1、马家砭中学导学稿科 目语文课题奇妙的克隆谈家桢（1）授 课 时 间2019-11-23设计人李永刚课型新授班 级八（ ）姓 名学 习目 标1、进一步了解说明顺序和说明方法。2、进一步培养自己收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。3、理解并学习锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。教师寄语大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。-亚里士多德资料链接：1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲
2、学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。一、自主先学一、字音词义1、给下列加横线字注音繁衍（
3、） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ） 鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ）濒临（ ）孵化（ ）2、解释下列词语的含义：繁衍： 濒临： 神通广大： 拍案叫绝：相安无事： 难能可贵：二、整体感知： 1课文使用了四个小标题，有什么作用?2“克隆”的突出特点是什么?三、自主学习快速阅读课文，思考下列问题：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2、克隆技术给人类带来哪些好处？3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（请大家自由发言，并说话你认为的理由）二、课堂探究1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。2、“克隆鲫鱼出世前后”
4、一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？这样安排有什么好处？3、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？4、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？三、课堂小结：（辩论）辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮； （2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。四、检测巩固1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的
5、结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年并把这些细胞的核（A）地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过（B）照料，这些换核卵中所以也是克隆爪蟾。对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。1第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？ 2“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？ 3为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致A( ) B( )4第三段中的前两句话在文中起什么作用？ 5文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？ 6试概括三段的段落大意。
