1、课 堂 评 价1. (2014盐城三模)(10分)唐太宗是我国古代封建盛世时的杰出政治家。阅读下列材料:材料一贞观二年(太宗)谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎!”吴兢贞观政要务农材料二上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰:“民之所以为盗者，由赋役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。资治通鉴材料三夫圣代之君，存乎节俭。富贵广大，守之以约;睿智
2、聪明，守之以愚。不以身尊而骄人，不以德厚而矜物。茅茨不剪，采椽不斫，舟车不饬，衣服无文，土阶不崇，大羹不和。非憎荣而恶味，乃处薄而行俭。故风淳俗朴，比屋可封。此节俭之德也。李世民帝范崇俭篇请回答:(1) 据材料一回答，唐太宗认为国家和农业的根本分别是什么?为不失国之本、农之本，他主要采取了什么政策?(4分)(2) 材料二中，“上”认为“止盗”的根本出路是什么?据材料三，分析唐太宗强调“节俭之德”的根本目的。(4分)(3) 综合上述材料，分析指出唐太宗个人与“贞观之治”局面出现的内在关系。(2分)2. (2014南通二模)(10分)道德和政治在孔子与亚里士多德的整个思想中占有十分重要的地位。阅读
3、下列材料:材料一季康子问政于孔子。孔子对曰:“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”季康子问政于孔子曰:“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰:“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”论语颜渊材料二立法者通过塑造公民的习惯而使他们变好(具有德性)。这是所有立法者心目中的目标。如果一个立法者做不到这一点，他也就实现不了他的目标。好政体同坏政体的区别也就在于能否做到这一点。假如人(立法者)希望通过他的关照使其他人变得好，他就应当努力懂得立法学。因为，法律可以使人变好。亚里士多德尼各马科伦理学请回答:(1) 据材料一，孔子对为政者提出了怎样的要求?结合所学知识，指出孔
4、子提出的治国理念。(4分)(2) 据材料二，概括判断政体好坏的标准。亚里士多德认为有利于立法者目标实现的因素有哪些?(3分)(3) 综合上述材料，归纳孔子与亚里士多德对德政关系看法的共同点，并谈谈两人观点对当今政治建设的历史借鉴价值。(3分)3. (2014南通三模)(10分)孙中山和甘地都对本国的民族解放运动作出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料: 材料一我们解决农民的痛苦，归结到底是要耕者有其田。这个意思，就是要农民得到自己劳动的结果，要这种劳动的结果不令别人夺去了。统一之后，要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。要用一种思患预防的办法，来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。孙
5、中山全集 材料二所谓禁止洋布，便是抵制英国进口的纺织品，他认为这是经济侵略手段之一，使得印度原有的纺织工业一落千丈。更深入一层观察，他根本上反对大规模的机器生产，因为那是资本家压迫劳工。当然他更是一位爱国者，藉着纺纱织布鼓舞着亿万的印度人民，走向团结为国的一致目标之下，不为谋利，同时却是帮助他人，至少是充分做到自服其布。吴俊才印度史请回答:(1) 民生主义是孙中山三民主义的重要组成部分。据材料一，概括孙中山的经济主张。(3分)(2) 开展家庭纺织运动是甘地经济自主运动的主要内容。据材料二，结合所学知识，分析甘地提倡手工纺织运动的作用。(3分)(3) 据上述材料，说明孙中山和甘地对待西方工业文明
6、的不同态度。结合所学知识，指出他们经济主张的相同目标。(4分)4. (2014苏锡常镇四市二模)(10分)孙中山、毛泽东、邓小平是20世纪中国走在世界前列的三位伟人，他们领导实现了20世纪中国的三次历史性飞跃。阅读下列材料并回答相关问题:材料一孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义领导创立中国同盟会，开创了完全意义上的中国近代民族民主革命。这是孙中山先生为中国人民和中华民族建立的最具历史意义的伟大功勋。孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进。孙中山先生十分关注俄国十月革命和马克思主义在世界范围的传播，敏锐地认识到五四运动和中国共产党成立对中国变革的重要影响，毅然实行联俄、联共、扶助农工的三大政
7、策，赋予三民主义思想以新的内涵。摘自胡锦涛同志在孙中山诞辰140周年纪念大会上的讲话 材料二从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的特殊国情不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就不能否认，毛泽东同志在晚年特别是在“文化大革命”中犯了严重错误。邓小平同志说，毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的。摘自习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰120周年座
8、谈会上的讲话材料三邓小平同志面对“文化大革命”造成的严峻局面，以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，在千头万绪中首先抓住决定性环节，从端正思想路线入手进行拨乱反正，强调实事求是是毛泽东思想的精髓，旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误观点，支持和领导开展真理标准问题的讨论。摘自胡锦涛在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话(1) 结合材料一和所学知识指出，孙中山先生提出的“三民主义”实质上高举的是哪两面大旗?孙中山先生为中国人民和中华民族建立的最具历史意义的伟大功勋是什么?(4分)(2) 结合材料二和所学知识回答，毛泽东领导我们党和人民找到的“新民主主义革命的正确道路”是什么?他领导在我国确立社会主义制度的方式有何特点?邓小平同志评价毛泽东同志的方法是什么?(3分)(3) 综合以上材料，你认为我们应从三位伟人身上学习哪些优秀品质?(3分)趁热打铁，事半功倍。请同学们及时完成配套检测与评估中的练习第4546页。
