1、人教部编本语文小学四年级下册期末测试题（一）（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、书写展示台。（3分）月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。二、字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“”标出）（4分）单于（dn chn） 晕倒(yn yn) 油漆（x q）稍微（sho shu）臀部（tn din） 应和(h h） 绮丽(q j) 突兀（w yun） 三、生字大盘点。（11分）1.太阳透出的光芒t( )黑云xin( )上了金边，随着阳光不断y( )动，甚至把黑云染成了z( )色，也给我们增tin( )了许多乐趣。2. 在疫情面前，李叔叔lo( )记使命，坚
2、持在自己的n( )位上，wi( )持zh( )序。各省也派qin( )了医疗队进驻疫区，因为cu( )施得力，疫情得到了控制。四、词语快乐家。（11分）1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4分）经 径（1）孩子们特别喜欢到那条弯曲的（ ）上走走。（2）（ ）这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。未 末(3)小熊跟在队伍的（ ），看样子它走不动了。(4)每个人对（ ）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。2. 簇：聚集。聚集成的团或堆。量词，用于聚集成团成堆的东西。（分）（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。()（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。()（3）一进院，一簇菊花
3、引起我的注意。() 3. 词语解码。（4分）（1）白发谁家翁媪 （ ）（2）四时田园杂兴 （ ）五、句子大世界。（14分）1，补充句子。（6分）（1） ，大雪满弓刀。（2） ，麦花雪白菜花稀。（3）诗是人类向未来寄发的信息， 。2.按要求写句子。（8分）（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。 不仅 ，也 。（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。 ，像 。（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)_（4）读了这本故事书使我深受感动。修改病句_六、课文回顾吧。（13分） 1. 阅读片段，完成后面的练习。发明这“天窗”的
4、大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（1）“天窗”象征什么？（2分） （2）如何理解“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这一句的含义（3分） 2.读片段，完成后面的练习。（8分）海上日出(节选)果然,过了一会儿,在那个地方(出现显现)了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似(ssh)的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全(升跳)出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。（
5、1）在文中的括号内选出正确的字词或读音,用“”标出。（2）从短文中找出合适的词语填空。 ()的亮光()云霞()海面（3）选段是按的顺序来写的,描述了日出的过程:出现小半边脸,完全跳出海面。（4）选段展现了日出时太阳的形状、颜色、亮度的变化过程,请填写下列流程图。形状:小半边脸;颜色:红是真红;亮度:没有亮光。七、阅读瞭望塔。（14分）看不见的爱夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我从来没有见
6、过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。 那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很
7、久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身往回走。 走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。 (有改动)1.“我
8、”在散步中为什么要站住看孩子用弹弓打瓶子?(用原文中的句子回答)2.文中画横线的句子主要是对母亲的、描写,体现了。3.文中画波浪线的句子是描写,点明了时间,表明了小男孩了很长时间,美妙的景色又暗示了 。4.文章的最后一段可以去掉吗?为什么? 5.文章的题目“看不见的爱”有什么含义?八、口语交流吧。（5分）某一社区中有一块绿地，可是最近某部门投资铲除绿地开个商场，请你写一段话，呼吁有关部门取消错误的决定。九、习作展示厅。（25分）题目：我的“自画像”要求：要写出自己的外貌特点和性格特点，并介绍一下自己的爱好和特长，要用具体的事例来写。参考答案：一、略。二、chn yn q sho tn h q
9、w三、1. 替 镶 移 紫 添 2.牢 岗 维 秩 遣 措四、1. （1）小径（2）经过（3）末尾（4）未来 2. 3. （1）老翁、老妇。（2）随兴而写的诗。五、1.（1）欲将轻骑逐（2）梅子金黄杏子肥（3）是给人类以朝向理想的勇气 2. （1）（2）略（3）人们凝视着雕像。（4）这本故事书使我深受感动。六、1. （1） 象征儿童通往想像世界的窗口。（2）幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。2. （1）出现sh跳 （2）夺目冲破跳出 （3）事物发展变化努力上升冲破云霞发出夺目的亮光 （4）圆东西红得可爱深红夺目的亮光七、1.因为我从来没有
10、见过打弹弓这么差的孩子。2.动作语言神态母亲对孩子无私的爱3.环境已经很晚在母亲的陪伴下坚持练习成功即将来临4.不可以。保留它,使文章有了完整的结局,同时它又证明了孩子坚持去做了,并最终获得了成功。5.盲孩子看不见母亲对他的爱,这是表面意思。深层的含义是母亲的爱是无形的,是在教孩子游戏中潜移默化地进行的。八、略。统编版语文小学四年级下册期末测试题（二）（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级： 。 一、生字积累吧。（15分）1. 下面加点字的读音全都正确的一项是()。（3分）A.黝黑(yu)雪屑(xi)潦草(lio)狗刨(po) B.晌午(
11、shn)一拧(nn)推搡(sn) 扒开(b)C.漩涡(xun)风靡(m)倔强(jin) 晋察冀(jn)D.沮丧(j)轮廓(ku)祈求(q) 嘟嘟囔囔(nn)2.读拼音，写汉字。（12分）ji sho n hu mio hu zo yn jn ji wi ji 二、词语快乐家。（20分）1.比一比，再组词。（5分）仪（ ） 帜（ ） 垫（ ） 悦（ ） 充（ ）议（ ） 识（ ） 热（ ） 说（ ） 允（ ）2. 连一连。（5分）纸老虎 比喻一毛不拔非常吝啬的人变色龙 比喻驯顺的奴才铁公鸡 称随声附和的人(含鄙视意)应声虫 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人哈巴狗 比喻在政治上善于变化和伪装的人
12、3. 对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽(1)粗大的雨点打在玻璃上（）直响。(2)他渴极了，端起水（）喝了起来。(3)老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。4. 补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（46分）茹（ ）饮血 欣喜（ ）狂 （ ）耳欲聋 （ ）黄子孙 风（ ）正茂 夜以（ ）日 积劳成（ ） 形态各（ ）写话：。三、句子大世界。（14分）1.补充句子。（4分）（1） ，只要迈步总不迟。（2） ，老来方知读书迟。（3），杏花烟雨江南。(4) ，进水远山皆有情。2.照样子，写
13、句子。（4分） （1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。（2）因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。3. 用修改符号修改下面的一段话。(6分)今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。四、课文回顾吧。（8分）1. 联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些？（3分）2. 读下面一段话，完成练习。不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗
14、，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（1）在选文中的括号里填上恰当的关联词语。（2）读了选文的第1句话，我想到了词语_。（3）用“_”画出王葆想要得到宝葫芦的原因。（4）联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？五、语文实践厅。（5分）奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？选择其中一个，请发挥想象，根据已有内容，创编故事。六、阅读瞭望塔。（13分）黄果树瀑布黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作! 刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,
15、就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣(xio)的水声了。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩(lio)过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上
16、,凉丝丝的,舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇(hn)然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟(xi)来大自然无限的生机。 离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛(d)听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。 1.给句中加点的字
17、选择正确的解释。 练:A.白绢B.练习,反复学习C.经验多,纯熟 (1)瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。() (2)别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。() (3)经过苦练,他终于成为一名合格的技工了。() 闻:A.听见B.听见的事情,消息C.出名,有名望(4)瀑布激起的水花形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。() (5)“耳闻不如眼见”,我们要多走访,多看看,更多地了解情况。() (6)老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。() 2.本文是按的顺序写的。先写远听,再写近观,接着写下到谷底,真切地感受到的形态与的声音。让人读完后,有身临其境之感。 3.“银雨洒金街”的奇景指什么?用“”
18、在文中画出来。4.“坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么?七、习作展示厅。（25分）在本单元的学习中，我们学习了故事新编，是不是非常有趣。就让我们新编龟兔赛跑。咱们比一比谁编的故事更有趣。参考答案：一、1. D 2.介绍 怒吼 描绘 遭殃 警戒 慰藉二、1.略。2.纸老虎比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人 变色龙比喻在政治上善于变化和伪装的人 铁公鸡比喻一毛不拔非常吝啬的人 应声虫称随声附和的人(含鄙视意) 哈巴狗比喻驯顺的奴才3. 叭叭 咕咚咕咚 咯咯 叽叽4. 毛 若 震 炎 华 继 疾 异 写话
19、：略。三、1.（1）学习不怕根底浅 （2）少年不知勤学苦 （3）（1）白马西风塞上 (2)清风明月本无价 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3. 今天我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。四、1. 我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命。（言之有理即可）2.（1）一就（2）心想事成（3）一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。（4）示例：他要得到一棵最好的向日葵；让科
20、学小组的同学对他服服帖帖。五、示例：有一天，赵六到地里翻地，因为他是个勤奋的农夫。掘着掘着，忽然感觉锄头底下硬邦邦的。他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地把“宝贝”从土里掘出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。赵六看到了，不禁有些失望。赵六想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！ 六、1.(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A(6)B 2.由远及近水声水形瀑布瀑布訇然作响 3.瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上 4.“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷,“乐声”指
21、瀑布流泻的声音。七、略。人教部编版语文小学四年级第二学期期末测试题（三）（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、字词射击场。（28分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。（4分）A.单于(chn)乾坤(qin)铁杵(w)老媪(o) B.船桅(wi)山脉(mi)估计()剖开(pu)C.汹涌(xin)猝然(z)酣睡(hn)蓦地(m)D.嘈杂(co)调遣(qin)摧毁(cu)胸膛(tn)2.读拼音，写词语。（10分）（1）李叔叔免费向疫区运送sh( )菜，一些商贩也l( )续加入，还有很多人正在全国fn( )围组织货yun( )，确保我们的同bo( )能打
22、胜这场疫情阻击战。（2）猫的p( )气又下古怪，有时tn( )玩，有时又很尽zh( )，有时很胆小，有时又很胆大，就是碰到d sh( )也敢斗一斗。3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）炊 饮（1）哥哥在部队（ ）班工作，他炒的菜非常好吃。（2）国家非常重视农村（ ）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。历 厉（3）每个人都有自己辉煌的（ ），可都已成为过去，我们要把握好今天。（）虽然妈妈对我非常（ ），可是我一点也不怨恨她。4.在括号里填上合适的词语。（6分）一（ ）路人 一（ ）芦花鞋 一（ ）污迹一（ ）雪屑 一（ ）叹息 一（ ）刺骨的寒冷5. 把画“ ”的部分改成成语。（
23、4分）(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )（2）饭罐已经没有一点儿东西。 ( )（3）白鹅吃起饭来，三眼一板，认真细致，一点儿不马虎。 （ ）（4）这只白鹅在整片河湾里最能吸引人们注意。 （ ）二、句段训练营。（14分）1按要求，写句子。（6分） （1）春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 终于 _ _ （2）他跳着轻快的舞蹈。（扩句）(3) 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（改变语序，意思不变。）2. 读句子，谈想法。（4分）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。作者称“这位鹅老爷的脾气”从表面上看是 ，实际上是 。
24、3.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（4分）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 三、课文考验厅。（13分）（一） 在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？（3分）（二） 白鹅(节选)鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有
25、人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。(1)举止拘束不自然,心中不安。()(2) 伸着脖子敞开喉咙大叫。 ()(3) 不慌不忙;镇静;沉着。 ()(4)高傲、坚强不屈的样子。()2.这两段话先写鹅的,后写鹅的。3.以上两段文字都采用了的写法。用鹅与做比较,突出了鹅的叫声的特点。用鹅与做比较,突出了鹅的步态的特点。4.从哪些地方可以看出“养鹅等于养狗”? 用“”
26、画出相关语句。 四、口语演练吧。(5分)你觉得和朋友相处有什么秘诀？请和同学们交流然后代表小组表达本组的观点。我们觉得和朋友相处的秘诀是 ，因为： 。 五、阅读监测站。（15分）微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多 微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 有一次
27、，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起 啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1.从文
28、中找出下列词语的近义词。（2分）聚精会神（）惴惴不安（）2.用“_”画出文中的过渡句。（2分）3.给文中空白处加上合适的标点符号。（3分）4.请你用自己的话概括一下文章第四、五自然段的主要内容。（4分）5.“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（4分）六、作文百草屋。（25分）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,这些数字是数字王国的成员。一次,这些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交。请你展开丰富的想象,编写一个有趣的童话故事。题目自拟,不少于400字。参考答案：一、1. B 2.（1）蔬 陆 范 源 胞 （2）脾 贪 职 毒蛇 3. 炊事 饮水 历史 严厉 4. 行 双 丝
29、 蓬蓬 声 股 5. 慢条斯理 空空如也 一丝不苟 引人注目 二、1.（1）（2）略，（3）这条紧靠着村边的还乡河，雨来最喜欢。 2. 讨厌白鹅 对白鹅非常的喜爱 3.略。三、（一）通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。 （二）1.(1)局促不安(2)引吭大叫 (3)从容(4)傲然 2.叫声严肃郑重步态傲慢 3.对比狗严肃郑重鸭傲慢 4.凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 四、略。五、1.全神贯注 忐忑不安 2. 微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 3. 大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：
30、“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！” 4. 我把好朋友最珍爱的钢笔摔坏了，她不但没有责备内疚的我反而安慰我，告诉我友谊的力量。5. 微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 六、略。部编版语文小学四年级第二学期期末测试题（四）（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字积累吧。（15分）1. 下面加点字的读音全都正确的一项是()。（3分）A.漫灭(mn) 波涛(to)藤萝(tn) 指挥(hu) B.膝盖(x) 交叉(ch) 繁星(fn) 白桦(hu) C.潇洒(xio)朦胧(mn) 徜徉(tn) 绽放(zhn) D.
31、花穗(su) 金晖(hu) 白雪皑皑(ki)姗姗来迟(shn) 2.读拼音，写汉字。（12分）bin f tn lu qin kn d jun k lon zh x 二、词语欢乐家。（13分）1. 字音和字形完全正确的一组是（ ）。（3分）A、催眠曲（q） 构成 猫头鹰 奇幻B、觅食 扫荡 锐利 慰藉(j)C、凤仙 倘若(tn) 装饰 屋檐 2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）帐 账（1）李叔叔有一个（ ）的习惯，他花钱非常有计划。（2）春天过去后，人们又要拿出（ ），因为蚊子要来了。蔬 疏（3）看住窗外（ ）房子，这就是我的农村老家。（4）爷爷家的小院里，种的（ ）特别新鲜。3
32、.选择正确的解释，把序号写在括号中。（6分）(1)车胤家贫，没有灯油夜读，他想了一个好办法是（ ） .A.映着雪读书。 B.凿壁偷光。 C.把萤火虫放在布袋里，就着萤光读书。(2)胤恭勤不倦。（ ）A.疲倦 B.厌倦 C.倦怠(3)家贫，不常得油。（）A.少 B.穷困 C.贫民三、句子跷跷板。（12分）1.在横线上填上合适的诗句。（4分）（1） 洛阳亲友如相问，_。 （2） ，惟有蜻蜓蛱蝶费。(3)诗是强烈感情的自然流露, 。英国华兹华斯（4）胜人者有力， 。2.照样子，写句子。（8分）（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 ，像 。（2）如果挑山工不走折尺形的线路，就无
33、法担着重物上山。如果 ，就 。（3）在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。（4）在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。四、课文理解厅。（15分）1. 用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景？（3分）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最下小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。2.读片段，完成后面的练习。“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求
34、自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。（1）选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质?（2）体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所蕴含的强烈感情。（3）你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的? （4）哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”?五、课外阅读轩。（15分）偷秋月亮挂到中天了庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根
35、秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是
36、例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。 在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，或许只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。 1.联系上下文，解释下列词语。（2分）蹑手蹑脚：顺手牵羊：2.划线的句子运用了 的修辞手法，写出了 。（4分）3.为什么看果园的老
37、头看到有人偷东西却不管呢？（3分）4.孩子们偷秋后“拥着这些东西终于甜甜地睡熟了”，他们之所以睡得这么甜，是因为（ ）。（2分）A.他们偷到了东西，可以满足自己的“好奇”心B.因为这些东西可以吃C.因为这些东西里代表着他们的梦想5.文章中的“偷秋”有什么特殊的含义？传递了村庄人怎样的情感?（4分）六、口语交际吧。（5分）如果有人给哈尔威船长颁发奖状，颁奖词应该是怎样的？ 七、习作芳草地。（25分）时间如流水,一去不复返。因此,许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流,你将去做什么?请以“时间倒流了”为题,写一篇400字左右的作文。要求展开丰富的联想,写出新意,表达自己
38、的真情实感。参考答案：一、1A 2.蝙蝠 藤萝 乾坤 杜鹃 窟窿 秩序二、1.C 2.记账 蚊帐 稀疏 蔬菜 3. 2. (1)C (2)A (3)B三、1.（1）一片冰心在玉壶 （2）日长篱落无人过 （3）它源于宁静中回忆起来的情感（4）自胜者强 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。四、1.儿子在溪东田间锄草,二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气,趴卧在溪边正剥莲蓬。 2.（1）他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。 （2）蕴含着无比的崇敬和震撼之情。 （3）在死亡面前,他自觉地经受了严峻的考验,放射出英雄的光彩。 （4）尊重他人生命,保护弱势群体,舍生忘我,与事业共存亡。五、1.稳重形容偷秋的人走路时脚步方得很轻的样子。 顺手把人家的羊牵走，文中指乘机拿走别人的东西。2.排比，村庄人内心的渴望。3.因为偷秋在当地是一种风俗，老人尊重这种风俗，所以不去管。4.C5.偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性的顺手牵羊拿点东西。 表现出村庄人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从丰收的季节偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一律朴素的温馨和情趣的美好情感。六、示例：哈尔威船长是非常勇敢的,宁愿自己死也不愿别人死,用自己的生命挽回六十人的生命,而自己却沉入大海,这种舍己为人的精神是值得我们大家学习的。七、略。
