1、20162017学年度上学期南宁八中高二年级段考历史试题（文科）命题：黄少玲 审题：梁卉昆一、单选题（每小题2分，共25小题，共50分）1唐代，陈藏器的本草拾遗中说“人肉治羸疾”，中唐以后割股疗亲成为普遍现象。孝子们割股千年，清代的江南通志记载了 2000 多个受到朝廷旌表的孝子，其中有过割肉(含割肝，剜眼等)疗亲行为的多达 500 个以上。导致材料所述孝子行孝现象的主要原因是()A政府、社会鼓励B儒家思想尊崇孝道C陈藏器的本草拾遗影响D“存天理，灭人欲”的理学推动2朱熹主张“天地之间，理一而已”，并强调“物格知至”，可与圣人比肩。王守仁认为：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，
2、不敢以为是也”。下列对上述两位思想家主张的解读中，正确的是()A朱熹和王守仁对古代圣人的态度相左B王守仁的心学是对朱熹理学体系的补充C朱熹和王守仁都把儒家学说提升到“天理”高度D朱熹重“物格”王守仁重“求心”都忽视“知行合一”3尽管理学从北宋中叶便登上了思想舞台，但对政界的影响并不大，可以说有宋一代，理学一直受到朝廷的压抑。这一状况的出现主要在于()A理学不为封建统治服务B理学提倡格正君心C统治者深受佛道的影响D理学并未形成系统4有学者认为：“宋代科举官僚们希望自己的上司不是高高在上的君临下界的君主，而是一个与自己具有相同的人间本性、服从相同的伦理规范、遵守相同的行为准则的君主”。与材料中信息
3、不符的是()A使君主专制遭到了削弱B目的是维护儒学的统治地位C儒学在宋代有了新发展D希望对君主有道德上的约束5朱熹劝农文载：“乡村小民，其间多是无田之家佃户既赖田主给佃生籍(田主给予的佃田立下户籍)以养家活口，田主亦借佃客耕田纳租以供赡家计，二者相须，方能存立。今仰人户递相告诫，佃户不可侵犯田主，田主不可挠虐佃户。”材料体现了()A儒家仁爱和谐思想B宋朝阶级矛盾尖锐C土地兼并问题严重D农村资本主义雇佣关系出现6中国传统少儿蒙学读物教儿经中有如下训诫：“不会读书把田种，种田也要用番心无田无地做买卖，开店铺面要寻人买卖不成仁义在，一团和气福自生百样手艺百样好，只怕玩耍不认真”上述引文()A体现了陆
4、王心学的道德价值观念B据表达方式判断应属于明清时期C强调了传统以农为本的经济思想D打破了传统中国对“四民”的划分7黄宗羲在明夷待访录中指出历史上的赋税制度有“三害”: “有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害。”他的观点以及所反映的历史现象被现代学者总结为“黄宗羲定律”这一“定律”反映的古代赋税制度的弊端在于()A沿用旧制，鲜有改革B赋役沉重，百姓困苦C单一赋种，没有差等D统一征缴，耗时费力81933年2月鲁迅先生在杂文电的利弊中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”下列对上述观点的理解，错误的是
5、()A火药的发明主要促进了西方历史的进步，对中国社会的作用是消极的B指南针的西传为西欧开辟新航路，进行殖民扩张提供了条件C中国古代的先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用D科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境9中国古代有一朝代在社会诸多方面都出现了新气象，是中国历史上一个重要时期，如“市”已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内，而是分散于宅屋之间。该朝代的“新气象”还有()A转轮排字盘的发明和使用B长沙铜官窑首创釉下彩绘技术C设立内阁以辅助皇帝处理国政D人们在井水饮处吟唱柳永歌词10下图为藏于山东曲阜孔府的孔子讲学图，是明前期作品。图绘孔子端坐讲学，群弟子或受教，或侍立，或
6、沿山路前往，并绘山石树木等。此画布局严谨，线条精细，人物众多，形神俱备，具有较高的历史和艺术价值。作为直接证据此画可以用来研究() A明代的绘画艺术B明代书院讲学之风C春秋时期私学的兴起D孔子“有教无类”的教育思想11“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是()A人的感觉是万物尺度B教育使人认识美德C人非达到目的的工具D法律是理性的体现12早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且主要在文学艺术
7、领域内展开，更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视“古典文化传统”的主要原因是()A市民阶层比较保守B传统文艺内容丰富C封建教会势力强大D古典文化保存完整13莎士比亚在哈姆雷特中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这主要表达了作者()A歌颂人性的高尚和尊严B倡导宗教面前人神平等C呼唤个人和社会的解放D主张人与自然和谐相处14教堂建筑广泛散布于欧洲各国，欧洲文艺复兴时期的教堂，一改中世纪时期的尖顶设计为大圆顶设计。某个列入世界遗产名录教堂的大圆顶是真正的球面
8、型，有两块半圆形的壳型结构，再用辐条状的肋加以加固，这个圆顶的设计者是()A布鲁内列斯奇B乔治瓦萨里C米开朗基罗D拉斐尔15康德认为：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套”。这说明启蒙的真谛在于()A思想自由B人身自由C推翻专制D主权在民16“任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意。这恰好就是说，人们要迫使他自由，因为这就是使每个公民都有祖国，从而保证他免于一切人身依附的条件，这就是造成政治机器灵活运转的条件，并且也是唯有它才是使社会规约成为其合法的条件；没有这一
9、条件，社会规约便会是荒谬的、暴政的、并且会遭到最为严重的滥用。”这段论述出自()A伏尔泰哲学通信B孟德斯鸠论法的精神C卢梭社会契约论D卢梭论人类不平等的起源和基础17爱因斯坦曾这样评价过牛顿：“其实在您的时代，阁下的思想和创造力已是人类所能达到的最高境界。即使在今天，您的诸多创见仍指引着物理学的发展。虽然在我们的追根究底之下，这些观念必须以其他违反日常经验的东西来取代。”对上述相关内容解读正确的是() 牛顿的“思想和创造力”为启蒙运动产生提供了基础 爱因斯坦否定了牛顿的力学体系 相对论是“违反日常经验的东西” 爱因斯坦对牛顿评价比较客观ABCD18晚清著名外交家郭嵩焘在对外交往中不卑不亢，分寸
10、合度，处理外交事务合乎国际惯例，英人称之为“所见东方最有教养者”。然而国内不断有人攻击他：“此汉奸之人，我必不能容“有二心于英国，想对英国称臣”等等，迫使郭嵩焘辞职。这说明()A部分官员仍然固守天朝上国的观念B清朝官场相互倾轧的现象十分严重C与敌国打交道的官员通常受到诟病D道德绑架开始成为有效的攻击手段19李鸿章对与列强签订的条约认识经历了四个阶段，即19世纪60年代以前的金帛议和，羁縻怀柔；19世纪70年代的羁縻勿绝，恪守条约；19世纪80年代的援例订约，追求平等；19世纪90年代及以后的放弃宗藩，谨守约章。这些变化说明李鸿章()A始终没有接受西方政治思想B由保卫主权转向了卖国C大国中心外交
11、观念逐步削弱D未尽到外交家应尽之责2019世纪末以来，中国民主发展过程中，既出现了民主与专制、民主共和与君主立宪的斗争，又出现了英国式立宪和日本式立宪、无政府主义和民主主义的对立。对于究竟在中国采取怎样的政治体制，一直存在着争论。这些争论()A使中国近代民主革命任务形成B深化了人们对民主观念的理解C弥补了西方民主政治体制缺陷D有助于根除君主专制思想蔓延211896年，李鸿章在英国旁听了议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观”；对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清国政府欢迎任何资本到我国投资但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。这表明李鸿章()A确立了亲
12、美远英的外交路线 B政治上倾向于欧美的代议制C坚持“中体西用”的思想观念 D向西方学习扩大到制度层面22“为了在王权承认的合法性范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从奉天承运圣人之作的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。”由此可见，康有为的主要意图是()A主张学习西方，实行君主立宪制度B假托先贤外衣，铲除封建统治基础C抨击顽固势力，采用西方先进技术D借助儒家思想，推行资产阶级改革23新文化思想家们认为，只有人性、思想的解放，中华民族的振兴与现化化才有希望。在
13、这一理念下，一切旧的思想、道德、文学、风俗习惯、社会关系和政治制度都受到了极大批判。这表明，新文化运动()A实现了中华民族的振兴B为中国现代化发展开辟了道路C冲击了正统思想的地位D意在创造一种崭新的思想文化24陈独秀认为，以往的历次革命都是“单独政治革命”，均未触及“盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文艺诸端”，对中国社会“不生若何变化，不收若何效果”，必须来一次打倒偶像、破除迷信的思想革命，才能真正巩固共和新制度。材料反映陈独秀()A彻底否定辛亥革命的作用B号召进行新民主主义革命C割裂思想革命与政治革命关系D主张思想启蒙与政治革命相结合25袁世凯称帝失败后，中国社会逐渐呈现出两极化趋向。正是这
14、样一种看似歧异的矛盾格局，孕育和催生了1924年至1927年的国民革命。这里说的“两极化趋势”指的是()A军阔割据混战和文化异彩纷呈B政治不断民主和经济发展迅速C国家实力强大与对外交往扩大D民众权利扩大和社会生活进步第卷（非选择题共50分）二、材料阅读26. （30分）阅读下列材料回答问题材料一：儒家思想在古代中国发展示意图材料二：公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言：国别人物观点或名言古代希腊普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己古代中国孔子“已所不欲，勿施于人”“克己复礼”孟子民为贵，社稷次之，君为轻材料三：启蒙思想是个长期
15、的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 大国崛起（1）据材料一结合所学知识简述儒家思想的发展历程和其地位的变化，（10分）并分析图中a点至b点变化的原因。（6分）（2）根据材料二，概括古希腊和古代中国思想家的核心主张。(4分)结合所学知识，说明材料三启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的？ (6分)（3）根据材料二回答古代东西方思想家对人的属性的关注点有什么不同？（4分）27. （20分）东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料回答问题：材料一：欧洲的文艺复兴初期四种发明的传播，对现代世界的形成
16、，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。 卡特中国印刷术的发明和它的西传早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已经到末日，另外一种更加无比的革命力量电力的火花将取而代之”。威廉李卜克内西忆马克思材料二：17世纪以来主要科学成果情况表（1）依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的影响。（6分）运用相关知识说明在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中，最关键的科学发现和发
17、明有哪些？（4分）（2）根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点？（2分）这些成果的广泛应用对人类社会发展产生了什么作用？（8分）20162017年度上学期高二历史（文科）段考参考答案及解析1【答案】A 【解析】在古代，朝廷推行孝道，往往还有配套的物质刺激，被公开旌表的孝子不仅直接受赏，还能终身免税，例如材料中清代江南通志记载了 2000 多个受到朝廷旌表的孝子，故A项正确；儒家思想尊崇孝道并不是导致材料的主要原因，故B项错误；材料未说中唐以后、清代的孝子行孝现象受本草拾遗影响，故C项错误；“存天理，灭人欲”的理学推动是宋代，与材料中唐代不符，故D项错误。2【答案】C 【解析】朱熹和王守仁
18、的思想都是对儒家思想的发展，故A项错误；朱熹认为理是世界的根本，王守仁认为心是世界的根本，故B项错误；王守仁认为天理就是本心，朱熹认为理是世界的根本，提出“存天理，灭人欲”，故C项正确；王守仁重“求心”特别强调“知行合一”，故D项错误。3【答案】B 【解析】理学是儒学的发展，为封建统治服务，故A项错误；宋代理学家强调“存天理，灭人欲”，对统治者也不例外，因此受到朝廷的压制，故B项正确；宋代儒学融合佛道思想形成理学，因此不是受佛道思想的影响，故C项错误；宋代经过二程和朱熹，理学已形成完整的体系，故D项错误。4【答案】A 【解析】材料中所表述的，正是程朱理学在宇宙、社会和人性方面的体现，“存天理，
19、灭人欲”维护的也正是封建等级制度和君主专制体制，它非但没有削弱反而使君主专制政体得到进一步的强化，故A项错误，符合题意；程朱理学是对传统儒学的进一步改造发扬，目的正是维护儒学在政治和思想界的统治地位，故B项正确，不符合题意；程朱理学和其后的陆王心学，都是对先秦儒学和董仲舒新儒学的一种创新和发展，故C项正确，不符合题意；由“宋代科举官僚们希望自己的上司不是高高在上的君临下界的君主，而是一个与自己具有相同的人间本性、服从相同的伦理规范、遵守相同的行为准则的君主”，不难看出宋代儒生希望对君主有道德上的约束，故D项正确，不符合题意。5【答案】A 【解析】该材料出自朱熹劝农文可知与儒家思想有关，另材料中
20、“二者相须，方能存立”可知要求和谐相处，故A项正确；据材料中“二者相须，方能存立”可知未体现出阶级矛盾尖锐，故B项错误；宋代虽然土地兼并严重，但不符合材料主旨意图，材料意思是强调田主与佃户要和谐相处，故C项错误；材料中未体现雇佣关系，故D项错误。 6【答案】A 【解析】根据材料中“用番心、要寻人、仁义、和气、认真”等词得出体现了陆王心学的道德价值观念，故A项正确；据表达方式无法判断出时间，故B项错误；根据材料“百样手艺百样好，只怕玩耍不认真”肯定了读书、种田、买卖等行业，故C项错误；传统中国“四民”是士、农、工、商，材料并没有打破这一划分，故D项错误。 7【答案】B 【解析】/材料并未涉及沿用
21、旧制，鲜有改革，故A项错误；据材料“有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害”可知赋役沉重，百姓困苦，故B项正确；材料无法体现单一赋种，没有差等，故C项错误；材料未涉及统一征缴，耗时费力，故D项错误。8【答案】A 【解析】火药的发明推动了西方社会的进步，对中国而言，唐代就开始应用于军事领域，也起过积极作用，故A项错误，符合题意；指南针的西传，为西欧新航路开辟提供了技术条件，并在新航路开辟后，进行了早期的殖民扩张与掠夺，故B项正确，不符合题意；根据材料“中国却用它做爆竹敬神中国却用它看风水中国却拿来当饭吃”，中国古代的先进科学技术并未充分发挥推动社会进步的作用，故C项正确，不符合题意；
22、根据材料，中西方的对比，同样的技术，在不同的社会环境，产生的效果截然不同，故D项正确，不符合题意。9【答案】D 【解析】根据所学出现“如市已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内，而是分散于宅屋之间”新气象的朝代是北宋，元代王祯发明转轮排字盘，故A项错误；长沙铜官窑首创釉下彩绘技术是唐代晚期的陶瓷技术，故B项错误；设立内阁以辅助皇帝处理国政是在明朝，故C项错误；柳永是北宋词人，人们在井水饮处吟唱柳永歌词发生在北宋，故D项正确。10【答案】A 【解析】原始史料亦称第一手材料，从“直接证据”我们就可以看出这里暗指的是原始史料，明代的绘画作品，很明显就是研究“明代绘画艺术”的直接证据，故A项正确；孔子讲学
23、图，是明前期画家对春秋历史的重现，至于“明代书院讲学之风”的实际状况，我们是无法直接通过对该图的研究来得出结论的，故B项错误；明代的绘画作品虽然对“春秋时期的私学状况”有一定的研究价值，但这已不是直接证据且由于年代相去甚远而权威性较低，故C项错误；“孔子有教无类的教育思想”除了不是第一手的直接证据，我们单从图片本来也无法推断这些弟子的出身和社会地位，故D项错误。11【答案】B 【解析】材料中“他”强调“理性而非感觉才是人最重要的品质”，在教育方法上“不断地提出问题让人们去思考”，由此推断“他”是苏格拉底。A项属于智者学派的观点，故A项错误；B项属于苏格拉底的主张，故B项正确；C项是康德的主张，
24、故C项错误；D项属于启蒙思想家的主张，故D项错误。12【答案】C 【解析】领导文艺复兴运动的是新兴的资产阶级，因此并不是保守，故A项错误；文艺复兴运动只是借助传统的古典文化宣扬资产阶级的思想文化，因此其重视“古典文化传统”不是因为传统文艺内容丰富，故B项错误；当时资本主义发展不充分，封建势力强大，所以新兴资产阶级借助这一手段宣传新的思想，故C项正确；文艺复兴运动只是借助传统的古典文化宣扬资产阶级的思想文化，因此其重视“古典文化传统”不是因为古典文化保存完整，故D项错误。13【答案】A 【解析】莎士比亚借哈姆雷特喊出了对人性的高度赞美和讴歌，故A项正确；“倡导宗教面前人神平等”，材料中没有体现这
25、一点，而且莎翁主张的“人在神先”，追求也是现世的物质享受，故B项错误；“社会的解放”，这是17世纪开始的欧洲启蒙运动的倡导，故C项错误；“主张人与自然和谐相处”，材料中根本没有体现且从不是莎翁的思想主张，故D项错误。14【答案】C 【解析】布鲁内列斯奇完成佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹窿顶，与材料不符，故A项错误；乔治瓦萨里成就主要是创作艺苑名人传，故B项错误；米开朗基罗为罗马圣彼得教堂设计圆顶方案，与材料内容相符，故C项正确；拉斐尔主要是为教堂创造壁画，故D项错误。15【答案】A 【解析】康德认为“思想变革”是难以通过“推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫”可以实现的，故A项正确；推翻专制统治能
26、够实现人身自由，故B项错误；康德认为启蒙的真谛是“实现思想方式的真正改革”，故C项错误；材料未提及主权在民的思想，故D项错误。16【答案】C 【解析】从材料内容可知，表述的是社会公众意愿才是国家法律的标准，伏尔泰主张开明君主制，没有过多强调人民权利，故A项错误；孟德斯鸠提出三权分立学说，对君主权利制约， 与材料内容不符，故B项错误；卢梭提出人民主权和社会契约学说，主张人民的权利至上，由公众意愿形成的契约制约政府，故C项正确；材料涉及的是人民权利与政府关系，论人类不平等的起源和基础涉及的是私有财产等经济内容，故D项错误。17【答案】A 【解析】牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说
27、明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，为启蒙运动的产生提供了思想理论基础，故正确；据材料“仍指引着物理学的发展”可知，爱因斯坦肯定了牛顿力学体系的作用，故错误；据材料“这些观念必须以其他违反日常经验的东西来取代”可知相对论是“违反日常经验的东西”，故正确；据材料“仍指引着物理学的发展”“以其他违反日常经验的东西来取代”可知，爱因斯坦既看到了牛顿力学体系的重要价值，也关注到其不足之处，因此体现爱因斯坦对牛顿评价比较客观，故正确，选择A项符合题意。 18【答案】A 【解析】根据材料“著名外交家郭嵩焘不卑不亢，分寸合度，处理外交事务合乎国际惯例”，而攻击者的理由是“汉奸”“有二心于英国”
28、等，说明攻击者并没有接受外交的国际惯例，仍然以“天朝上国”自居，故A项正确；材料反映的是英国人和中国人对郭嵩焘外交行为的不同态度，没有体现清朝官场相互倾轧，故B项错误；郭嵩焘作为与敌国打交道的官员受到诟病是材料反映的现象，但主要原因是国内人思想观念落后，故C项错误；因国内人的不断攻击最后被迫辞职说明道德绑架开始成为有效的攻击手段之一，但不是材料的主要意思，故D项错误。 19【答案】C 【解析】李鸿章恪守条约、追求平等和谨守约章表明其已经接受了西方的政治思想，故A项错误；其遵守条约并不意味着其卖国，这也是其维护国家主权和利益的一种方式，故B项错误；由李鸿章的变化可以看出，其逐步已经放弃了宗藩观念
29、，逐步建立起一种平淡的外交思想，其大国中心外交观念逐步削弱，故C项正确；材料无法体现出李鸿章有无尽到外交家应尽的职责，故D项错误。 20【答案】B 【解析】近代中国民主革命任务的形成是由于特殊的阶段特征决定的，不是由于争论而形成，故A项错误；人们的各种争论其影响主要在思想方面，使人们对民主的理解更加透彻和深入，故B项正确；人们的争论对西方民主政治体制的缺陷有了一定的了解，但是无法弥补，故C项错误；仅凭借几次争论无法根除君主专制思想，故D项错误。 21【答案】C 【解析】材料反映的是李鸿章对英国议员辩论和美国资本在中国国投资的态度，并没有确立外交路线，故A项错误；李鸿章对英国议会辩论表示不屑，表
30、明李鸿章并不赞同欧美的代议制，故B项错误；李鸿章对英国议会辩论表示不屑，而对外国资本到中国投资表示了极大的兴趣，明显反映了“中体西用”的思想，故C项正确；根据前面分析结合所学得出向西方学习还停留在技术层面，故D项错误。 22【答案】D 【解析】康有为从“传统象征系统内拾取古已有之的变化之道”，即借助儒家思想宣传变法的合理性，A项没有体现托古改制的意图，故A项错误；康有为的主要意图是逐渐实行君主立宪制度，并非铲除封建统治基础，故B项错误；康有为的主要意图是制度变革，而非采用西方先进技术，故C项错误；D项体现出康有为托古改制的主要意图，故D项正确。23【答案】C 【解析】新文化运动并未完成近代民主
31、革命的任务，因此没有实现中华民族的振兴，故A项错误；新文化运动主要是思想运动，并未为中国现代化发展开辟道路，故B项错误；根据材料中新文化运动倡导人性、思想的解放等信息可以看出它冲击了传统的封建思想，故C项正确；材料中仅仅涉及新文化运动对封建正统思想的冲击，并未说明要创立一种崭新的思想文化，故D项错误。24【答案】D 【解析】材料中陈认为以往的革命都未解决“盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文艺诸端”，即未真正解放国民的思想，而非彻底否定辛亥革命的作用，故A项错误；材料“必须来一次打倒偶像、破除迷信的思想革命”强调应当解放思想而非实行新民主主义革命，故B项错误；材料“必须来一次打倒偶像、破除迷信的
32、思想革命，才能真正巩固共和新制度”阐述了思想革命与政治革命关系，故C项错误；材料“必须来一次打倒偶像才能真正巩固共和新制度”体现了陈认为思想革命有利于巩固政治革命的成果共和制度，故D项正确。25【答案】A 【解析】袁世凯称帝失败后中国社会在政治军事上是军阀割据混战，社会混乱，政治失序；文化方面则是新文化运动兴起，新思潮汹涌澎湃，故A项正确；这一时期政治黑暗，混乱的局面也不利于经济的发展，故B项错误；军阀割据混战导致国力衰弱，故C项错误；民众权利并未扩大，故D项错误。二、非选择题：26.（1）发展历程及地位变化：a. 春秋孔子创立儒家思想，战国孟子、荀子继承发展使儒家思想更家完整；儒家思想受到冷
33、遇（2分）；b. 西汉董仲舒糅合道家、法家和阴阳五行家的思想形成新儒学；汉武帝大力推，儒家思想“独尊”，开始成为正统（2分）；c. 魏晋南北朝隋唐时期，吸收佛道思想，使儒家思想有了新发展；儒家思想正统地位受到挑战。（2分）d. 宋明时期程颢、程颐、朱熹等理学家融合了佛道思想解释儒家义理形成理学；宋明理学成为官方哲学（2分）；e. 明清时期进步思想家（李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之）对儒家思想批判继承，形成具有民主色彩的新思想；儒家思想受到批判与挑战（2分） 变化的原因：a. 汉武帝时出现了大一统局面，为巩固统一，需要思想文化的统一（2分）；b. 董仲舒对儒家思想的改造迎合了时代的需要和统治者的需
34、要（加强中央集权和君主权力的需要）（2分）；c. 汉武帝采取一系列“罢黜百家，独尊儒术”措施（2分）。(2)古代希腊：强调人的价值(或人文主义；以人为本)。(2分)古代中国：重民(或：民本、仁政)。(2分)新观念：天赋人权；主权在民；社会契约；三权分立；开明君主制；民主共和制(答出三点即可得6分)(3)中国：社会的人；西方：个体的人（4分）27（1）影响：造纸术和印刷术的传入欧洲，便利了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放；（2分）火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建武士阶层日益衰落（或为资产阶级革命提供了条件）（2分）指南针的使用，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件（2分）；促进欧洲封建社会向资本主义社会转型。（答对3点可给6分；满分为6分）关键成就：法拉第发现电磁感应现象；发电机和电动机发明；长距离输变电技术成熟（4分）（每点可2分，满分不超过4分）（2）特点：科学成果从发明到应用的时间越来越快（或科学成果从发明到转化为生产力的时间越来越快）（2分）作用：蒸汽机的广泛使用，改变了人们生活和工作环境，人类进入到“蒸汽时代”（2分）；电话为代表通讯技术的广泛运用改变缩短了人们之间的“距离”，改变了人们的交流方式（2分）；电和电器的广泛使用，使人类进入到“电气时代”（2分）；计算机和信息技术的成熟与广泛使用，使人类进入到“信息时代”（2分）
