1、绝密启用前2017-2018学年度泰安五中学校期中考试模拟题高二历史考试范围：必修三；考试时间：90分钟；命题人：张伟注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I一、 选择题（） 1. 下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是（ ） A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言 B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言 C.“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针 D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训 2. 由图片可获取的历史信息是 () “百花齐放，百家争鸣”“百花凋零”“样板戏”独占舞台，长久上演“双百”方针被反革命集团恣意
2、篡改和歪曲 A B C D 3. 如果在暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果暴君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里来的？对上述材料理解正确的是() A谴责了基督教神权 B否定了“君权神授”的谬论 C阐释了君主立宪制的合法性 D阐释了自由合法性的来源 4. 1956年毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针主要在哪两个领域展开() 政治领域文学艺术领域经济领域科学研究领域 A B C D 5. 洋务派曾提出“中学为体，西学为用”作为洋务运动的指导思想，以期“师夷长技
3、以自强”。这是() A儒家思想在新时期的新发展 B对儒家思想在新环境下的某种否定 C肯定儒家思想安邦定国的重大作用 D要在中国发展资本主义 6. “Man is the measure of all things.”这是下列哪位思想家的名言() A亚里士多德 B柏拉图 C普罗塔哥拉 D苏格拉底 7. 以下有关党的“双百”方针的说法，不正确的是（） A.提出于“文化大革命”结束以后 B.“双百”是指“百花齐放，百家争鸣” C.它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D.促进了我国文艺和科研事业的繁荣 8. 1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在 () A大力弘扬民族传统文化
4、B强调文艺必须为工农兵服务 C提高人民群众水平 D繁荣社会主义科学文化事业 9. 明清时期的文化特点是“承古萌新”，下列哪项不能说是其“新”的本质 A.科学技术，集大成，总结性 B.文学艺术，戏剧小说成主流，平民性 C.思想哲学，反封建启蒙，民主性 D.西学东渐，西方文化传入，新颖性 10. 从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是 （） A.血液循环学说 B.日心说 C.进化论 D.细胞学说 11. 1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在() A.大力弘扬民族传统文化 B.强调文艺必须为工农兵服务 C.提高人民群众水平 D.繁荣社会主义科学文化事业
5、 12. 苏格拉底认为一切罪恶的首要根源是（ ） A.不认识自己 B.追求财富 C.追求地位 D.无知 13. 毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针的背景，不包括（ ） A.社会主义制度基本建立 B.知识分子成为工人阶级的一部分 C.社会主义改造基本完成 D.中国社会已不存在阶级斗争 14. 智者学派研究的重点是（） A.现实和宗教 B.“人”本身 C.政治和文化 D.城邦民主制度 15. 和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 已欲立而立人，己欲达而达人。 天地与我并生，而万物与我为一。 ( 庄子) 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 德不忧者不能怀远，才不大者不
6、能博见。 A B C D 16. 古希腊先哲的代表人物有（） 泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底达芬奇 A.B. C. D. 17. 毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针的背景不包括（ ） A.社会主义制度基本建立 B.知识分子成为工人阶级的一部分 C.社会主义改造基本完成 D.中国社会已不存在阶级斗争 18. 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的() A民主思想B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想 19. 如下图所示，文艺复兴和宗教改革最早出现在() A B C D 20. 下列事件出现的先后顺序是 达尔文发表物种起源瓦特开始改良蒸汽机莱布尼茨创立微积分日心说的提出
7、A. B. C. D. 21. 地球中心说的创立者是（ ） A.亚里士多德B.托勒密C.伽利略D.开普勒 22. 上图能够反映的信息是() “百花齐放，百家争鸣”“百花凋零”“样板戏”独占舞台，长久上演“双百”方针被反革命集团肆意篡改和歪曲 A B C D 23. “个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应受到强制去遵守公共意志。”这一主张出自() A伏尔泰 B卢梭 C孟德斯鸠 D狄德罗 24. 在中世纪的欧洲占统治地位的天文理论是（） A.“地球中心说” B.“太阳中心说” C.“月球中心说” D.“宇宙中心说” 25. 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是() A康德 B伏尔泰 C卢梭
8、D孟德斯鸠 26. 【题文】和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是（ ） 已欲立而立人，己欲达而达人。 （论语） 天地与我并生，而万物与我为一。 (庄子) 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 （中庸） 德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。 （论衡） A B C D 27. 从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，近代中国人向西方学习逐步深入、思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的() 28. 以下有关党的“双百”方针的说法，不准确的是（） A.提出这一方针是在“文化大革命”结束以后
9、 B.“双百”是指“百花齐放，百家争鸣” C.它是党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D.它促进了我国文学艺术和科研事业的繁荣 分卷II二、 （非选择题） 29. 阅读下列材料： 材料一 “百花齐放，百家争鸣”我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 毛泽东在政治局扩大会议上的讲话 在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。 毛泽东百花齐放，百家争鸣 材料二 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产
10、阶级一家，资产阶级一家。 毛泽东在中国共产党全国 宣传工作会议上的讲话 材料三 “许多部门至今还是死人统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。” 1964年6月27日 毛泽东在文艺界整风报告上的批语 请完成： （1）对比材料一、二，毛泽东的认识有何变化？对“双百”方针有何影响？ （2）比较材料三与材料一、二，毛泽东的看法又有何变化？对执行“双百”方针有何影响？ （3）综合上述材料，影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念？ 30. 阅读下列材料： 材料一 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐
11、放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。 毛泽东 材料二 马寅初表示：“决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降。” “文革”中，剧作家吴祖光和他的妻子著名演员新凤霞曾被下放劳动改造。 材料三 在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的
12、吸引力和感召力。 江泽民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面 请完成： （1）结合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？ （2）材料二反映了什么问题？这造成了什么影响？ （3）材料三与材料一有何内在联系？ （4）通过上述材料，你能得出什么认识？ 31. 阅读下列根据卢梭社会契约论整理的材料： 材料一人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等
13、，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力度的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这样，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 材料二不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。 请完成： (1)根据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法制学说诸方面，各提出了什么主张？ (2)材料二所表达的主张是切实可行的吗
14、？为什么？ 32. 阅读下列材料： 材料一这一年，激动的人群拥塞在欧洲各大城市的大街上，英国的志愿入伍者堆在征兵处，想在紧张局面结束前进入法国；法国的圣西尔军校的毕业生穿着过时的制服，戴着白手套，军帽上插着大毛球，步伐整齐地进入战斗；德国的预备役军人，夏天还是大学生，现在手挽手，唱着歌，去迎接英国人在朗吉玛克的机枪手们送给他们的死亡受到军事专业训练的广大民众怀着充分无比的良好愿望向前挺进。他们踩烂了靴跟去争取实现施里芬的不可能实现的目标支撑欧洲的各支大军的热诚在1914年爆发，但在两年后开始低落下来。欧洲历史上的战争 材料二17世纪与18世纪的战争，其战略目的多半不是摧毁敌人的军队，而是耗竭敌
15、方的经济资源，因此打的是消耗战、疲劳战。18世纪要达到这样的战略目的最好是避免战斗；到了20世纪则改为诱敌法：发动一些进攻，但并不期望获得重大战术成功，只是为了迫使敌人更快地用尽其资源。1916年德国人进攻凡尔登，正是这个意思；英国在1916、1917年西线也是这么做的，如果不是完全一样的话，区别只在于更延长了时间。一位英国将军直率地说，钱袋最长的一方必将取胜。欧洲历史上的战争 请完成： (1)据材料一，各国人们参加的是什么战争？在他们看来这是一场怎样的战争？ (2)材料一中“施里芬不可能实现的目标”是指什么？ (3)据材料二，同盟国集团失败的原因是什么？这反映出一战具有什么特点？ 2017-
16、2018学年度泰安五中学校期中考试模拟题高二历史答案解析一、选择题1、 解析： “双百”方针的提出及其完善和贯彻，为发展我国的科学文化，为调动一切积极因素更好地为建设社会主义服务，为实现社会主义现代化、赶上世界先进水平找到了一条好的路子。必须坚定不移地把“百花齐放，百家争鸣”作为繁荣艺术、发展科学的一个基本的和长期的方针，作为社会主义民主政治在科学文化领域的一项基本方针长期坚持下去。 答案： C2、 解析： 图片所示是“文革”时期“样板戏”红灯记的剧照，据此可知符合题意。 答案： B 3、解析：材料主要否定了“君权神授”的谬论，反对君主专制，建立资产阶级民主。 答案：B 4、解析：“双百”方针
17、既是中共领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针，故答案为D项。 答案：D 5、解析：因为洋务派主要是想通过学习西方的先进科技来维护清朝的统治，所以A、C两项可排除。又因为在中国要求发展资本主义的是资产阶级，而非地主阶级洋务派，所以D项也可排除。 答案：B6、解析：这句话的意思是“人是万物的尺度”。 答案：C 7、 答案： A 解析： “双百”方针的提出是在20世纪50年代。8、 解析： “双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。 答案： D 9、分析：本题是一道高难度试题，从四个选项看，都
18、是明清新出现的文化现象，都具有新的特征，是很难分辨的。但从题干限制语看，是要求透过现象看本质，也就是说在四个选项中，找出不能反映出实质性“新”的选项来。从四个选项内容看，科学技术在明清时期虽然也显示出新的特点，可是，从我国唐宋时期科技的辉煌，到16世纪后期我国近代科技已开始逐渐落后于欧洲，足以说明明清时期科学技术的新只能是现象的新，而不是实质的新。 答案：A10、 解析： 结合教材的表述加上对进化论的理解，即可选出。 答案： C11、解析：“双百”方针的提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。 答案：D12、 解析：
19、 苏格拉底认为无知是一切罪恶的根源。 答案： D13、 解析： 社会主义社会仍存在阶级矛盾，但已不是主要矛盾。 答案： D14、 解析： 通过对智者学派的学习可知智者学派研究的重点是“人”本身，因而又被称作“哲人学派”。 答案： B15、D 试题分析：“已欲立而立人，己欲达而达人”大意是自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。句是用于处理人际关系的重要原则；“德不忧者不能怀远，才不大者不能博见”大意是品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远；才能不多的人，眼光浅薄，不能广泛地吸取知识。句是对人的基本要求；两句都体现了人与自然的和谐思想。因此选D。 考点：诸子百
20、家 点评：中国传统文化主流思想的演变是高考历史的重点难点，在历年高考命题中均会有不同程度的体现，并且命题方式也相当灵活多样。可以说学好从诸子百家到独尊儒术就掌握了教育部高考历史大纲对于高中生对相应知识点理解应用的全部要求。16、 解析： 达芬奇是文艺复兴时期的意大利画家，而不是古希腊哲学家。故正确答案为A项。 答案： A17、答案： D 解析: 社会主义社会仍存在阶级矛盾，但已不是主要矛盾。 18、解析：人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。 答案
21、：D 19、解析：文艺复兴最早出现在意大利，即图中的，而宗教改革最早出现在德意志，即图中的。 答案：C20、 答案： A 解析： 是在19世纪50年代末；是在18世纪60年代末；是在17世纪60年代；最早，哥白尼生活于15世纪末期至16世纪初期。正确顺序为。21、 解析： 教材虽未明确说明地球中心说的创立者，但通过伽利略的关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话不难判断出该学说的创立者是托勒密。 答案： B22、解析：图片所示的是“样板戏”红灯记的剧照，是“文革”时期的八大样板戏之一。它的盛行是对“双百”方针的破坏。 答案：B23、解析：卢梭反对任何个人把私利凌驾于社会之上，强调遵守公共意志。 答
22、案：B 24、 解析： 注意题干的限定是“中世纪”，因此选择A项。 答案： A25、解析：孟德斯鸠主张宪法统率下权力分立与制衡的政治制度，这一原则执行地比较彻底的是美国1787年宪法中的分权制衡原则。 答案：D 26、 【答案】D 【解析】 试题分析：“已欲立而立人，己欲达而达人”大意是自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。句是用于处理人际关系的重要原则；“德不忧者不能怀远，才不大者不能博见”大意是品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远；才能不多的人，眼光浅薄，不能广泛地吸取知识。句是对人的基本要求；两句都体现了人与自然的和谐思想。因此选D。 考点：诸子百
23、家 点评：中国传统文化主流思想的演变是高考历史的重点难点，在历年高考命题中均会有不同程度的体现，并且命题方式也相当灵活多样。可以说学好从诸子百家到独尊儒术就掌握了教育部高考历史大纲对于高中生对相应知识点理解应用的全部要求。 27、解析：“师夷长技以制夷”的主张是在鸦片战争后提出的。鸦片战争中英国侵略者用坚船利炮使中国先进的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开始开眼看世界，萌发了“向西方学习”的新思想。因此选C项。 答案：C 28、 答案： A 解析： “双百”方针是在20世纪50年代党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的。二、材料解析题29、 参考答案： （1）材料一认为学术问题
24、可以自由争鸣。材料二又认为不同观点的争鸣归结到世界观只有两个阶级之分。材料一的说法有助于“双百”方针的贯彻，材料二不利于学术的繁荣。 （2）材料三将艺术划分为封建主义的、资本主义的和社会主义的，已不是提倡“百花齐放”。“双百”方针受到严重损害。 （3）阶级斗争的观念。 解析： 本题考查毛泽东“百花齐放，百家争鸣”的提出及变化。回答第（1）问需阅读材料，概括材料中毛泽东的思想，材料一认为可以实行“百家争鸣”，材料二将不同观点的争鸣归结到世界观问题上，材料三将艺术划分为封建主义的、资本主义的和社会主义的，无疑材料一观点是正确的，材料二、三则是错误的。第（2）问需要联系政治上的“左”倾观点分析变化原
25、因，“左”倾表现之一就是强调“阶级斗争”。30、 参考答案： （1）反映了“双百”方针的实质就是在坚持党的领导，坚持社会主义前提下，承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局。 （2）反映了1957年反右派斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻遭到了严重破坏和损害。影响：导致许多热爱社会主义的知识分子蒙冤受屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现百花凋零的局面，自然科学和社会科学领域的研究也基本停止。 （3）材料三是对材料一的继承和发展，把“双百”方针的贯彻上升到“三个代表”重要思想的高度，从增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力的角度来认识“双百”方针的作用。
26、 （4）说明党是伟大、光荣、正确的，能够吸取教训，保持社会主义文化发展方向，也说明事物的发展不是一帆风顺的，往往要经历曲折。 解析： 第（1）问注意“双百”方针是在坚持党的领导，坚持社会主义前提下的自由，第（2）问结合“文革”时期的时代背景回答，第（3）问“三个代表”重要思想是对“双百”方针的继承和发展，第（4）问总结前三问后回答。31、解析：第(1)问比较明确，答案内容都在材料中，回答时可将所学知识与材料内容进行对照，力求叙述得简约而全面；第(2)问要结合古代希腊民主制产生的条件进行思考，也可结合政治常识的有关内容进行分析判断。 参考答案：(1)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民的公仆，受人民的严格监督。人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人不受限制的自由。法制学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。 (2)是不切实际的。因为由全国公民开全体大会来决策和立法，是不可能的、空想的。32、参考答案：(1)第一次世界大战。三国人民不清楚战争的性质，认为参加的是拯救民族或保卫祖国、维护正义的战争。 (2)速战速决，迅速占领法国，结束西线战事，然后再进攻俄国。 (3)原因：同盟国物质资源匮乏，在经济实力上处于劣势。特点：是一场旷日持久的消耗战。
