1、田(长)炳(市)验(五)“主体性优效课堂”导学案设计（高二数学）课题随机事件的概率（一）序号课型新授课上课时间 月 日班级高二教学程序设计问题引领合作探究总结评价作业布置知识探究（一）：必然事件、不可能事件和随机事件思考1：考察下列事件：（1）导体通电时发热；（2）向上抛出的石头会下落；（3）在标准大气压下水温升高到100C会沸腾. 这些事件就其发生与否有什么共同特点？1：我们把上述事件叫做必然事件 思考2：考察下列事件：（1）在没有水分的真空中种子发芽；（2）在常温常压下钢铁融化；（3）服用一种药物使人永远年轻. 这些事件就其发生与否有什么共同特点？2:我们把上述事件叫做不可能事件:思考3：
2、考察下列事件：（1）某人射击一次命中目标；（2）马琳能夺取伦敦奥运会男子乒乓球单打冠军；（3）抛掷一个骰字出现的点数为偶数. 这些事件就其发生与否有什么共同特点？3：我们把上述事件叫做随机事件:归纳： 知识探究（二）：事件A发生的频率与概率1：频数与频率：思考1：历史上曾有人作过抛掷硬币的大量重复试验，结果如下表所示2：既然随机事件A在大量重复试验中发生的频率fn(A)趋于稳定，在某个常数附近摆动，那我们就可以用这个常数来度量事件A发生的可能性的大小，并把这个常数叫做_范围：例1 判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？（1）如果ab，那么a一b0；（2）在标准大气压下且温度低于0C时，冰融化；（3）从分别标有数字l，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签;（4）某电话机在1分钟内收到2次呼叫；（5）手电筒的的电池没电，灯泡发亮；（6）随机选取一个实数x，得|x|0.
