1、四川省绵阳市南山中学2014-2015学年高一上学期月考物理试卷（12月份）一本大题12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的1（3分）科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法不符合历史事实的是（）A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质D爱因斯坦曾多次阐述惯性定律：当一物体离开他物足够远时，将一直保持静止状态或匀速直线运动状态2（3分）关于作用力与反作用力的说法中，正确
2、的是（）A马拉车的力与车拉马的力大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消B作用力与反作用力的性质一定相同C书静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对作用力与反作用力D大人和小孩掰手腕，小孩输了，说明小孩给大人的力小于大人给小孩的力3（3分）在完全失重情况下，下列哪些操作可以实现的是（）A用天平测物体的质量B测物体在水中的浮力C用弹簧秤测出对物体的拉力D用水银气压计测大气压强4（3分）物体做直线运动，关于速度与加速度关系，下列说法中正确的是（）A加速度增大时，速度一定增大B物体有加速度，速度可能不变C物体速度很大，加速度可能为零D物体速度为零，加速度一定为零5（3分）如图所示，在伽利略著名的
3、斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是（）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的时间与倾角无关6（3分）在同一平面内有n个力作用在一个物体上，其合力为零现在将其中的一个力F1在该平面内顺时针转过60，其余的力均不变，则此时物体受的合力大小为（）AF1BF1C2F1D2F17（3分）甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶在t=0到t=t1的时间内，它们的vt图象如图所示在这段时间内（）A甲乙两汽
4、车的位移相同B汽车乙的平均速度等于C汽车甲的平均速度比乙的大D汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大8（3分）如图所示，物块A放在倾斜的木板上木板的倾角为30和45时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的滑动摩擦系数为（）ABCD9（3分）如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图（a）、（b）中的受力分别为Fa、Fb，则下列关系正确的是（）AFaFbBFa=FbCFaFbD大小不确定10（3分）三个质量相同的物块A、B、C，用两个轻弹簧和一根轻线相连，处于静止状态，如图所示，已知斜面光滑且倾角为=30，
5、在将B、C间细线剪断的瞬间，A、B、C的加速度大小分别为 （重力加速度为g）（）Ag，2g，2gB0，2g，gCg，2g，0D0，g，g11（3分）如图所示，质量为M的木箱置于水平地面上，在其内部顶壁固定一轻质弹簧，弹簧下与质量为m的小球连接当小球上下振动的过程中，木箱对地面压力刚好等于0，求此时小球的加速度（）A，方向向上B，方向向下C，方向向下D，方向向上12（3分）一轻弹簧竖直放置在地面上，轻弹簧下端与地面固定，上端放着一质量为m的水平钢板，先用一定的竖直力F把钢板进一步下压至稳定，某时刻撤去力F，从撤去时算起至钢板上升到最高点过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）A钢板m在上升过
6、程中的最高点恰为弹簧的原长处B钢板m在弹簧原长处钢板的速度最大C钢板m在上升过程中速度先增大，后一直减小D钢板m在上升过程中加速度先减小，后一直增大二、本大题6小题，每小题3分，共18分在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上的选项正确，全对得3分，选对但不全得1分，有错或不选得0分13（3分）下列物理学公式正确的是（）A声音在空气中的传播速度（P为压强，为密度）B声音在空气中的传播速度（P为压强，为密度）C爱因斯坦提出的质量与速度关系（m0为静止质量， C为光速，v为物体速度）D爱因斯坦提出的时间与速度关系（t0为静止时间，C为光速，v为物体速度）14（3分）如图a为我们生活中斧子劈开树桩的
7、实例，树桩容易被劈开是因为楔形的斧锋在砍进木桩时会产生很大的侧向压力为了分析斧子对木桩的侧向压力，可简化成如图b所示，已知斧子是竖直向下且对木桩施加一个竖直向下的力F，斧子楔形的夹角为，不计斧子的重力，则（）A斧子对木桩的侧向压力大小为B斧子对木桩的侧向压力大小为C当斧锋夹角越大时，斧子对木桩的侧向压力越大D当斧锋夹角越小时，斧子对木桩的侧向压力越大15（3分）某物体以速度v0=9m/s从A点竖直向上抛出，经过一段时间到达B点，AB距离为4m，且位移方向为正，则物体由A点运动到B点的时间（）A1.0sB0.9sC0.8sD0.44s16（3分）如图，为了测定某辆车在平直路上起动时的加速度（轿车
8、起动时的运动可近似看作匀加速运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片如果拍摄时每隔2s曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么，下列说法正确的是（）A这辆轿车的加速度约为3m/s2B这辆轿车的加速度约为2m/s2C照片中小车在图中2处时的瞬时速度约为7m/sD照片中小车在图中2处时的瞬时速度约为8m/s17（3分）一物体在水平拉力F作用下在水平地面上由甲地出发，经过一段时间撤去拉力，滑到乙地刚好停止其vt图如图所示，则（）A物体在0t0和t03 t0两个段时间内，加速度大小之比3：1B物体在0t0和t03 t0两个段时间内，位移大小之比1：2C物体受到得水平拉力F与水平地面摩擦力f之比3
9、：1D物体受到得水平拉力F与水平地面摩擦力f之比2：118（3分）如图所示，两根细绳AO和BO连接于O点，O点下方用绳子CO悬挂一重物，并处于静止状态保持绳子AO不动，而细绳BO的悬点缓慢向下移动到水平过程中，则（）AAO拉力可能减小，BO拉力可能一直减小BAO拉力一定增大，BO拉力可能一直增大CAO拉力一定增大，BO拉力可能先减小后增大DAO拉力可能减小，BO拉力可能先减小后增大三、本大题共3个小题，每空2分，共24分19（6分）用如图甲所示的两个力拉弹簧使之伸长至某个位置，并记录，再换一根细线牵引弹簧，使弹簧的伸长到同一位置（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（填入相应
10、的字母）A两根细线必须等长B弹簧应与两细线夹角的平分线在同一直线上C实验时应注意使弹簧、细线与竖直平面平行D在用两个细线拉弹簧时要注意细线的夹角适当小点（2）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，则两力的合力用F=N，F1与F的夹角分别为1=20（6分）如图所示是在测定匀变速运动加速度的实验中打点计时器打出的纸带，图中A、B、C、D、E、F等是按时间先后顺序标出的计数点（每两个计数点间有4个实验点未画出），现用刻度尺量出AB、EF的长度分别为2.40cm和0.80cm，则小车的加速度大小是m/s2，方向向（填“左”或“右”）小车在B点速度大小是m/
11、s21（10分）如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g（1）下列说法正确的是A每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力B实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源C本实验m2应远小于m1D在用图象探究加速度与质量关系时，应作a图象（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出aF图象，他可能作出图2中 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了
12、水平状态C砝码盘和砝码的总质量太大 D所用小车的质量太大（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a图象，如图3设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数，钩码的质量m1=22（2分）如图所示，固定在水平面上的斜面倾角为，长方体木块A质量为M，其PQ面上钉着一枚小钉子，质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连接，小球B与PQ面接触，且细线与PQ面平行，木块与斜面间的动摩擦因数为若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力大小为四本大题2小题，共22分要求在答卷上写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案23（10分）2012年10月，奥地利极限运
13、动员菲利克斯鲍姆加特纳乘气球缓慢上升至3436m的高空后跳下，经过几秒到达距地面3256m高度处，立即打开降落伞开始匀速下降50s，快到达地面前改变降落伞角度而减速，成功落地时速度为4m/s重力加速度的大小g取10 m/s2，打开降落伞后才考虑空气阻力（1）求该运动员从静止开始下落至3256m高度处所需的时间及其在此处速度的大小；（2）若该运动员和降落伞的总质量m=60 kg，试求运动员和降落伞在减速下降时受空气阻力大小24（10分）现在传送带传送货物已被广泛地应用，如图所示为一水平传送带装置示意图紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v=1m/s运行，一质量为m=4kg的物体被无初速度地放在A处
14、，传送带对物体的滑动摩擦力使物体开始做匀加速直线运动，随后物体又以与传送带相等的速率做匀速直线运动设物体与传送带之间的动摩擦因数=0.1，A、B间的距离L=2m，g取10m/s2求（1）物体在传送带上运动的时间；（2）如果提高传送带的运行速率，物体就能被较快地传送到B处，求传送带对应的最小运行速率25（12分）如图所示，斜面和水平面由一小段光滑圆弧连接，斜面的倾角=37，一质量m=0.5kg的物块从距斜面底端B点5m处的A点由静止释放，最后停在水平面上的C点已知物块与水平面和斜面的动摩擦因数均为0.3（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）（1）求物块在水平面上滑行的时间及
15、距离（2）现用与水平方向成37的恒力F斜向右上拉该物块，使物块由静止开始沿水平直线CB运动到B点时立即撤去拉力为了让物块还能回到A点，求恒力F的范围四川省绵阳市南山中学2014-2015学年高一上学期月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一本大题12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的1（3分）科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法不符合历史事实的是（）A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C牛顿认为，物体具有保持原来匀
16、速直线运动状态或静止状态的性质D爱因斯坦曾多次阐述惯性定律：当一物体离开他物足够远时，将一直保持静止状态或匀速直线运动状态考点：物理学史 分析：本题应抓住亚里士多德、伽利略、爱因斯坦和牛顿关于力和运动关系的一些理论和观点，进行分析解答：解：A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动故A错误B、伽利略“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去故B正确C、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，符合事实故C正确D、爱因斯坦曾多次阐述惯性定律：当一物体离开他物足够远时，将一直保持静止状态或匀速直线运动状态
17、故D正确本题选不符合历史事实的，故选：A点评：本题考查了一些力学物理学史，对于牛顿、伽利略和笛卡儿关于运动和力的观点，要理解并记牢2（3分）关于作用力与反作用力的说法中，正确的是（）A马拉车的力与车拉马的力大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消B作用力与反作用力的性质一定相同C书静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对作用力与反作用力D大人和小孩掰手腕，小孩输了，说明小孩给大人的力小于大人给小孩的力考点：牛顿第三定律 分析：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失解答：解：A、马拉车的力与
18、车拉马的力大小相等、方向相反，作用在不同的物体上，所以它们的作用效果不可以抵消故A错误；B、作用力与反作用力的性质一定相同故B正确；C、书静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力故C错误；D、大人和小孩掰手腕，他们之间的相互作用是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反故D错误故选：B点评：本题考查牛顿第三定律及其理解理解牛顿第三定律与平衡力的区别作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果3（3分）在完全失重情况下，下列哪些操作可以实现的是（）A用天平测物体的质量B测物体在水中的浮力C用弹簧秤测出对物体的拉力D用水银气压计
19、测大气压强考点：超重和失重 分析：在完全失重的情况下，与重力有关的实验不能进行，与重力无关的实验可以进行解答：解：A用天平测量物体的重力的原理是利用杠杆平衡的原理，要使用物体的重力，实验在完全失重的条件下不能进行操作故A错误；B、测物体在水中的浮力时，物体利用重力将水排开，在完全失重的条件下物体不能将水排开，或不能让物体的重力与浮力平衡，所以不能进行实验操作故B错误；C、用弹簧秤测出对物体的拉力使用的是胡克定律，仍然可以进行实验故C正确；D、用水银气压计测大气压强的原理是水银的重力与大气的压力平衡，在完全失重的条件下，不能进行操作故D错误故选：C点评：在完全失重的情况下物体只受重力完全提供加速
20、度，所以很多与重力有关的仪器无法使用4（3分）物体做直线运动，关于速度与加速度关系，下列说法中正确的是（）A加速度增大时，速度一定增大B物体有加速度，速度可能不变C物体速度很大，加速度可能为零D物体速度为零，加速度一定为零考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动解答：解：A、当加速度方向与速度方向相反，加速度增大，速度减小，故A错误B、物体有加速度，一定具有速度的变化量，速度一定变化，故B错误C、物体的速度很大，加速度可能为零，比如匀速直线运动，故
21、C正确D、物体的速度为零，加速度不一定为零，比如自由落体运动的初始时刻，速度为零，加速度不为零，故D错误故选：C点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系5（3分）如图所示，在伽利略著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是（）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的时间与倾角无关考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动
22、的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：伽利略通过通验观察和逻辑推理发现，小球沿斜面滚下的运动的确是匀加速直线运动，换用不同的质量的小球，从不同高度开始滚动，只要斜面的倾角一定，小球的加速度都是相同的；不断增大斜面的倾角，重复上述实验，得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大解答：解：A、B、伽利略通过实验测定出小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线运动，位移与时间的二次方成正比，并证明了速度随时间均匀变化，故A错误，B正确；C、不论斜面光滑与不光滑，当斜面的长度一定时，小球滑到斜面地的速度都与斜面的倾角有关，且倾角越大，小球滑到斜面底端的速度就越大；故C错误；D、斜面长度一定时，小球从顶
23、端滚到底端所需的时间随倾角的增大而减小，故D错误；故选：B点评：本题关键要明确伽利略对自由落体运动的研究的实验过程，可以通过阅读课本了解，同时实验事实与理论应该是一致的，故可结合匀变速运动的知识求解6（3分）在同一平面内有n个力作用在一个物体上，其合力为零现在将其中的一个力F1在该平面内顺时针转过60，其余的力均不变，则此时物体受的合力大小为（）AF1BF1C2F1D2F1考点：力的合成 专题：受力分析方法专题分析：物体受多力平衡，则多力的合力为零；当多力合成其合力为零时，任一力与其他各力的合力大小相等方向相反；则将F1转动后，其他力的合力不变，则变成了转后的F1与其他力的合力的合成，则由平行
24、四边形定则可求得合力解答：解：物体受共点力的作用处于平衡状态，则其余的所有的力的合力F与F1大小相等，方向相反将F1的方向沿逆时针转过60时，F1与F的夹角为120，则合力大小等于F1故B正确，ACD错误；故选：B点评：本题中应用了力的合成中的一个结论：当多力合成其合力为零时，任一力与其他各力的合力大小相等方向相反7（3分）甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶在t=0到t=t1的时间内，它们的vt图象如图所示在这段时间内（）A甲乙两汽车的位移相同B汽车乙的平均速度等于C汽车甲的平均速度比乙的大D汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大考点：匀变速直线运动的图像；平均速度 专题：运动学
25、中的图像专题分析：在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负解答：解：A、由于图线与坐标轴所夹的面积表示物体的位移，在0t1时间内，甲车的位移大于乙车，由可知，甲车的平均速度大于乙车，A错误，C正确；B、因为乙车做变加速运动故平均速度不等于，B错误；D、又图线的切线的斜率等于物体的加速度，则甲乙两车的加速度都逐渐减小，故D错误故选：C点评：本题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义8（3分）如图所示，物块A放在倾斜的木板上木板的
26、倾角为30和45时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的滑动摩擦系数为（）ABCD考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：木板的倾角不同而物块所受摩擦力的大小却恰好相同，则可得它们一个静摩擦力，另一个是滑动摩擦力由静止可列出平衡方程，求出静摩擦力大小与重力的关系；再由运动可由滑动摩擦力的公式，求出滑动摩擦大小与重力的关系，从而算出物块与木板间的动摩擦因数解答：解：当木板倾角是30时，物块受到是静摩擦力，其大小等于mgsin30当木板倾角是45时，物块受到是滑动摩擦力，其大小等于mgcos45由题意可得：mgcos45=mgsin30解之得：=故选：B点评：求摩擦力的大小时，先区
27、别是静摩擦还是滑动摩擦，然后再选择求大小的方法若是静摩擦力则利用平衡来求出静摩擦力的大小，若是滑动摩擦力则是利用滑动摩擦力与正压力成正比来计算出大小9（3分）如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图（a）、（b）中的受力分别为Fa、Fb，则下列关系正确的是（）AFaFbBFa=FbCFaFbD大小不确定考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分别对结点A受力分析，运用共点力平衡求出杆子对A点的作用力大小，从而比较出杆0A的受力大小关系解答：解：分别对两种形式的结点进行受力分析，
28、设杆子的作用力分别为F1、F2，各图中T=mg在图（a）中，Fa=2mgcos30=mg在图（b）中，Fb=mgtan60=mg可知Fa=Fb，故B正确，A、C、D错误故选：B点评：解决本题的关键首先要选择好研究对象，能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解10（3分）三个质量相同的物块A、B、C，用两个轻弹簧和一根轻线相连，处于静止状态，如图所示，已知斜面光滑且倾角为=30，在将B、C间细线剪断的瞬间，A、B、C的加速度大小分别为 （重力加速度为g）（）Ag，2g，2gB0，2g，gCg，2g，0D0，g，g考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：弹簧
29、弹力不能发生突变，在剪短瞬间仍然保持原来的大小和方向；而细绳的弹力会发生突变，在剪断瞬间会突然改变因此在本题中根据原来的平衡状态，求出弹簧弹力，剪短瞬间然后根据牛顿第二定律求解即可解答：解：开始时，以A、B、C系统为研究对象，由平衡条件得：3mgsin30=fC，对A，由平衡条件得：mgsin30=fA，弹簧的弹力不能突变，剪断细线的瞬间，由牛顿第二定律得：对C：fCmgsin30=maC，解得：aC=g，对B：fA+mgsin30=maB，解得：aA=g对A：mgsin30fA=maA，解得：aA=0；故选：D点评：关于弹簧弹力问题所含物理信息比较多，是考查的重点，如结合弹簧考查瞬时加速度问
30、题，加速度的动态变化问题等，在平时要加强训练，提高解题能力11（3分）如图所示，质量为M的木箱置于水平地面上，在其内部顶壁固定一轻质弹簧，弹簧下与质量为m的小球连接当小球上下振动的过程中，木箱对地面压力刚好等于0，求此时小球的加速度（）A，方向向上B，方向向下C，方向向下D，方向向上考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：分别以M和m为研究对象，进行受力分析，求出合力再根据牛顿第二定律分析求解解答：解：以M为研究对象，M受重力和地面的支持力以及弹簧对M向上的作用力F：根据平衡方程，得：N+F=Mg，当方形框架对水平面的压力为零的时刻，即N=0时，F=Mg以m为研究对象，有根据牛顿第
31、二定律：ma=mg+F=mg+Mg故：小球加速度a=，方向竖直向下故ACD错误，B正确故选：B点评：本题关键要根据加速度的方向不同进行分析讨论，并能运用整体法进行求解，比较简便12（3分）一轻弹簧竖直放置在地面上，轻弹簧下端与地面固定，上端放着一质量为m的水平钢板，先用一定的竖直力F把钢板进一步下压至稳定，某时刻撤去力F，从撤去时算起至钢板上升到最高点过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）A钢板m在上升过程中的最高点恰为弹簧的原长处B钢板m在弹簧原长处钢板的速度最大C钢板m在上升过程中速度先增大，后一直减小D钢板m在上升过程中加速度先减小，后一直增大考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律
32、综合专题分析：对钢板进行受力分析，从撤去外力F到弹簧的弹力等于钢板的重力的过程中，钢板向上做加速运动，之后做减速运动，当弹簧的弹力等于钢板的重力时，加速度为零，速度最大解答：解：从撤去外力F到弹簧的弹力等于钢板的重力的过程中，弹簧弹力大于重力，钢板向上做加速运动，当弹簧的弹力等于钢板的重力时，加速度为零，速度最大，此后重力大于弹力，钢板向上做减速运动，当钢板与弹簧脱离后，向上做竖直上抛运动，当速度为零时，达到最高点，故ABD错误，C正确故选：C点评：本题关键是分析钢板的受力情况来确定钢板的运动情况中等难度，是常见题型，要熟练掌握二、本大题6小题，每小题3分，共18分在每小题给出的四个选项中有一
33、个或一个以上的选项正确，全对得3分，选对但不全得1分，有错或不选得0分13（3分）下列物理学公式正确的是（）A声音在空气中的传播速度（P为压强，为密度）B声音在空气中的传播速度（P为压强，为密度）C爱因斯坦提出的质量与速度关系（m0为静止质量，C为光速，v为物体速度）D爱因斯坦提出的时间与速度关系（t0为静止时间，C为光速，v为物体速度）考点：* 时间间隔的相对性；* 质量和速度的关系 分析：根据选项的表达式，分析其中物理量的单位找出等效单位的表达式爱因斯坦提出的质量与速度关系（m0为静止质量，C为光速，v为物体速度）；爱因斯坦提出的时间与速度关系（t0为静止时间，C为光速，v为物体速度）解答
34、：解：A、B、密度的单位为kg/m3，压强的单位为N/m2，又1N=1kgm/s2，则的单位为，等于速度的单位故B正确，A错误C、爱因斯坦提出的质量与速度关系（m0为静止质量，C为光速，v为物体速度）故C错误；D、爱因斯坦提出的时间与速度关系（t0为静止时间，C为光速，v为物体速度）故D正确故选：BD点评：对于物理中的公式一定要牢固的掌握住，根据公式就可以判断物理量的单位与哪些单位等效14（3分）如图a为我们生活中斧子劈开树桩的实例，树桩容易被劈开是因为楔形的斧锋在砍进木桩时会产生很大的侧向压力为了分析斧子对木桩的侧向压力，可简化成如图b所示，已知斧子是竖直向下且对木桩施加一个竖直向下的力F，
35、斧子楔形的夹角为，不计斧子的重力，则（）A斧子对木桩的侧向压力大小为B斧子对木桩的侧向压力大小为C当斧锋夹角越大时，斧子对木桩的侧向压力越大D当斧锋夹角越小时，斧子对木桩的侧向压力越大考点：物体的弹性和弹力；合力的大小与分力间夹角的关系 专题：受力分析方法专题分析：根据题意，故可将力F沿与木楔的斜面垂直且向上的方向进行分解，根据平行四边形定则，画出力F按效果分解的图示并且可据此求出木楔对A两边产生的压力，并根据夹角的变化，来确定侧向压力的变化，从而即可求解解答：解：A、选斧子为研究对象，斧子受到的力有：竖直向下的F、和两侧给它的与斧子的斜面垂直的弹力，由于斧子处于平衡状态，所以侧给它的与斧子的
36、斜面垂直的弹力与F沿两侧分解的分力是相等的，力F的分解如图：则：F=F1cos（90）+F2cos（90）=2F1cos（90 ）=2F1sin所以：F1=，故A正确，B错误；C、根据以上公式分析，当斧锋夹角越小时，斧子对木桩的侧向压力越大，故C错误，D正确；故选：AD点评：对力进行分解时，一定要分清力的实际作用效果的方向如何，再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可15（3分）某物体以速度v0=9m/s从A点竖直向上抛出，经过一段时间到达B点，AB距离为4m，且位移方向为正，则物体由A点运动到B点的时间（）A1.0sB0.9sC0.8sD0.44s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系
37、专题：直线运动规律专题分析：根据竖直上抛运动的位移时间关系求解从A运动到B的时间即可解答：解：根据竖直上抛运动的位移时间关系知，物体的位移x=，代入数据可得：4=9t5t2解之可得：t1=0.8s，t2=1s故AC正确，BD错误故选：AC点评：竖直上抛运动是速度方向改变的匀变速直线运动，当已知位移大小时，物体可能上升时经过和下降时间经过该点，故答案可能两个若不说明位移方向，则时间可能有三解16（3分）如图，为了测定某辆车在平直路上起动时的加速度（轿车起动时的运动可近似看作匀加速运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片如果拍摄时每隔2s曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么，下列说法正确
38、的是（）A这辆轿车的加速度约为3m/s2B这辆轿车的加速度约为2m/s2C照片中小车在图中2处时的瞬时速度约为7m/sD照片中小车在图中2处时的瞬时速度约为8m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：通过车身的长度和照片汽车的长度得出汽车在相等时间内的位移，根据匀变速直线运动在相等时间内的位移之差是一恒量求出汽车的加速度，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出图2处汽车的速度解答：解：由图，车身对应图上3小格，而车身的长度是4.5m，每一格表示1.5m，则第一段位移大小为x1=81.5m=12m，第二段位移为x2=1
39、3.51.5m=20.25m，根据推论：x=aT2，则有：x2x1=aT2，T=2s解得：a=2m/s2故B、D正确，A、C错误故选BD点评：本题是频闪照相问题，类似于打点计时器问题，根据推论x=aT2，求解汽车的加速度，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解瞬时速度的大小17（3分）一物体在水平拉力F作用下在水平地面上由甲地出发，经过一段时间撤去拉力，滑到乙地刚好停止其vt图如图所示，则（）A物体在0t0和t03 t0两个段时间内，加速度大小之比3：1B物体在0t0和t03 t0两个段时间内，位移大小之比1：2C物体受到得水平拉力F与水平地面摩擦力f之比3：1D物体受到得水平拉力
40、F与水平地面摩擦力f之比2：1考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像 专题：直线运动规律专题分析：根据速度图象的斜率等于加速度求解加速度之比速度图象与坐标轴所围“面积”等于位移大小，由几何知识求解位移大小之比解答：解：A、根据速度时间图象的斜率等于加速度大小，则有在0t0和t03t0两段时间内加速度大小之比为：a1：a2=2：1故A错误B、根据“面积”等于位移大小，则有位移之比为x1：x2=1：2故B正确C、由图象知f=ma2，Ff=ma1，a1：a2=2：1故物体受到得水平拉力F与水平地面摩擦力f之比3：1故C正确，D错误故选：BC点评：本题只要抓住速度图象的两个数学意义就能正解作答：斜率
41、等于加速度，“面积”等于位移大小18（3分）如图所示，两根细绳AO和BO连接于O点，O点下方用绳子CO悬挂一重物，并处于静止状态保持绳子AO不动，而细绳BO的悬点缓慢向下移动到水平过程中，则（）AAO拉力可能减小，BO拉力可能一直减小BAO拉力一定增大，BO拉力可能一直增大CAO拉力一定增大，BO拉力可能先减小后增大DAO拉力可能减小，BO拉力可能先减小后增大考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题是平衡条件的应用问题：动态变化分析，画出平行四边形，找出不变的量分析即可解答：解：对结点O受力分析如图：FCO始终等于重力，保持不变根据平衡条件得知
42、：两个绳子AO、BO的拉力的合力与FCO等值、反向，所以FOA和FOB的合力保持不变现将细绳BO的悬点缓慢地向B1、B2、B3，移动过程中，分别画出平行四边形：B1点对应红色的力，B2点对应绿色的力，B3点对应蓝色的力，细绳BO的悬点缓慢向下移动到水平过程中，从平行四边形中我们可以看出：FAO一直在变大；FBO先变小后变大若AOB的角度较大，通过作图法会出现FAO一直在变大；FBO也一直增大；故B、C正确，A、D错误故选：BC点评：本题是动态平衡类型，处理方法常常有两种：函数法和画解法，本题应用图解法，直观方便三、本大题共3个小题，每空2分，共24分19（6分）用如图甲所示的两个力拉弹簧使之伸
43、长至某个位置，并记录，再换一根细线牵引弹簧，使弹簧的伸长到同一位置（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是C（填入相应的字母）A两根细线必须等长B弹簧应与两细线夹角的平分线在同一直线上C实验时应注意使弹簧、细线与竖直平面平行D在用两个细线拉弹簧时要注意细线的夹角适当小点（2）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，则两力的合力用F=12N，F1与F的夹角分别为1=45考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：数据处理是按照力的图示画出出F1、F2及F，并用平行四边形画出合力F，比较F和的关系这样就需要记录力的大小和方向，围绕这个
44、目的分析即可，对于两弹簧拉力大小以及夹角大小没有具体要求，只要便于作图以及减小误差即可解答：解：A：只要能记录力的方向即可，不需要两根绳子等长，故A错误B：实验时由于两个力的大小不一定相同，所以橡皮条不一定在两绳夹角的平分线在同一直线上，故B错误C：读数时，弹簧秤与木板平面平行，摩擦越小，读数越准确，故C正确D、在拉两个弹簧测力计时，两细线间夹角没有特别要求，不要太大或太小，故D错误；故选：C（2）根据平行四边形定则，作出两个力的合力，如图从图上可知，合力F=12N根据几何关系知F1与F的夹角分别为1=45故答案为：（1）C （2）12，45点评：验证力的平行四边形定则是力学中的重点实验，应明
45、确实验的原理、数据处理方法及本实验采用的物理方法20（6分）如图所示是在测定匀变速运动加速度的实验中打点计时器打出的纸带，图中A、B、C、D、E、F等是按时间先后顺序标出的计数点（每两个计数点间有4个实验点未画出），现用刻度尺量出AB、EF的长度分别为2.40cm和0.80cm，则小车的加速度大小是0.4m/s2，方向向右（填“左”或“右”）小车在B点速度大小是0.22m/s考点：测定匀变速直线运动的加速度 专题：实验题分析：根据连续相等时间内的位移之差是一恒量得出加速度的大小和方向根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度，根据速度时间公式求出E点的速度解答：解：由题意可知
46、，AB=x1=2.4cm，EF=x5=0.80cm，根据x=aT2得，加速度a=0.4m/s2方向向右B点的速度为：vB=+a=0.40.05 m/s=0.22m/s，故答案为：0.4，右，0.22点评：解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用，同时注意求解B点的速度是解题的难点21（10分）如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g（1）下列说法正确的是DA每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦
47、力B实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源C本实验m2应远小于m1D在用图象探究加速度与质量关系时，应作a图象（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出aF图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是CA小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C砝码盘和砝码的总质量太大 D所用小车的质量太大（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a图象，如图3设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数，钩码的质量m1=考点：探究加速度与物体质量、物
48、体受力的关系 专题：实验题分析：（1）实验时需要提前做的工作有两个：平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsin=mgcos，m约掉了当小车的质量远远大于托盘（及砝码）的质量时，绳子的拉力才等于小桶（及砝码）的重力；（2）如果没有平衡摩擦力的话，就会出现当有拉力时，物体不动的情况得出图象弯曲的原因是：未满足沙和沙桶质量远小于小车的质量（3）根据牛顿第二定律，列出小车的滑动摩擦力大小，然后结合图象的斜率与截距，可以得出结论解答：解：（1）A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关，所以在同一个实验中，每次改变小车质量，不需重新平衡摩擦力，故A错误B、实验时应先接通电源
49、，后释放小车，故B错误C、根据牛顿第二定律得，a=，则绳子的拉力F=Ma=，当托盘（及砝码）的总质量远小于小车的质量时，绳子的拉力才等于托盘（及砝码）的重力，故C错误D、由牛顿第二定律可知a=F，当F一定时，a与成正比，所以作出a 图象，故D正确故选：D（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况故图线为丙当不满足m1m2时，随m1的增大物体的加速度a逐渐减小，故图象弯曲的原因是：所挂钩码的总质量太大，不满足沙和沙桶质量远小于小车的质量故C正确（3）根据牛顿第二定律可知，m1gm2g=m2a；结合a图象，可得：设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，因此钩码的质量m1=
50、，小车与木板间的动摩擦因数=；故答案为：（1）D； （2）丙，C；（3），点评：会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，且会根据原理分析实验误差，同时掌握由牛顿第二定律列出方程，与图象的斜率与截距综合求解的方法22（2分）如图所示，固定在水平面上的斜面倾角为，长方体木块A质量为M，其PQ面上钉着一枚小钉子，质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连接，小球B与PQ面接触，且细线与PQ面平行，木块与斜面间的动摩擦因数为若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力大小为mgcos考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 专题：牛顿运动定律综合专题分析：当木块匀速下滑
51、，则小球B处于平衡状态，根据共点力平衡求出A对B的弹力，当木块做匀加速直线运动，通过整体法求出加速度，再隔离分析求出A对B的弹力解答：解：若木块匀加速下滑，对整体分析，加速度a=gsingcos再隔离对B分析，根据牛顿第二定律有：mgsinN=ma，解得：N=mgsinma=mgcos则小球对木块的压力为mgcos故答案为：mgcos点评：解决本题的关键是熟练运用牛顿第二定律，以及掌握整体法和隔离法的运用四本大题2小题，共22分要求在答卷上写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案23（10分）2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯鲍姆加特纳乘气球缓慢上升至3436m的高空后跳下，经过
52、几秒到达距地面3256m高度处，立即打开降落伞开始匀速下降50s，快到达地面前改变降落伞角度而减速，成功落地时速度为4m/s重力加速度的大小g取10 m/s2，打开降落伞后才考虑空气阻力（1）求该运动员从静止开始下落至3256m高度处所需的时间及其在此处速度的大小；（2）若该运动员和降落伞的总质量m=60 kg，试求运动员和降落伞在减速下降时受空气阻力大小考点：牛顿第二定律；自由落体运动 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）忽略空气阻力，运动员做自由落体运动，根据速度时间关系公式和位移时间关系公式列式后联立求解即可；（2）在加速阶段和减速阶段利用运动学公式及牛顿第二定律即可求得阻力解答：解：
53、（1）物体自由下落时，设下降的高度为h1，时间为t1h1=34363256m=180m则：v=gt1解得：t1=6s v=60m/s（2）物体匀速下降时，设下降的高度为h2，时间为t2则：h2=vt2解得：h2=3000m物体减速时：Fmg=ma解得：F=1020N答：（1）该运动员从静止开始下落至3256m高度处所需的时间及其在此处速度的大小分别为6s和60m/s；（2）运动员和降落伞在减速下降时受空气阻力大小为1020N点评：本题关键是明确运动员的受力情况和运动情况，加速度是关键24（10分）现在传送带传送货物已被广泛地应用，如图所示为一水平传送带装置示意图紧绷的传送带AB始终保持恒定的速
54、率v=1m/s运行，一质量为m=4kg的物体被无初速度地放在A处，传送带对物体的滑动摩擦力使物体开始做匀加速直线运动，随后物体又以与传送带相等的速率做匀速直线运动设物体与传送带之间的动摩擦因数=0.1，A、B间的距离L=2m，g取10m/s2求（1）物体在传送带上运动的时间；（2）如果提高传送带的运行速率，物体就能被较快地传送到B处，求传送带对应的最小运行速率考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）利用牛顿第二定律求的加速度，分别求出加速阶段和匀速阶段的时间即可求得总时间；（2）物体一直加速运动到达传送带右端时刚好和传送带具有相同速度即可求得
55、解答：解：（1）加速时：mg=maa=g=1m/s2v=at1匀速时：Lx=vt2解得：t=t1+t2=2.5s（2）要使物体从A处传送到B处的时间要最短，物体一直加速则v=at2=12m/s=2m/s 传送带对应的最小运行速度v1=2m/s答：（1）物体在传送带上运动的时间为2.5s；（2）传送带对应的最小运行速率为2m/s点评：本题主要考查了牛顿第二定律与运动学公式，加速度时关键25（12分）如图所示，斜面和水平面由一小段光滑圆弧连接，斜面的倾角=37，一质量m=0.5kg的物块从距斜面底端B点5m处的A点由静止释放，最后停在水平面上的C点已知物块与水平面和斜面的动摩擦因数均为0.3（si
56、n37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）（1）求物块在水平面上滑行的时间及距离（2）现用与水平方向成37的恒力F斜向右上拉该物块，使物块由静止开始沿水平直线CB运动到B点时立即撤去拉力为了让物块还能回到A点，求恒力F的范围考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）先对下滑过程根据牛顿第二定律列式求解加速度，根据运动学公式列式求解末速度；然后对在水平面上滑动过程根据牛顿第二定律列式求解加速度，根据运动学公式列式位移和时间；（2）先对C到A过程根据牛顿第二定律和运动学公式求解B点的最小速度；然后对CB过程根据牛顿第二定律和运动学公式列
57、式求解拉力的最小值；拉力最大时物体受支持力为零解答：解：（1）物块先沿斜面匀加速下滑，设AB长度为xAB，根据牛顿第二定律，有：mgsinmgcos=ma1根据速度位移公式，有：物块在水平面上：mg=ma2根据运动学公式，有：vB=a2t联立解得：t=2s xBC=6m（2）当F有最小值F1时，物体到达A点的速度刚好为零；物体C到B加速：N+F1sin37=mg根据运动学公式，有：v2=2a3xCB滑上斜面：mgsin+mgcos=ma4v2=2a4xBA解得：N当F有最大值F2时，水平地面对物体的支持力为零，则：解得：N综上所述：答：（1）物块在水平面上滑行的时间为2s，距离为6m（2）恒力F的范围为点评：本题是已知受力情况确定运动情况的问题，关键是先根据牛顿第二定律列式求解加速度，然后根据运动学公式列式求解，注意分段讨论，不难
