1、第二框 关于世界观的学说 一、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义:人们对_的总的看法和根本观点。2.哲学的含义:(1)哲学是关于_的学问,是_理论化的世界观。(2)反对两种错误认识:把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界 观当作哲学学说;把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情。必备知识自主学习 整个世界 世界观 系统化 3.世界观与方法论:(1)方法论:世界观用来指导人们_和_,就成了方法论。(2)世界观与方法论的关系:世界观决定方法论,方法论_世界观,有什 么样的世界观就有什么样的方法论。4.哲学是世界观和方法论的统一:哲学是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。哲学是_和 _的统
2、一。认识世界 改造世界 体现 世界观 方法论 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体知识分类:认识和改造自然的知识,即_;认识和改造社 会的知识,即_;关于人的认识和思维的知识,即_。2.哲学与具体科学的关系:(1)相互区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一_的规律,哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的_。(2)相互依赖:_的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供 世界观和方法论的_。自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 具体领域 规律 具体科学 指导 关键能力议题导学 议题一 哲学与世界观、方法论的关系【议题诱思】有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千五百多
3、米的高山,祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福,并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时,她留下一百元钱,专门嘱咐说,这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅,在她的心目中,“神”支配了世界上所有人的命运。(1)人的思想观念与其为人处世的方法之间有什么关系?(科学精神)提示:世界观决定方法论,方法论体现世界观。人的思想观念影响为人处世 的方式方法,为人处世的方式方法反映着人的思想观念。(2)老太太的想法是哲学思想吗?(科学精神)提示:把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化,形成思想体系、形成一门学说,就成为哲学。所以自发世界观与哲学思想既有区别又有联系。哲学是系统
4、化理论化了的世界观。显然,老太太的想法是世界观,不是哲学 思想。【归纳释疑】1.哲学与世界观的关系:比较哲学世界观区 别含 义哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点特 点哲学并非人人都有;哲学是系统化理论化的;哲学是哲学家自觉研究的结果世界观人人都有;世界观是零散的、朴素的;世界观通常是自发形成的比较哲学世界观联系哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;哲学与世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现错误倾向反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说;反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情注
5、意哲学与世界观都有科学和非科学之分2.世界观和方法论的关系:(1)世界观和方法论是统一的关系。一方面,世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论;另一方面,方法论体现世界观。(2)世界观和方法论统一于哲学,世界观与方法论是同一个问题的两个方面,人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,在这种观点指导下去认识世界和改造世界,就表现为方法论。【知识拓展】正确理解世界观、方法论的概念(1)世界观含义中的“世界”与我们通常所说的“世界”有所不同。哲学上所讲的“世界”包括客观物质世界和主观精神世界,其中客观物质世界包括自然界和人类社会,主观精神世界则是指人的思维、意识。(2)“总的看法和根
6、本观点”不是对某类事物的观点,不是零散的、具体的看法(如“小王早上5点起床”就不是世界观);世界观所涉及的问题是关于整个世界的最普遍、最一般的问题,如世界的本原是什么?是物质还是意识?物质和意识的关系是怎样的?这些问题都属于世界观的范畴,都是哲学研究的对象。(3)世界观阐释事物本身的性质和状态,即是什么,世界是什么样的。方法论阐释人们对待事物的方法和态度,即怎么看,怎么做。世界观和方法论是一致的,二者紧密联系,不可分割。把世界观运用于分析问题和解决问题,就是方法论。纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的。【典例示范】思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一
7、种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想。这是因为()A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性 【思维建模】【解析】选C。世界观决定方法论,A错误;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法,B错误;题目考查的是改变行为和思想的原因,D不符合题意。议题二 哲学与具体科学的关系【议题诱思】牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,
8、由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。(1)牛顿晚年为什么陷入思想困境呢?(科学精神)提示:牛顿创立万有引力理论,是在自发的唯物主义思想指导下的结果。而 晚年他认为除了万有引力,还有上帝的推动力,也就是他的世界观已经偏离 了唯物主义。世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论。当牛顿的世界观发生错误的时候,他的研究必然会陷入困境。(2)材料说明哲学在具体科学研究中发挥着什么作用?(科学精神)提示:哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。【归纳释疑】正确认识哲学与具体科学的关系:哲学具体科学区 别研究 对象整个世界某
9、一具体领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一具体领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导哲学具体科学 联系 注意防止两种错误倾向。替代论:把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学;取消论:轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用【易错易混】哲学并非“科学之科学”(1)“科学之科学”是指把哲学看成是科学知识的总汇,把哲学当成包括一切具体科学在内的,凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系。这种观点没有正确处理哲学与具体科学的关系。(2)哲学是对具体科学知识的概括和总结,但它不是具体科学知识的简单相加,二者不是多数和少数
10、、整体和部分的关系,而是共性和个性、一般和个别的关系。(3)那种把哲学看成“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。【知识拓展】全面把握哲学的内涵(1)从本义上看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。(2)从本质上看,哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。(3)从特点上看,哲学既是世界观,又是方法论,是世界观和方法论的统一。(4)从内容上看,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。【典例示范】博士学位的英文缩写Ph.D是“哲学博士”的意思,它表示任何一门专业的学科,学到最后所抵达的境界都是哲学的
11、层次。这说明()哲学是各门具体科学的起源和归宿 哲学思维寓于各门具体科学之中 哲学是对各门具体科学知识的概括和总结 各门具体科学都以哲学为基础 A.B.C.D.【思维建模】【解析】选B。错误,哲学是各门具体科学的概括和总结,而不是起源和归宿;符合题意,博士学位的英文缩写Ph.D是“哲学博士”的意思,它表示任何一门专业的学科,学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这说明哲学思维寓于各门具体科学之中,哲学是对各门具体科学知识的概括和总结;错误,哲学以各门具体科学为基础。【误区指正】哲学不是各门具体科学的起源和归宿。哲学以具体科学为基础,而不是具体科学以哲学为基础。【课堂回眸】辩证唯物主义世界观方法论
12、与战略思维【热点解读】“辩证唯物主义世界观方法论与战略思维”理论研讨会在山东省委党校召开。会议认为,各级领导干部必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力。核心素养情境探究 结合材料谈一谈对哲学、世界观及方法论的认识。(政治认同、科学精神)提示:世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统 一,哲学是指导人们生活得更好的艺术。【思维辨析】有人说,哲学就是科学的世界观和方法论的统一。这种说法对吗?(科学精神)提示:哲学并不都是科学的世界观和方法论。世界观有科学和非科学之分,不能
13、说哲学就是科学的世界观;世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什 么样的世界观就有什么样的方法论。世界观有科学和非科学之分,方法论 也有科学和非科学之分,不能说哲学就是科学的方法论。【生活调研】哲学与具体科学珠联璧合。请寻找科学家与哲学的故事。谈一谈哲学对具体科学的作用。(科学精神、公共参与)提示:略 课堂检测素养达标 1.下列有关世界观的说法,正确的是()A.世界观就是人们对整个自然界的根本看法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D.有的人有世界观,有的人没有世界观 【解析】选B。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,
14、而不只是对自然界,排除A。世界观不一定是科学的,排除C。世界观人人都有,排除D。2.“进化论不仅是伟大的科学成就,而且具有重大的哲学意义。它第一次打击了宗教神学的神创论、唯心主义哲学,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”这段话说明()A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学是科学的世界观和方法论 C.具体科学的进步推动哲学的发展 D.哲学为具体科学的研究提供方法论的指导 【解析】选C。本题主要考查哲学与具体科学的关系。材料中的进化论属于具体科学,“进化论不仅是伟大的科学成就,而且具有重大的哲学意义”强调了具体科学的进步推动哲学的发展,C符合题意;A、D正确,但不符合题意;哲学未必都是科学的
15、,排除B。【补偿训练】信息时代,人们用“大数据”来描述和定义海量数据。“大数据”理念为我们看世界提供了一种全新的方法,即决策行为将日益基于分析数据作出,而不像过去更多凭借经验和直觉作出。这表明()世界观决定方法论 世界观是方法论的集中体现 方法论影响世界观 方法论体现世界观 A.B.C.D.【解析】选D。本题考查世界观和方法论的关系。“大数据”理念为我们看世界提供了一种全新的方法,这表明世界观决定方法论,方法论体现世界观,符合题意;说法错误。【知识拓展】哲学具有世界观和方法论的功能(1)哲学是系统化、理论化的世界观。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,哲学就是关于世界观的学问。世界观人
16、人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化,而形成的思想体系。(2)哲学又是方法论。世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。3.有学者说过,要成为一个优秀的哲学家只有一个条件:要有好奇心。而德国哲学家黑格尔又说:“每个人都可以大谈哲学,但并非
17、每个人都是哲学家。”对此理解正确的是()世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 在生活实践中会自发形成世界观 哲学是系统化、理论化的世界观 善于对生活实践进行思考就能成为哲学家 A.B.C.D.【解析】选C。正确解释了哲学与世界观的关系,符合题意;阐释了世界观的含义,与题意无关;说法错误,过于绝对。4.15世纪以前,在欧洲,哲学和许多具体科学,如天文学、数学、力学、生物学、物理学等浑然一体,哲学成了“知识的总汇”。那时有些人曾认为具体科学是哲学的一部分,把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系。15世纪以后,由于生产力和科学的进一步发展,许多自然科学逐渐从哲学中独立出来,这时哲学成为“
18、全部科学研究之母”,有些人又认为哲学是“科学之科学”。结合材料,运用所学生活与哲学的知识,评析哲学是“知识的总汇”“科学之科学”。【解析】本题有两个辨析点,即哲学是“知识的总汇”,哲学是“科学之科学”。第一个辨析点把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系,第二个辨析点认为哲学可以取代具体科学。评析第一个辨析点需要依据哲学和具体科学的区别,评析第二个辨析点需要依据哲学和具体科学的联系。答案:(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系,二者研究的对象不同、揭示
19、的规律不同、作用不同。把哲学看作“知识的总汇”,即把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系的看法是错误的。(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎。把哲学看成“科学之科学”,即认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。课时素养评价 一 美好生活的向导【基础达标】(15分钟30分)一、选择题(每小题5分,共15分)1.德国哲学家胡塞尔明确提出:“哲学必须回归生活世界,因为生活世界是哲学 的一个持久的有效性的基础,一个不言而喻的一劳永逸的源泉。”这说明()哲学
20、智慧产生于人类的实践活动 哲学的任务就是追求生活的智慧 人人总结生活后都可成为哲学家 哲学的进一步发展要求哲学回归生活 A.B.C.D.【解析】选C。生活世界是哲学一劳永逸的源泉,说明哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,也说明哲学要进一步发展必须回归生活,正确。观点明显错误,排除。【补偿训练】从古到今,哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观点完全相反,但无论哪种哲学,都是()系统化理论化的世界观 世界观与方法论的统一 科学之科学 正确的学说 A.B.C.D.【解析】选A。哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一,正确。哲学有正确与错误之分,所以认
21、为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误,排除。2.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,下列内容不属于方法论的是()谋事在人,成事在天 存在就是被感知 理论与实践相结合 世界是一团永恒的活火 A.B.C.D.【解析】选B。都反映了人们对整个世界的总的看法和根本观点,均属于世界观范畴,是人们认识世界和改造世界的根本原则,属于方法论。【补偿训练】曾有一位哲人形象地用“圆”描述了哲学与科学的关系:科学好比圆内的部分,哲学则是圆圈本身。这一比喻在一定程度上反映了()哲学与科学研究的对象相同 哲学是对具体科学的概括和总结 哲学是各门具体科学知识的总和 具体科学的进步推动哲学的发展 A.
22、B.C.D.【解析】选C。材料形象地揭示了科学与哲学的联系和区别,正确描述了科学与哲学的联系,符合题意。与具体科学相比,哲学的研究对象更加广泛,观点错误。哲学是对具体科学的概括和总结,而不是具体科学知识的总和,观点错误。3.恩格斯曾说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度,但他们还得受哲学的支配。”恩格斯的这一观点告诉我们()A.具体科学的进步推动着哲学的发展 B.哲学与具体科学是整体与部分关系 C.具体科学的研究都受到世界观的指导 D.离开哲学就不可能有具体科学的存在 【解析】选C。恩格斯的观点强调任何具体科学的研究都是自觉或不自觉地在某种世界观指导下进行的,C正确;材料强调哲学对于
23、具体科学的作用,A强调具体科学对哲学发展的影响,不符合题意;哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系,B错误;哲学是对具体科学研究的概括和总结,具体科学是哲学的基础,离开具体科学哲学就不存在,D错误。【知识拓展】哲学与具体科学的关系 相互区别:(1)具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘;(2)哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。相互联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。二、非选择题(共15分)4.某村一座盖好的农宅中先后有多人不明原因地死去,这家住
24、户多次烧香拜佛,乞求神灵的保佑,但终不能制止死人现象的发生,从此再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好,于是便称之为“凶宅”。此事引起当地政府的高度重视,并且派出科学考察小组进驻该村。经过认真考察和调研,最后得出结论:祸根就来自住宅地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后,这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。“凶宅”之谜终于真相大白。结合材料,运用“世界观与方法论”知识,分析面对“凶宅”为何村民和科学小组会采取不同的应对方式。【解析】本题以“凶宅”之谜为素材考查“世界观与方法论”的相关知识。属于原因类试题。由题干材料可知,村民们认为“凶宅”之谜在于风水不好,是客观唯心主义观点
25、,在这种世界观指导下,他们烧香拜佛、乞求神灵;科学小组面对“凶宅”,坚持唯物主义的观点,采取调研分析的工作方法,得出了科学结论。以上表现体现了世界观决定方法论。答案:世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论;方法论体现世界观,不同的人做事的不同方式体现他对这个世界的根本观点和看法。村子里的人和住户认为农宅风水不好,这是有神论的世界观,这种世界观决定了村子里的人及住户在对待“凶宅”时,采取烧香拜佛、乞求神灵保佑的做法,是唯心主义世界观在现实生活中的体现;科学考察小组面对“凶宅”之谜,坚持唯物主义,采取调研和分析的工作方法,最后得出科学的结论,揭开了“凶宅”之谜,是坚持科学、相信科学的
26、体现。【能力提升】(10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)5.习近平在浦东开发开放30周年庆祝大会上的讲话中指出,浦东要抓住机遇、乘势而上,坚决贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,坚持稳中求进工作总基调。这是因为()有什么样的世界观就有什么样的方法论 世界观不是人人都有的 世界观和方法论相互影响、相互决定 世界观与方法论是紧密联系的 A.B.C.D.【解析】选B。符合题意,浦东要抓住机遇、乘势而上,坚决贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,坚持稳中求进工作总基调。这是因为有什么样的世界观就有什么样的方法论,世界观与方法论是紧密联系的;错误,世界观人人都有;错误,世界观决定方法论,而不
27、是相互决定。【补偿训练】1.一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供人玩乐的艺人。这说明()具体科学的进步可以推动哲学的发展 哲学与具体科学是相互影响、相互制约的 必须重视哲学对具体科学研究的指导作用 哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 A.B.C.D.【解析】选C。材料说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导,必须重视哲学对具体科学研究的指导作用,符合题意;材料强调哲学对于具体科学的指导作用,未体现具体科学对于哲学的作用,与题意不符。2.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出
28、现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们()A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.具体科学的每一次进步都推动哲学的发展 D.具体科学需要正确的世界观和方法论指导 【解析】选D。本题考查哲学与具体科学的关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结,“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观和方法论指导的表现,D符合题意;材料侧重哲学的重要作用,未体现哲学的来源,A不符合题意;世界观和方法论都属于哲学的范畴,二者的关系未体现具体科学需
29、要哲学的指导,B不符合题意;材料体现具体科学离不开哲学,“具体科学的每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学,C不符合题意。6.有位科学家说,人都要学点哲学。因为哲学是关于总体和根本的学问。有了哲学奠基,你才可能站到事物的顶端,领略宇宙人生的全景,明白事物的原委与限度,从而不被其所限所困,超然度外,真正解决“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的问题。人都要学点哲学的原因是()哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器 哲学是对人们具体生活和实践的概括和总结 哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导 哲学是关于世界观、方法论的学说,研究的是事物最根本、最普遍的规律 A.B.C.D.【
30、解析】选B。哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器,是对具体科学的概括和总结,研究的是普遍性的规律,符合题意;哲学是对具体科学知识的概括和总结,错误;真正的哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导,错误。【补偿训练】随着当代自然科学正在酝酿着新的重大突破,当代哲学也正在酝酿着重大突破。恩格斯在论述唯物主义哲学发展时指出:“像唯心主义一样,唯物主义也经历了一系列的发展阶段。甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”材料说明了()具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导 哲学可以锻炼和提高人们的思维能力 离开具体科学知识,哲学就会
31、缺乏生机与活力 A.B.C.D.【解析】选C。“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式”,这说明具体科学的进步推动哲学的发展,离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力,符合题意;材料强调具体科学对哲学的作用,未强调哲学对具体科学的作用,也没有体现哲学可以锻炼和提高人们的思维能力,不选。二、非选择题(共10分)7.阅读材料,完成下列要求。苏菲的世界由挪威作家乔斯坦贾德执笔。本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史的发展历程。作为一本关于哲学史的小说,该书畅销了近30年。(1)哲学的魅力使苏菲的世界持续畅销,请问哲学的魅
32、力何在?(4分)(2)有人认为,哲学既然有如此大的能力,那么,只要哲学学好了,自然、社会等其他的知识就不用再学了。请谈谈你对这种说法的看法。(6分)【解析】本题以哲学的魅力使苏菲的世界持续畅销为背景设置相关情境。第(1)题,实际是考查哲学与生活的关系。生活中处处有哲学,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导,使人们正确地认识世界和改造世界。第(2)题,属于观点评析类试题,考查哲学与具体科学的关系。具体科学知识揭
33、示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学并不是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。答案:(1)生活中处处有哲学,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导,使人们正确地认识世界和改造世界。(2)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。所以哲学并不是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
