1、吉林长春市九台区2020届中考语文黑白卷八一积累与运用阅读下面文字，回答14题）自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样,对春燕(刮目相看/情有独钟)，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子,(简洁/简捷)流畅，脸炙人口。在他笔下,燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，谱成嘹亮悠扬的春曲。1.下列字形和加点字的注音,全都正确的项是( )A.角(jio)色 吝惜 不胜(shn)枚举 B.精粹(cu) 寥寥 跃(yu)然纸上C.翩
2、跹(qin) 景像 脍炙zh)人口 D.即(j）便 嘹亮 惟妙惟肖(xio)2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的项是( )A.刮目相看 简洁 B.情有独钟简捷 C情有独钟 简洁 D.刮目相看 简捷3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是( ）A.燕子被刻画得细致人微 也是“五线谱”上的音符B.把燕子刻画得细致人微 也像“五线谱”一样C.燕子被刻画得细致人微 也像“五线谱”一样D.把燕子刻画得细致人微 也是“五线谱”上的音符4.请写出文中画波浪线的句子，所运用的两种修辞手法： 、 。5.古诗文默写（1）蒹葭萋萋，。（蒹葭）（2），。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳
3、楼记）（3）劝说是一门艺术，当朋友陷入困境，找不到出路时，你可以借用陆游游山西村中的“，”。鼓励其坚定信念，勇于开拓；当朋友生活失意，意志消沉时，你可以借用李白的行路难中的“，”。二阅读（一）文言文阅读（甲）课内文言文阅读爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱着甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。隐！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6翻译下列加点的词。予独爱莲之出淤泥而不染（_）不蔓不枝（_）可远观而不可亵玩
4、焉（_） 陶后鲜有闻（_）7用现代汉语翻译下列句子。 予谓菊，花之隐逸者也 牡丹之爱，宜乎众矣！8本文抒发了作者怎样的志向与情感？答： 9.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么?请用文中语句回答。答： （乙）课外文言文阅读周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩不听乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以
5、列出上奏的事项。仕：指做官。10.用“/”给下列句子断句敦颐独与之辩不听乃委手版归11.文段写了“ ”和_两件事。12说说文中周敦颐具有什么样的品质？答： （二）现代文阅读（甲）阅读下面材料，回答问题让塑料成环境之友现代生活离不开塑料，它体轻、防水、价廉，是包装的首选材料。但如众所知，生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来极大的污染。据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍，为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题，近年来，法国科学家和国际同行合作，一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言，世界各
6、国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纤维素，有的含有淀粉和人造聚合物，还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而，不管怎样，这些所谓的可生物降解塑料都不能被100地完全降解，而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。法国专家表示，他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料，并提高人们的环保意识。经过多年努力，目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的，即燃烧后不产生或产生较少
7、有害气体的塑料袋。但是，这些塑料制品体积大，重量轻，给焚烧处理工作带来了一定难度。为此，法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。与此同时，法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如法国费加罗报最近报道，法国人每小时平均消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。在法国，塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11，体积的30。在法国著名连锁超市“家乐福”的塑料包装袋上，醒目地画着一个大灯泡，上面写着：请不要随地乱扔此袋；如果把它放进垃圾箱得到回炉后，它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。在包装袋的另
8、一侧，又这样写道：在我们的商店里，这个袋子为您提供包装服务；回到家，它能作为您的垃圾袋；最后，您可以把它放到垃圾袋里，让它转化成其它能源。一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟！这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话，恐怕没人再把它随地乱扔。如果再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30，恐怕谁也不会再把还能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。如今，塑料污染已经成为全球问题。法国这种科教结合，全民动员的方法或许可以给我们一些启示。 （选自科普之友2011年第10期，有改动）13本文主要运用了哪两种说明方法进行说明？答： 14.下列对选文内容的理解和推断正确的一项是( )A.
9、 说明文主要有三种: 事物说明文, 事理说明文, 科学小品文。本文即是事物说明文。B. 但是, 这些塑料制品体积大, 重量轻, 给焚烧处理工作带来了一定的难度。” 这句式话应该插入原文的 乙 处C. 全文简明平实而又条理清楚地说明了塑料污染已经成了法国环境污染中最严重的问题, 而别的国家稍好些。D. 读了本文后, 我们认识到: 日常生活中应该自备购物袋, 尽量少购买和使用新的塑料袋; 少用一次性塑料袋; 增强垃圾分类意识, 将塑料袋加以回收。15.第段“除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料”一句中划线的“完全”一词能否删去，为什么？答： （乙）阅读下文，回答问题那年
10、花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎
11、么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐 老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道:“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到
12、，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。11 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。12 “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小
13、，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”13 “这太神奇了!”我不由得惊叹道。14 “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”15 听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来? ?16 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!(选自中学生阅读201
14、6年第2期有删改)16.文章第一段 的作用是什么？答： 17.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。答:_ _ (2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来答:_ 18.请赏析下列句子。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。答： 19.说说你对文题“那年花开的理解”答： 20.文章结尾段“在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!”请说说其中蕴含那些情感？答： （三） 名著阅读21.下列关于名著的表述有误的一项是（ ）A林冲是水浒传中刻画最完美的人物之一，他性
15、格隐忍，逆来顺受，在奸臣的步步紧逼下，他忍无可忍，奋起反抗，杀死陆谦等人，雪夜上了梁山。B儒林外史把科举制度作为揭露和讽刺的主要对象，通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批评。C朝花夕拾中这样描写范爱农：“高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。”既写出了他孤傲、清高、倔强的性格，也借此表达了鲁迅对他的鄙夷和厌恶之情。D保尔柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，决心通过文学创作来实现自己的人生价值，虽然困难重重，但他以钢铁般的意志写成了长篇小说暴风雨所诞生的。22（任选一题作答）（1） .金圣叹认为，鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气
16、，李逵粗鲁是蛮.请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及水浒传中的相关情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。（2） 阅读骆驼祥子请根据下面的提示，不写祥子失车的主要情节。第一次：他用辛辛苦苦积攒的的钱买了一辆车，可 。第二次：他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上， 。第三次：他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长， 。三综合实践 23. 建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）为南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。
17、十里埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。春江花月夜，曲风委婉质朴，旋律流畅。阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。杜甫 闻一多 邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句： （3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。演讲顺序演讲题目演讲者1我的中国梦1701班肖非2奋斗的青春1702班季强四作文24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（1）人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生
18、路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于600字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。临近中考，晓东的妈妈为了更好地照顾晓东，让他全力以赴冲刺中考，就特地向单位请假来陪读。可是晓东却向爸爸抱怨妈妈做的饭不好吃，又嫌妈妈唠叨，爸爸说:你要明白妈妈已经很爱你了。对于晓东的行为，你有怎样的体会或思考？请自选角度。写一篇文章。要求：可以写自己的经历，感受，可以讲述身边的故事，
19、也可以发表议论设论；题目自拟，文体不限（诗歌单外）；文中不得出现真实的姓名，校名和地名；不得抄袭，字数不少于600字。吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文黑白卷八答案1. B 2. C 3 D 45.6语气助词，用于主谓之间（舒缓语气，取消句子独立性）生枝；枝枝节节。但是。少；很少。【解析】可根据句意和对文言文常用词的掌握来判断词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字义。注意“枝”为古今异义字。7我认为菊花，是花中的隐士。对牡丹的爱，当然人很多了！【解析】文言语句的翻译首先要知道文言实词的意思，把词语放到语境中，根据上下文意推断也是一种较好的方法。注意“谓”“宜”“众
20、”等字词的翻译。8本文抒发了诗人不慕名利、洁身自好（不与世俗同流合污）的情感以及对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。【解析】本题考察对文章思想感情的把握。可以分析描写的语句，也可以分析直抒胸臆的关键句。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。9陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。【解析】注意仔细阅读题干，要求用文中语句回答，带着问题回归原文，找出正确答案即可10.敦颐独与之辩/不听/乃委手版归11.速决一狱 王奎争辩12文中主要是通过和王奎争辩两件事来记叙周敦颐的，一件表现他才能过人，处理案件
21、快；一件表现他为人正直，明正不阿，不媚上的性格。 （附译文：周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死
22、。13.作者主要运用了和举例子等说明方法进行说明14.D 【解析】A 项本文不是“事物说明文”; B项应放入甲处; C项有关法国的陈述错误 15.不可以删去。“还不能完全取代”表示现在可生物降解塑料已经部分取代了普通塑料，如果删去了“完全”二字，即变成了表示全部肯定意义的“不能取代”，这样显然不符合下文内容和现实实际，所以不能删去。【解析】说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。16.写景开篇，奠定感情基调，引出主体事件，与结尾呼应17.： 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词
23、语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。18.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。19.表层含义：初三那年夏天栀子花开放，深层含义：初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，作品发表，获得了成功。20“我”收获成功之后的喜悦心情；表达对老师的感谢怀念之情。21.【答案】C【解析】C有误。“鲁迅对他的鄙夷和厌恶之情”是错误的。范爱农中，作者先写出对范爱农的不好印象，后文写两人的重逢，作者
24、对范爱农的认识大为改观，发现他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等的青年，并深深的同情他坎坷的遭遇，对他的死表达了深深的悼念。22. （1）答案：我认为金圣叹评价的好。鲁达的粗鲁可以理解为性急。是急侠仗义的表现，是他率真性格的反应。如酒楼上，因金氏妇女啼哭。打搅了饮酒兴致，便将蝶儿，盏儿摔到楼板上，听到仅是妇女受辱怒火中烧，三拳打死镇关西，店小二不放金氏妇女，鲁智深大怒，一拳打的店小二吐血。（3） 第一次：被大兵抢走；第二次：钱被孙侦探敲诈去。第三次：虎妞难产死去，他只好买车安葬虎妞 23.（1）（2）答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多，
25、在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）答案示例：感谢肖非为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。24.（1）。【立意指津】这是一篇命题作文，题目是“最温暖的陪伴”。写作的核心词语是“陪伴”，关键词是“最温暖”。文章可围绕“陪伴”立意。这里，要思考两个问题：是“谁”陪伴？这个“谁”可以是人、事、物、或抽象的概念。“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等；“具体事物”可指陪伴自己生活的书籍，见证成
26、长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等；“抽象事物或概念”可以是勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。另一个问题，为什么是“最温暖的”？这是写好这篇文章的关键。“最温暖”就不是普通的情感化验，应该是对自己影响最大，感触最深的情感体验。作文时，一定要突出这一点，若这一点不能表现出来，这篇文章可能就是失败之作了。文章较适合写记叙文或散文。（2）【立意指津】材料作文。如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。有时要抓住材料中的关键性语句来分析。每个家长都希望在自己的陪伴下，孩子都可以考出一个好成绩，不辜负自己多年的期望，所以“临近中考，晓东的妈妈为了更好地照顾晓东，让他全力以赴冲刺中考，就特地向单位请假来陪读”，可见父母的良苦用心。遗憾的是“晓东却向爸爸抱怨妈妈做的饭不好吃，又嫌妈妈唠叨”，这明显是说做孩子的不了解家长的一番苦心。所以可以从这个方面打开思路，写作为孩子，应该如何去理解与尊重长辈，从“理解亲情”的角度立意即可。
