1、2007-2014年全国、海南卷历史高考真题考点分类第二部分 古代希腊、罗马出题数统计专题考点题数选择题部分出题数非选择题部分出题数课标大纲海南课标大纲海南专题五 古代希腊罗马的政治制度十七.雅典民主政治15+116504001十八.罗马法303000专题六 西方人文精神的起源十九.西方人文精神的起源3+03201000专题五 古代希腊罗马的政治制度 选择题部分考点课标内容题号试题试题内容十七.雅典民主政治（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。12014年全国文综课标卷3
2、2雅典法律对自杀的限制22013年全国文综课标I 卷26雅典政治和演讲的关系32013年全国文综课标卷32雅典陪审法庭审判案例42013年海南历史9雅典各派别政治主张52010年海南历史9梭伦改革的基本原则62009年海南历史2雅典军事领导人选举产生原因72008年海南历史7雅典民主政治的特征和表现82008年宁夏文综28雅典民主的范围92007年宁夏文综25克利斯提尼对议事会的改革十八.罗马法了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。102014年全国文综课标卷32十二铜表法的制定112014年海南历史9罗马陪审制122012年全国文综课标卷34罗马
3、法案例（葡萄树）132012年海南历史9十二铜表法制定过程142009年辽宁、宁夏文综29罗马法诉讼原则152008年海南历史8罗马法贷款的规定考点十七 雅典民主政治1.（2014年全国文综课标卷32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A法律体系已达到完备的程度 B法律具有尊重生命价值的人文精神C公民个人自由受到严格限制 D自杀有违崇尚自然法则的理性精神2.（2013年全国文综课标I 卷26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典（）A民主政治的产物 B社会矛盾缓和的反映C频繁改革
4、的结果 D思想文化繁荣的体现3.（2013年全国文综课标卷3）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（）A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序4（2013年海南历史9）在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典（） A平民与贵族的政治对立不可调和 B工商业者的政治
5、要求最为激进 C公民的经济生活影响政治意愿 D公民的政治诉求未能充分表达5（2010年海南历史9）梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（）A维护多数公民利益 B兼顾不同公民群体利益C关照少数公民利益 D重视男性公民群体利益6（2009年海南历史2）在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为（）A军人实际上控制着国家 B雅典军人享有崇高威望C军事事务需要专人执掌 D军职比行政公职更重要7（2008年海南历史7）古希腊
6、民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）A举手表决制、连选连任制 B比例代表制、与会津贴制C抽签选举制、有限任期制 D政教分离制、公民兵制8（2008年宁夏文综28）实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）A全体奴隶主 B除奴隶之外的全体成年的男性C除奴隶和外邦人之外的成年男性 D从事工商业的成年男性9（2007年宁夏文综25）亚里士多德在雅典政制中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于（）A梭伦改革前 B梭伦改革时期C克利斯提尼改革时期
7、 D伯利克里任首席将军期间考点十八 罗马法10.（2014年全国文综课标卷32）罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步，十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时A贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益C贵族让步在法制发展中起决定作用 D平面与贵族的政治诉求日趋一致11.（2014年海南历史9）公元前123年的罗马索贿罪法规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制A照搬了希腊的司法制度 B标志着罗马法律的日趋
8、完备C反映了罗马政体的改变 D体现了罗马司法程序的进步12（2012年全国文综课标卷34）古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”而十二铜表法只规定了 非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马()A不重视私有财产的保护 B法律具有形式主义特征C审判程序缺乏公正性 D审判结果取决于对法律的解释13（2012年海南历史9）早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了十二铜表法。该法的制定
9、()A体现了社会各阶级的利益与要求 B标志着平民取得了立法主导权C表明贵族的法律解释权得到认可 D奠定了罗马成文法传统的基础14（2009年辽宁、宁夏文综29）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是()A法庭立案与否皆取决于案情 B被告在法庭审理过程中无罪 C被告必须为自己的行为辩护 D证据是法官判案的唯一依据15（2008年海南历史8）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚
10、款。这表明() A私有财产不可侵犯 B债务人与债权人关系紧张C高利贷已成为严重的社会问题 D运用法律调节借贷关系专题六 西方人文精神的起源考点课标内容题号试题试题内容十九.西方人文精神的起源了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵162011年全国文综课标卷27苏格拉底申辩词172010年全国文综课标卷28亚里士多德关于平等的观点182007年海南历史24与苏格拉底同时代同领域的文化人考点十九 西方人文精神的起源16（2011年全国文综课标卷27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你
11、们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底()A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴政17（2010年全国文综课标卷28）亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（）A更接近于数量平等 B更接近于比值平等C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等18（2007年海南历史24）中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于
12、同时代同一领域的文化名人是()A孟子和苏格拉底 B关汉卿和达尔文C王阳明和哥白尼D曹雪芹和孟德斯鸠第二部分古希腊、罗马 选择题部分答案与解析序号答案难度简析10.336C题干的意思表明，古代雅典公民自杀权不是完全属于自己的，公民自杀必须得到批准。否则是违法行为，因此是受到的限制的。因此以自杀权为代表的公民个人自由是受到严格限制的。因此正确选项是C。题干没有体现雅典方方面面的法律体系，因此A项错误。题干强调的是政府权威高于个人自由，而并没有表明政府为了尊重生命而禁止个人自杀，题干也没有给于政府拒批或批准个人自杀是依据尊重生命价值的考量，因此B项错误。同样的道理，题干没有揭示当时法律限制公民自杀权
13、利的原因，更没有表明法律这么规定是从自然法思想和理性精神考虑的，所以D项不选。20.618A在雅典的直接民主制度下，一个人要想成为政治领袖，必须通过演说让雅典公民了解自己的主张，争取选票，才能登上城邦政府领导岗位，这也是一切民主制度的一个共同特点。30.381A在罗马共和国历史上，贵族在政治法律生活中始终占据主导地位，平民利益虽然得到一定程度的关注，但是从未占据主导地位，妇女被排除于公民范畴之外，没有政治权利。根据题中给出的时间和人物的信息，结合所学知识排除了B项和C项。同时，在案件审判过程中，从这名妇女被控犯罪，通过民主方式产生陪审员、组成陪审法庭，到辩护人辩护、陪审团通过民主投票判其无罪，
14、整个司法过程严格按照法定程序进行，故排除了D项。同时，自始至终贯彻了民主原则，所以正确选项是A。受到指控的雅典下层妇女属于平民阶层，她在案中享有了诉权和辩护人辩护权，最后被判无罪，所以B项和C项具有较强的干扰性。40.663C根据材料所给的不同地区的不同政治诉求的信息，联想到不同地区的经济生活，并将其一一对应地联系起来，通过推理得出选项C是正确项的答案，并引导考生树立经济对政治具有决定性影响的唯物史观。三个错误项都有充足理由排除：材料给出的史实与信息恰恰反映了当时公民的政治诉求能够充分表达，故选项D应排除；梭伦的上台，正是平民与贵族彼此妥协的结果，说明二者的对立并非不可调和，故选项A可以排除；
15、海滨地区多为工商业者，他们主张“中间性的混合制”，不是最激进的，故应排除。50.782B依据所学知识，梭伦改革前雅典城邦的贵族和平民之间矛盾尖锐，梭伦改革的重要目的就是调解上述对立阶层之间的矛盾，因此要兼顾不同公民群体的利益。题干材料中“保护两方”的有效信息也证明了B项是正确选项。60.334C军事事务事关城邦的生存，军事具有很强的专业性，因此军事领导职务通过选举产生甚至可以需掀起连选连任，都是保证择优录取并掌握在懂行的专业人才手中。其它选项均不符合当时史实。70.602C抽签选举制和有限任期制是五百人议事会等机构的主要制度，使雅典正常公民都有机会参与国家事物的管理，体现了统治者就是被统治者，
16、保证人民主权和轮番而至。A项中的连选连任和B项中的制度都不是民主特征的体现。B项中的两项制度和公民大会一样都体现了人民主权，但体现不了轮番而治。所以正确选项是C。80.892C依据题干材料和所学知识，可知雅典国家掌握政权的是除奴隶和外邦人之外的本城邦血统的成年男性。A项全体奴隶主必然包含女性，与题干信息中的“男性公民俱乐部”不符合。居住在雅典的外邦人也不享有雅典的公民权，因此B项排除。在雅典，国家主人并不是按照从事行业决定的，因此D项排除。9C依据所学知识可知（克利斯提尼改革变四百人会议为五百人会议，部落由以前的按血缘划分改为按地区划分，从而进一步打击了贵族特权，确立了民主政治。）100.76
17、0BB项完整的反映了题干信息的意思，十二铜表法是罗马历史上的第一部成文法，使贵族不能随意解释法律，是平民与贵族斗争，正确自身权益的产物。依据所学知识，十二铜表法主要是贵族编制为贵族利益服务的，因此A项不正确。依据材料，平民的斗争对法制的发展起决定作用，贵族是被迫让步的，所以C项错误。贵族与平民因为经济政治社会地位的不同和对立而如题干示例的引起平民经常性的斗争，二者的政治诉求不可能一致，因此D项错误。110.624D题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误；材料主要介绍是审判程序，而罗马法的完备化是6世纪查士丁尼法典制定以后的事，故B项错误；司法程序的完备与政体没有关系，公元前12
18、3年正值罗马共和国鼎盛时期，国家政体没有变化，故C项错误；材料中“法定程序”“审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，陪审员的参与克服了法官一人独断讼案的弊端，有助于司法公正目标的实现，是司法文明的一大进步，故D项正确。120.391B原告权利受到了侵害，法庭受理了他的诉求，表明意在保护他的利益，最后却判他败诉，似乎法律未给他的财产权以保护，造成这种结果的原因不是法律不重视私有财产保护，也不是审判程序不公正，而是由于他将葡萄树说成了葡萄，因而其诉求就不符合法律要求了，所以A项和C项都是错项。这个案例说明法官审判案件时，拘泥于形式，机械套用法律条文，而不顾事实真相，仅凭法庭上当事人所言；
19、判断依据是法律条文，表面上看来判决结果是公正的，但这仅是形式正义而非实质正义、结果正义，由此进一步证明罗马法的形式主义特征，故B项是正确的。同时，案件审判过程中，法官不但未对法律进行任何解释，而且恰恰相反，死扣字眼。因为当时不允许法官解释法律，法官只能原封不动地套用法律，故D项是错项。130.649D结合十二铜表法制定的背景和影响可得出正确答案为D。十二铜表法的制定既为吸收奴隶参加，也未体现奴隶的利益与要求，故A项错误。在古罗马共和历史上，贵族在政治法律生活中始终占主导地位，材料中能表明平民利益得到一定关注，但不能足够证据说明占据主导地位。故B项错误。作为成文法的十二铜表法的制定是对贵族法律解
20、释权的限制，而非“认可”，故C项错误。140.570B题干列举了罗马法的4项规定，第一项阐明“不告不理”的原则，以此判断A项错误。150.602D题干提供的信息是关于借贷关系的调整，并不必然与“债务人与债权人关系紧张”、“高利贷已经形成严重社会问题”相关，同时该规定也与“其有财产不可侵犯”无关。因此正确选项是D。160.587B从苏格拉底的自辩词中我们看到对雅典民主制度的批判受到压制，苏格拉底以批判者之死的假设反衬出批判的重要价值，鲜明地表达了对思想自由的遵从和捍卫。因此B项正确。苏格拉底的这段话并不是维护公民生存权利，A项与材料信息不符；对苏格拉底的审判是按照雅典的法定程序进行的，苏格拉底并
21、没有对司法的公正性提出反对意见，最终自愿引鸩自尽，因此C项排除。当时雅典并没有出现贵族专权局面，D项不符合史实。170.622B从题干信息“比值平等则根据个人实际价值，按比例分配与之相称的事物”可知“分数面前人人平等“是与之接近的。18A依据所学知识，孟子和苏格拉底都是古典时代东西方的两位思想家和教育家。故A项符合题干“同时代“和”同领域“的要求。关汉卿是13-14世纪中国元朝戏剧家，达尔文19世纪英国生物学家，即不同时代也不同领域；王阳明和哥白尼似乎时代相近（约15、16世纪），但一个是思想家一个是科学家，领域不同；曹雪芹和孟德斯鸠分别是18世纪中西方人物，但前者文学家，后者思想家。所以B、
22、C、D错误。第二部分 古希腊、罗马部分 非选择题部分序号试卷试题主题对应考点难度12007年海南历史26古代中国和古代雅典“民主”的含义雅典民主政治1（2007年海南历史26） (8分)根据材料与所学知识回答问题。材料一中文“民主”一词最早出现于尚书，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主材料二雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不足在少数人手中而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”(摘自希腊伯罗奔尼撒战争史)(1)材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么?(3分)(2)说明材料二中“民主”的含义。根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。(5分)答案要点，(1)最高统治者，被统治者，(2分) 有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民)(1分)(2)人民主权，(2分)少数服从多数。法律面前人人平等，任人唯贤。(3分)
