1、马家砭中学导学稿科 目语文课题杜甫诗三首（望岳、春望）授 课 时 间2019-10-22设计人李永刚课型新授班 级八 （ ）姓 名学 习目 标1、 了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2、 激发联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。让学生更加热爱祖国河山，培养不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。教师寄语读书破万卷,下笔如有神-杜甫知识链接：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有
2、强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三吏”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高。一、自主先学（学习望岳）1、朗诵诗文，结合下列加点字的读音。岱（ ） 了（ ） 曾（ ） 眦（ ）2、全诗没有一个“望”字，却句句写向岳“望”，距离是自 而 ，时间是从 至 。并由望岳联想到将来登岳。3、望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？4、诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两
3、句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？5、“钟”和“割”用得极好，试分析妙在何处。6、说说“会当临绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理？7、这首诗表达了怎样的思想感情？二、课堂探究1. 诗歌前两句中的“国破”与哪一个历史事实有关？诗人望到了怎样的一幅景象？2.诗贵“含不尽之意，见于言外”。你认为“花溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么？3.尾联刻画了诗人怎样的形象？4、诗歌描写了怎样的社会状况？5、本诗表达了诗人怎样的思想感情？6、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：（）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；（）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？对比春望与望岳比较，诗歌风格发生了怎样的变化？三、课堂小结：通过本节课的学习，你的收获有哪些？四、检测巩固阅读下面这首诗，回答问题闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。注：剑外、蓟北，均是地名1解释下列词语。（1）妻子：（2）纵酒：2诗中哪句点明了“闻讯”的地点？3诗中哪个词语揭示了全诗的主题？这首诗表达了诗人什么思想感情？4诗人听到消息后，百感交集。诗中是如何描述这一点的？试做简要分析。
