佛教B基督教C道教D伊斯兰教 CA6古代印度是种姓制度和佛教盛行的国家，种姓和佛教在今天仍然深刻影响着印度社会。【图片中的历史】(1)图片反映的是印度的哪一制度？种姓制度。【新闻中的历史】材料一：据新德里媒体报道，印度比哈尔邦警方证实：当地一位低种姓的小伙子与一位富家小姐不顾家庭反对，秘密私奔并结婚，结果男方一家80人惨遭女方家人杀害并斩首。遗留至今的种姓婚姻差异，引发了家族命案。由于等级制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓男女之间的婚姻普遍持反对态度。(2)材料一说明了什么问题？结合材料说说这一制度产生了什么影响？种姓制度对现代的印度社会依然有一定的影响。种姓制度激化了印度社会矛盾，造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，延缓社会发展的进程。【宗教中的历史】材料二：它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。(3)材料二描述的宗教是什么？该宗教宣传的“众生平等”是真正的平等吗？如何理解这种“平等”？佛教。不是。这种“平等”只是虚幻的平等，实际上起了麻痹大众的作用，只对统治阶级有利。
