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2020-2021学年新教材生物人教版必修1课后作业:4-2 主动运输与胞吞、胞吐 WORD版含解析.DOC

上传人:高**** 文档编号:377166 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:8 大小:409.50KB
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资源描述

1、一、选择题(每小题2分,共24分)1下列跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是(C)A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子出入细胞解析:可用排除法,因为酒精、二氧化碳和水分子出入细胞的方式都是自由扩散。2下列哪种情况与蛋白质的功能无关(D)ANa由低浓度的红细胞进入高浓度的血浆中B海带细胞从海水中富集碘C葡萄糖从血浆进入红细胞DO2和CO2在肺泡与血液间的气体交换解析:O2、CO2通过自由扩散在肺泡和血液间进行交换,不需要载体蛋白的协助。A、B两项是主动运输方式,C项则是协助扩散方式。3离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解AT

2、P释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(C)A离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率解析:根据题干信息可知,离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输,主动运输可以逆着浓度梯度进行,A、B项错误;动物一氧化碳中毒会降低其体内血红蛋白运输氧气的能力,导致动物体内细胞有氧呼吸强度降低,供能减少,离子泵跨膜运输离子的速率下降,C项正确;根据题干信息可知离子泵是一种载体蛋白,加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性,降低离子泵跨膜运输离子的速率,D项错误。4如图表示物质跨膜

3、运输的一种方式。据图分析正确的是(D)A这种运输方式可逆浓度梯度进行B乙醇分子是以这种方式进入细胞的C细胞产生的能量增加会提高这种物质的运输速率D载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变解析:图示的这种物质跨膜运输方式的特点是物质从浓度高的一侧向浓度低的一侧运输,即顺浓度梯度运输,需要载体蛋白的协助,因此可判断这种运输方式为协助扩散,不需要消耗能量。乙醇分子的运输方式是自由扩散。由图可知,载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变。5下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是(B)A载体逆浓度运输溶质分子B载体具有ATP酶活性C载体和转运方式不同D载体转运溶质分子的速率比自由扩散快解析

4、:本题主要考查物质跨膜运输方式与识图能力。由图分析可知,载体逆浓度梯度运输溶质分子,需要消耗ATP,A项正确。载体顺浓度梯度运输溶质分子,不消耗ATP,不具有ATP酶活性,B项错误。载体和转运方式不同,前者是主动运输,后者是协助扩散,C项正确。协助扩散有载体协助,自由扩散不需要载体协助,协助扩散速率较快,D项正确。6下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(D)A植物细胞积累K需消耗能量B细胞对离子的吸收具有选择性C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性解析:液泡膜是一层生物膜,具有选择透过性,能够积累大量的离子;细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,

5、才可能发生质壁分离,海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大,从而防止质壁分离。7关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是(C)A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子解析:矿质元素离子的吸收方式为主动运输,与载体蛋白和细胞呼吸强度有关,具有一定的特异性,所以吸收不同矿质元素离子的速率不一定相同,A错误;低温会影响到细胞呼吸相关酶的活性,所以会降低矿质元素离子的吸收速率,B错误;只有活细胞才能进行细胞呼吸,因此主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细

6、胞中,C正确;叶肉细胞是活细胞,它需要的矿质元素也以主动运输方式进行吸收,D错误。8如图是某种物质通过细胞膜的示意图,从图中能得出(C)A图中S代表载体,C代表离子B膜外一定是高浓度,膜内一定是低浓度C这种物质的跨膜运输方式一定是主动运输,因为有C和能量参与D图中C这种移动方式是错误的,它应是固定不变的解析:由图分析可知,C代表载体,S代表物质。图中所示运输方式需要能量和载体,是主动运输。主动运输通常是逆着浓度梯度的,细胞膜中载体蛋白是可以运动的。9下列有关胞吞和胞吐的叙述,错误的是(D)A二者均依赖于细胞膜的流动性B胞吞要有内部供能才能完成C分析胞吐的过程可知细胞分泌的同时会有膜成分的更新D

7、二者运输物质时需要载体蛋白的协助解析:胞吞和胞吐均依赖于细胞膜的流动性,A正确;胞吞要有内部供能才能完成,B正确;胞吐过程中囊泡与细胞膜融合,细胞分泌的同时会有膜成分的更新,C正确;通过胞吞和胞吐方式运输物质时不需要载体蛋白协助,D错误。10甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞,如果以人工合成的无蛋白质的磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其他条件不变,则(D)A甲运输被促进B乙运输被促进C甲运输被抑制 D乙运输被抑制解析:自由扩散条件是浓度差,而协助扩散的条件是浓度差和载体蛋白,所以在无蛋白质的磷脂双分子膜中协助扩散会被抑制。11将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球

8、体包裹后,更容易运输到患病部位的细胞中,这是因为(C)A微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物B生物膜具有半透性,优先让生物大分子物质通过C磷脂双分子层是生物膜的基本支架,且具有一定的流动性D生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入解析:包裹生物大分子或小分子药物的微球体是用磷脂制成的,能与患病部位的细胞膜融合,而生物膜之间的融合是建立在膜的流动性和磷脂双分子层的基本支架基础之上的,将携带的生物大分子或小分子药物运入细胞内,达到治疗效果。12下列与物质进出细胞相关的叙述,正确的是(C)A物质跨膜运输与细胞代谢无关B细胞对物质的排出没有选择性C不同物质跨膜运输方式可能不同D同一物质进

9、入不同细胞的方式肯定相同解析:物质跨膜运输与细胞代谢有着密切联系,细胞代谢能影响物质跨膜运输,细胞能根据代谢需要吸收或排出相关物质,所以A、B错误;不同物质的跨膜运输方式可能相同,也可能不同,C正确;同一物质进入不同细胞的方式不一定相同,如葡萄糖进入人体小肠绒毛上皮细胞和成熟红细胞,前者可为主动运输,后者为协助扩散,D错误。二、非选择题(共26分)13(8分)物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同。如下图所示,为一定范围内,细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。(1)据图指出A、B、C所示物质运输方式:A是自由扩散,B是协助扩散,C是主动运输。(2)上述三种运输方式中,哪一

10、种加入呼吸酶抑制剂后曲线会发生变化?C(主动运输)。为什么?因为主动运输需细胞呼吸提供能量。(3)乙醇、CO2和氨基酸进入细胞的方式分别是A(自由扩散)、A(自由扩散)、C(主动运输)。解析:本题考查物质出入细胞的方式和学生的识图及图文转换能力。A图中物质进入细胞速率与细胞外浓度成正比,表示自由扩散;B图中当浓度差达到一定范围后,运输速率不再加快,原因是受膜上载体数量限制,但没有显示可以逆浓度梯度运输这一特点,所以既不能表示自由扩散,也不能表示主动运输,应为协助扩散;C图用一虚线表示细胞外溶液浓度,一段时间后,细胞内溶液浓度超过细胞外浓度,物质仍可进入细胞内,故应为主动运输。因为主动运输需消耗

11、能量,因而加入呼吸抑制剂会影响C曲线变化。CO2、乙醇以自由扩散方式进入细胞,氨基酸以主动运输方式进入细胞。14(9分)美国的两位科学家在细胞膜通道(水通道和离子通道)方面做出了开创性贡献。这项研究对彻底揭开水和离子跨膜运输的机理有重大的意义。下图1是生物膜的结构模型示意图,图2表示某种分子跨膜运输的过程图解。请据图回答下列问题:(1)水通道和离子通道实际上是指图1中的(填序号),生物膜的流动镶嵌模型认为,图中磷脂双分子层构成了膜的基本支架。(2)图1中与细胞识别有关的结构是糖蛋白;叶绿体和线粒体等细胞器中均具有生物膜结构,但它们的具体功能却有很大的区别,究其原因是由于蛋白质(或膜蛋白)不同所

12、致。(3)图2中b代表的是能量,a可能是载体蛋白。(4)图2中物质运输的方式是主动运输,判断的主要依据是需要消耗能量;需要载体蛋白协助。解析:(1)水通道和离子通道的化学本质是蛋白质分子,对应图1中的,磷脂分子构成了膜的基本支架。(2)图1中的代表的是糖蛋白,具有识别作用;膜的功能复杂程度是由细胞膜上蛋白质的种类和数量决定的。(3)(4)图2中所示的运输方式为主动运输,需要能量(b)和载体蛋白(a)。15(9分)下图所示是A、B、C三种物质跨膜运输的方式,请分析:(1)物质A、B、C跨膜运输的方式依次是自由扩散、协助扩散、主动运输。(2)某种物质能专一性地破坏物质C的载体蛋白,若用其处理细胞后

13、,物质B跨膜运输的速率将不变,物质C跨膜运输的速率将下降。(3)在O2充足条件下,上述A、B、C三种物质的运输中与图1曲线相符的是物质C。与图2中甲曲线相符的是物质A,与乙曲线相符的是物质B或物质C。解析:(1)根据图示判断A、B、C三种方式依次是自由扩散、协助扩散和主动运输。(2)载体蛋白具有专一性,破坏了物质C的载体蛋白,对物质B的运输没有影响。(3)图1中曲线表示当细胞内的物质浓度高于细胞外浓度时,细胞仍能吸收该物质,说明是主动运输。图2中甲曲线表示吸收速率和细胞外的物质浓度成正比,是自由扩散;在O2充足条件下,当细胞外被转运物质的浓度增大到一定值以后,乙曲线表示的吸收速率保持不变,说明该方式需要载体蛋白,可能是主动运输或协助扩散。

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