1、就任北京大学校长之演说【导学】学习目标：1.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2.把握文章的结构；了解演讲词中心突出、层次分明的特点。3.体味文章中蕴含的强烈的情感。知识链接：北大和蔡元培 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少
2、还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿。蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生，1940年3月5日病故于香港九龙。1916年任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富
3、。他是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40余年，为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入
4、北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这一思想的集中体现。基础知识积累：1.字音肄（ ）业 弭（ ）谤 砥（ ）砺（ ） 矫（ ） 相勖（ ） 訾（ ）詈（ ）店肆（ ） 商榷（） 切磋（ ） 裨（ ） 干（ ）禄（ ） 贻（ ）误 2.词义终南捷径 弭谤莫如自修 孜孜以求 放荡冶游 容有底止 束之高阁 砥砺德行 责无旁贷 营营攻苦 无动于衷 道义相勖 能禆实用 旁稽博采 姑不具论 开诚布公 肄业 干禄 【导思】一、整体把握文章结构，提炼相关信息，完成
5、填空。第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源，提出演讲的目的： 。第二部分（2-4段） ：目的： 。三点希望 ：目的： 。 ：目的： 。第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由: 一曰 ；二曰 。 二、鉴赏课文：1.作为一篇就职演说，本文有怎样的特点?（6分）（1）内容上： （2）结构上： （3）语言上： 2.蔡元培的思想主张在如今还有什么现实意义？（6分） 【参考答案】【导学】1.肄（y）业弭（m）谤 造诣（y）砥砺（dl）矫（jio） 相勖（x） 訾詈（zl）店肆（s）商榷（qu） 切磋（cu） 裨（b） 干禄（gn l） 贻误（y w)2.终南捷径：指求名利的最近门路。也比喻达到
6、目的的便捷途径。 孜孜以求：比喻不知疲倦地探求。弭谤莫如自修：要阻止他人对自己的诽谤，最好的方法莫过于修身，提高品德。弭：阻止，制止。容有底止：或许能相当深。容：或许，大概。底止，深的意思。 放荡冶游：不约束自己，放任自流。束之高阁：喻放着不用、丢在一旁不管，也喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置，不理睬和办理。 砥砺德行：磨炼品德行为。形容对自己要求严格，奋发向上。 姑不具论：暂且不作论述。责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人；贷，推卸。 无动于衷：指心里一点儿也没有触动，一点儿也不动心。衷：内心。 营营攻苦：指刻苦。道义相勖：在道义上相互 劝勉 。能禆实用：能够增添其实际应用价值。裨，增添，
7、补助，弥补。旁稽博采：从多方面考察、吸收各家长处之意。稽：考查、考核；采：摘取。 肄业：1.修业，学习（课程）；2.（学生）未达到毕业年限或程度而离校。开诚布公：真诚待人，坦白无私。开、布：表明。干禄：求功名利禄。干:追求；禄:古代官吏的俸给。【导思】一、结构。演讲的目的，既请更以三事为诸君告。对青年学子提出三点希望: 抱定宗旨，为求学而来。砥砺德行：品行不可以不谨严对待。敬爱师友：以诚相待，相互勉励。上任后要做的两件事及缘由:一曰改良讲义；二曰添购书籍。 二、1.内容上，富有针对性和现实意义，抓住了听众的心理，引起听众的兴趣结构上，思路清晰、中心突出、层次分明、脉络清楚语言上，既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂2.蔡元培观点的现实意义。抱定宗旨：极大地推动了我国教育事业的健康发展，是蔡元培“教育救国”“科学救国”思想的具体体现。砥砺德行：蔡先生不仅要求学生砥砺德行，自己更是这方面的楷模。以身作则，培养美好品德。敬爱师友这一观点，有助于提高学生的思想修养，培养健全人格，是德育教育不可或缺的一部分。
