1、眉山一中2019届高三下期2月月考语文试题阅读下面文章完成下面小题在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。书法和诗歌同在唐代达到了无可比拟的高峰，既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。正如工艺和赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明淸一样。它们都分别是一代艺术精神的集中点。唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。其中与盛唐之音若合符契，共同体现出盛唐风貌的是草书，特别是狂草。与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法，就极漂亮。由于皇室（如太宗）宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以种欣欣向荣的新姿
2、态展现出来。唐太宗酷爱王羲之,王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以做进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，像陆柬之的文赋效颦，似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻茏，或高谢风尘、精神洒落。走向盛唐就不同了。孙过庭书谱中虽仍遵初唐传统，扬右军（王羲之）而拟大令，但他提出“质以代兴，妍因俗易”，以历史变化的观点，强调“达其情性，形其哀乐”，明确把书法作为抒情达性的艺术手段，自觉强调书法
3、作为表情艺术的特性，并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的理论髙度。“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感，召唤着盛唐诗歌到来一样，孙过庭这一抒情哲理的提出，也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。并非偶然，“诗仙”李白与“草圣”张旭齐名。是的，盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。盛唐本来就是一个音乐高潮。当时传入的各种异国曲调和乐器，如龟兹乐、天竺乐、西凉乐、高昌乐等等
4、，融合传统的“雅乐”“古乐”，出现了许多新创造。从宫廷到市井，从中原到边疆，从太宗的“秦王破阵”到玄宗的“霓裳羽衣”，从急骤强烈的跳动到徐歌曼舞的轻盈，正是那个时代的社会氛围和文化心理的写照。“自破阵舞以下，皆擂大鼓，杂以龟兹之乐，声震百里，动荡山谷。”“惟庆善乐独用西凉乐，最为闲雅。”或武或文，或豪壮或优雅，正如当时的边塞诗派和田园诗派一样。这些音乐歌舞不再是礼仪性的典重主调，而是人世间的欢快之音。正是这种音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类，成为它的美的魂灵，故统称之曰盛唐之音。就是形式，也由这个灵魂支配和决定，绝句和七古乐府所以在盛唐最称横唱，道理也在这里。它们是能入乐谱，为大家所传唱的
5、。“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”诗与琵琶是浑然一体不可分割的。新声、音乐是它的形式，绝句、七古是它的内容。总之，它们是紧相联系在一起的。只有“入俗”的绝句和尚未定形的七言（即其中夹有三言、四言、五言、六言等等）才是当时在整个社会中最为流行而可歌可唱的主要艺术形式，它们也是盛唐之音的主要文学形式。在唐代，绝句、草书、音乐、舞蹈，这些表现艺术合为一体，构成当时诗书王国的的冠冕，它把中国传统重旋律重感情的“线的艺术”，推向又个崭新的阶段，反映了世俗知识分子上升阶段的时代精神。(选自李泽厚音乐性的美，有删改）1. 下列理解和分析，符合原文内容的一项是A. 在唐代，
6、书法和诗歌既是最普及的艺术，又是最成熟的艺术，它们都是唐代艺术精神的集中点，都在唐代达到了无可比拟的高峰。B. 唐太宗酷爱王羲之，他就让冯承素、虞世南、褚遂良等人临摹王羲之的兰亭集序，这些兰亭摹本，就成了这一时期书法美的典型。C. 孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度，即所谓“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。D. 诗歌在盛唐最称横唱，因此，诗歌音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类，成为了唐朝美的灵魂，称之为盛唐之音。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 同为一代艺术精神的集中点，唐诗与唐代书法的发展相似之处不少，比如同在初唐展现新姿态，盛唐时都突
7、出抒情特征，都有其代表人物等。B. 虽然王羲之的真实面目和兰亭之真伪仍可作进一步探究，但从兰亭在初唐受到热烈追捧看，似有更多的理由把兰亭作为初唐美学风貌的造型代表。C. 盛唐之音中最为流行的主要文学形式是指可歌可唱的“入俗”的绝句和尚未定形的七言。D. 唐代书法与诗歌相辅相成，具有相同的审美气质，与盛唐之音相符，共同体现盛唐风貌的是狂草。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 盛唐诗歌和书法的核心相同，都是一种音乐性的美。张旭、怀素的草书和狂草，和李白的诗歌一样，把悲欢离合极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。B. 唐代时，绝句、草书、音乐、舞蹈这些艺术融合为一个整体，可以称之为诗书的王国，
8、把中国又推上了一个新的时期，也反应了世俗知识分子上升阶段的时代精神。C. “琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”可以看出诗歌和音乐是紧密联系在一起的，音乐以诗歌为内容，诗歌以音乐为形式，诗歌为主，音乐为辅。D. 盛唐时期，音乐歌舞不再是礼仪性的典重主调，而是人世间的欢快之音。如田园诗派 和边塞诗派，或优雅或雄壮，或文或武，有丰富的意蕴。【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列理解和分析，符合原文内容的一项”，要求选出的是“符合原文内容的一项”，然后浏览选项
9、的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B项，“他就让冯承素、虞世南、褚遂良等人临摹王羲之的兰亭集序”错误，选项曲解文意，文章第二段说的是“唐太宗酷爱王羲之像冯、虞、褚的众多摹本冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型”，并没有说是唐太宗让这几人临摹的。C项，“孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度”错误，选项偷换概念，从文中来看，不是将“书法”，而是将“这一点”即书法作为抒情达性手段这个艺术特征提到与诗歌并行、与自然同美的高度。D项，“诗歌在盛唐最称横唱，因此，诗歌音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类，成为了唐朝美的灵魂，称之为盛
10、唐之音”错误，选项因果颠倒，根据原文所知，应是音乐性导致诗歌在盛唐盛行。故选A项。【2题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。本题中，D项，“唐代书法与诗歌相辅相成，共同体现盛唐风貌的是狂草”错误，选项曲解文意，从文中来看，唐代书法与诗歌是“相辅而行”，而非“相辅相成”；另外，选项以偏概全，原文是“共同体现出盛唐风貌的是草书，特别是狂草”。故选D项。【3题详解】本题考
11、查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“诗歌为主，音乐为辅”错误，这一信息于文无据。文章倒数第二段只是说“诗与琵琶是浑然一体不可分割的。新声、音乐是它的形式，绝句、七古是它的内容”。故选C
12、项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如
13、“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果
14、关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。阅读下面文字，完成下面小题。清香楼主聂鑫森在古城湘潭，矮矮胖胖
15、、年届半百的甄仁，称得上儒商。他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺，悬一横匾，上书“清香楼”三个隶书大字。一楼是门面，右边专卖名酒，漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品，如贵州茅台酒三十年陈酿、五粮液、杜康等。左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗二楼、三楼是吃饭喝酒的地方。一楼门面两边的楹柱上，是甄仁撰稿、名书法家书写、名刻手雕刻的一副对联：美酒佳肴舌尖滋味，宣纸端砚腕底风云。凡是有些文化情结的人，经过清香楼，总会停下来，细看这副对联，书法雅逸、刻工精妙。于是忍不住进店去，或买东西，或饱口福。清香楼的总经理是甄仁，具体的事由他的夫人操持。甄仁主要奔走于书画界联络感情，尤其对那些
16、名家大腕访之甚勤。凡有头有脸的人来此设宴，他必自始至终地款待，绝不出半点儿差错。那一次，年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人，幸亏甄仁在场，要不就会闹得不愉快。雷默为湘潭书画院退休画家，是全国少有的书画界全才，诗、书、画、印都让人称赞。诗擅长古风，起承转合，气势宽博；书法诸体皆能，尤以隶书得彩；治印师法汉宫印，又多有自悟，一刀既下，神采奕奕；画风狂野，大写意花鸟色墨淋漓，画松最让人称道，铁干铜枝，龙鳞粗拙，针叶鲜茂。虽每平方尺万元以上，他却不肯轻易出手。雷默设宴，只点菜，不要酒，他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。按礼数，甄仁先在大门外迎客，再引之入雅间，然后亲自沏茶，并记下客人所点的菜名，退
17、下，去厨房细细交代。酒过三巡后，甄仁自备一杯酒，到雅间来敬雷默及客人。雷默很高兴，向客人介绍甄仁：“他与书画界长年交往，亦是名人矣！”甄仁谦和地笑着说：“我只是附名人骥尾，惭愧，惭愧。请雷老和各位先生尽兴，有事只管吩咐。”不到一个小时，一楼的店堂里传来争吵声。跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁：雷默和客人把酒豪饮一尽，指名要买陈列柜里的两瓶茅台酒三十年陈酿，但甄夫人执意不肯。甄仁心里骂了一声“蠢婆娘”，忙去了店堂，把夫人拨到一边，拿出酒来，说：“雷老，贱内不懂事，请您海涵。这样的好酒，雷老不喝谁喝？我送给您，算是赔罪。”雷默仰天大笑：“酒不能让你送，酒饭钱用不了我的一尺画哩。你的话让我快意，雅间靠墙立
18、着画案，你很有心啊。快把大册页、色、墨、笔等物摆上去，我和朋友边喝酒边轮流为你作画，算是答谢！”甄仁常备的大册页本，一折一面等于一张四尺斗方。书画家在酒酣耳热时，或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。这些作品，为甄仁变了不少现钱回来。这一次，雷默及友人又画了十张。遗憾的是，雷默没有画松，画的是一篮荔枝，题识是“大利年年”。甄仁的母亲快满八十了，住在乡下的青松镇。甄仁的父亲过世早，母亲这一生吃过不少苦，现在生活好了，他要隆重地为母亲贺寿。他备了一个大册页本，题签为“百松多寿图”，亲自写了序，概说老母生平及儿孙的感恩之心，然后登门求请本地名画家各画一幅。夫人问：“怎么不请雷老画松？”“先让别人画，中间留出连
19、着的两面再请雷老画，他不画就不好意思了。”在一个春雨潇潇的午后，甄仁先打电话预约，然后打的去了雷默的家。两人坐在宽大的画室里，喝茶、聊天，甄仁动情地说明来意，再打开册页本，请雷默观赏一幅幅松画。“还留了两面，想请先生赐画，不知行否？”“大家都画了，我不画有违常情。早些日子，有个房地产老板，说要为一个领导之母贺寿，愿出十万元购一张松画，我一口回绝了。这两人口碑都不好，我没有兴趣画。”“雷老，您的画无价，我不能说用钱买画，我是求画，请成全我这份孝心。”雷默拎起毛笔蘸上墨，画几株南方的马尾松，再画峭峻的石头。松干、松枝、松针，凸出土的松根，多棱多纹的石块，下笔沉稳快捷，浓淡兼施；再以赭色染干染枝，以
20、绿汁涂松针，生意盎然。甄仁说：“先生画松得南宋李唐之气韵，但他画的是北地之松，而你画南方马尾松，是多年写生所获，透出一个秀字，了不得，了不得！”雷默说：“你没有说外行话，我很高兴。”画完了，雷默题识：松谷云根图。癸巳春应邀。过了些日子，有人告诉雷默，在那位领导干部之母的寿宴大厅里，他看见了那幅松谷云根图，画的上边临时夹着一张大红纸条，上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名。雷默马上明白了：他在册页上画的画，被甄仁挖截下来，卖给了那个房地产老板。“什么东西！”雷默狠狠地骂一句。（有删改）4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的是A. 甄仁把自己的店铺起名为“清香楼”，有自我标
21、榜高洁、高雅之意，但其言行不一，作者以“清香楼主”称之，有讽刺之意。B. 甄仁主要负责店铺的对外联络，妻子则负责各种具体事务，两人各司其职，使清香楼生意兴隆，书画界大小名人因此纷纷慕名而来。C. 雷默是德艺双馨的老画家，他精通多门艺术，所画松树每平方尺能卖万元以上，却不肯轻易出手，求画人口碑不好，即使出高价他也不答应。D. 小说借雷默之口写房地产老板想要高价购买松画一事，不仅凸显了雷默耿直的性格，也为后文甄仁将松谷云根图转卖给房地产老板埋下了伏笔。5. 小说中的甄仁这一人物形象有哪些特点？请简要分析。6. 聂鑫森的小说因其浓郁的文化气息而被称为“文化小说”，这篇小说的文化味体现在哪些方面？请结
22、合文本加以探究。【答案】4. B 5. 有较高的艺术修养。店铺命名、自撰楹联不俗，与画家谈论绘画很内行。精通商道，心机缜密。用文化气息吸引顾客到他店里；奔走于书面界联络感情；店中常备空白大画册，以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝；在“百松多寿图”册中预留两张空白页让雷默画松等。见利忘义。明知雷默不愿意，但为了钱还是把雷默为自己母亲贺寿的松谷云根图挖截下来卖给房地产老板。 6. 小说中的两个主要人物，一是具有极高艺术素养和文化品位的儒商，一是德艺双馨的老画家，言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息。讲述画家与“儒商”之间的故事，有丰富的文化信息。故事发生的场景“清香楼”，名称雅致，门口的楹联趣味高雅，书
23、法雅逸，刻工精妙，店铺内的摆设充满着浓郁的文化气息。小说语言典雅，人物对话多用文言词句，有深厚的文化底蕴。【解析】【4题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项，考核标题的含义，BC项考核内容，D项文章的结构，其中B项，“使清香楼生意兴隆，书画界大小名人因此纷纷慕名而来”错误，原文“凡是有些文化情结的人，经过清香楼，总会停下来，细看这副对联，书法雅逸、刻工精妙。于是忍不住进店去，或买东西，或饱口福”。【5题详解】试题分析：这是一道分析文中的人物形象的题目，答题时首先梳理文中的情节，然后根据情感概括人
24、物性格，此题要求概括小说中的甄仁这一人物形象的特点，可根据文中的“店铺命名、自撰楹联不俗，与画家谈论绘画很内行”“用文化气息吸引顾客到他店里；奔走于书面界联络感情；店中常备空白大画册，以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝”“明知雷默不愿意，但为了钱还是把雷默为自己母亲贺寿的松谷云根图挖截下来卖给房地产老板”等情节概括“有较高的艺术修养”“精通商道，心机缜密”“见利忘义”等性格特征。点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。【6
25、题详解】试题分析：这是一道分析小说的风格的题目，要求分析这篇小说的文化味体现在哪些方面，注意根据文章的清洁、人物、语言进行分析，从人物看，小说中的两个主要人物言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息；从情节看，讲述画家与“儒商”之间的故事，有丰富的文化信息；事发生的场景“清香楼”，名称雅致，门口的楹联趣味高雅，书法雅逸，刻工精妙，店铺内的摆设充满着浓郁的文化气息；从小说的语言看，物对话多用文言词句，有深厚的文化底蕴。阅读下面的文字，完成各题。材料一：2018年10月23日，举世瞩目的港珠澳大桥正式开通。大桥的开通使粤港澳大湾区的虹吸效应逐步显现。旅游观光、访亲谈友、寻找工作、投资机会交通的便利化，不
26、仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动，而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展。港珠澳大桥工程被英国卫报评为“现代世界七大奇迹”之一，最让人惊叹是它的沉管隧道。港珠澳大桥的海底隧道长6700米，其中沉管段长5664米，最大安装水深超过40米，是世界规模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大桥的建设初期，中国交建与欧洲顶级沉管公司洽谈合作，对方索要15亿欧元咨询费。天价咨询费买不回核心技术，桥梁建设者们只能自己摸索着自主研发。大桥标准沉管节长180米、宽38米、高114米，重约44万吨。另外，沉管还要在12米深的海底实现厘米级精确对接，在业内人士看来，这样的难度系数丝毫不亚于“
27、神九”与“天宫一号”对接。世界顶级隧道咨询公司荷兰TEC的执行总裁汉斯评价：“港珠澳大桥的建设，让中国从沉管隧道的相对小国，成为沉管隧道的国际领军国家之一。”（摘编自港珠澳大桥建设幕后）材料二：通过上世纪80年代的“学习和追赶”，90年代的“提高和创新”，我国桥梁建设迎来了21世纪的“超越”阶段。中国桥梁快速发展，与国民经济发展相伴，与改革开放同行。在世界前10名最高桥梁中，有8座在中国；而在2020年前将完工的世界铁路10座最高大桥中，有9座是中国建造的。胶州湾大桥，获得国际桥梁组织颁发的乔治理查德森奖，为中国桥梁工程获得的最高国际奖项！“大跨径桥梁技术上世纪在美国、欧洲，之后在日本得到了发
28、展，而进入本世纪后，中国在质与量两方面都引领了世界。”著名桥梁专家、国际桥梁与结构工程协会前主席伊藤学说。大桥改善的不只是交通，更是产业发展、经济格局与区域经济一体化的实现。大型桥梁建设可有效拉动建材、制造、装备、就业等领域的发展，推动新兴产业，促进产业融合升级、拉动经济增长。从一座桥的修建上，就可以看出当地工商业的荣枯和工艺水平。从全国各地的修桥历史，更可看出国家政治、经济、科学、技术等各方面的情况。但一些地方政府片面追求桥梁的“第一”、“最高”，对此，专家认为，在建设规模达到一定标准、施工工艺相对成熟完善后，个别指标特别是跨度的提升，并不代表技术水平的实质性进步。我国大桥建设，不能只强调桥
29、长、跨径等表面上的第一，应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一。比如，加大轻质高性能、耐久造桥材料的研究和推广力度。（摘编自新华社大桥上的中国我国桥梁建设发展调查）材料三：材料四：我国桥梁建设空前繁荣，展望未来，桥梁的建设、维护任务依然很重。桥梁是交通的生命线，我们切实加强桥梁安全度和耐久性的研究，采取有效措施，确保桥梁的使用寿命。在桥梁建设技术上，我们加紧研制大型架桥机械、大型海底挖掘机械等造桥设备。尽快缩短与国外发达国家在建桥机具设备上的差距。在桥梁设计创新方面，坚持“设计是工程的灵魂、创新是设计的灵魂”的理念，既要注重经济实用，又要注重安全和美观；既要创新突破，又要体现中国文化。桥梁的
30、维护也极为重要，我们应完善桥梁自动监控和管理系统，保证桥梁的安全和正常运行。从多方面进行调整，中国桥梁建设之路才能越走越宽。（摘编自我国城市桥梁建设的发展）7. 下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 20112017年间，我国公路桥梁里程同比增长率有起有落，但同比增长保持在6%以上，我国公路桥梁建设发展良好。B. 伴随着国民经济的发展和改革开放的进行，中国桥梁建设快速发展，从2011年到2017年，我国公路桥梁里程逐年递增。C. 在我国公路桥梁中，传统钢筋混凝土桥所占比重较大，新式钢混组合桥的数量明显不及美日，这说明我们建桥技术还应提高。D. 截至2014年，我国公路桥梁
31、有7571万座，公路桥梁里程达到了425789万米，这些数据超越了美国、日本，位居全球第一。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 在港澳大桥的建设中，桥梁建设者自主研发了沉管隧道技术，实现了沉管的精准对接。凭借这项技术，中国成为桥梁建设的国际领军国家之一。B. 港珠澳大桥的开通，既有利于深化该区域经济的融合和协同发展，更促进了该区域资金量等资源的流动，对粤港澳大湾区的发展具有重要的意义。C. 建设港珠澳大桥等大型工程，可改善交通，也可以促进产业融合升级、拉动经济增长，还能展现国家政治、经济、科学、技术等各方面的情况。D. 桥梁的修建能显现当地工商业的荣枯和工艺水平，目前
32、我国桥梁建设在质与量方面都引领了世界，因此地方政府可以不追求桥梁的“第一”“最高”。9. 目前应采用哪些措施，促进中国桥梁建设继续发展？请结合材料，简要概括说明。【答案】7. D 8. C 9. 加强自主研发能力，掌握核心科技。重视桥梁科技内涵及技术创新。加强桥梁安全度和耐久性研究。加紧造桥机具的研究。注重桥梁设计理念。完善桥梁的自动监控和管理系统。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。D项，结合材料三内
33、容分析，“这些数据超越了美国、日本，位居全球第一”不正确。桥梁总数不及美国，“桥梁里程为全球第一”于文无据。故选D。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的
34、选项。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“中国成为桥梁建设的国际领军国家之一”不合文意。原文为“成为沉管隧道的国际领军国家之一”。B项，后两分句的逻辑关系与原文不符。原文为“不仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动，而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展”，选项调换了递进关系中的前后分句顺序。D项，强加因果，地方政府可以不追求桥梁“第一”“最高”的
35、原因是桥梁“应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一”。故选C。【9题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。促进中国桥梁建设继续发展的措施，结合文本内容分析。结合“天价咨询费买不回核心技术,桥梁建设者们只能自己摸索着自主研发”“我国大桥建设,不能只强调桥长、跨径等表面上的第一,应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一。比如,加大轻质高性能、耐久造桥材料的研究和推广力度”“在桥梁建设技术上,我们加紧研制大型架桥机械、大型海底挖掘机械等造桥设备。尽快缩短与国外发达国家在建桥机具设备上的差距”“桥梁
36、的维护也极为重要，我们应完善桥梁自动监控和管理系统，保证桥梁的安全和正常运行”“在桥梁设计创新方面，坚持设计是工程的灵魂、创新是设计的灵魂的理念，既要注重经济实用，又要注重安全和美观；既要创新突破，又要体现中国文化”等内容分析概括即可。阅读下面的文言文，完成下面小题。夏侯尚宇伯仁，渊从子也。文帝与之亲友。太祖定翼州，尚为军司马，将骑从征伐，后为五官将文学。魏国初建，迁黄门侍郎。代郡胡叛，遣鄢陵后彰征讨之，以尚参彰军事，定代地，还。太祖崩于洛阳，尚持节，奉梓宫还邺。并录前功，封平陵亭侯，拜散骑常侍，迁中领军。文帝践阼，更封平陵乡侯，迁征南将军，领荆州刺史，假节，都督南方诸军事。尚奏：“刘备别军在
37、上庸山道险难彼不我虞若以奇兵潜行出其不意则独克之势也。”遂勒诸军击破上庸，平三郡九县，迁征南大将军。孙权虽称藩，尚益修攻讨之备，权后果有贰心。黄初三年，车驾幸宛，使尚率诸军与曹真共围江陵。权将诸葛瑾与尚军对江，瑾渡入江中渚，而分水军于江中。尚夜多持油船，将步骑万余人，于下流潜渡，攻瑾诸军，夹江烧其舟船，水陆并攻，破之。城末拔，会大疫，诏敕尚引诸军还。益封六百户，并前干九百户，假钺，进为牧。荆州残荒，外接蛮夷。而与吴阻汉水为境，旧民多居江南。尚自上庸通道，西行七百余里，山民蛮夷多服从者。五六年间，降附数千家。五年，徙封昌陵乡侯。尚有爱妾嬖幸，宠夺适室。适室，曹氏女也，故文帝遣人绞杀之。尚悲感，发
38、病恍惚，既葬埋妾，不胜思见，复出视之。文帝闻而恚之曰：“杜袭之轻薄尚，良有以也。”然以旧臣，恩宠不衰。六年，尚疾笃，还京都，帝数临幸，执手涕泣。尚薨，谥曰悼侯，子玄嗣。又分尚户三百，赐尚弟子奉爵关内侯。注 杜袭：夏侯尚曾和曹丕亲昵，感情非常亲密，杜袭认为夏侯尚不是对人有益的朋友，不值得特殊对待。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 刘备别军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵/潜行出其不意/则独克之势也B. 刘备别/军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵潜行/出其不意/则独克之势也C. 刘备别军在上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵潜行/出其不意/则独克之势也D. 刘备别/军在
39、上庸/山道险难/彼不我虞/若以奇兵/潜行出其不意/则独克之势也11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 践阼，亦称“践胙”“践祚”，阼，大堂前东西的台阶；践阼就是帝王登基。B. 假节，皇帝将节借给临时执行任务的臣子使用，任务完成后，将不再被收回。C. 车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直呼帝王，于是又可用作帝王的代称。D. 临幸，指帝王亲自到某处或帝王和妃嫔同宿。帝王车驾所至曰“幸”，故称。12. 下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是A. 夏侯尚英勇善战，战功显赫。他曾跟随太祖平定冀州，跟随鄢陵侯平定胡人叛乱，后击破上庸，平定三郡九县，打败诸葛瑾。B. 夏侯尚深
40、沉敏捷，谋略过人。他未雨绸缪防范孙权反叛；妙用计策，攻下江陵；攻打荆州时，巧出奇兵，几千山民蛮夷降附。C. 夏侯尚纵情任性，宠妾越嫡。他宠爱妾室超过正妻，有违立法；文帝派人杀了这个妾后，他还去墓地看她，惹得文帝很不满。D. 夏侯尚虽是异姓，深得帝宠。他在文帝即位前就和文帝亲近，文帝即位后，长期担任要职；他病重，文帝去看他时痛哭流涕。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孙权虽称藩，尚益修攻讨之备，权后果有贰心。（2）文帝闻而恚至曰：“杜袭之轻薄尚，良有以也。”【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)孙权虽然自称藩国，夏侯尚更加修缮进攻征讨的装备，孙权后来果然不忠诚。
41、(2)文帝听说后发怒说：“杜袭轻视鄙薄夏侯尚，实在是有道理。”【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“刘备别军在上庸，/山道险难，彼不我虞，若以奇兵潜行，出其不意，则独克之势也”，这段话是说“刘备的一支军队在上庸驻守），那里亡高路险，他们肯定不会料到我们会去偷袭，如果派遣骑兵悄悄前去，出其不意，就只有战胜他们）的态势了”，圈出句子中的名词和代词，如“刘备”“别军”“上庸”“山道”“彼”“我”等，然后
42、依据句意和语法关系进行排除，“刘备别军在上庸”的意思是“刘备的一支军队在上庸驻守）”，中间不能断开，排除B、D两项；“奇兵潜行”是主谓短语，不能断开，排除A项，故选C项。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，B项，“任务完成后，将不再被收回”错误，臣子临时任务完成后，这个“节”将会被收回。故选B项。【12题详解】本题考查学生对文本内容
43、的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，B项，“妙用计策，攻下江陵”错误，第二段说的是“城未拔，会大疫，诏敕尚引诸军还”，可见夏侯尚奉命率军与曹真共同围攻江陵，并没有攻下江陵，故选B项。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“虽”，虽然；“藩”，藩国；“益”，更加
44、；“修”，修缮；“之” ，结构助词，的；“备”，装备；“贰心”，不忠诚。第二句中，“恚”，对发怒，生气；“之”，结构助词，主谓之间取消句子独立性；“轻薄”，轻视鄙薄；“良有以也”，实在是有道理，“良”，确实，实在，“以”，名词，原因，道理。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果
45、等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之
46、何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特
47、点，我们就可以比较好地断句。解答概括归纳文章内容这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定
48、关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：夏侯尚宇伯仁，是夏侯渊的侄子。文帝曹丕与他亲近交好。太祖平定冀州，夏侯尚任军司马，率领骑兵跟随太祖）征伐，后任五宫将文学。魏国刚刚建立的时候）夏侯尚）升任黄门侍郎。代郡匈奴叛乱，太祖派鄢陵侯曹彰征讨他们，让夏侯尚参与曹彰的军队事务，平定代郡，回归。太祖在洛阳去世，夏侯尚手持符节，护送太祖的灵柩回邺
49、都。一起记录夏侯尚前后的功绩，封他为平陵亭侯，官任散骑常侍，升任军领军。文帝接受禅让）称帝后，改封他为平陵乡侯，升任征南将军，兼任荆州刺史，持朝廷符节都督南方各军队的军中事务。夏侯尚上书说：“刘备的一攴军队在上庸驻守），那里亡高路险，他们肯定不会料到我们会去偷袭，如果派遣骑兵悄悄前去，出其不意，就只有战胜他们）的态势了。”于是他带领各军攻下了上庸，平定了周围的三郡九县，这一仗后，）他被任命为征南大将军。孙权虽然自称藩囯，夏侯尚更加修缮进攻征讨的装备，孙权后来果然不忠诚。黄初三年，文帝驾临宛城，派夏侯尚率领各军与曹真一起围攻江陵。孙权派诸葛瑾与夏侯尚隔江对峙，诸葛瑾带兵渡到了江中小洲，并将水军分
50、散在附近江中。夏侯尚夜里用许多小船，带领一万多水、骑兵，从下游悄悄地过江，攻打诸葛瑾的各路军队，围攻烧毁他们的船只，水陆两军一起进攻，击败了诸葛瑾的军队。江陵城尚未攻下，适逢瘟疫蔓延，皇帝）诏令夏侯尚率领各路军队回师。又增加食邑六百户，加以前历次分封的，共计一千九百户，又授予他斧钺，升官为荆州牧。荆州荒凉残敗，外部与少数民族临近，又和东吴依靠汉水作为边境，荆州）以前的百姓大都居住在江南。夏侯尚从攻占上庸后，开逦道路，向西行军七百多里，山里的百姓和少数民族有很多顺从他们的，在五六年的时间里，投降并归附与他的有数千户。黄初五年，封夏侯尚为昌陵乡侯。夏侯尚有一个十分宠愛的小妾，得到的宠愛几乎夺去了正
51、室应有的权利；夏侯尚的）正室是曹家的女儿，所以文帝派人鉸杀了夏侯尚的愛妾。夏侯尚悲痛感伤，生了一场大病，神情恍惚，小妾已经下葬了，他还不能经得住思念她、想要见她的欲望），又挖开小妾的）墓穴看她。文帝听说后发怒说：“杜袭轻视鄙薄夏侯尚，实在是有道理。”然而因为夏侯尚）是老臣，恩惠和宪爱没有减少。黄初六年，夏侯尚病重，回到京都，文帝数次去看望他，拉着她的手留下了眼泪。夏侯尚去世，谥号悼侯。儿子夏侯玄继承他的爵位。文帝）又赐給夏侯淌家三百户封邑，赐给夏侯尚弟弟的儿子夏侯奉关内侯的爵位。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。春江夕望卢纶洞庭芳草遍，楚客莫思归。经难人空老，逢春雁归飞。 东西兄弟远，存没友朋稀
52、。独立还垂泪，天南一布衣。注：春江夕望是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。14. 下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项是A. 首联上句诗人选取“芳草”这一意象，着一“遍”字，既状摩出春回大地、生机勃勃的景况，又紧扣了题目。B. 首联下句的“莫思归”，写出了作者面对春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的满意。C. 颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。D. 颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远，也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。15. 这首诗抒发了作者的哪些情感？请结合全诗做简要分析。【答案】14. B 15.
53、思乡之情：首联说春天巳到洞庭，自己可不要想家。口中说“莫思归，实际上诗人归正切。悲愤和哀伤之情：中间四句写战乱中诗人的不幸遭遇，如功业无成，有家难归，兄弟离散，故人日稀。孤独寂寞之情：最后两句诗人独立天南，望乡垂泪，形象鲜明感人。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么
54、样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“喜出望外的情感”错误，“洞庭芳草遍，楚客莫思归”意思是“春天巳到洞庭，自己可不要想家”，口中说“莫思归，实际上诗人归正切，这只是诗人暂且的安慰。故选B项。【15题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“这首诗抒发了作者的哪些情感？请结合全诗做简要分析”，这是针对全篇设题，然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。诗歌标题“春江夕望”点明时间、地点、季节以及人物的活动，诗人在春天的傍晚眺
55、望远处，那么诗人望向何处？自然是家的方向，且诗歌注释说“卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的”，这就暗示了诗歌的第一个情感，即思念家乡之情，而且首联说“洞庭芳草遍，楚客莫思归”，口中说“莫思归”，内心恰恰是思归心切；“经难人空老，逢春雁归飞”，颔联概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹；“东西兄弟远，存没友朋稀”，写出了兄弟在空间上相隔的遥远，也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤；“独立还垂泪，天南一布衣”，“独立”写出诗人的孤独寂寞，而“垂泪”“布衣”既有对家乡的思念，也有对自身的感叹。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也
56、有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作
57、者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。16.补写出下列句子的空缺部分。庄子逍遥游中，清楚地知道自己该做什么，不该做什么，能够辨明荣辱的界限的句子是“_，_”。欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句描写了山间景象朝暮变化之美。杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句对秦极力搜刮民脂又奢侈浪费的行径，发出了激愤的质问。【答案】
58、(1). (1) 定乎内外之分， (2). 辩乎荣辱之境 (3). (2)（若夫）日出而林霏开， (4). 云归而岩穴暝 (5). (3)奈何取之尽锱铢， (6). 用之如泥沙。【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“辩”“霏”“暝”“奈何”“锱铢”。【点睛】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出
59、地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。阅读下面的文字，完成小题。唐初的欧阳询是最早建立楷书典范的人物之一，其书法森严法度中的规矩，是建立在（ ）的理性中的。严格的中轴线，严格的起笔与收笔，严格的横平与竖直，使人好奇：这样绝对严格的线条结构从何而来？这与其身世坎坷，历经朝代更迭变迁，不得不（ ）有关。因而他的作品融进了他的严谨、小心和隐忍。表现在他的书写线条上，那就是（ ）、战战兢兢，有一种处处小心翼翼的工整规矩。也因为如此，他的九成
60、宫成了“楷模”中的“楷模”。通过儿童的习字，通过书写，在一千多年的历史中，九成宫把“规矩方圆”树立成书写的典范，这种典范是做人的典范，同时也是不朽的典范。而盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度， 。颜真卿的祭侄文稿楷、行、草交互错杂，（ ），虚如轻烟，实如巨山，动静之间，神奇莫测，如同一首完美的交响曲，比初唐的谨守法度有了更多变化，是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。17. 依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是A. 一丝不苟 独善其身 谨言慎行 变化多端B. 一板一眼 独善其身 如履薄冰 变化莫测C. 一丝不苟 明哲保身 如履薄冰 变化多端D. 一板一眼 明哲
61、保身 谨言慎行 变化莫测18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 九成宫在一千多年的历史中，通过儿童的习字，通过书写，把“规矩方圆”树立成不朽的典范，这种典范是书写的典范，同时也是做人的典范。B. 通过儿童的习字，通过书写，九成宫在一千多年的历史中，把“规矩方圆”树立成书写的典范，这种典范是不朽的典范，同时也是做人的典范。C. 在一千多年的历史中，通过儿童的习字，通过书写，九成宫把“规矩方圆”树立成书写的典范，这种典范是做人的典范，同时也是不朽的典范。D. 通过儿童的习字，通过书写，九成宫在一千多年的历史中，把“规矩方圆”树立成不朽的典范，这种典范是书写的典范，同时也是做人
62、的典范。19. 下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是A. 书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化B. 也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现C. 书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现D. 也开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化【答案】17. C 18. A 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“一丝不苟”，连最细微的地方也不马虎，形容办事认真；“一板一眼”，比喻言语、行动有条理符合
63、规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。第一处强调认真，两个词语都可以使用。 “独善其身”的意思是做不上官，就搞好自身的修养，现在也指只顾自己，缺乏集体精神；“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处事态度。第二处语境强调的是欧阳询在时局逼迫下的隐忍，宜用“明哲保身”。“谨言慎行”指说话做事都谨慎小心；“如履薄冰”指好像踩在薄冰上，形容战战兢兢，小心谨慎的样子。第三处语境强调的是欧阳询在书写上的小心谨慎，和说话无关，宜用“如履薄冰”。“变化多端”，形容变化极多，也指变化很大；“变幻莫测”，形容事物变化多端，不可捉摸。第四处，
64、是形容颜真卿的祭侄文稿楷、行、草交互错杂，变化很多，两个成语都能使用。故选C项。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“通过儿童的习字，通过书写，在一千多年的历史中，九成宫把规矩方圆树立成书写的典范，这种典范是做人的典范，同时也是不朽的典范”，结合语意及多层状语的排序，时间状语应放在表方式的状语之前，“在一千多年的历史中”应放在“通过儿童的习字，通过书写”前面，这就排除B.D两项；“不朽的典范”表现为“书写的典范”与“做人的典范”，正确的语序应该是“把规矩方圆树立成不
65、朽的典范，这种典范是书写的典范，同时也是做人的典范”，这就排除C项，故选A项。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，分析横线前语句的句法关系可知，“不再只是，不再只是”有共同的主语“书法”，且语句表意尚不完整，横线上应补写以“书法”为主语的陈述内容，而不应更换主语，这就排除A、C两项；“追求书写者内在情绪真实的表现”和“追求书法随情感而流动的变化”两句，由“书写者”到“书法”，由“情绪”到“情感”，语意上逐层深入，排除B项，故选
66、D项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并
67、列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注
68、意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一 致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式
69、、平仄等。20.下面是中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在问题。请找出五处有问题的词或句子，写在答题线上。尊敬的馆长:您好!今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。此致敬礼! 刘星 2018年3月3日【答
70、案】震慑采纳首当其冲读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。或“只有才能”增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。或“就能”【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在问题。请找出五处有问题的词或句子，写在答题线上”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系分析正误。本题中，“被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑”中“震慑”使用不当，“震慑”，震动使害怕，而句中是说图书馆的设计和场景给自己带来的心灵的震动，并无害怕，不合语境；“我提两点建
71、议，请采纳”中“采纳”不当，“采纳”指接受（意见、建议、要求），使用该词过于自负；“首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动”中“首当其冲”使用不当，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，句中望文生义，误把该成语理解成“首先”；“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”不当，“只有才能”的说法过于绝对化，“参加图书馆的活动”并不是“实现个人素质提高”的唯一途径；“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”错误，“就能”说法过于绝对化，增大藏书量不一定就能实现图书馆的内涵发展。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象
72、、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21.下图是“学生核心素养
73、培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。【答案】培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转化的能力。路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通
74、过课堂教学来完成。【点睛】流程图解题基本方法 ：1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫诗句，茅屋为秋风所破歌，761年真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅名句，记念刘和珍君，1926年在我21岁时，我的期望值变成了零。自那以后，一切都变成了额外津贴。霍金心语，霍金传，2016年人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思
75、维和格局。马云名言，马云精彩语录，2018年要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】心怀天下追梦模联放眼世界、情系天下、心怀众生，这就是模联人的梦想、追求与情怀；高山仰止，景行景止，虽不能至，然心向往之，这就是模联人的责任、担当和使命。我与模联的邂逅，是在一次社团招新会议上。望着宣传视频上一位位衣冠楚楚、风度翩翩的青年代表们神采飞扬，指点江山的画面，我的内心不禁汹涌澎湃起来，怀着无限憧憬之情加入了模联社团。从懵懵懂懂的社团萌新到身负重任的一社之长，汗水与心血凝聚成了青春道路上奇幻的风景，收获的欢歌伴随着前进的步伐在成长之路上
76、徜徉。回想起寒假参加的第六届常州市模拟联合国大会，种种情景仍然历历在目。这是我第一次领队参加常州市的校际会，而且在高手如云的GA会场中担任俄罗斯代表，紧张与欣喜之情可想而知。为了开好这场里程碑式的会议，在会前我做了大量准备。面对主席团下发的一轮轮学术更新，望着几万字的背景资料，我珍惜一分一秒的课余时间，对这些庞杂的信息进行全面的加工处理，整理编排出了近万字的资料。我深知，台上一分钟，台下十年功，会场上代表们一次次口若悬河的演讲，一场场唇枪舌剑的辩论都是在拥有厚实的学术基础下才能迸发的，自己只有做好充分的准备，才能做到厚积薄发，从容应对。穿戴好整齐的着装，步入会场的那一刻，一股凛然之气便扑面而来
77、，我知道，一场激动人心的征战已经拉开了序幕。在模联会场上，代表们的投入度十分重要，穿上西装，打好领带，竖起国家牌，我们就是每个国家的外交官，我们不再属于个人，我们的一言一行都体现了一个国家的风范，我们不仅要了解自己所代国家的国情，更要分析各个国家间的利益关系，为了国家利益这个至高目标而奋斗。作为俄罗斯代表，我更是时刻处于风口浪尖。我不仅要在美国和欧盟之间斡旋，挑起这两个政治集团之间的利益冲突，使之无法趋于一致。还要和中国相互配合，在广大欠发达国家之间进行游说，以寻求他们的支持，共同抵抗欧美。光阴似箭，在经过了3天的精彩会议之后，会议便进入了白热化阶段，各国的利益需求愈发凸显，国际形式也是愈发明
78、朗。当天晚上，我便召集俄罗斯的利益同盟国们一起到我的房间商讨决议草案的写作。决议草案是一次会议成果的集中体现，也是影响成败的关键。我知道，决议草案代表的是一个集团的利益，起草的时候必须拥有大局观念，才赢取更加广泛的支持。所以我大量听取了各个国家的意见，综合考虑各国的国情，用资金和技术换取非洲和中东国家廉价的石油、矿藏资源。与独联体国家达成共识，积极增加贸易往来，减少关税壁垒。继续用天然气等能源优势牵制欧洲，与中国一道联合抵御以美国为首的北约国家的制裁转眼已至深夜。大家却丝毫没有一丝困意，紧张的谈判与游说依然在进行，激烈的磋商和讨论依旧不休，每个人都是那样的投入。我想，正是一种强烈的责任心与使命
79、感给了我们无穷动力，激发着我们的潜力。我知道，当我们在联合国会场上挥斥方遒、指点江山之时，身上肩负的是国家人民赋予我们的责任和使命！在最后决议草案的投票中，由于广大发展中国家的支持，我们的决议草案顺利通过了，那时的骄傲与欣喜之情是无法用语言来表达的。放眼世界、情系天下、心怀众生，这就是模联人的梦想、追求与情怀；高山仰止，景行景止，虽不能至，然心向往之，这就是模联人的责任、担当和使命。模联的确让我完成了从一个普普通通的高中生到具有世界视角的代表的转换，让我从身边一人一事的得失中摆脱出来，担当起维护国家利益的重任，肩负起整个国家人民重托。模联，让我认识到，我不仅仅是一个学生，也是中国公民，更是世界
80、公民！在模联之路上，我将承载着收获与成长，怀揣着梦想与激情，继续高歌前行！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则由多则材料组成的新材料作文。首先分析每则材料的意思，第一则是杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，意思是“如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑”，这两句诗展现了诗人忧国忧民的心态，展现了诗人心怀天下的博大情怀；第二则是鲁迅记念刘和珍君中的名句，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，这两句展现了猛士们直面人生，直面困难的精神；第三则是霍金的一句话，“在我21岁时，我的期望值变成了零。自那以
81、后，一切都变成了额外津贴”，前半句体现了一种归零心态，人生难免会有成功与失败、顺境与逆境，顺境时，把自己适时“归零”，可以戒骄戒躁，消除“骄娇”二气，不把成功和顺境当“包袱”背起来；逆境时，固然会失去很多，但能够在失去时勇于“归零”，才能重新面对自己，从头开始，积极奋斗。下半句体现的是乐观心态，无论面对怎样的磨难，要以乐观的心态面对，珍惜所拥有的一切。第四则是马云的名言，“人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局”，人的潜力往往很大，如果自己给自己设定无形的界限，就会影响到自己的思维方式、看问题的角度、解决问题的办法等，无法挖掘到自己更大的潜力，也会把宝贵的创造力扼杀在摇篮里，
82、这也是人们常说的，心有多大，舞台就有多大。明确了这些名言的意思，然后选取一则进行立意，也可以综合几则进行立意。接着分析文体，材料没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，但要做到文体清晰。最后分析行文构思，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可以从如何才能直面人生列举分论点；最后回扣论点总结全文。安排结构时要刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。参考立意：心怀天下；直面人生；要善于替人生归零；心有多大，舞台就有多大。素材：有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。快
83、乐是生活中最宝贵的财富，是一种生命情绪的自然流露，快乐要靠自己用心去汲取。真诚的心容易感动，真诚的心充满感激，有了感激的心你就会快乐满足。学会接受残缺，是人生的成熟。人无完人，缺憾是人生的常态。人生有成就有败，有聚就有散，没有谁能得天独厚，一手遮天。鱼和熊掌，不可兼得，这是人生的无奈。成熟的人，能淡然地面对一切不完美，所以不强求不执着，凡事尽人事，随缘而安。追求完美是美好的理想，接受残缺是美好的心态。每个人，都在争取一个完满的人生。然而，世界上没有绝对完满的东西。太阳一到中间，马上就会偏西；月圆，马上就会月亏。所以，有缺憾才是恒久，不完满才叫人生。最好的境界就是花未开全，月未圆。肯低头，就永远
84、不会撞门；肯让步，就永远不会退步。求缺的人，才有满足感；惜福的人，才有幸福感。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。平凡的世界人生，其实无非是矛盾与选择的综合体，无关对错，仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果。人生【点睛】多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和
85、创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。
