1、马家砭中学导学稿科 目语文课题杜甫诗三首（望岳、春望）授 课 时 间2019-10-22设计人李永刚课型新授班 级八 （ ）姓 名学 习目 标1、 了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2、 激发联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。让学生更加热爱祖国河山，培养不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。教师寄语读书破万卷,下笔如有神-杜甫知识链接：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有
2、强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三吏”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高。一、自主先学（学习望岳）1、朗诵诗文，结合下列加点字的读音。岱（di） 了（lio） 曾（通“层”） 眦（z）2、全诗没有一个“望”字，却句句写向岳“望”，距离是自 远 而 近 ，时间是从 朝 至 暮 。并由望岳联想到将来登岳。3、望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之
3、高峻（阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小）。4、诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。5、“钟”和“割”用得极好，试分析妙在何处。“钟”用拟人手法写出了大自然的多情，也体现了作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。“割”从山的背面看来，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。6、说说“会当临绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理？表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲
4、视群雄。7、这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。二、课堂探究1. 诗歌前两句中的“国破”与哪一个历史事实有关？诗人望到了怎样的一幅景象？安史之乱，望见了经历战乱后，长安城荒凉，杂草丛生的景象。2. 诗贵“含不尽之意，见于言外”。你认为“花溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么？其实花并非真在“溅泪”，鸟并非真在“惊心”，作者借物之情写人之情，表达了自己伤感国事，怅恨离别之意。3. 尾联刻画了诗人怎样的形象？“白头搔更短，浑欲不胜簪”寥寥数字，使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者面前，作者选用搔发这一下意识动作把
5、满腔的愁情变成了可见可感的生动形象，很自然引导读者进入诗的意境，产生共鸣。4、诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生5、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。6、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：（）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；（）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？此联向来有两钟解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎
6、能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。对比春望与望岳比较，诗歌风格发生了怎样的变化？望岳叙写少年志，春望抒尽家国愁诗风转变：激昂豪迈沉痛忧伤（转变原因：望岳写于开元盛世，是他的早期作品，赞美泰山，表露诗人远大抱负的；春望写于安史之乱时期传达了忧国伤时、念家悲己的情感，感情深沉含蓄。）三、课堂小结：通过本节课的学习，你的收获有哪些？四、检测巩固阅读下面这首诗，回答问题闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡
7、穿巫峡，便下襄阳向洛阳。注：剑外、蓟北，均是地名1解释下列词语。（1）妻子：妻子和儿女（2）纵酒：纵情饮酒2诗中哪句点明了“闻讯”的地点？剑外忽传收蓟北3诗中哪个词语揭示了全诗的主题？这首诗表达了诗人什么思想感情？“收蓟北”抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。4诗人听到消息后，百感交集。诗中是如何描述这一点的？试做简要分析。当诗人一听“收蓟北”的消息后，“初闻涕泪满衣裳”欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。“漫卷诗书喜欲狂”由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人内心难以用语言表达的狂喜之情。“白日放歌须纵酒”由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。“青春作伴好还乡”这里由欣喜若狂到迫切思归。最后两句仍然写“还乡”，是想像中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意。
