1、Module 7 Unit 1 He cant see一、教学内容Module 7 Community 二、教学目标1、知识目标：使学生能听说、认读单词programme, blind, deaf ,hear, firemen, mum, sausage, sit, sit down, chick; 能了解k, c, g, f, ff, v在单词中的读音/k/ /g/ /f/ /v/;能演唱歌曲A Good Friend;能准确理解并熟练地运用“He/ She/ They can/ cant”2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会用can和cant 讲述自己和他人做得到或做不到的事，发展综合
2、语言运用能力。3、情感目标：培养学生关心他人，奉献爱心，保护热爱动物的良好品质。三、教学向导1.语言功能：用can和cant谈论能力。2.教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识介绍自己和他人做得到或做不到的事。四、教学程序Unit 1 He cant see. Warm-up【热身复习】1. Greeting.2. Sing a song: How well do you play football?3. Free talk- who is the good goalkeeper?“谁是最佳守门员”，根据动物特征用can 或cant来描述哪种动物是“最佳守门员”。.Pre-task【任务呈
3、现】制作保护动物海报1、Game: 描述一种与你在某方面有类似特点的动物，以及它能为人类做的事。如：I am short and small. I like mice.I can catch the mice very well. I am mans friend . Who am I?通过游戏方式复习动物和can 2、任务呈现师：动物是人类的好朋友，我们应该保护它们，你能为他们创作保护动物的海报吗.While-task【任务实施】1、听课文，回答问题Q1: what can dogs do for people?2、教师分段播放录音，请学生回答问题，教师解读课文。Q1：What are th
4、ey watching?A: Theyre watching a programme about dogs（教授program）Q2：Are dogs very useful?A: Yes, they are.（教授 useful）Q3: Can dog help the blind? （教授blind）A: Yes, they can.Q4: How about the deaf? （教授deaf）A: Yes, they can.Q5: Can they help the firemen?A: Yes, they can.Q6: Are hot dogs the real dog?A: N
5、O, they arent. Theyre sausages.(教授sausages)3、教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导。并完成课堂活动用书练习1。.Post-task【任务展示】1、完成课堂活动用书练习3，描述图上人不能做的事，想一想哪种动物可以帮助他。如：He can see. He is blind. Dogs can help him.2、四人小组讨论动物对人类的帮助，用can和cant介绍自己喜爱的动物，然后小组合作提出We love animal! Animals are our friends! Save animals! Save the earth!等口号，制作保护动物的海报。V. Homework【作业超市】I. 完成课堂活动用书练习5自选1、谈谈“感恩节”你能为妈妈或老师做什么，制作“感恩卡”。2、 制作“我最喜爱的动物”，描述这种动物的特性，并学会爱护动物。
