1、第7课启蒙运动建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共5小题，每小题12分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是（ ）A.教随国定 B.信仰自由C.信仰得救 D.因信称义2.启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在（ ）启蒙运动的核心是理性，即指人自己的思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物 它丰富和发展了人文主义的内涵 把反封建、反封建神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度 它对欧美资产阶级革命
2、产生了重大影响A. B.C. D.3.欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明（ ）A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越B.伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响4.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分
3、立政治模式的理论渊源，为此，你建议他阅读（ ）A.论法的精神 B.人权宣言C.权利法案 D.独立宣言5.“他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是( )A.彼特拉克 B.莎士比亚C.马丁路德 D.伏尔泰二、非选择题（共40分）6.阅读下列材料：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。然而，这一启蒙运动除了自由而外
4、并不需要任何别的东西，而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。可是我却听到从四面八方都发出这样的叫喊：不许争辩！军官说：不许争辩，只许操练！税吏说：不许争辩，只许纳税！神甫说：不许争辩，只许信仰！（举世只有一位君主说：可以争辩，随便争多少，随便争什么，但是要听话！）到处都有对自由的限制。然则，哪些限制是有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢？我回答说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。康德请回答：（1）材料中康德集中批判了什么问题？（18分）（2）材料中康德认为怎样才能给人类带来启蒙？（22分）答案与
5、解析1.B 解析：A、C、D三项都是宗教改革中的主张，排除。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他猛烈抨击天主教会，主张信仰自由。2.A 解析：本题考查分析比较问题的能力。启蒙运动的核心是理性，这是对人文主义的巨大发展。都正确。3.D 解析：A项错，17、18世纪的中国仍处于封建社会，而欧洲有些国家已确立了资本主义制度。从材料中可知法国启蒙运动的代表人物伏尔泰推崇中国文化，但这仅仅是个人行为，排除B项;C项中“相同”错误，欧洲启蒙思想是资产阶级反封建的思想，而中国儒学则极力维护封建制度。4. A 解析：孟德斯鸠的论法的精神系统阐述了三权分立原则。5.D 解析：解答本题的关键是从材料中提炼出“理性主义”这一信息。彼特拉克和莎士比亚是文艺复兴运动中的代表人物，他们反对天主教会的束缚，倡导人性的解放，但没有上升到理性的高度。马丁路德的宗教改革主要是打破罗马天主教会的权威，建立符合新兴资产阶级需要的新教，没有达到全面改造社会的层次。“理性”是启蒙运动的核心，伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，故D项正确。6.（1）批判封建专制制度限制了人的自由。（2）人应该运用自己的理性对世间万物作出判断，人必须永远有公开运用自己理性的自由。版权所有：高考资源网()
