1、完形填空第1讲题型解说、考查内容及走势1观察、对比、统计当年全国各地区英语高考真题，以及湖北6年来自主命题的6套真题，对于考试理论研究者、教学一线的教学工作者，尤其对于今年参加高考的学生，是十分有价值的。纵观2009年全国19套英语高考真题，与往年一样，精彩纷呈，美不胜收，让人的知识得到扩展，再次感动于试题命制者们极度严谨的科学态度。所有试卷在选拔人才的功能上体现了公平性和科学性，体现了对中国英语教与学的未来的启发和指导作用，让人钦佩不已，满怀感激。2全国19套试卷，以及湖北6年来自主命题的6套真题，其完形填空的选材广泛新颖，命题原则基本统一，只是因具体文章不同，设题的具体要求有细节的差异，对
2、任何一篇真题完形填空的研究，都有利于扩展英语知识、熟知考试规则、提高应试技巧。没有什么办法能像数据的统计那样更能说明一种观点和得出结论。那么对于2010年完形填空命题原则的走势，最可靠的就是纵向参照湖北6年的真题，横向参照2009年全国19套真题（含湖北）。3来年走势基于对历史上真题的考查内容的分析，除了文字解析外，更直观、准确、可信的论据便是数据的统计。作者分析2010年湖北完形填空文体走向的依据是真实的真题数据来源，即湖北6年完形真题的数据和2009年全国19套真题（含湖北）的数据。下面对其文体和不同词性在设空中的比例进行统计。湖北史上6套真题统计数据见下表：4以事育人记叙文0 121 1
3、05 102009湖北卷以事育人记叙文0 011 233 102008湖北卷以事感人记叙文0 000 234 112007湖北卷以事感人记叙文0 011 414 92006湖北卷以事感人夹叙夹议0 011 146 72005湖北卷以事感人记叙文0 100 315 102004湖北卷人文功能文体混合情态动词介词连词形容词(词组)副词名词动词(词组)词性分布/文体词性比湖北纵重向5年5从文体和词性的分布比例两方面预测，作者认为湖北2010年的命题原则与湖北历史上6年和2009年全国19套的命题原则出入不可能太大。6完形填空在整张试卷中的重要位置好比足球场上的middle fielder，在整个赛场
4、上起到中场发动机的作用。文体绝大部分是记叙文（含夹叙夹议），极少有议论文和说明文。考查的重点词性是动词，其次是名词。2009年湖北完形填空没有考查副词，对介词的考查比重有所增加。完形填空除了考查考生阅读的逻辑思维能力以外，还考查对词汇的准确地道地运用。7考生对词汇能否正确选择体现考生是否把握好了文章的灵魂；体现考生对文章经典地道的用词、文章的人文价值、育人价值、审美价值，甚至对布道的功能是否心领神会。如果考生在词汇选择上是高手，那他就能在宏观上把握原文创作者的精神；整体上能抓住文章的灵魂；细节上能连贯地把握原文创作者的创作目的、道德导向和典范文风，以及命题人的缜密的用意。这时考生就是在与原文创作者以及命题人穿越时空隧道，进行智慧与价值观的对弈，从貌似对立中实现统一。8感谢观赏！9
