1、高考资源网（ ），您身边的高考专家重庆市高三入学诊断考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.据史料记载，商王太甲德行有亏，大臣伊尹便将之囚禁在“桐宫
2、”，待其悔过之后才恢复其王位。西周初年，成王年幼，周公且“乃摄政当国”，待其成年后才将权力奉还。这反映出当时A.宗法制度限制王权 B.礼乐秩序走向崩溃C.君主集权程度有限 D.地方诸侯威胁王权2.图1所示为汉代画像石中的庖厨图，该画像石出土于河南省密县打虎亭。画中有10个人在忙碌，有人在煮肉，有人在做豆腐。左上方有两个横杆，横杆上面挂满各种肉，地上放有牛头、牛腿。此画像可用于研究当时A.小农经济的脆弱性 B.民间绘画的写意特征C.科技发明的实用性 D.豪绅贵族的饮食生活3.东晋南朝各代政权，都曾在其管辖区内设置侨州、郡、县，安置、优抚北方南迁流民。为北方流民即侨人专门设置地方管理机构始于东晋初
3、年，历经宋、齐、梁、陈，前后共二百余年。这一措施的实施有利于维护社会秩序稳定 大一统国家的形成 促进南方经济开发 加强对边疆的控制A. B. C. D.4.表1所示为明代部分年份福建地区耕地面积和人口统计。据此可推知，这一时期福建地区A.农业生产陷入了停滞状态 B.土地兼并达到严重的程度C.民间贸易活跃是形势使然 D.民众遵守朝廷的基本国策5.1854年，法国驻上海领事在信中写道：“我要请求您(法国政府)对我们所在的上海所处的孤立地位予以最大的关注，我在去年11月24日的快函中，请您在可能的范围内派一艘军舰给我，今天我向您重申这个请求。”由此可知，当时A.法国准备扩大对中国的军事侵略 B.清政
4、府与法国的矛盾较为尖锐C.太平天国运动威胁法国在华利益 D.收回利权运动引起法国的恐慌6.19世纪末，严复、康有为等人依据公羊三世说把中国历史划分为“衰世”“乱世”“治世”三个阶段，“衰世”是政教倾颓的阶段，“乱世”是战争频繁、政局变化的时代，“治世”是未来的理想社会。他们通过历史进化观指出当时的中国处于“衰世”。严复、康有为等人提出这一学说的主要目的是A.宣传西方进化论思想 B.恢复古代哲学的地位C.为变法寻求理论依据 D.启发统治者认清时局7.1902年，清政府用巨款收回由八国联军把持的检疫机构，改设天津卫生局，“专司防疫清洁事宜”，下设“时症医院”、“妇婴医院”、“育黎堂”和“官厕”等4
5、个部门，推行清洁道路、施治病症、防疫检疫等事项。后因周边“迭生疫症”，又在大沽、北塘、营口、唐山、秦皇岛当地添置防疫院，派员检疫。这些做法A.表明清末新政注重民生关怀 B.实现了中国卫生事业的近代化C.改变了国人的健康卫生观念 D.体现了清廷应对公共事件的能力8.1942年元旦，重庆举办“迁川工厂出品展览会”，吸引各界观众逾12万人。其中，包括国民政府主席林森、中共驻渝代表周恩来等，还有美、苏等主要盟国驻华使节都前来参观祝贺。这一展览会A.利于鼓舞中国民众的抗战士气 B.推动民族工业迎来发展高峰C.改变了我国工业不合理的布局 D.配合了“国民经济建设运动”9.表2所示为19601963年我国中
6、等教育的发展变化概况。这一变化A.反映了中等教育的主导地位 B.服务于教育工作重心的转移C.适应了国民经济调整的需要 D.推动了九年义务教育的实施10.中共十八大以来，我国在外交领域呈现出“介”字型布局。“撇”指“丝绸之路经济带”，“捺”指“21世纪海上丝绸之路”，两“竖”分别指“中国、巴基斯坦经济走廊”和“中国、印度、缅甸、盂加拉国经济走廊”。这反映出当代我国外交A.致力于谋求地区性和平 B.侧重与西方国家的沟通C.对不结盟政策有所调整 D.凸显经济合作的重要性11.古代雅典实行公开审核制度，鼓励民告官。每位官员经手的账目皆须接受由公众抽签产生的10位会计的核查；离任官员向陪审法庭提交账目后
7、的3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公众对离任官员的任何公私指控。这一做法A.扩大了公民的民主权利 B.加强了对公职人员的监督C.规范了民主集中制程序 D.提高了城邦行政管理效率12.大约在1600年时，经好望角航线运往欧洲的胡椒是100万磅200万磅，丁香、靛蓝、药品、肉豆等共35万磅65万磅，而经商队运进地中海的胡椒有300万磅400万磅，丁香、药品等共有70万磅100万磅，另外还有生丝50万磅。这说明当时A.西方对东方的依赖性较弱 B.地中海仍是世界贸易中心C.东西贸易全部为生活用品 D.地中海航线依然十分重要13.法国1791年宪法规定：“国王不能独自行使行政大权。国王
8、下达的命令，必须经一名大臣副署方能生效，而大臣要对立法会议负责。”由此可知，法国1791年宪法”A.吸收了美国宪法的精髓 B.照搬了英国的政体模式C.加剧了各派别间的矛盾 D.运用了启蒙思想的理论14.美国作家斯坦迪奇在舌尖上的历史中写道：“当预期中的大丰收没能实现时，地方官员奉命加强搜索被藏起来的存粮。在1932年11月的一场演讲中，斯大林认为农民故意阻挠他的集体化方案，借以挑战政权的威信。”这说明苏联农业集体化运动A.削弱了苏联政权的威信 B.阻碍了经济体制的转型C.导致国民经济比例失调 D.违背了农民自愿的原则15.21世纪以来，美国好莱坞电影变形金刚系列、蜘蛛侠系列、钢铁侠系列、生化危
9、机系列等风靡全球，电影中的主人公个个身怀绝技，承担着拯救世界、维护和平、捍卫自由的使命。对此，有学者认为：在当代国际社会里，美国文化是一种无须投入过多并且相当有价值的软力量资源这种力量能让其他人做你想让他们做的事”。由此可知A.文化输出成为美国对外战略的工具 B.美国推行单边主义的文化霸权政策C.美国排斥各民族文化对自身的认同 D.美国主动承担维护世界和平的重任二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.阅读材料，回答问题。(17分)材料一城邦时期，古希腊人在自然哲学的影响下，形成了将自然界物质作为整体的生态意识；城邦对社会经济发展的追求，使得城邦时期的古希腊人形成了合理利用与改造自然界以适应
10、人类生存和发展需要的生态意识；随着古希腊人对自然界研究的深入，他们还认为人与自然的相互影响是人必须面对的现实问题。城邦时期的古希腊人在认识自然界的过程中因为受到宗教、哲学以及对经济发展追求的影响，形成了敬畏自然、利用并改造自然界和始终以人为中心的特点。摘编自汪烽城邦时期古希腊人的生态意识研究材料二西汉儒家秉承先秦儒家“民本”“农本“节用”“尚礼”等思想，如荀子思想被董仲舒吸收并加以发扬光大，他把天、地、人看作是合为一体的有机整体，形成了“天地人一体说”，确立了中国古代早期的生态系统论认识。这对生态保护而言，利大于弊。西汉儒家在自然资源的利用和生态保护方面，继承了先秦儒家“用之有度，取之有时”的
11、思想，在注意到开发资源可能导致生态灾难、生态系統服务功能的选择和对生态系统中其他生物的感恩等方面，对前人有所超越。但西汉盛行的“灾异说”把生态灾异政治化，使之成为政治斗争的工具，误导了人们对生态灾异真正原因的探求，影响了生态科学的发展。摘编自赵杏根西汉儒家生态思想研究(1)根据材料并结合所学知识，概括城邦时期古希腊人的生态意识的特点及其成因。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析西汉儒家生态思想发展的背景并做简要评价。(10分)17.阅读材料，回答问题。(14分)材料20世纪30年代初关于中国社会性质的大论战，引起左翼作家和其他进步作家的关注，也直接成为他们反映破产现实的创作动机，同时，
12、那种社会学的观察研究分析方法也在不知不觉中影响了作家的形象思维。茅盾就认真研究过大论战的材料，并对中国社会经济现状进行了分析，写出了小说子夜。子夜成为左翼作家及其他进步作家创作的样本，此后在文坛上又涌现出一千八百担丰收太平桥上多收了三五斗等作品。这些作品因主要描绘城乡经济的破产，而被称为“破产小说”。破产小说既反映了新兴民族资本家在内外交迫下的困境，也反映了传统农民与小工商业者的悲惨境遇，对当时的经济状况进行了全景式的描绘。破产小说抛弃浪漫和诗意，侧重于对社会现实尤其是经济关系的真实冷静描写。但在描写劳苦大众生存本相时，不是施以传统文学那种悯农式的人道同情；在描写民族资产阶级以及地主阶级生存境
13、遇时，也不是简单的进行道德批判，它猛烈抨击的是当时的社会、政治经济体制和世界秩序。摘编自金宏宇文学的关怀一中国30年代破产小说综论(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪30年代中国“破产小说”出现的经济背景，并指出其特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，谈谈文学作品的史料价值。(6分)18.阅读材料，回答问题。(12分)材料以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导。办好中国的事情，关键在党。以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化。马克思主义是我们立
14、党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。以史为鉴、开创未来，必须坚持和发展中国特色社会主义。走自己的路是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。 摘编自习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话从材料中提炼出一个观点，并结合所学的中国近现代史知识加以论证。(要求：观点准确且不能与材料重复，叙述清晰且要史论结合。)19.阅读材料，回答问题。(12分)英国近代史是世界近代史的重要组成部分。表3所示是英国近代大事年表(部分)，其中列举了一些对英国和世界历史产生了重大影响的事件。整理自刘宗绪世界近代史根据表3并结合所学知识，按时间顺序为上表空白处分别补充一件大事(写明时间)，并说明理由。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
