1、课时跟踪练27一、 选择题(每题5分，共50分)1甲状腺激素是人体中的重要激素。下列说法正确的是()A甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有的细胞，因此其在机体内含量高B甲状腺激素的调节是分级的，其中由垂体分泌促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌促甲状腺激素C甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢速率，使机体产热增多，但是不会影响神经系统的发育和功能D通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高解析：甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞，但激素具有微量和高效的作用特点，作用后会被灭活，故其在机体内含量极微，A项错误。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，B项错误；
2、甲状腺激素可促进中枢神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性，C项错误。答案：D2当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是()A体温仍然能够保持相对恒定B蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C下丘脑感受到温度下降D肾上腺素分泌减少，心率减慢解析：当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，A项正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，B项正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，C项正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D项错误。答案：D3(2019内江一模)肾上腺素是一种激素和神经传送体，它能让人呼吸、心跳加快与血液流动加速，瞳孔放大，为生命活动提供更多能量。下列关于肾上腺素的叙述，错误的是()A
3、临床可用于过敏性休克、心搏骤停等应急抢救B肾上腺素可作为神经递质通过主动运输的方式释放C人在恐惧、严重焦虑、失血等紧急情况下肾上腺素的分泌增多D肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应更加快速等特征解析：肾上腺素作为神经递质，是由突触前膜中突触小泡释放的，B项错误。答案：B4(2019淮北宿州联考)科学家通过“重新编程”小鼠胰岛细胞(分泌胰高血糖素)和细胞(分泌生长抑素), 使其能够持续产生胰岛素，并将其移植到糖尿病小鼠体内，从而实现血糖的正常调控。下列叙述正确的是()A胰岛素能促进肝糖原的分解使血糖降低B胰高血糖素能促进肌糖原分解使血糖升高C编程前的小鼠细胞内不含有胰岛素基因D细胞分泌胰
4、岛素会受到血糖浓度的调节解析：胰岛素促进糖原的合成而降低血糖，A项错误；胰高血糖素只能促进肝糖原分解，不能促进肌糖原分解，B项错误；编程前的小鼠细胞内含有胰岛素基因，但不表达，C项错误；胰岛素的分泌存在着反馈调节，且题干中指出“实现血糖的正常调控”，D项正确。答案：D5下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。以下叙述错误的是()A器官甲是下丘脑B器官乙是垂体C图中激素丙的分泌量应减少D图示过程的调节方式为神经体液调节解析：图中器官甲是下丘脑，A项正确；器官乙是垂体，B项正确；激素丙为抗利尿激素，细胞外液渗透压升高时，该激素的分泌量增多，C项错误；图示水平衡调节过程的调节方式为神经体液
5、调节，D项正确。答案：C6下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析：膝跳反射的神经中枢在脊髓，故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反射，B错。答案：B7(2019衡水金卷)下图是健康志愿者在运动前(a)、运动刚停止时(b)以及运动结束3小时后(c)，血液内“减肥激素”的含量，该激素由脂肪细胞产生，能促进脂肪分解产生热量。下列推测不合理的是()A脂肪细胞是减肥激素的分泌细胞而非靶细胞B图示说明运动能促进减肥激素的
6、合成与分泌C减肥激素减少可能是发挥完作用后灭活导致的D寒冷环境中脂肪细胞分泌的减肥激素可能会增多解析：脂肪细胞中也含有脂肪，因此脂肪细胞也是减肥激素的靶细胞，由此推测A项错误。答案：A8下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B体内多种激素具有直接降低血糖的作用C与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动解析：成年后仍然能够分泌生长激素，A错；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B错；神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体
7、，D错。答案：C9(2019海南卷)下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是()A免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育解析：幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育，患呆小症，D项错误。答案：D10(2019河北衡水中学模拟)将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙2组，2组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是()A因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受
8、激素影响的结论B实验开始前，应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度C实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状D肾上腺素可能具有促进肝糖原分解，升高血糖的功能解析：依题意可知：甲、乙两组实验形成对照，且实验开始前，应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度，A项错误。答案：A二、非选择题(50分)11(11分)(2019恩施模拟)下丘脑是人体内分泌活动的枢纽，下图表示下丘脑和相关腺体的关系，图中表示相关信息分子。请分析图示信息并结合所学知识，回答下列相关问题：(1)图中表示胰岛分泌的调节血糖的一些主要激素。健康人血糖浓度在饮用一定量葡萄糖溶液后大约1 h内会持续升高，主要原因是_，在此过
9、程中，的分泌情况是_。(2)人体短期压力效应是指情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，以_的形式传到神经纤维末梢，释放_，最终使的分泌_，产生短期压力效应。(3)从图示看，图中的垂体细胞表面至少有_种信息分子的特异性受体。信息分子和在调节生命活动过程中的共同特点是_(答出一个特点即可)。解析：(1)为胰岛素和胰高血糖素。健康人在饮用一定量葡萄糖溶液后血糖浓度大约1 h内会持续升高，其主要原因是：饮用的葡萄糖被吸收导致血糖浓度升高。因为胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素有升高血糖浓度的作用，所以在饮用一定量葡萄糖溶液后，血糖浓度升高的过程中，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少。(2
10、)在情绪压力刺激下，下丘脑支配肾上腺的神经会产生兴奋，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传到神经纤维末梢，释放神经递质，最终使肾上腺素的分泌增加。(3)图中的垂体细胞表面具有识别下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的特异性受体，由于存在反馈调节，又有识别甲状腺分泌的甲状腺激素的特异性受体，故图中的垂体细胞表面至少有两种信息分子的特异性受体。信息分子为甲状腺激素，为神经递质，激素和神经递质在调节生命活动过程中有一些共同特点，如都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，发挥作用后都会失活等。答案：(除注明外，每空1分，共11分)(1)饮用的葡萄糖被吸收，导致血糖浓度升高胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少(2
11、分)(2)局部电流(或电信号或神经冲动) 神经递质增加(3) 两(2分)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用( 或发挥作用后都会失活)(3分)12(12)(2019深圳二模)某种免疫细胞依赖其产生的整合素(7)而进入肠道，进入肠道后能抑制肠细胞分泌胰高血糖素样肽(GLP1)。GLP1能促进胰岛素的分泌。(1)肠细胞膜表面的_能接受免疫细胞传递的信息。胰岛素能_，从而降低血糖浓度，若小肠内该免疫细胞数量减少，组织细胞内糖的氧化速率将会_(“加快”“降低”或“不变”)。(2)以小鼠为材料通过基因敲除技术(定向让某个基因失活)对上述免疫细胞进行探究。分别敲除T细胞和_细胞中_合成基因的小鼠作为甲、乙
12、实验组，正常小鼠作为对照组(丙组)。三组小鼠在相同且适宜的条件下培养，测定各组小鼠的血糖浓度，并取平均值。 若_，该免疫细胞是T细胞。解析：(1)肠细胞膜表面的受体能接受免疫细胞传递的信息。胰岛素的生理功能是：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。由题意可知，若小肠内该免疫细胞数量减少，产生的7少，肠细胞分泌的GLP1多，胰岛素分泌增多，组织细胞内糖的氧化速率将会加快。 (2)探究到底是T细胞还是B细胞的作用，可进行如下操作分别敲除T细胞和B 细胞中7合成基因的小鼠作为甲、乙实验组，正常小鼠作为对照组(丙组)。三组小鼠在相同且适宜的条件下培养，测定各组小鼠的血糖浓度，并取平
13、均值。 若甲组数值偏低，乙组和丙组接近，由题干信息可知，该免疫细胞是T细胞。 答案：(除注明外，每空2分，共12分)(1)受体(糖蛋白)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖加快(2) B(1分) 7甲组数值偏低，乙组和丙组接近(3分)13(13分)(2019山西质检)利用成年家兔探究甲状腺与体温的关系，实验设计及结果见下表。请分析后回答问题：实验组实验处理实验结果一注射甲状腺激素体温偏高二注射促甲状腺激素体温偏高三切除甲状腺体温偏低四切除甲状腺后注射适量甲状腺激素待测五切除甲状腺后注射适量促甲状腺激素待测(1)依据实验可以看出，甲状腺激素对细胞呼吸起_作用。(2)预期第四组的实验结果是体温_
14、。(3)第五组的实验结果应是体温_，理由是_。(4)正常人在_的共同调节作用下，各器官系统协调活动，维持体温的相对稳定。解析：(1)甲状腺激素促进细胞代谢以增加产热，从而影响体温。(2)实验四切除甲状腺，但注射适量甲状腺激素，使体内甲状腺激素的量正常，体温也正常。(3)实验五注射的促甲状腺激素，因无靶器官而无法发挥作用，体内缺乏甲状腺激素，导致体温降低。(4)正常体温的维持主要是神经与体液的共同调节下完成的。答案：(除注明外，每空2分，共13分)(1)促进 (2)正常(3) 偏低促甲状腺激素的功能是促进甲状腺的分泌，现已切除甲状腺，促甲状腺激素无法发挥作用，体内因缺乏甲状腺激素，而使机体代谢缓
15、慢、体温降低(4分)(4)神经体液(3分)14(14分)(2019安徽芜湖期末)研究发现葡萄糖依赖性促胰岛素释放肽(GIP)可促进胰岛B细胞释放胰岛素，进食后GIP的分泌是导致机体肥胖的常见诱因，如图表示其作用过程。回答下列问题：(1)GIP能作用于胰岛B细胞和脂肪细胞，其原因是这两种细胞表面有能与GIP特异性结合的_。由图示可知，GIP促进机体肥胖的原因是_。(2)GIP促进胰岛B细胞释放胰岛素的作用对葡萄糖具有强烈的依赖性。为了验证这个结论，某兴趣小组设计了如下实验，请完成下列实验内容(可供选择的试剂有：含胰岛B细胞的培养液、生理盐水配置的适宜浓度GIP溶液、适宜浓度的葡萄糖溶液)。取三个
16、培养皿，编号为A、B、C，分别加入等量且适宜的含胰岛B细胞的培养液。A组：加入适量的生理盐水配置的适宜浓度GIP溶液；B组：加入_；C组：加入_。培养一段时间后，检测_。预期实验结果：_。解析： (1)依题意和图示分析可知：GIP是一种信号分子，之所以能作用于胰岛B细胞和脂肪细胞，是因为这两种细胞表面有能与GIP特异性结合的受体。GIP促进机体肥胖的原因有二：一是GIP作用于脂肪细胞并促进脂肪的吸收和储存；二是GIP作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，进而加快脂肪的吸收和储存过程。(2)本实验的目的是验证“GIP促进胰岛B细胞释放胰岛素的作用对葡萄糖具有强烈的依赖性”，自变量是葡萄糖的有无，因变
17、量是胰岛素的含量。为了确定GIP促进胰岛B细胞释放胰岛素的作用是在有葡萄糖存在的条件下发生的，依据实验设计遵循的对照原则，应将实验分为3组。在这3组实验中，有1组为实验组(同时加入GIP和葡萄糖)；2个是对照组(分别加入GIP和葡萄糖)。综上分析，依据题意中提供的试剂和给出的不完善的实验步骤可推知：在第步骤中，B组应加入(等量的)生理盐水配置的适宜浓度GIP溶液、适宜浓度葡萄糖溶液，C组应加入(等量的)适宜浓度的葡萄糖溶液；在第步骤中，培养一段时间后，应检测三个培养皿中的胰岛素含量。因该实验是验证性实验，所以该实验的结果为：A组中几乎检测不到胰岛素，B组胰岛素含量明显高于C组。答案：(除注明外，每空2分，共14分)(1) 受体GIP能作用于脂肪细胞促进脂肪的吸收和储存，并且能作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，加快脂肪的吸收和储存过程(3分)(2)加入(等量的)生理盐水配置的适宜浓度GIP溶液、适宜浓度葡萄糖溶液加入(等量的)适宜浓度的葡萄糖溶液(3)三个培养皿中的胰岛素含量A组中几乎检测不到胰岛素，B组胰岛素含量明显高于C组(3分)
