1、人教统编本语文小学三年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。3.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。 【核心素养】学会预测故事情节，续编故事。【重难点】1.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。2.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）总也到不了的老屋A.易错音、易错词字音：暴晒（bo shi）墙壁（b）
2、准备（zhn）B. 本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。（2）胡萝卜先生的长胡子A. 重点词语识记： 发愁晾晒沾到 匆匆忙忙 一步一步B.本文主题通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。（3）小狗学叫A. 重点词语：批评 压根 幸好 孤零零 哈哈大笑 百发百中 哞哞哞 喔喔喔 咯咯 咕咕 砰砰 汪汪 B. 本文重点本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性
3、讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读小战马（节选）完成课后题。小战马（节选）（欧汤西顿）有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且 暂时)把它叫作小战马吧。小战马住在离镇子不远的原野上。它非常(活泼 活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它A。这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。谁让它B长那么大的个儿来着?等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。 可是，镇上也有个头
4、儿较小的狗,身手(利落 利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。 但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。有好几次,小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密(牢固 坚固)的橘子树篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无办法1.用“”选择括号里恰当的词语。 2.画线的句子中,“
5、眼巴巴”一词,写出了小狗( )的心情。A.恍恍惚惚 B.无可奈何 C.毫不在意 D.肃然起敬3.文章中,出现了多个“它”字,请写出它们所指的是谁。A B. C. 4.这篇文章的结构是( )A.分总 B.总分 C.总分总5.文章中提到的小战马,其实是一只 ,叫这个名字是因为 。6.小战马很聪明,它利用了哪些东西躲避了狗的追踪?四、单元小结，增强自信本组课文围绕“预测”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事背后蕴藏的道理，并学会预测故事情节，续编故事。五、评价检测1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。盲 怒 晾 凑 偶 孵 2.给下面加点字选择正确的读音。（1）这件事尽(jn jn)管
6、李叔叔尽(jn jn)力了，可是最终没有办成。（2）中(zhn zhn)弹的是中(zhn zhn)间那个高个子。（3）暑假(ji ji)里，小朋友们帮助警察抓住了一个假(ji ji)扮医生骗人的坏家伙。3写出句子中加点词语的反义词。(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。()(2)它们对过马路的陌生人叫。()(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。()(4)小狗不知道该怎么回答这些批评。()(5)你这只狗可真特别。()4给下面句子加上标点符号。(1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地
7、说以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说【板书设计】 学会预测故事情节续编故事。【教学反思】人教统编本语文三年级上册第四单元测试题附答案（适用课文：总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗）题号一二三四五六七总分得分评卷人（分值：100分 时间：90分钟）一、拼写乐园。(17分)1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）巩固（n zh） 友谊(y y) 凑齐(cu zu) 发愁(chu cu)放假(ji ji) 尽管(jn jn) 茶几(j j) 中枪(zhn zhn)2.读拼音，写汉字。（10分）（1）我们正zhn bi( )去河对岸去玩，忽然下起了bo(
8、 )雨，洪水zhun( )击着桥dn( )非常吓人，我们只好放弃了计划。（2）一只饥( )的蜘蛛，在墙b( )上结网zhu( )住了几只苍蝇，吃bo( )后它就shi( )起了太阳。3.查字典。（3分）阁楼的“阁”如果你不认识，你会用 查字法来查字典，先找出部首 ，再在 画中找到这个字。 二、词语世界。（16分）1.照样子，写词语。（6分）孤 零 零： 吱吱呀呀： 2.比一比，再组词。（4分）凉（ ） 怒（ ） 搞（ ） 访（ ）晾（ ） 努（ ） 稿（ ） 仿（ ）3.补充词语。（6分）捧腹（ ）笑 相（ ）而笑 眉开（ ）笑 哑然（ ）笑 百（ ）百中 喜笑（ ）开三、句子森林。（14分）
9、1.补充句子。（4分）（1） ，其利断金。（2）一个篱笆三个桩， 。2.照样子，写句子。（6分）（1）我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。 ，却 。（2）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。只要 ，就 。3.给下面的句子加上标点。（4分）（1）没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧（2）救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来四、课内阅读。（13分）1.读片段，完成后面的练习。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开
10、始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1）老屋觉得什么很有意思？（2分）（2）你预测一下，接下来会发生什么事呢？你的依据是什么？（4分）2.想想结局。狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪”（1）这条狗搞不清楚是什么动物在叫，你知道吗？这时 叫。（1分）（2）你想象一下，这会是一种什么结局，说说你的理由。（6分）五、口语交际。（5分）我们都有一个好听的名字，你知道自己名字的什么意义？那就说说你的名字的意义吧！六、课外阅读。（15分）针瞧不起线
11、 针紧张地缝(fngfng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(chozho)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 线安静地坐在桌子上，没有回答。 针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。 线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1给文中加点字选择正确的读音。(2分)2画出短文中的一句反问句
12、，并把这句话改成陈述句。(3分)_3用“_”画出描写针傲慢的句子。(4分)4这篇文章想要告诉我们的道理是()。(2分)A要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。B针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。(4分)_七、习作展示厅。（20分）下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事下完。参考答案： 一、1. n y cu chu ji jn j zhn 2.准备 暴 撞 洞 饿 壁 抓 饱 晒 3.部首 门 六 二、1.示例 静悄悄 冷清清 黑乎乎 干干净净 吵吵闹闹 高高兴兴 2.示例：
13、凉爽 晾衣服 怒火 努力 搞定 稿子 访问 模仿 3.大 视 眼 失 发 颜 三、1.二人同心 一个好汉三个帮 2.提示：用上几点词语，句子通顺即可。3.（1）“，！”，“，！” （2）“！”。四、1.（1）小蜘蛛讲故事。（2）示例：老屋依然站着，因为小蜘蛛每天都把听到的故事讲给老屋。2.（1）狗 （2）示例：这条狗学会了“汪汪”，和其它的狗生活在一起。因为这条狗以前学会了小鸡叫，也学会了杜鹃叫，这次他一定能学会狗叫。并且也会和狗生活在一起。五、略。 六、1.fngcho2.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”如果不是我领着你，你不能发挥什么作用。3.(1)针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。(2)针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。4.A5.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。”七、略。
